| 1. 信息匹配 | 详细信息 |
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每组加点字的读音中都有一个是错误的，请将选项写在后面的横线上。 （1）A．效率（lǜ） B．草率（shuài） C．重荷（hé） _____ （2）A．拽住（yè） B．抢劫（jié） C．胆怯（qiè） _____ |
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
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下列每组词语中，书写完全正确的一组是（ ） A.和谐 拂拭 乾坤 迟纯 B.锐利 综迹 调遣 脸颊 C.狂吠 屏息 装饰 藤萝 |
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| 3. 信息匹配 | 详细信息 |
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先比较辨析，再根据语境选择词语填空。 A．慰藉 B．安慰 C．慰问 （1）经过妈妈的一番（____），弟弟的心情总算慢慢好起来了。 （2）现在，读书成了张凯生活中最好的（____） （3）习.平总书记到武汉医院（____）一线的医护人员。 |
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| 4. 信息匹配 | 详细信息 |
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下面的成语分别与哪些读书求学的人物有关？请选择。 （1）铁杵成针（____） （2）凿壁偷光（____） （3）手不释卷（____） A．吕蒙 B．李白 C．匡衡 |
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| 5. 语言表达 | 详细信息 |
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根据要求，完成句段练习。 1．读下面的句子，体会加点词语的表达效果。 （1）几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 ________________________________ （2）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？ ________________________________ 2．补充句子，使句子表达更生动、更形象。 （1）风一吹鹅毛般的苇絮就像________一样漫天飞舞。 （2）傍晚的天空上那大片的火烧云，就像__________________。 3．任选一种情况写一段话，用上表示连续动作的词语（至少3个） 妈妈在做饭 弟弟学画画 啄木鸟捉虫子 _____________________________________ |
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| 6. 填空题 | 详细信息 |
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根据语境描述，填写名言警句、古诗词。 1．“梅子金黄杏子肥，_____________。”诗人范成大给我们描绘了一道独特的乡村风景；“_____________，她在丛中笑”抒发了伟人毛.泽东对“梅花”的由衷赞叹。而王昌龄笔下的“洛阳亲友如相问，_____________”的诗行里，既有与朋友的离情别绪，又有自己的志向和品格。 2．为了更好的读书，我会选择“_____________，老来方知读书迟”这句名言来激励自己勤学；生活中遇到挫折时，我会用“天行健，_____________”来劝慰和勉励自己。 |
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| 7. 语言表达 | 详细信息 |
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轻叩诗歌大门，聆听音韵之美。 诗歌读起来朗朗上口、悦耳动听，很有节奏感。如果让你选择一首诗歌来朗诵时，你会采用哪些朗诵技巧处理和朗诵呢？说说看。 ______________________________________ |
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| 8. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读非连续文本，感受人物品质。 （A）哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上船员断后。必须把六十人救出去！” （B）扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。 【1】（A）段主要采用了______描写手法，由此我们可以感受到哈尔威船长的_____________的品质和特点。 【2】（B）段，通过采用______描写，形象地刻画了扁鼻子军官_______的人物特点。 |
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| 9. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读短文，完成后面的问题。 游庐山瀑布 李白有诗赞道：“____________，____________。”的确，庐山的瀑布有着一泻千里的气势。 迈入庐山风景区，你便觉得空气无比清新猛吸两口，令人心旷神怡。走着走着，感觉树木越来越密，色彩越来越绿，而瀑布声也是离我们越来越近。先是一阵“哗哗”声，越近越觉得有狂风巨浪向我们袭来，响彻天空，盖过了人喧马嘶，天地间只剩下瀑布在吟唱。 不知不觉中，我们来到了瀑布的脚下。凉丝丝的水花像一个个顽皮的孩子，落在水面时还在蹦跳着，像在欢呼，似在嬉戏。抬头望去，一匹长长的白绸带正从悬壁上源源不断地飘下来，让你忍不住惊叹。 突然，天空中下起了一阵银珠似的急雨，瀑布更加壮观了。雨水夹杂着瀑布的水花，像赛车在大道上疾驰。 雨过天晴，太阳光折射出一道道彩虹。彩虹仙子大概正坐在彩桥上凝神欣赏庐山美景呢！彩虹给庐山瀑布增添了无穷的魅力。 自古以来，庐山瀑布以它无穷的魅力赢得了多少文人墨客的青睐啊！的确，它的美足以令人心醉，它是自然界中一颗糴眼的明珠！ 【1】联系上下文或生活实际，理解下面词语的意思。 心旷神怡：______________________________ 人喧马嘶：______________________________ 【2】写出下列词语的近义词。 清新（_____） 吟唱（_____） 增添（_____） 【3】“凉丝丝的水花像一个个顽皮的孩子，落在水面时还在蹦跳着，像在欢呼，似在嬉戏。”这句话运用了（_____）和（_____）的修辞手法，将水花写活了，句子的表达就变得更加生动和形象。 【4】短文先写了瀑布的________，响彻天空；再写它的________，像长长的白绸带；接着写雨中瀑布的________，像赛车在疾驰；最后，写了雨过天晴时的________，给庐山瀑布增添了无穷魅力。 【5】在第1自然段的横线上应填写的感受诗人笔下瀑布的磅礴气势的相应诗句是：_____________，_____________。 【6】抓住关键语句，体会作者表达的思想感情。 通过反复朗读，我从“___________________________”这句话中，深深地感受到了作者_______的思想感情。 |
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| 10. 书面表达 | 详细信息 |
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快乐习作坊 用心观察，清楚表达。 同学们，课文中从多个方面给我们刻画了像船长哈尔威、黄继光、小英雄雨来、挑山工等这些人物形象及其精神品质。这次习作，请任选生活中你最为熟悉的一个人，通过具体事例，试着从多方面来写出人物的特点或品质。注意语句要通顺，书写要工整，自己拟个题目。 |
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