高一上半年第二次大考历史在线测验完整版（2018-2019年广东省湛江市第一中学）

1. 选择题	详细信息
周公“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”；汉高祖“初定天下，昆弟少，诸子弱，大封同姓”。上述两项措施的共同点是 A. 以加强中央集权为目标 B. 改变了地方分裂割据的局面 C. 通过分封来巩固统治 D. 推动君主专制的进一步发展

2. 选择题	详细信息
《史记·秦始皇本纪》载：“天下之事无小大皆决于上，上至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息。”这从本质上反映了秦始皇 A. 日理万机，勤于政事 B. 高度专权，独揽朝政 C. 完成统一，巩固政权 D. 实行分权，集思广益

3. 选择题	详细信息
“秦始皇……不搞国中之国，而用集权制，由中央政府派人去各地方，几年一换，不用世袭制度。”材料主要肯定秦始皇 A. 创立皇帝制度 B. 设立三公九卿制度 C. 推行郡县制度 D. 制定细密严苛的法律

4. 选择题	详细信息
（题文）据记载，汉代的郡县长官不必征求朝廷同意就可以处死罪犯。宋代死刑案件必须由州和朝廷审理核定。到明清两代，知州、知府、知县的刑罚权仅剩行使鞭笞。这种变化反映了 A. 司法机构逐渐独立 B. 中央集权不断加强 C. 专制皇权趋于顶峰 D. 地方政府职能转变

5. 选择题	详细信息
唐太宗时期，大臣封德彝建议将征兵年龄从21岁提前到18岁，虽然相关诰敕经皇帝签署并下发到门下省，但给事中魏征坚决不肯署名，最终诰敕没有颁行。材料反映出唐代 A. 三省六部制加强了君主专制 B. 三省体制有利于科学的决策 C. 门下省负有起草诰敕的职责 D. 门下省权力远远超越中书省

6. 选择题	详细信息
唐朝以来设立三司使一职，让其总管四方贡赋和国家财政，行政关系隶属于宰相，地位仅次于宰相，称计相。宋朝建立后采取改革措施，让三司使脱离宰相的控制而总管财政，自成独立的体系，直接对皇帝负责。宋朝这一改革的主要目的在于 A. 提高三司的行政地位 B. 通过分化事权以加强皇权 C. 分割宰相的财政权力 D. 削除地方割据的经济基础

7.	详细信息
中国古代的朝会制度历史悠久，皇帝上朝与否历来被当做是皇帝是否勤政的标志，与王朝兴衰治乱关系密切。但多位皇帝不上朝的明朝却延续了276年，寿命仅次于唐朝。这主要得益于 A. 政府运行机制日益完善 B. 皇权专制空前加强 C. “无为而治”治国模式有效 D. 宋明理学迅猛发展

8. 选择题	详细信息
“机务及用兵皆军机大臣承旨，天子无日不与（军机）大臣相见，无论宦夺（宦官）不得参，即承旨诸臣（军机大臣）亦只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也。”该机构设置表明 A. 君主专制制度确立 B. 中央集权加强 C. 君主专制制度强化 D. 中央机构的完善

9. 选择题	详细信息
一般希腊城邦都禁止不婚。斯巴达还进一步惩罚晚婚。结婚不是公民私人事务，它是公民为城邦生育下一代公民的责任。个人的财产永远受城邦的支配，公民的教育、生活方式，甚至服饰、饮酒、娱乐等，都受城邦的控制。一切都按城邦的需要来安排，为了城邦，个人要作出无条件的牺牲。由此可见，在古希腊 A. 公民的个人权利受到高度重视 B. 城邦意识对社会全方位的渗透 C. 每个人都有着平等的社会地位 D. 规范公民行为以维护社会稳定

10. 选择题	详细信息
公元前5世纪伯罗奔尼撒战争期间，雅典发生了瘟疫，情况艰难，雅典人开始谴责伯利克里，把所有的愤怒都转移到他身上。伯利克里在公民大会上说“你们正在攻击我，因为我曾主张战争；同时也攻击你们自己，因为你们自己也表决赞成战争。”最终伯利克里仍被废黜和罚款。这反映了 A. 伯利克里对决策失误应该负责 B. 公民大会的决定具有最终效力 C. 陶片放逐法有效维护雅典民主 D. 伯利克里与公民之间存在冲突

11. 选择题	详细信息
古代雅典，将某些别有企图的野心家予以政治放逐的措施是 A. 重建“五百人会议” B. 成立“十将军委员会” C. 实施“陶片放逐法” D. 发放公职津贴

12. 选择题	详细信息
《十二铜表法》中规定：“橡树的果实落入邻地时，得入邻地取拾”“凡在自己的土地和邻地之间筑篱笆的不得越过自己土地的界限”。这体现出罗马法 A. 维护平民利益 B. 限制贵族特权 C. 保护私有财产 D. 消除阶级对立

13. 选择题	详细信息
罗马法规定，在婚姻存续期间，丈夫是嫁资名义上的所有人，对嫁资享有管理使用权。在离婚时，妻子享有请求返还嫁资的绝对权利。这表明罗马法 A. 促使婚姻更稳定 B. 以习惯法为基础 C. 彰显了公平正义 D. 实现了男女平等

14. 选择题	详细信息
恩格斯指出，“罗马法……包含着资本主义时期的大多数法权关系”，是“商品生产者社会的第一个世界性法律”。材料所要表明的观点是 A. 罗马法是第一部资产阶级成文法典 B. 罗马法是近代欧美国家的立法基础 C. 罗马法实现了真正的人人平等 D. 罗马法为今天欧美国家直接使用

15. 选择题	详细信息
1689年1月召开的英国“民会国会”以詹姆士“已经退位”和“王位虚悬”为由，决定由威廉和玛丽共同继承王位，前者为国王，后者为女王。议会的这一做法 A. 冲击了传统的“王权神授”观念 B. 使英王处于“统而不治”的地位 C. 意在通过双王相互牵制防止独裁 D. 解决了英国国王与议会间的矛盾

16. 选择题	详细信息
1761年至1770年间英国先后换了6届首相，有3名直接或间接地迫于国王压力而辞职，1名被国王直接罢免。这表明当时的英国 A. 国王权力不受限制 B. 议会权力遭到削弱 C. 首相没有行政权力 D. 君主尚有一定权力

17. 选择题	详细信息
工业革命改变了英国的社会状况，经济持续增长，中等阶级和工人阶级力量壮大对现存的政治制度形成重大的压力。中等阶级要求变革，是因为他们觉得自己的政治地位与经济地位不相称，希望在“有产”的同时也要“有权”。于是，英国 A. 发生了“光荣革命” B. 颁布了《权利法案》 C. 形成了责任内阁制度 D. 改革了议会选举制度

18. 选择题	详细信息
1789年冬，美国总统华盛顿到达波士顿，准备参加马萨诸塞州长汉考克的晚宴，但因汉考克称病没有拜访总统，华盛顿最后取消了参加晚宴的安排。华盛顿此举意在 A. 表明两人政治立场的对立 B. 划清中央与各州的政治权限 C. 突出美国总统的个人权威 D. 维护美国中央政府的权威

19. 选择题	详细信息
内阁是美国联邦行政部门，美国宪法并没有规定的他必然存任，不过，从华盛顿开始，历届总统都设立内阁辅助其行使行政权。所以，美国内阁就成了一个常态存在。由此可知美国内阁 A. 属于总统顾问 B. 需对国会负责 C. 集体进行决策 D. 没有实际作用

20. 选择题	详细信息
有人说近代法国是“各种政体的实验场”，也有人认为法兰西第三共和国是“从窗口爬进来的”。这足以说明法国 A. 缺乏民主共和思想的洗礼 B. 共和制确立的艰难 C. 缺乏建立共和制的经济基础 D. 没有经历过革命的熏陶

21. 选择题	详细信息
长期以来法国教育被教会把持，而在1879至1899年期间，法国时任教育部长费里亲自选定中小学教材，如选用共和主义史家拉维斯反映爱国观点的《法国历史》作为历史课本；选用民族主义作家戴鲁莱德的<士兵之歌》作为全国中小学传唱歌曲。费里这一做法 A. 化解了共和派与保皇派的矛盾 B. 培养了科学理性的人才 C. 消除了教会对社会生活的影响 D. 巩固了民主共和的成果

22. 选择题	详细信息
“当会议桌上发生争论时，德意志帝国的军官们总是在开口前把一把左轮手枪摆在桌面。”“别的西方国家有一支军队，德意志的军队有一个国家。”这表明近代德国政治制度 A. 军国主义色彩 B. 专制主义色彩 C. 民族主义色彩 D. 民主主义色彩

23. 选择题	详细信息
1839年，林则徐在广州禁烟时要求外商交出所有鸦片，时任英国商务监督的义律却要求所有英商把鸦片交给他，然后由他把鸦片交给林则徐。义律的决定被大鸦片贩子马地臣誉为“颇具政治家风范的大手笔”，“中国人已经落入了使他们自己直接面对女王陛下的圈套”。可见，义律此举的根本目的是 A. 使鸦片贸易合法化 B. 为侵略中国制造借口 C. 制造中英贸易争端 D. 实现中英两国平等贸易

24. 选择题	详细信息
著名学者茅海廷在《天朝的崩溃》一书中写道：在签订《南京条约》的过程中，英国外交家们极为重视条约中的字句和语法，而清朝官员并不细加审查，一览即了，他们反倒重视文件措辞、格式昼不谦卑恭敬，重视互相见面到底是鞠躬还是下跪。这从本质上反映 A. 缺乏近代外交经验 B. 不了解世界形势 C. 两国文明制度差异 D. 不懂得国际公法

25. 选择题	详细信息
第二次鸦片战争后，部分官员认为中外冲突的根源在于外国人的嗜利。因此，可以全免关税，让列强放弃公使驻京、赔偿军费、长江通商等条款。这表明，当时清政府部分官员 A. 华克观念正在转变 B. 缺乏近代国家主权意识 C. 已具有国际法意识 D. 主张自由贸易以求自强

26. 选择题	详细信息
蒋廷黻说：“洪秀全得到南京以后，我们更能看出他的真实心志不在建设新国家或新社会，而在建设新朝代。”太平天国运动中能支持该论断的是 A. 拒绝英国列强的要求 B. 平分土地实行圣库制度 C. 等级森严的官制规定 D. 洪仁轩提出《资政新篇》

27. 选择题	详细信息
史学家对太平天国后期重要领导人洪仁玕的定位较高,评论者已不囿于太平天国的圈子,而是从社会发展和近代化等多角度进行透视。这主要是看重他 A. 领导抗击西方列强侵略 B. 大力宣传民主共和思想 C. 最早进行“师夷”实践 D. 提出发展资本主义设想

28. 非选择题

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阅读材料，完成下列要求。 材料一 中国古代法律教育始终是由官学和私学交替兴盛、相辅相成的。后秦设立了第一个专门法律教育机构。唐朝律学的学习内容是律令格式和儒家经典，宋代的学习内容除当朝律令、断案外还有儒家经术。由于法律被视为众多维护君主专制工具中的一种，司法始终从属于行政。在学习者心目中，学以致用比探求真理更为重要，他们所追求的是对已有法律的全面了解和熟练运用，为日后的仕途打下知识基础，从某种意义上讲，习法者的这种功利追求制约了他们的学术追求和成就。在官学中，法律教育始终是传统的阐述式教育方式，即教师在课堂上对当朝律令进行讲读和解释，阐发案例，然后学生自己诵读、记忆，理解、意会。 ——摘编自吴秋红《论中国古代法律教育的特征》 材料二 受英国法律教育风格的影响，最初的美国法律教育是开业律师的一项增收的副业，因此美国最早的法律教育有很突出的非官方性。十九世纪五十年代，美国院校式的法律教育成型。随着美国社会关系的复杂化，政府领行的法律越来越多，专门研修法律就显得比较重要，长时间的学位制教育迅速发展。法律院校既有私立的，也有单靠政府资助的；有全日制的，也有函授、夜校性质的。据统计，美国登记在册的法律专科院校有百七十余，每年的在校学生有四至五万人。法学院每一个教师都可以按自己的方式、自己编著的讲义教学，教师之间互不监督，平时没有什么往来，只对自己负责的课程质量负责。在课堂上，主要进行法律技能的训练，着重善于处理法律实际问题能力的人。开设的课程主要有：契约、民事侵权行为，不动产和人身所有权、托管权、商务法、破产法、公司法、税法、行业规则、刑法、行政法、劳动法、犯罪学、国际法等。 ——摘编自舒扬《浅论英美的法律教育》 （1）根据材料一结合所学知识，归纳中国古代法律教育的特点并分析其原因。 （2）与中国古代法律教育相比，材料二中所反映的美国近代法律教育有哪些新表现并分析其影响。

29.

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阅读材料，完成下列要求。 材料一 在伯利克里执政时代，公民大会在法律上拥有全部的最高政权；500人议事会的议员用抽签方式从年满30岁的公民中选出，处理公民大会闭会期间的日常事务；陪审法庭包括6000名陪审法官，由抽签方式选出，主要从事审判工作。 ——臧嵘主编《历史·必修Ⅰ》 材料二 美国政治体制结构示意图 材料三 参议院及众议院共有创议并制定法律之权。参议院由间接选举产生，众议院由普选产生（妇女．军人无投票权）。行政权由总统和内阁掌握。共和国总统由两院联合组成的议会依绝对多数票选出，任期7年，可连选连任。总统是国家元首．军队最高统帅，可任命文武官员，提出法案，可在参议院同意的条件下解散众议院。内阁由总统任命，但是对议会负责。总统的命令须经各部部长副署。 ——法国1875年宪法的主要规定 请回答： （1）根据材料一，指出雅典民主政治的主要内容。 （2）完善材料二“美国政治体制结构示意图”，并据此指出美国权力运行体现的原则。 （3）根据材料三并结合所学知识，概括法国1875年宪法的主要特点。 （4）围绕上述材料的主题，谈谈你的认识。