| 1. 选择题 | 详细信息 |
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下列加点字活用现象与例句相同的一项是 例：屈贾谊于长沙 A.襟三江而带五湖 B.俊采星驰 C.悦亲戚之情话 D.德合一君 |
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
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下列句子的句式分类正确的一项是 ①既自以心为形役 ②急于星火 ③勃，三尺微命，一介书生 ④奚以之九万里而南为 ⑤背负青天，而莫之夭阏者 ⑥彼且恶乎待哉 ⑦《齐谐》者，志怪者也 ⑧农人告余以春及 ⑨乐夫天命复奚疑 ⑩而刘素婴疾病 A.①②⑧／③⑦／④⑤⑥⑨／⑩ B.①⑩／②⑧／③⑦／④／⑤⑥⑨ C.①⑩／②④⑧／③⑤⑦／⑥⑨ D.①②⑧／③⑤⑦／④⑥⑨／⑩ |
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| 3. 名句名篇默写 | 详细信息 |
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补出下面的空缺处。 （1）现代人常说放下过去，把握现在，展望未来。陶渊明的《归去来兮辞 并序》中的“_____，_____”蕴含的也是这个意思。 （2）《归去来兮辞 并序》中描写归乡途中，轻舟快水的两句“_____，_______”，表达了作者弃官归乡的畅快心情。 （3）《滕王阁序》中，“_____，______” 两句着力描绘寒潭之水和傍晚山峦的色彩变幻，被前人誉为“写尽九月之景”。 （4）领导人访问墨西哥时强调,庄子说过“______，_____”(《逍遥游》)只有让中墨两国人民的友情汇聚成深厚的海水,才能承载起中墨两国友好合作的大船。 （5）《逍遥游》中，庄子认为“_____，_____，_____，_____”才是真正的逍遥游，只有这样才能达到真正的逍遥。 （6）《陈情表》中，李密向皇帝介绍自家从外到内孤苦无依的近况的两句是：“____，_____”。 |
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| 4. 其他 | 详细信息 |
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课内翻译。 （1）举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。 （2）猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。 |
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| 5. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读下面文章，完成下面小题。 孝的普适性首先是因为它产生于子女对父母的依恋和爱慕之情。只要人类继续生存繁衍，就需要父母，就会产生孝。现代社会虽然“先意承志”式的赡养有违人格自由和独立，但我们仍可将孝转变成一种和谐的亲子之情，即用契约关系调节成年子女与父母的关系。不过这种契约关系不仅是利益的交换，还是利益和感情的对等，也就是用“父慈子孝”式感情对等来主导父母子女之间的权利和责任，从而避免家长制和家庭成员间的过度依赖和寄生。当然，有人可能反驳东亚之外的社会并不强调孝，特别是欧美社会，其社会发达程度高于中国。这种反驳并不能否定这些社会存在孝的情感。相反，在这些社会中，年迈的父母也常常以子女能够给予经济资助和精神关怀而骄傲，变相地说明他们也需要孝。而且，人是社会的动物，需要别人的关心和认可以获得生存的意义。儒家的高明之处就在于，用孝不但维持了家庭的温情，而且增强了家庭成员的社会生存能力。 其次，孝是仁爱他人的开端和基础。只要我们崇尚友爱和谐的社会关系，就必须从爱父母开始。基于此，我们就很容易理解“孝弟也者，其为仁之本与”（《论语•学而》），因为仁的基本含义是“爱人”。父母在一个人的生活中最为关键，恩情最深，如果不爱父母，则这个人爱别人也值得怀疑。因此，孝是仁之根源，所有爱人的情感都是在孝之上生长和累积起来的。孝的推广就是将对父母的爱推及于家庭、家族以外的人和物。西方人施爱的对象仍然是从父母子女开始，而不是陌生人，尽管其家庭成员的关系不主要是用孝来调节。由此，我们得出结论说，只要人类家庭存在，只要人类还有爱他人之心，作为爱父母的孝的情感就会自然生起，而且外溢到家庭之外。 最后，孝与忠是两种不同质的社会关系，孝没有导致忠的必然性。因此，从批评君主专制的角度来批评孝是比较牵强的。“君明臣忠”“君义臣行”要求君臣以义或理相合，君不义不明，臣可以弃之而去。“父慈子孝”要求父子以仁爱相合。纵然原则上父不慈，子可以不孝。现实中父子关系往往因为血缘亲情的作用，而不会像君臣关系那样容易破裂。血缘上的亲近虽然可以通过“拟亲情化”扩展到君臣关系，但这种扩展毕竟是一种虚拟，经不起感情和利害变故的冲击。 明白了忠、孝的区别，我们就可以将儒家的家庭伦理从政治中分离出来，以孝来调整家庭成员的关系和美化风俗，而以契约和法律来调整官员与民众的关系，而避免那种“父母官”的专制倾向。 （摘编自谭明冉《孝的普适性与宗教性》） 【1】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A.文章首段运用驳论的方法，通过反驳对立观点来论证孝是一种普适性情感。 B.作者以儒家的“仁”为依据，证明了西方社会同样存在带有普适性的孝。 C.作者从社会关系的角度将孝与忠进行对比，从而证明孝比忠更具有普适性。 D.对于孝的普适性，文章逐层分析，层层递进，最后点明孝的现实指导意义。 【2】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 A.基于现代社会和谐的亲子之情的“先意承志”式的赡养不利于人格的独立。 B.欧美社会中老年人需要子女的经济资助与关怀，实质上也是一种契约关系。 C.西方人施爱的对象始于父母子女，这一点迥异于儒家提出的“仁”的概念。 D.血缘亲情无法真正通过“君明臣忠”的“拟亲情化”关系扩展到君臣关系。 【3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是 A.人类的“爱人”之心不但催生爱父母的孝，同时也推广到了家庭、家族之外。 B.“父不慈，子便不孝”的命题不成立，因为父子关系可以经受得起某些冲击。 C.只要父母子女之间建立起权利和责任关系，就能避免家庭成员间的寄生状态。 D.“父母官”专制倾向的产生，与混淆了家庭伦理与官员、民众的政治伦理有关。 |
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| 6. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读下面的文字，完成下面小题。 失语的秋天 符浩勇 天才蒙蒙亮，老黄便起身打点行装。透过窗户，依稀可见小村高矮错落的瓦房升起的袅袅的炊烟，疲惫的脸孔不由掠过一缕悲哀，他感受到一阵迷惘、屈辱和压抑…… 两个月前，他作为县农业合作银行的信贷员，被抽调来到四英岭下小村蹲点扶贫。他的目光盯住了村后一片弃荒而又不可多得的红碱土地。年初，他看到一本科技杂志刊载红碱土地培植西洋香菇获高产的经验，他也去函联系购买了少许菌种，意想谋求推广。 他不会忘记他发动大伙儿培植西洋香菇的那个夜晚。低矮剥落的村部小屋，人声嚷嚷，挤着村中的父老兄弟姊妹。 村长姓李，睨着眼，干咳两声，说：“老黄是镇上营业所的，从科技兴农着眼，有心让大家脱贫致富，大家欢迎！”小屋里，响起了噼里啪啦的掌声。 他咧口一笑，从一只衣袋里掏出一把菌种，说：“这是西洋香菌种，一月余一个种植周期，希望大家都种上。五元一斤，不过现在不收钱，等秋天收获后再从菇菜款中扣……” “那样金贵的西洋香菇，恐怕我们侍养不活。”有人顾虑说。 “种植技术，由我负责，种不活的不收钱。不过有个条件，菇菜收获了，一定卖给我，每公斤十元。” “哟，每公斤十元。”屋里人吵嚷起来。 “老黄，真能那样，你算是为大伙儿办了件积德事！” “只怕嘴说不算，等种出菇菜，你不收，一拍屁股走了，怎么办？” 他手一挥，说：“大家不要担心，种了菇菜，我哪有不收之理？告诉大家，菇菜收后还要经过加工、消毒……最后出口外销。为了慎重，我们还是订个合同吧。到时，我还怕你们不卖给我呢！” “不卖给你卖给谁？我们不懂得消毒，如何脱手？”村长抢过话，笑开了怀，“你放心，有我在，菇菜一定能卖给你，不过履行手续，订下合同也好！” 之后，他从县农业合作银行贷款一万元，亲自跑了一趟省城，买回了八百斤菌种。他跑东家、走西舍、去南院，订合同、核亩数，指导播种、点粪、浇水、遮阳、开光…… 月把一过，红碱土地长出了白花花的香菇菜，映照在一张张喜悦的脸上。 收获季节到了，他估算了一下全村的菇菜收成，又跑了趟县农业合作银行，贷款十万元用来收购菇菜。 他刚回小村，就踏进村长的家，说：“村长，你没白忙。你种香菇收成有四百公斤，可赚四千元呀。” 村长却眨了眨眼说：“老黄，把这香菇每公斤十元卖给你，你转卖给别人每公斤多少元？” “村长，不瞒你说，我同别人订了合同，每公斤卖十二元！” “十二元？一公斤赚两元，全村有万余公斤，你就赚了两万多元，好轻松呀。”村长打着哈哈说。 “没有这么多，村长你也知道，我收了香菇，还要同别人联营过滤、消毒，除去贷款本息、过滤成本、货运杂费……能有三两千元就不错了。” “老黄，不是我作难你。我同大伙儿说了，香菇菜，我们自己联系自己卖，卖了后，菌种钱，我们给。待到你蹲点走时，我们再好好聚一餐……”村长盯着他像一个陌路人。 “村长你怎能这样？我们订了合同的呀！” “订了合同有屁用，你上告，也没有人理。” 村长嗓门提上来，没有半点商量的余地。 老黄知道拗不过村长，他跑东家，他走西舍，他去南院…… 他没有想到，大伙儿支支吾吾，都是同样的回答。 转眼，香菇菜收获完了，村长派人外出联系，销路一直没有着落。 等到有一天，村长像个泄了气的皮球，找上门来。老黄跑去一看，愣住了：原先白花花的西洋香菇变质、长霉、褪色了，失去了销售的价值，他顿感一阵悲哀。 一万余公斤的西洋香菇报废了，菌种的钱自然也收不上。他赔去了一万元贷款本息不算，没有想到，竟有人怨起他领着大伙蛮干了一番，毫无结果。 昨天，镇政府来人，找他谈话，语重心长地说，农民脱贫致富不能急于求成，更不能蛮干，一下子就想富起来……未了，调整他到别个村庄去。 天渐渐地亮了。他拎起了行李，走出门去。门外，站了一却憨厚朴实的农民，呼地围了上来，嘘寒问暖，他们仿佛欠了什么重债，负疚、惭愧、不安…… 他心头一热，大步流星，离开了小村…… （有删改） 【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，恰当的一项是 A.小说采用了倒叙的形式，从蹲点扶贫的老黄离开小村写起，然后讲述了他帮助村民脱贫致富的故事，叙事起伏有波澜。 B.在培植西洋香菇的动员会上，村民们兴致勃勃，但也流露出心中的顾虑和对老黄的不信任，这为后面村民的违约做了铺垫。 C.村民看到白花花的香菇菜时的喜悦，与不愿将之卖给老黄时的冷漠形成反差，突出了村民们的自私冷酷、贪得无厌。 D.“失语的秋天”中的“失语”一词，意蕴丰富，既表现了老黄经历风波后的无奈，更表现了村民们事后的感动。 【2】请简要梳理小说中“老黄”的心理变化过程。 【3】“村主任”在小说中有哪些主要作用？请简要分析。 |
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| 7. 文言文阅读 | 详细信息 |
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阅读下面的文言文，完成下面小题。 李文祥，字天瑞，麻城人。祖正芳，山西布政使。父㵾，陕西参政。文祥自幼俊异。弱冠举于乡，成化末登进士。万安当国，重其才。以孙弘璧与同榜，款于家，文祥意弗慊也。未几，孝宗嗣位，即上封事①，略曰： 祖宗设内阁、六部，赞万几，理庶务，职至重也。顷者，在位多匪人，权移内侍。赏罚任其喜怒，祸福听其转移。仇视言官，公行贿赂。阿之则交引骤迁，忤之则巧谗远窜。朝野寒心。望陛下密察渠魁，明彰国宪，择谨厚者供使令。更博选大臣，谘诹治理，推心委任，不复嫌疑，然后体统正而近习不得肆也。 臣见登极诏书，不许风闻言事。古圣王悬鼓设木，自求诽谤。言之纵非其情，听者亦足为戒，何害于国，遽欲罪之？昔李林甫持此以祸唐，王安石持此以祸宋。远近骤闻，莫不惊骇。愿陛下再颁明诏，广求直言，庶不堕奸谋，足彰圣德。大率君子之言决非小人之利，谘问倘及，必肆中伤。如有所疑，请试面对。 疏奏，宦官及执政万安、刘吉、尹直等咸恶之，数日不下。忽诏诣左顺门，以疏内有“中兴再造”语，传旨诘责。文祥从容辨析而出。谪授陕西咸宁丞。南京主事夏崇文论救，不纳。工部主事莆田林沂复请召文祥及汤鼐，纳崇文言，且召陈献章、谢枭等。时安已去，吉、直激帝怒，严旨切责之。廷臣多荐文祥，率为吉、直所沮。 弘治二年以王恕荐召为兵部主事，监司以下馈赆皆不纳。到官未逾月，复以吉人事下狱，贬贵州兴隆卫经历。都御史邓廷瓒征苗，咨以兵事，大奇之，欲荐为监司。文祥曰：“昔以言事出，今以军功进，不可。”固辞不得乃请赍表入都固乞告归疏再上不许还经商城渡冰陷死焉年仅三十。 （选自《明史，列传第七十七》，有删改） （注释］①古代臣下上书言事时，将奏章用皂囊缄封呈进，以防泄漏，谓之“上封事”。 【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 固乞告归/疏再上不许/还经商城/渡冰陷/死焉/年仅三十 B. 固乞告归/疏再上/不许/还经商城/渡冰陷/死焉/年仅三十 C. 固乞告归/疏再上不许/还经商城渡冰/陷死焉/年仅三十 D. 固乞告归疏再/上不许/还经商城渡冰/陷死焉/年仅三十 【2】下列对有关文化常识的解说，不正确的一项是 A. “疏奏”中，“疏”指封建时代臣下向君主分条陈述事情的文字，比如《谏太宗十思疏》“疏”与“奏”的所指内容是一样的。 B. “成化末登进士”中的“进士”，指中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试，古代科举殿试及第的人。 C. “弱冠举于乡”的“弱冠”，古代中国男子二十岁算成年，行“加冠之礼”，以示成人。但体犹未壮，还比较年少，故称“弱”。 D. “弘治二年”中，“弘治”是皇帝的年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号（也可以用来表示年份) 【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 李文祥从小英俊非凡。很年轻就乡试中举，颇有才气，受到当权者的重视。 B. 李文祥重视人才的选用。在给皇帝的奏疏里，他建议选用谦虚忠厚的人，还要广泛选择良臣，放心重用。 C. 李文祥遇事从容不迫。在遭到执政者厌恶、责问、贬滴后，他因为从容辩驳而被解救 D. 李文祥正直无私。不接受赠送的财物，被贬后因军事才能而被举荐，可他坚决请辞。 【4】将文中划线句子翻译成现代汉语。 （1）阿之则交引骤迁，忤之则巧谗远窜。朝野寒心。 （2）言之纵非其情，听者亦足为戒，何害于国，遽欲罪之？ |
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| 8. 诗歌鉴赏 | 详细信息 |
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阅读下面这首宋词，完成下面小题。 临江仙 陈克① 四海十年兵不解，胡尘直到江城②。岁华销尽客心惊，疏髯浑似雪，衰涕欲生冰。 送老齑盐③何处是？我缘应在吴兴。故人相望若为情，别愁深夜雨，孤影小窗灯。 [注]①陈克：北宋末南宋初词人。②江城：指建康，今江苏南京。③齑盐：细碎的腌菜，这里只最低限度的生活资料。 【1】下列对这首词的分析与鉴赏，不恰当的一项是 A.“四海十年兵不解，胡尘直到江城” 开头提供了作词的背景，交代了危急的时局，点明感慨的原因，具有统领全词的作用。 B.“岁华销尽客心惊”，指经历岁月的动荡之后，看见漂泊异乡，年华老去，容颜无华的词人，友人倍感惊诧，凉意斗生。 C.“别愁深夜雨，孤影小窗灯”两句，以景结情，营造迷离恍惚的气氛，寄托词人难言的苦衷，含不尽之意。 D.这首词感情真挚，情感表达形式多样，通过巧设意象、描摹情状、自问自答等手法传达真情，感染读者，直抵人心。 【2】这首词情真意切，情感丰富，词中寄寓了词人哪些情感？请结合全词简要分析。 |
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| 9. 选择题 | 详细信息 |
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阅读下面的文宇，完成各题。 “薛荔”是古诗史中__________的意象。古代文人仕途困惑，怀才不遇，身处逆境，常借薛荔抒情，以解心愁。中唐诗人柳宗元被贬柳州时写道“惊风乱毡芙蓉水，密雨斜侵薛荔墙”，晚康诗人沈彬亦有诗云“薛荔惹烟笼蟋蟀，芰荷翻雨泼鸳鸯”，诗中因薛荔生出凄楚的意味。有趣的是，薛荔也有另外一面，薜荔不________，在寂寞中生长，延伸着碧绿的藤蔓，任密雨侵，依然绿意盎然，活出自己的精彩。屈原《离骚》中就有“揽木根以结茞兮，贯薜荔之落蕊”的诗句，借薛荔这种芳草来表达清高芳洁之意，夏天来了，薜荔更显出一片生机，籐条________，坚韧地攀缘吸附于墙壁，构成一扇天然的绿壁，任凭风雨雷电轰击，也不能撕扯分离它们。（ ）。待到挂果时，薜荔藤叶丛里桂满了青果，煞是可爱，初唐宋之问“薜荔摇青气，桄椰翳碧苔”，描写了蔓生浓绿的薜荔、亭亭玉立的桄榔与碧苔相映成趣的景致，令人________。 【1】依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是 A. 闻空见惯 随波逐流 扶摇直上 心驰神往 B. 层出不穷 同流合污 扶摇直上 爽心悦目 C. 层出不穷 随波逐流 青云直上 爽心悦目 D. 司空见惯 同流合污 青云直上 心驰神往 【2】文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A. 古代一些文人仕途不顺，他们怀才不遇，身处逆境，常借薜荔抒情，以解心愁。 B. 古代文人仕途多闲惑或怀才不遇，或身处逆境，常借薜荔抒情，以解心愁。 C. 古代文人大多仕途困惑或怀才不遇，他们身处逆境之时常倍薛荔抒情，以解心愁。 D. 古代文人仕途不顺，怀才不遇，他们常常为解心愁而借薛荔抒情。 【3】下列在文中括号内补写的语句，最价当的一项是 A. 若是晴朗的夏日，远远望去仿佛一片彩霞，阳光为它涂上一层金色 B. 远远望去，阳光为它涂上一层金色，简直是一片彩霞 C. 若是天气晴朗，阳光为它涂上一层金色，远远窀去仿佛一片彩霞 D. 远远望去，简直是一片彩霞，阳光为它涂上一层金色 |
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| 10. 语言表达 | 详细信息 |
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下面是某校园广播站《名著导读》栏目的一则广播稿,其中有四处表达不得体或出现语病,请找出并修改。 《哈姆雷特》(西方戏剧),作者系英国著名戏剧家莎士比亚。全剧共分五幕,有二十场之多,全部是围绕丹麦王子哈姆雷特为父报仇而展开。为提高同学们的阅读鉴赏能力,校广播站将播出专题节目,为大家解读这部戏剧,到时将开通热线,由李华老师为同学们解答相关问题。敬请关注。 |
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| 11. 作文 | 详细信息 |
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阅读下面的材料，根据要求作文。 最近网络上，“佛系90后”一词传播开来。大意是不少“90后”把佛祖的无欲无求转换到了自己身上：有也行，没有也行，不争不抢，不求输赢。生活中，任性懒散，随遇而安；工作中，心如止水，不喜不悲，也不思进取。 有人觉得，这是社会走出物质贫困的标志，生存压力变小，价值取向多元，可喜可贺。 有人觉得，“佛系”没什么，化解戾气，淡泊名利，是压力下的放松，严肃中的调侃，有利于身心健康。 有人觉得，这是一种颓废心理的“丧文化”的表现，说明整个社会因“阶层固化”而失去了进取与活力，亟待改变。 结合自己的经历与思考，写一篇论述性文章，谈一谈你对这个问题的理解。 |
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