孝感市2018年九年级化学上册月考测验无纸试卷
| 1. 选择题 | 详细信息 |
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冬天天气寒冷，常常需要取暖。下列取暖方式中，发生了化学变化的是（ ） A. 电热毯取暖 B. 日照取暖 C. 篝火取暖 D. 热水袋取暖 |
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
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“金秋好时节，大悟赏红叶”。近年，我市陆续建立了许多生态景致，广大市民赏花叶、观美景、采摘农产品等活动极大丰富了市民的假日生活。下列有关做法不正确的是（ ） A. 倡导绿色出行 B. 严禁焚烧落叶秸秆 C. 坚持分类回收垃圾 D. 禁止使用化肥农药 |
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| 3. 选择题 | 详细信息 | |||||||||||||||
下列对有关事实的微观解释错误的是（ ）
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| 4. 选择题 | 详细信息 |
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我们的生活离不开水。下列有关水的认识中错误的是（ ） A. 电解水时，正极产生的气体是氢气 B. 可用肥皂水来区分硬水和软水 C. 使用无磷洗衣粉有利于保护水资源 D. 煮沸可以降低水的硬度 |
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| 5. 选择题 | 详细信息 |
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“比较”是常用的学习方法之一，下列通过比较产生的排序正确的是（ ） A. 粒子体积从大到小：分子＞原子＞电子 B. 净化水的程度由高到低；蒸馏＞过滤＞沉淀 C. 微粒质量由大到小：二氧化碳分子＞碳酸根离子＞铜原子 D. 物质分类概念包括的范围由大到小：单质＝纯净物＞化合物 |
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| 6. 选择题 | 详细信息 |
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福建泉港“碳九”化学品泄漏，造成人员受伤，渔排泡沫被腐蚀，污染严重，事故处理中用到我国研制岀的固体碳海绵。碳海绵由碳元素组成，其主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是单质），具有高弹性和疏松多孔的结构。下列关于“碳海绵”的说法不正确的是（ ） A. 常温下化学性质不活泼 B. 具有较强的吸附性 C. 燃烧会产生CO2 D. 易溶于水 |
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| 7. 选择题 | 详细信息 | ||||||||
下列知识归纳中，不完全正确的一组是（ ）
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| 8. 选择题 | 详细信息 |
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类推是化学学习中常用的思维方法。下列类推正确的是（ ） A. 单质一定是由同种元素组成的，则由同种元素组成的物质一定是单质 B. 化学反应前后元素的种类不变，则能分解生成氧气的物质一定含有氧元素 C. 同种元素在不同的物质中化合价可能不同，则同一种元素在同一物质中化合价一定相同 D. O2能支持燃烧，因此带火星的木条一定能在含有O2的集气瓶中复燃 |
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| 9. 选择题 | 详细信息 | |||||||||||
某纯净物A在物质B中充分燃烧，发生反应：A+3B 2C+3D，下列说法中不正确的是（ ）
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| 10. 选择题 | 详细信息 | |||||||||||||||
下列实验方案，能达到相应实验目的的是（ ）
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| 11. 填空题 | 详细信息 |
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用适当的化学用语填空 （1）商品标签上标有“补铁”字样中的“铁”_____。 （2）保持氮气化学性质的最小粒子_____。 （3）足球烯_____。 （4）  是带有两个单位负电荷的离子，则该示意图表示的微粒是_____。 |
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| 12. 填空题 | 详细信息 |
如图A～D是四种粒子的结构示意图，E是铈元素在元素周期表中的信息： 请回答下列问题 （1）在A﹣D中，化学性质相似的原子是_____（填字母）； （2）在A～D中，位于同一周期的元素是_____（填字母）； （3）在A～D中，具有相对稳定结构的粒子是_____（填化学符号）； （4）由B、C两种元素形成的化合物的化学式为_____； （5）E中铈元素对应的原子，其核内中子数是_____。 |
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| 13. 实验探究题 | 详细信息 |
根据如图所示装置，回答有关问题 （1）若选用C装置收集氧气，验满的方法是_____。 （2）若用B装置收集氧气，操作的正确顺序为_____（用字母序号填）。 a将导管伸入集气瓶口，气体进入瓶中 b将装满水的集气瓶倒置在水槽中 c当气体收集满时，用毛玻璃片盖住瓶口，将集气瓶移出水面正放在桌面上 （3）某同学连接A、E、F进行实验，A中所加药品不同，F中所加药品为澄清的石灰水 ①若实验时，E中蜡烛熄灭，F中溶液变浑浊，则A中反应的化学方程式为_____； ②若实验时E中蜡烛燃烧更旺，F中溶液变浑浊，则A中反应的化学方程式为_____。 |
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| 14. 推断题 | 详细信息 |
已知A、B、C、D、E是初中化学常见的五种物质，它们之间的转化关系如图所示，部分反应物、生成物及反应条件已略去（图中“→”表示一种物质可以转化为另一种物质）。 A、B是组成元素相同的氧化物，且B是生命之源，C是B、D两物质进行光合作用的产物，E是大理石的主要成分。请回答下列问题： （1）D物质的化学式为_____； （2）物质C的用途之一为_____； （3）反应①的化学方程式为_____。 |
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| 15. 科学探究题 | 详细信息 |
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科学探究和证据推理是化学学科的核心素养。学习小组对铜器上的绿色锈迹产生了兴趣，他们在老师的指导下对其进行实验探究，并基于证据进行推理分析。 [查阅资料] ①绿色锈迹是碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]，受热易分解 ②无水硫酸铜为白色固体，遇水变蓝 I．分析碱式碳酸铜的组成 根据化学式可知，碱式碳酸铜中Cu元素的化合价为_____。 Ⅱ．探究碱式碳酸铜受热的变化 [设计实验]学习小组设计了如图装置，并用于探究碱式碳酸铜的分解产物。  [实验过程] ①在装置丙导管a处连接一导管，并插入水中，微热试管，观察到_____，说明整套装置的气密性良好。 ②按图示加入样品和试剂，充分加热，一段时间后观察到试管中固体变黑，U型管中无水硫酸铜变蓝，澄清石灰水变浑浊。 [实验分析] ①装置甲中标号为b的仪器名称为_____。 ②装置乙、丙位置不能互换，若互换，后果是_____。 ③根据实验现象，装置甲中发生反应的化学方程式为 Cu2（OH）2CO3═2X+CO2+H2O，则X的化学式为_____。 [总结延伸] 小组同学探究完后，老师充分肯定了同学们的好奇心和探索精神，同时强调实验探究要注重科学、严谨和安全，也要爱惜实验器材，避免损坏仪器。 ①甲中试管口略向下倾斜是为了防止_____而使试管炸裂。 ②在该实验操作中，你认为还应_____（答一条）以避免损坏试管。 |
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| 16. 简答题 | 详细信息 |
在煤中加入适量的生石灰（CaO）制成供居民采暖用的“环保煤”，以减弱二氧化硫对空气的污染，燃烧时生石灰吸收二氧化硫的化学方程式为：2CaO+mSO2+O2 mCaSO4．请回答下列问题：（1）m＝_____． （2）若煤厂一次共加入含氧化钙80%的生石灰1400t，则理论上最多可吸收二氧化硫多少吨？____ |
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