福建高三生物高考模拟（2018年上学期）网上在线做题

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抗生素P能有效抑制细胞内蛋白质的合成，原因是具有与tRNA结构中“结合氨基酸部位”类似的结构。在进行试管内翻译时，将足量抗生素P加到反应试管内，可能会观察到的现象是 A. 试管内翻译的最终产物为不完整蛋白质 B. 携带氨基酸的tRNA无法与mRNA进行碱基互补配对 C. mRNA无法与核糖体结合 D. 抗生素P与游离的核糖核苷酸结合

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下列有关双链DNA的结构、复制、转录的叙述正确的是 （ ） A. DNA双螺旋结构以及碱基间的氢键使DNA分子具有较强的特异性 B. DNA复制必须在细胞核内进行，而转录可以在细胞质中进行 C. 在一个细胞周期中，DNA复制和转录都只进行一次 D. 复制后产生的两个子代DNA分子共含有4个游离的磷酸基团

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长翅红眼雄蝇与长翅白眼雌蝇交配，产下一只染色体组成为aaXXY的残翅白眼果蝇。已知翅长、眼色基因分别位于常染色体和X染色体上，其中A—长翅，a—残翅，B—红眼，b—白眼。在没有基因突变的情况下，与参与受精的卵细胞来自同一个次级卵母细胞的极体的染色体组成及基因分布可能为 A. ①① B. ②② C. ①①② D. ③④

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在使用光学显微镜观察酵母菌和大肠杆菌时，下列叙述正确的是（ ） A. 都可以观察到细胞壁、细胞核 B. 都可以观察到核糖体 C. 低倍物镜观察清晰再换用高倍物镜观察 D. 换用高倍镜后，只能用粗准焦螺旋调焦

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下列关于细胞结构与成分的叙述，错误的是（　 　） A. 细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测 B. 检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色 C. 鉴定待测样液中的蛋白质时，先加NaOH溶液，摇匀后再滴加CuSO4溶液 D. 斐林试剂是含有Cu2+的碱性溶液，可被葡萄糖还原成砖红色

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下列有关造血干细胞中物质运输的途径，可能存在的是 A吸收的葡萄糖：细胞膜一细胞质基质一线粒体 B合成的细胞膜蛋白高尔基体一核糖体一细胞膜 C．转录的mRNA：细胞核一细胞质基质一高尔基体 D合成的DNA聚合酶核糖体一细胞质基质一细胞核

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在“植物细胞的质壁分离与复原”实验中，甲、乙两个研究性兴趣小组分别利用洋葱鳞片叶内表皮和外表皮细胞进行实验。图1、图2是兴趣小组观察到的实验现象。请回答下列问题： (1)图1、图2植物细胞发生质壁分离，质壁分离指的是细胞壁和___________的分离，后者的结构包括细胞膜、液泡膜以及二者之间的______________________。 (2)甲组将伊红(伊红是植物细胞不吸收的红色染料)加入到一定浓度的蔗糖溶液中进行实验，观察到的实验现象最可能的是___________图（填图中数字) (3)乙组用一定浓度的尿素溶液做该实验，发现在没有将尿素溶液置换成清水的情况下，质壁分离的细胞发生了自动复原现象。原因是细胞先因___________作用失水而发生质壁分离，后由于___________能进入细胞，使得质壁分离后的细胞因吸水而自动复原。

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下图是某植物叶肉细胞中光合作用过程图解。请据图回答问题： (1)图中物质B为___________，过程④发生的场所是___________。 (2)图中(CH2O)和物质A被细胞呼吸利用的场所分别是___________和___________。 (3)在忽然增强光照的情况下，检测到图中的物质A产生量忽然增多，但不久又恢复到正常水平。开始瞬间，C3化合物的含量变化是___________。物质A无法维持在一个较高水平，最可能外因是图中物质___________(填写字母)的供应量未能同步增加。

9.

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随着生命科学技术的不断发展，物种形成、生物多样性发展机制的理论探索也在不断的发展与完善。下图是科学家利用果蝇所做的进化实验，两组实验仅喂养食物不同，其他环境条件一致。 (1)第一期时，甲箱和乙箱中的全部果蝇属于两个___________。 (2)经过八代或更长时间之后，甲箱果蝇体色变浅，乙箱果蝇体色变深。再混养时，果蝇的交配择偶出现具有严重的同体色选择偏好，以此推断：(A)甲、乙品系果蝇之间的差异可能体现的是___________多样性，判断的理由是由于交配的同体色偏好，造成两品系果蝇之间发生生殖隔离现象；(B)甲、乙品系果蝇之间的差异可能体现的是___________多样性，判断的理由是虽然交配选择上有体色偏好，但可能依然不影响两者交配的行为与后代的可育性。 (3)经过八代或更长的时间后，两箱中的果蝇体色发生了很大的变化，请用现代综合进化理论解释这一现象出现的原因：两箱分养造成___________，当两箱中果蝇发生变异后，由于食物的差异与___________方向的不同，导致___________向不同方向积累变化，形成两个群体体色的很大差异。

10.

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已知两对等位基因A和a、B和b分别位于两对同源染色体上，现用两纯合亲本（AABB、aabb）进行杂交，产生的F1再自交产生F2，请分析回答： （1）若单独观察分析一对相对性状的遗传特点，F1基因型为Aa，其连续自交两代后，子代中AA、Aa、aa的比例为__________。 （2）同时观察分析两对性状的遗传特点，符合基因的__________定律。若两对等位基因分别控制两对相对性状，则F2的双显性个体中纯合体占__________；若选取F2中的两个杂合体杂交，其子代只有一种表现型，则这两个杂合体的基因型是__________。 （3）若两对等位基因控制一对相对性状，且只要存在一个显性基因，个体便表现为显性，则F2中显性性状与隐性性状的比例为__________；若只有A、B同时存在时，个体才表现出显性，则F1与双隐性个体杂交，子代中隐性个体所占比例为__________。 （4）若两对等位基因共同控制着植株的高度，且以累加效应决定植株的高度，每个显性基因的遗传效应相同。纯合子AABB高50cm，aabb高30cm，它们之间杂交得到F1后，再自交得到F2，如果忽略环境因素的影响，则F2中表现为40 cm高度的个体的基因型有__________。

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下图为植物体细胞杂交示意图，亲本均为二倍体且不同种。请回答： （1）常用_________法得到去壁的植物细胞的原生质体，植物细胞的原生质体融合一般用_________作为促融剂，动物细胞融合一般还可用_________促融。 （2）图中的杂种植株含有_________个染色体组，称为_________倍体。 （3）植物组织培养过程中需要_________和_________等植物激素的诱导。 （4）植物体细胞杂交的特点是_________，科学家已培育出种间或属间杂种植株。