2019-2020年高一上册期中地理在线测验完整版(江苏省盐城市响水中学)

1. 选择题 详细信息
呼中(北纬51°14′—52°25′,东经122°39′-124°21′),坐落于大兴安岭最高峰伊勒呼里山北麓。年平均气温-4.3℃,历史最低气温达-53.2℃,是我国气象记录的最低值,无霜期仅有80余天,因而得名“中国最冷小镇”。左图为“呼中雾凇景观图”,右图为“大气受热过程示意图”。
读图完成下面小题。

【1】雾凇多形成于寒冷的夜间,右图中利于雾凇形成的是
A.a减弱 B.b增强 C.c增强 D.d减弱
【2】呼中成为中国最冷小镇,主要是因为
①纬度较高②无霜期长③海拔较高④夏季气温最低
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2. 选择题 详细信息
2016年12月2日,美国航空航天局(NASA)公布的照片显示,太阳露出了灿烂的笑脸。如果你把头向左边倾斜,你从这张照片上会清楚地看到太阳的两只眼睛、鼻子、嘴以及颧骨(下图)。科学家表示,两只眼睛是太阳耀斑活跃的区域。
据材料完成下面小题。

【1】耀斑出现于
A.太阳内部 B.光球层
C.色球层 D.日冕层
【2】耀斑爆发对地球产生的影响可能是
A.全球气候变暖
B.诱发地震和海啸
C.干扰无线电短波通信
D.赤道地区出现绚丽多彩的极光
3. 选择题 详细信息
读下表并结合所学知识,完成下面小题。

行星

距太阳
(地球=1)

质量
(地球=1)

体积
(地球=1)

表面平均温度

自转周期

公转周期

主要大
气成分

地球

1.00

1.00

1.00

22℃

23小时56分

1.0年

氮、氧

火星

1.52

0.11

0.15

-23℃

24小时37分

1.9年

二氧化碳



【1】下列天体系统中,不包含火星的是
A.总星系 B.银河系
C.太阳系 D.地月系
【2】科学家认为,火星是除地球以外最有可能存在生命的太阳系天体,因为两者
A.表面平均温度相同 B.自转、公转周期相同
C.与太阳距离适中 D.都有适合生物呼吸的大气

4. 选择题 详细信息
读“地球圈层结构示意图”回答下列问题。

【1】图中代表岩石圈的是
A. ② B. ③ C. ④ D. ⑤
【2】下列关于各圈层特点叙述正确的是
A. ①圈层一定是水圈 B. ②圈层一定是大气圈
C. ①②③圈层彼此独立,互不联系 D. ⑤圈层厚薄不均,是由岩石组成的
5. 选择题 详细信息
读下图“某河流流域示意图”,回答下题。

该河流上游段(a处以上)的剖面图最有可能是
A. B.
C. D.
6. 选择题 详细信息
下图为大气垂直分层示意图,读图完成下列小题。

【1】电闪雷鸣、刮风下雨等天气现象发生在大气垂直分层中的( )
A.对流层 B.平流层
C.中间层 D.高层大气
【2】大气垂直分层中形成航空最佳飞行层的主要原因是该层( )
A.气温相对下高上低,大气稳定
B.水汽含量较多,但尘埃少,水汽不易成云致雨
C.大气易电离,有利于保持与地面的短波通讯
D.大气以平流为主,大气的能见度好
【3】对短波通信具有重要意义的电离层位于( )
A.Ⅰ层顶部 B.Ⅱ层底部
C.Ⅱ层中部 D.Ⅲ层
7. 选择题 详细信息
大气中强烈吸收太阳辐射中紫外线,被誉为“地球生命的保护伞”的成分是( )
A.氧气 B.臭氧 C.二氧化碳 D.水汽和固体尘埃
8. 选择题 详细信息
对流层大气的直接热源是( )
A.大气辐射 B.地面辐射 C.大气逆辐射 D.太阳辐射
9. 选择题 详细信息
读“地球外部圈层结构示意图”,完成下列小题。

【1】关于地球圈层特点的正确叙述是( )
A.大气圈的主要成分是二氧化碳和氧 B.水圈是被陆地分割成的不连续圈层
C.岩石圈包括地壳和上地幔的全部 D.生物圈是生物及其生存环境的总称
【2】低层大气的主要成分是(  )
A.氧和氮 B.氢和氦 C.氢和氮 D.氧和氢
10. 选择题 详细信息
城市和郊区之间由于冷热不均而形成的小型热力环流,称之为城市风。读城市风示意图,据此完成下面小题。

【1】与郊区相比,市区近地面的情况可能是
A. 气温高,气压高 B. 气温高,气压低
C. 气温低,气压低 D. 气温低,气压高
【2】若要在图中区域建一座火电厂,为了减少城市风对市区空气的污染,应选择 处。
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
11. 选择题 详细信息
地质学家常利用地震波来寻找地下油气矿藏,下图所示地震波示意图中表示可能储有石油的是

A.A图 B.B图 C.C图 D.D图
12. 选择题 详细信息
2013年8月,南京郊区农民给蔬菜大棚覆盖黑色尼龙网,其目的是
A.增加大气逆辐射,提高夜间的温度 B.阻止地面辐射,防止夜间温度过低
C.增强地面辐射,提高农作物存活率 D.削弱太阳辐射,减少作物水分蒸腾
13. 选择题 详细信息
天体系统的层次,由小到大排列顺序正确的是( )
A.太阳系一银河系一地月系—总星系 B.银河系一河外星系—太阳系一总星系
C.地月系一银河系一总星系一河外星系 D.地月系一太阳系一银河系一总星系
14. 选择题 详细信息
宇宙中最基本的天体是
A. 恒星、卫星 B. 恒星、星云
C. 行星、彗星 D. 流星、恒星
15. 选择题 详细信息
读“某季节我国东部沿海地区高空等压面示意图”,据此完成下列问题。

【1】有关四地气压大小的比较,正确的是( )
A. ①>③ B. ①<② C. ④<② D. ④>③
【2】图中①、②、③、④气温最高的是( )
A. ① B. ② C. ③ D. ④
【3】下图中四幅热力环流示意图与上图海陆间热力环流相符的是( )
A. B.
C. D.
16. 选择题 详细信息
如下图所示,月球围绕地球公转,地球围绕太阳公转,太阳系是我们的家园,地球处在一个得天独厚的空间位置上,据此完成下题。

地球得天独厚的位置是指( )
A.日地距离适中 B.地球自转周期适中
C.有大气层的存在 D.地球质量和体积适中
17. 选择题 详细信息
给地球提供能量作用的辐射形式是()
A.大气逆辐射 B.大气辐射 C.地面辐射 D.太阳辐射
18. 选择题 详细信息
太阳源源不断地向外辐射能量,虽然到地球的能量只占二十二亿分之一,但对地球和人类的影响却是巨大的。
据此,完成下面小题.
【1】关于太阳辐射及其对地球的影响,正确的说法是( )
A.太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量,这种现象即太阳辐射
B.太阳能量来源于强劲的太阳风
C.太阳辐射能量巨大,是目前人们生产、生活所使用的唯一能源
D.由于日地距离适中,地球上单位面积所获得的太阳辐射能比其他行星多
【2】下列能源来自太阳能的有( )
①煤 ②石油 ③水能 ④核能 ⑤风能
A.①②③④ B.②③④⑤ C.①③④⑤ D.①②③⑤
19. 选择题 详细信息
太阳外部大气层结构的三个层次从里到外依次是( )
A.光球、日冕、色球层 B.日冕、色球、光球层
C.光球、色球、日冕层 D.日冕、光球,色球层
20. 选择题 详细信息
太阳活动对地球的重大影响有( )
①使地球的温度升高很多
②干扰无线电短波通讯
③产生“磁暴”现象
④降水量异常变化
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
21. 选择题 详细信息
读外力作用的主要表现形式及其相互关系示意图。完成下题。

下列过程或地貌主要由a作用带来的是
A.
B.
C.
D.
22. 选择题 详细信息
读下图,完成下面小题。

【1】图示景观中,主要由风力侵蚀作用形成的是( )
A.① B.② C.③ D.④
【2】图②所示的千沟万壑地貌景观的基础黄土高原形成最主要的外力作用是( )
A.冰川侵蚀 B.流水侵蚀 C.风力堆积 D.流水堆积
23. 选择题 详细信息
读某扇形地貌示意图,完成下面小题。

【1】图中扇形地貌为(  )
A.河流堆积地貌 B.海水侵蚀地貌
C.河流侵蚀地貌 D.风力堆积地貌
【2】下列有关M处到N处地理事物变化的说法,不正确的是(  )
A.地势越来越低 B.地势越来越平坦
C.沉积物颗粒越来越大 D.河水流速越来越慢
24. 选择题 详细信息
下图中的甲图是上海豫园名石“玉玲珑”,乙图是台湾东北海岸最著名的海洋怪石“女王头”。读图回答下列各题。

【1】“玉玲珑”由石灰岩组成,其玲珑剔透独特形态的成因是( )
A. 风力侵蚀作用 B. 岩浆喷出作用
C. 流水侵蚀作用 D. 岩浆侵入作用
【2】形成“女王头”独特地貌的主要作用是( )
A. 海水侵蚀、风化作用 B. 风力侵蚀、流水侵蚀
C. 化学溶蚀、风力侵蚀 D. 地壳运动、风化作用
25. 选择题 详细信息
读图,回答下面各题。

【1】该种地貌( )
A. 迎风坡坡度陡 B. 背风坡坡度缓
C. 由流水沉积作用形成 D. 由风力沉积作用形成
【2】下列省区中可能有该种地貌的是( )
A. 黑龙江 B. 新疆 C. 四川 D. 山西
26. 综合题 详细信息
如下图是大气受热过程图,读图完成有关要求。

(1)写出图中序号代表的辐射:① ④ 。
(2)图中⑥辐射代表大气的 作用。
(3)图中③⑤表示大气的 作用,根据此原理解释为什么晴天白天的温度高于阴天白天的温度。
27. 综合题 详细信息
读太阳系示意图,回答下列问题。

(1)太阳系中既属于地外行星,又属于类地行星的是____ (填字母),离地球最近的天体是____(填天体名称)。
(2)若地球在H行星的轨道上运行,则会发生的现象是(_____)
A.变为寒冷的“冰球” B.变为炽热的“火球”
C.大气层将会消失 D.体积将会变小
(3)地球的特殊性主要体现在有____存在。
28. 填空题 详细信息
热力环流是大气运动最简单的形式,其形成原理是掌握其他大气运动的基础。某教师为使学生更加直观、深刻地理解热力环流的形成,进行了下面的实验。请结合实验报告,完成后面的思考题:

由此总结出热力环流的形成过程是:热量差异→________→同一水平面上的________→大气____________→热力环流。