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阅读下面的文字，完成各题。 元明清时代瓷中青花束莲纹，是一种固定的青花纹饰，也称“把束莲”纹。束莲纹，是指在青花瓷器上绘制一束用缎带扎起来的莲花、莲蓬和莲叶的画面。这种纹饰最早出现在北宋耀州窑中，元朝普遍用于各类青花瓷。束莲纹形式有置于水波中的“一束莲”、交错对称的“二束莲”、“三分天下”的“三束莲”，以及“散莲”等多种形态。青花一束莲的高峰期是明永宣时期，作为青花瓷的一个固定纹饰，“一束莲”因寓意清廉、高洁成为明代青花瓷的主流纹饰，还深受欧洲人喜爱。在“克拉克瓷”中有相当多的“一束莲”远销荷兰、比利时、德国及英格兰，是当时外销青花瓷的一个重要部分。“康雍乾”三朝盛世以后，“青花一束莲”随社会经济的凋敝而日渐式微，从嘉庆朝开始，无论胎质、器型，还是画工、施釉等各道工序的品质都较差了，因而这一时期也成为“青花一束莲”精品和普通器的分水岭。 在器型上，“青花一束莲”主要以盘为主，也有盒、罐、碗、壶等生活用器。元朝中叶曾烧造过一些仿古青铜器的样式，如“方口尊”等，如今极为罕见。外销瓷中的“青花一束莲”，主要器型有大盘、广口盘、深口盘、将军大罐等观赏器，真正意义上的实用器极少。 古代瓷器的收藏与其他品种不同，它不以器型新奇为贵。因为瓷器在一千多年的传承和应用中，已经融入人们的生活，如吃饭的盘碗、喝茶的杯盏、养花的花盘、写字的笔洗甚至睡觉的瓷枕等，这些圆的、方的、深的、扁的等瓷器样式，已经恰如其分地满足了人类日常生活的需要，所以，瓷器的珍贵之处在于本质，而器型已相对固定，绝少出现新奇器型。 瓷器中“一束莲”的纹样很多，几乎没有两件完全相同的。元明两代一般都是在盘心点绘束莲纹，外壁绘仰莲纹。清朝的“一束莲”纹样则出现很多变化，盘心的束莲束越来越粗、越来越密，多了几分写实，少了几分飘逸；外壁也不再绘缠枝莲纹，代之以圆点纹和枝豆纹，而且盘心和盘壁的留白面积也较元明时期大为减少。 近几年来，“一束莲”瓷器在拍卖市场上并不少见，市场表现同样可圈可点。随着海内外瓷器收藏家对青花束莲纹的进一步认识，青花束莲纹瓷器的价值凸显，未来市场走势同样值得期待。 （摘编自《“一束莲”在明清瓷器上的流变》，有删改） 【1】下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（） A. 青花束莲纹是指绘制在青花瓷器上的一种纹饰，是用缎带扎起来的成束的莲花、莲蓬和莲叶的画面。 B. 青花束莲纹最早出现在北宋，元代普遍使用，明永宣时期达到高峰期，清代三朝盛世后逐渐衰落。 C. 青花一束莲能成为明代青花瓷的主流纹饰，主要源于我国的莲文化，“一束莲”有清廉、高洁的寓意。 D. 青花一束莲是青花束莲纹中的一种形态，因深受欧洲人喜爱，从而成为当时外销青花瓷的重要部分。 【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（） A. 文章用“一束莲”远销欧洲的事实，证明了青花一束莲在明永宣时期刚开始走出国门。 B. 文章从生活实用的角度切入，论证了瓷器的收藏不以器型新奇为贵，而在于其本质。 C. 文章通过元明与清“一束莲”这样对比，突出了清朝盘心束莲束粗密和盘壁上变化的特点。 D. 文章主要围绕“一束莲”论述，最后作出推断，青花束莲纹瓷器未来市场趋势可期。 【3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是（） A. 作为瓷器，如果其胎质、器型的品质及画工，施釉等各道工序都无可挑剔，那就意味着能够出现精品。 B. 嘉庆朝成为瓷器“青花一束莲”精品和普通器的分水岭，可能暗示着清代社会经济由此开始走下坡路。 C. 瓷器能传承，应用上千年，主要是因为它满足了人类日常生活的需要，它们的样式与生活需求相匹配。 D. 外销瓷器中的“青花一束莲”，主要器型是大盘、广口盘、深口盘、将军大罐等观赏器，而没有实用器。 |
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请阅读下面的文章，回答各题。 拒绝 骆驼 我回去的时候，父亲正在老家的院坝里发呆。几根倾斜的柱子，让人不敢多看。见我回来，父亲突然来了精神。但这样的神色仅在父亲脸上存留了几秒，便逝去了。 我理解父亲的苦处，祖辈留下的老房子，在父亲眼里，该是何等的重要啊。不是为了守它，父亲或许早就随我们进城了。多年来，父亲都以看守祖辈留下来的老房子为由，单独在老家生活。这次，我在心里暗喜，或许就是个绝好的机会吧。 父亲说，我找你三表叔看过了，这房子还可以修好。我心里一惊！三表叔在老家有点名气，全村大部分旧房子都是他带领人修建的，他的话，父亲会信的。 我看了看父亲，没作言语。我说，我先去转转。逃过父亲的视线后，我转而朝三表叔的家走去。我必须尽力说服他，让他阻止父亲再修整旧房。不然，父亲余下的时光，还将在老家度过。 没想到，曾经受过我的无数恩惠的三表叔，居然拒绝了我！三表叔说，没办法啊，侄子，你爹那脾气，没办法啊。 回去之后，父亲说，我准备今天开始修整房子了。你帮我做做下手吧。说完，父亲便开始在院坝边调泥巴了，父亲的身板大不如以前了，他每和一下泥，都能看出力不从心。 我颓然地坐在了老家的院坝边。回想起来，我已经20多年没做过农村的体力活了，看到这些心里就发怵。我走到房屋拐角处拿出手机，给在老家镇上当领导的同学打电话搬救兵。同学告诉我，我们家是前几天定下的重灾户，志愿者下午就可以到。 没想到，当父亲知道我搬救兵的事后，突然大怒。他说，你不愿意修就算了，还去搬救兵，你这不是给政府添乱吗？！昨天，你那个镇长同学已经派人来过了，我没有答应。就这么大点事，还搬救兵？像青川那些重灾区的人，不是要去天上搬救兵？亏你这么多年在外面跑，遇事咋就不晓得个轻重缓急？说完，父亲又开始忙活了。 我独自无语。我想，等下午人到了，父亲也就不会拒绝了。 下午，同学带着几个人，还带来了方便面、被褥等救灾物资。父亲看见他们，脸唰的一下就白了，少顷，又满脸通红。 父亲像个做错了事的孩子，头埋得很低，我明显感觉到了他的手足无措。父亲将大家让座到院坝的街沿上，回屋去取出了一包皱巴巴的香烟，给大家散了。而后爬上园子里的苹果树，采摘了一篮早熟的苹果。没想到，父亲此时的身手，会那样敏捷！我在心里长长地舒了口气！ 就是像你想到的那样，父亲拒绝了所有人，拒绝了所有救灾物资。我满面愧疚地向大家道歉，同学说，你父亲，我们理解，多年前，他就是全市的优秀共.产.党员，这样的大事面前，他这样的老干部高风亮节，也属正常！你可能不知道吧，就在“5·12”的第二天，你父亲就向灾区捐款1300多元，还强行要当志愿者，我们没办法啊，他吃住在现场，20多天啊。他肩上和手上的伤，就是救灾时弄的。 我感到了一阵眩晕！每次，父亲在电话里都说，他在老家干这干那，一切都好……我默默地来到父亲身边，问，你的伤，好些了吗？父亲愣了一下，说，知道了啊？没关系的，早就好了。我说，这么大的事，你该告诉我们啊！父亲说，自己身上的肉，还不清楚吗？几天就好了！ 我回屋取了把锄头，默默地与父亲一起和泥。父亲长时间地盯着我，抬头看时，他满面微笑，我还看见，有泪从他的脸颊滑过。 回到成都的第二天，父亲打来电话，问我还累不累。他说，我是共.产.党员，国家干部，国难当头，尽到了自己的责任，我问心无愧！ 短时的沉默后，父亲说，你给你的同学镇长说说，不是我们这些退休老汉不给他面子，救灾物资要用到最需要的人身上，不要搞平均主义。他给我们家评了，还不是看你的面子？ 我说，嗯。 父亲又说，还有，我老了，有些话还得给你先说说，这是祖宗留下的规矩，我们罗家祖祖辈辈，就没有一人吃过国家救济，再大的灾难，都是尽力自救，只要挺过去，一切都会好的！ 我长时的无言。 （选自《微型小说选刊》2018年第16期） 【1】下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A.“我”是小说的次要人物，是故事的见证者和讲述人，在文中起到了穿针引线、推动情节发展的作用。 B.“三表叔”以修缮旧房为生，所以他不顾“我”的劝阻，答应“我”父亲帮忙修理“我”家的老房子。 C.镇长把“我”家定为重灾户，并与志愿者去送救灾物资，既是对灾区百姓的关心，也出于同学情谊。 D.“我”回城后，父亲打来电话对他的做法进行了解释，这一方面表现了父子之情，另一方面也通过父亲的语言描写突出了他高尚的形象。 【2】“父亲”有怎样的性格特点？请简要分析。 【3】本篇小说将“父亲”这一人物形象塑造得非常成功，请从描写的角度进行分析。 |
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| 3. 文言文阅读 | 详细信息 |
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请阅读下面的文言文材料，完成各题。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 ——《烛之武退秦师》 荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。 是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。 轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。” ——《荆轲刺秦王》 【1】在下列选项中，对文中加点字的解释全部正确的一项是（ ） ①缒：用绳子拴着人从上往下送 ②亡：灭亡 ③共：共同 ④阙：削减 ⑤还：通“环”，环绕 ⑥卒：最终 ⑦度：风度 ⑧创：剑伤 A.②③⑤⑦ B.②③⑤⑧ C.①④⑤⑦ D.①④⑤⑧ 【2】在下列选项中，与例句的特殊句式一致的是（ ） 例句：父母宗族，皆为戮没 A.燕国见陵之耻除矣 B.太子及宾客知其事者 C.夫晋，何厌之有 D.因人之力而敝之，不仁 【3】请根据课内文言文知识，选出下列加点字用法相同的一项是（ ） A.其人居远/进兵北略地 B.箕踞以骂曰/函封之 C.群臣怪之/使使以闻大王 D.发尽上指冠/越国以鄙远 【4】请根据课内文化常识，选出下列表述不正确的一项是（ ） A.《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。 B.《战国策》，是由西汉刘向编订的国别体史书，展示了战国时期的历史特点和社会风貌。 C.古时音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音，变徵是徵音的变调，声调激愤。 D.合纵，即战国时期以苏秦为代表的游说六国诸侯实行纵向联合与秦国对抗的政策。 【5】请把上述文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。 越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。 |
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| 4. 文言文阅读 | 详细信息 |
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孟尝君名文，姓田氏。齐王惑于秦、楚之毁，以为孟尝君名高其主而擅齐国之权，遂废孟尝君。诸客见孟尝君废，皆去。冯谖乃西说秦王曰：“王亦知齐之废孟尝君乎？使齐重于天下者，孟尝君也。今齐王以毁废之，其心怨，必背齐；背齐入秦，则齐国之情，人事之诚，尽委之秦，齐地可得也。君急使使载币阴迎孟尝君，不可失时也。”秦王大悦，乃遣车十乘黄金百镒以迎孟尝君。冯谖辞以先行，至齐，说齐王曰：“今臣窃闻秦遣使车十乘载黄金百镒以迎孟尝君。孟尝君不西则已，西入相秦则天下归之，临淄、即墨危矣。王何不先秦使之未到，复孟尝君，折秦之谋，而绝其霸强之略。”齐王曰：“善。”王召孟尝君而复其相位，而与其故邑之地，又益以千户。 自齐王毁废孟尝君，诸客皆去。后召而复之，冯谖迎之。未到孟尝君太息叹曰文常好客遇客无所敢失食客三千有余人先生所知也客见文一日废皆背文而去莫顾文者。今赖先生得复其位，客亦有何面目复见文乎？如复见文者，必唾其面而大辱之。”冯谖结辔下拜。孟尝君下车接之，曰：“先生为客谢乎？”冯谖曰：“非为客谢也，为君之言失。夫物有必至，事有固然，君知之乎？”孟尝君曰：“愚不知所谓也。”曰：“生者必有死，物之必至也；富贵多士，贫贱寡友，事之固然也。君独不见夫朝趣市朝者乎？明旦，侧肩争门而入；日暮之后，过市朝者掉臂而不顾。非好朝而恶暮，所期物忘其中。今君失位，宾客皆去，不足以怨士而徒绝宾客之路。愿君遇客如故。”孟尝君再拜曰：“敬从命矣。闻先生之言，敢不奉教焉。” （节录自《史记•孟尝君列传》） 【1】在下列选项中，断句正确的一项是（ ） A.未到/孟尝君太息叹曰/文常好客/遇客无所敢失/食客三千有余人/先生所知也/客见文一日废/皆背文而去/莫顾文者 B.未到孟尝君太息/叹曰/文常好客/遇客无所敢/失食客/三千有余人/先生所知也/客见文一日废/皆背文而去/莫顾文者 C.未到孟尝君太息/叹曰/文常好客/遇客无所敢/失食客三千/有余人/先生所知也/客见文一日废/皆背文而去/莫顾文者 D.未到/孟尝君太息叹曰/文常好客/遇客无所敢失/食客三千有余人/先生所知也/客见文/一日废/皆背文/而去莫顾文者 【2】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( ) A.孟尝君被废黜的原因，除了是齐王不满其声名盖过了自己并独揽了齐国的政权，还有就是齐王被秦、楚两国散布的流言蜚语迷惑。 B.众宾客的离去反衬了冯谖的忠诚，西行游说的成功更说明了他的能力。冯谖并不同于那些鸡鸣狗盗之辈。 C.孟尝君有食客三千，体现了他的礼贤下士，而他复职后准备狠狠地侮辱弃他而去的宾客，又反映了他心胸狭隘，缺乏容人之量。 D.冯谖不仅善于游说，而且善于劝谏。他巧用比喻劝说孟尝君，并真心祝愿他能恢复往日门客盈门的盛况。孟尝君最终接受了他的建议。 【3】请把上述文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。 生者必有死，物之必至也；富贵多士，贫贱寡友，事之固然也。 |
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| 5. 诗歌鉴赏 | 详细信息 |
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请阅读下面的诗歌，完成各题。 浣溪沙 纳兰性德（清） 谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。 被酒（1）莫惊春睡重，赌书消得泼茶（2）香，当时只道是寻常。 注：（1）被酒：醉酒。（2）赌书泼茶：用李清照、赵明诚典，形容伉俪情深，志趣相投。 【1】在下列选项中，对本首词理解不正确的一项是（ ） A.本词上阕写了作者丧妻后的孤单凄凉，下阙回忆了往日与妻子在一起的生活片段。 B.“被酒莫惊春睡重”，词人当日醉酒，睡梦沉沉，“莫惊”一词，表现出妻子对词人无微不至的体贴与关怀。 C.“当时只道是寻常”，表明词人正在从哀痛中恢复过来，体现出他豁达的内心。 D.全词情景相生，互相映衬，一层紧接一层，虽是平常之景之事，却极其典型，也极为动人。 【2】在本词的上片中，作者选取了哪些意象？运用这些意象有何作用？ |
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| 6. 名句名篇默写 | 详细信息 |
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请完成下面的默写题。 （1）烛之武说退秦军后，子犯请求袭击秦军。然而，晋侯沉着应对，认为“____________”，这是不明智的；“____________”，这是不勇武的。 （2）在《沁园春·长沙》中，引出诗人对往昔生活回忆的过渡句是：________，________。 （3）《论语》中提到了“__________，___________”的可贵品质，孔子认为这种不强人所难的品质是要用一生的时间去践行的。 （4）《出师表》中写诸葛亮在艰难时期承担重任的句子是：____________，____________ 。 （5）《次北固山下》一诗中表达游子思乡情深的诗句是：_____________？___________。 |
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| 7. 选择题 | 详细信息 |
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下列选项中，加点字注音正确、没有错别字的一项是（ ） A.遒劲（qiú） 浪遏飞舟（è） 下载（zăi） 凄婉（wăn） B.变徵（zhĭ） 目炫（xuàn） 相濡以沫（rú） 自刎（wěn） C.斑斓（lán） 颓圮（pĭ） 浮藻（zăo） 阙秦（quē） D.凌侮（wŭ） 炮制（páo） 火铂（bó） 麦槽（cáo） |
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| 8. 选择题 | 详细信息 |
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下列选项中，加下划线的成语使用正确的一项是（ ） A.在屠维岳锋芒逼人的眼光下，这张长方脸儿上渐渐显现出忸怩不安的气色。 B.登上仰慕已久的黄山，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目仰望万里长空，指点江山，心情澎湃。 C.电视剧《恰同学少年》讲述了以毛.泽东为代表的一批优秀青年风华正茂的学习和生活故事。 D.在寒假的社会实践活动中，同学们既体验到合作的乐趣，又享受了天伦之乐。 |
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| 9. 选择题 | 详细信息 |
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下列选项中，没有语病的一项是（ ） A.针对“三农”问题，全国政协组织专题调研组，将分赴黑龙江、湖北等地，与全国13个产粮大省联合调研，提出了关于稳定粮食生产、拉动农村消费、增加农民收入的建议。 B.对于重视外语学习而忽略本国语言文字学习和使用的现象，我们要宣传引导，督促有关方面重视并加强国家通用语言文字的教学和使用。 C.近视患者都应当接受专业医师的检查，选择合适的眼镜，切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。 D.中南大学特批大三学生刘路硕博连读，为其专门制定培养方案，将其作为后备人才，进入侯振挺教授的研究所从事研究工作。 |
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| 10. 选择题 | 详细信息 |
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依次填入下面一段文字中根线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是 读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。 ，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质； ，譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。 ，如暴发户炫耀家产，以多为贵，这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。 ①多读如果彻底 ③多读而不求甚解 ⑤世间许多人读书只为装点门面 ②少读如果彻底 ④少读而不求甚解 ⑥世间许多读书人只为装点门面 A.②③⑤ B.①③⑥ C.②④⑤ D.①④⑥ |
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| 11. 语言表达 | 详细信息 |
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阅读下面的语段，用一句话概括“丹书铁券”在明代的发展变化。不超过50个字。 “丹书铁券”是古代帝王颁授给功臣、重臣的一种特权信物。之所以称“丹书铁券”，是因为早期的铁券是以朱砂填凃其上的文字。用朱砂填涂文字，可使颜色纯正，又能使色彩经久不褪；以铁为券，取其坚固、久存之意。明初，朱元璋创建了历史上最完备的铁券制度，从法律上规范了“丹书铁券”的有关内容。如其颁授对象，仅限于立有军功，被封为公、侯、伯的勋臣；至于权限范围，仅限于本人和后代犯罪不加刑。洪武三年（1370年），李善长、徐达、李文忠等34人获公爵或侯爵封号，并被赐予“丹书铁券”。明中后期，仍不时有功臣及其后裔获赐铁券。明末，崇祯皇帝还曾给大宦官魏忠贤的侄子魏良卿颁赐铁券。清代，“丹书铁券”制度被废除。 |
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| 12. 其他 | 详细信息 |
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书写题。请抄写下列文段内容，要求：书写工整，笔画正确，结构匀称，卷面整洁。 臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。 |
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| 13. 作文 | 详细信息 |
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阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 周杰伦在《菊花台》中唱道：“你的泪光柔弱中带伤，惨白的月弯弯勾住过往，夜太漫长凝结成了霜，是谁在阁楼上冰冷地绝望……”这是包含忧伤的泪光。 张韶涵在《你的泪光》中唱道：“我应该是带着爱的希望，快乐的为你飞翔，不想再将伤心绑在身上，回应着你的泪光，我有个愿望，只想快乐不想悲伤，眼泪我会擦干，只留幸福在我脸上……”这是追求阳光般温暖快乐的泪光。 泪光中折射着行为的价值，泪光中蕴涵着人们对生活的种种体会。不同境遇的人看到他人的泪光体会各不相同。而对泪光蕴涵的意义的理解，则是人与人沟通理解的一种重要方式。 请以“你的泪光”为题，写一篇作文。 要求：(1)立意自定；(2)写一篇记叙文；(3)不要套作，不得抄袭；(4)不少于800字。 |
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