四川2019年高三后半期生物高考模拟附答案与解析
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高等植物细胞的下列生理过程中，没有发生能量转换的是（ ） A. 光合作用中三碳化合物的还原 B. 两分子单糖缩合成蔗糖 C. 质壁分离过程中水分子的扩散 D. ADH与氧气结合形成水 |
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科学家发现用烟草花叶病毒的RNA染烟草才能使烟草感染病毒，而蛋白质不能。下列叙述错误的是（ ） A. 该实验能证明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA B. 烟草花叶病毒与烟草细胞共有的核苷酸有4种 C. 该实验与噬菌休侵染细菌实验的设计思路相同 D. 烟草细胞为烟草花叶病毒增殖提供模板和原料 |
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摩尔根等通过染色体上基因位置的测定，说明基因在染色体上呈线性排列，下列叙述正确的是（ ） A. 基因是具有遗传效应的染色体片段 B. 染色体是真核细胞基因的唯一载体 C. 基因通过转录把遗传信息传递到RNA D. RNA聚合酶结合起始密码子启动转录 |
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下列关于“观察洋葱根尖细胞的有丝分裂装片”和“观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片”的叙述错误的是（ ） A. 均可使用卡诺氏液染色后观察细胞内染色体的数目变化 B. 都先用低倍镜找到分裂期细胞后，再换高倍镜仔细观察 C. 都可通过观察染色体的位置、数目判断细胞的分裂时期 D. 着丝点分裂后，分布在细胞两极的染色体组成一般相同 |
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2018年诺贝尔牛理学或医学奖授予了有关T细胞“刹车”分子研究的两位科学家，该“刹车”分子是T细胞合成的蛋白质，能抑制T细胞的激活，从而避免T细胞过度激活而导致健康细胞的损伤。研究者通过阻断“刹车”分子的作用，使细胞全力攻击癌细胞来进行癌症治疗。下列分析正确的是（ ） A. 只有T淋巴细胞才有控制合成“刹车”分子的相关基因 B. T淋巴细胞产生的淋巴因子与癌细胞结合形成细胞集团 C. 抑制“刹车”分子的合成可以提高器官移植手术的成功率 D. T细胞发现并攻击癌细胞体现免疫系统的监控和清除功能 |
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大麻是XY的雌雄昇株植物，但赤霉素和生长素会影响大麻的性别分化。用不同浓度的赤霉素和生长素分别处理大麻，实验结果如表格所示，下列分析错误的是（ ）
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近年来臭氧层的破坏，使到达地面的紫外线辐射（UV-B）显著増强；温室效应的加剧，导致气候变暖。为了研究UV-B和温度对植物光合速率的影响，某研究小组选取某作物进行了相关实验，结果如图。请回答下列问题： （1）小组成员提出：UV-B会主要降低绿叶中叶绿素a的含量。为验证该观点，小组成员先用______提取两组绿叶中的色素，再比较层析后的滤纸条从上往下的第______条色素带宽窄。 （2）实验结杲证明上述观点是正确的，说明UV-B辐射能______（填“降低”“提高”）该作物光合作用光反应产生______的速率，从而影响有机物的合成。 （3）在UV-B某作物幼苗光合速率的影响中，请根据实验结果就温度面如何提高该作物产量提出可行性建议并说明理由______。 |
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果蝇约生物钟（有节律/节律）由一对等位基因控制；翅型是由另一对等位基因控制，两对基因独立遗传。某小组用一只有节律、长翅雌果蝇与一只无节律、长翅雄果蝇杂交，杂交子代的雌雄果蝇均表现为：有节律长翅：无节律长翅：有节律残翅：无节律残翅=3：3：1：1．请回答下列问题： （1）根据杂交结果，能判断控制果蝇______（“生物钟”、翅型”）性状的基因是位于常染色体上，而不能判新控制果蝇另一性状的基因是位于X染色体上还是常染色体上的原因是______。 （2）若“上述不能判断位于何种染色体上的基因”是位于X染色体上，则根据杂交组合和结果判断，隐性性状是______，则子代中的有节律长翅果蝇共有______种基因型。 （3）若“上述不能判断位于何种染色体上的基因”是位于常染色体上，请用上述杂交的子代果蝇为材料设计一个杂交实验来确定该性状的显隐性（要求：写出杂交组合和预期结果，只考虑该性状）______。 |
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反刍动物的瘤胃中有许多能利用尿素的微生物。为了研究利用尿素配制的反刍动物饲料，以替代部分蛋白质饲料，降低饲料成本，进行了相关实验。请回答下列问题： （1）瘤胃中的尿素分解菌能将尿素分解成______，其中的______可用于合成微生物蛋白，该蛋白质是反刍动物的优质氮源。 （2）为研究瘤胃中尿素分解菌的种类，实验者配制以尿素为唯一氮源的培养基，该培养基从功能上属于______培养基。可在培养基中加入______指示剂以初步鉴定这些菌能够分解尿素，为确证这些菌是尿素分解菌，可通过酶活性测定及基因数据库比对，只有具有脲酶活性和______基因的菌，才是真正的尿素分解菌。 （3）研究发现，如果只饲喂尿素配制的饲料，会导致反刍动物氨中毒，请根据高中所学知识分析其原因是______。 （4）研究发现，瘤胃中尿素分解菌分解尿素的速度非常快，导致释放的物质没有被反刍动物充分利用就被排出，使尿素利用率偏低。如果你是研究者，希望通过哪些措施以减缓尿素分解提高利用率？______（答出两点） |
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下列是关于酶促反应的实验探究： （1）实验步骤 ①取3支试管标为A、B、C，各加入等量的定浓度的过氧化氢溶液，放入38℃恒温水浴锅中保温。 ②向A中加入一定量的蒸馏水，B中加入等量的质量分数为3.5%的FeCl3溶液，C中加入等量的质量分数为20%新鲜肝脏研磨液（所加试剂均经过38℃恒温水浴保温）。 ③观察各试管产生气泡的速率。 （2）请分析回答下列问题： ①该实验可以探索酶具有______。 ②实验开始后，B、C组产生气泡的速率比A组快，但一段时间后都没有气泡产生，原因是______。 ③若实验过程中，B、C组产生气泡的速率都非常快。为使实验结果的差异更明显，重复实验时可采取的方法是______。 ④如果将实验中的恒温水浴改为80℃，其余条件不变，重复上述实验，产生气泡最快的一组是______组，这说明酶具有的持性是______。 |
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为了研究甲状腺激素的生理作用，某同学用甲状腺切除法进行实验。在实验过程中用鼠作为实验材料，以耗氧量作为检测指标。请回答下列问题： （1）完善实验步骤 ①将若十只生长状况相同的大鼠机均分为A、B、C三组，A组切除甲状腺，定时灌喂适量的生理盐水；B切除甲状腺，定吋灌喂______溶液；C组手术但不切除甲状腺，定时灌喂适量的生理盐水。 ②将上述三组大鼠置于相同的适宜条件下饲养。 ③一段时间后，测定并记录三组大鼠的______。 ④对数据进行统计与分析。 （2）分析与讨论 ①设置C组作为______（实验”、“对照”）组。 ②检测出A组鼠体内的促甲状腺激素释放激素含量远高于B、C组，原因是______。 ③A组的耗氧量明显低于B、C组，说明甲状腺分泌的甲状腺激素通过______运输到全身，能提高______。 |
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