| 1. 选择题 | 详细信息 |
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下列加点字读音完全正确的一组是（ ） A. 札记（zhá） 胚胎（pēi） 渲染（xuàn） 悄无声息（qiǎo） B. 先妣（bǐ） 金钏（chuàn） 乳媪（ǎo） 外强中干（gàn） C. 鼓枻（yè） 晦朔（sù） 龟裂（jūn） 卓有成效（zhuó） D. 妊娠（shēn） 逋慢（bǔ） 惩创（chuāng） 更相为命（gēng） |
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
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下列选项中没有错别字的一项是（ ） A. 箠楚 玉醅 修葺 食不果腹 B. 暗淡 尸骸 端祥 变换莫测 C. 攒射 泄露 渡假村 鞭辟入理 D. 嗜好 拨擢 暮霭 辐员辽阔 |
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| 3. 选择题 | 详细信息 |
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在以下空白处选出恰切的一组词语填空（ ） ① 我希望广大读者能够原谅我讲这些私事，我之所以说明这些事情，是为了要表明我并没有 的下结论。 ②蛇的嘴几乎可以碰触到自己体表的任意部分，它可以慵懒地枕在自己波斯地毯般复杂的花纹上 悠长的午后。 ③在无可_______的绝望中，我们咬牙挺住。 A. 草率 度过 告慰 B. 轻率 度过 告慰 C. 轻率 渡过 自慰 D. 草率 渡过 自慰 |
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| 4. 选择题 | 详细信息 |
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以下句子没有语病的一项是（ ） A. 省里的通知说，让王校长本月15日前去汇报。 B. 考试开始后，大约过了半小时，就有人陆续交卷了。 C. 为了防止这类交通事故不再发生，我校加强了交通安全的教育和管理。 D. 真正优秀的教师无一不是道德修养的模范。 |
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| 5. 选择题 | 详细信息 |
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下列句子中加点的熟语使用正确的一项是（ ） A. 世上举案齐眉的夫妻一定是有的，不能以我等瓢勺相碰的日子，揣测人家的和睦是虚伪。 B. 他是个读书迷，经常看得出神入化，忘了吃饭。 C. 在悼念周总理诗歌朗诵会上，诗人们长歌当哭，沉痛地悼念我们的周总理。 D. 出于自身利益的考虑，一些地区画地为牢，实行地方保护主义，人为地分割和控制煤炭资源。 |
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| 6. 选择题 | 详细信息 |
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把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是（ ） ①更要用人生的尺度 ②因为所受教育的不同，人生的面貌也会不同 ③在一定意义上，人是教育的产物 ④衡量一种教育的优劣，不但要用社会的尺度，看它能否为社会培养有用的人 ⑤看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性 ⑥当然，这里说的教育是广义的，不限于学习教育 A. ③②⑥④①⑤ B. ④①⑤⑥②③ C. ④⑤②③①⑥ D. ③②④⑤⑥① |
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| 7. 选择题 | 详细信息 |
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下列句中加点的词解释全都正确的一项是（ ） A. 谨拜表以闻（跪拜） 妪，先大母婢也，乳二世（喂养） B. 一日，大母过余曰（经过） 柳丝长玉骢难系（青白相杂的马） C. 慈父见背（表被动） 恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后也（怨恨） D. 渔夫莞尔而笑（微笑的样子） 之二虫又何知（这） |
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| 8. 选择题 | 详细信息 |
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下列句中加点的词意义和用法相同的一组是（ ） A. 吾儿，久不见若影 若望仆不相师 B. 所以游目骋怀，足以极视听之娱。 所以兴怀，其致一也。 C. 去以六月息者也 思垂空文以自见 D. 故发愤且卒 死且不避，卮酒安足辞 |
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| 9. 选择题 | 详细信息 |
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下列各句加点词其词类活用现象与其他三项不同的一项是（ ） A. 余稍为修葺，使不上漏 B. 倡优所畜 C. 臣不胜犬马怖惧之情 D. 猥以微贱，当侍东宫 |
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| 10. 选择题 | 详细信息 |
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下列各句在文中的意思，翻译有误的一项 A. 无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风：自己和终军的年龄相同，却没有请缨报国的机会；（像班超那样）有投笔从戎的胸怀，也仰慕宗悫“乘风破浪”的志愿。 B. 关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客：雄关高山难以越过，谁能悲悯那迷路的人呢？（在座的各位）如浮萍在水上相聚，都是客居异乡 的人。 C. 他日趋庭，叨陪里对；今兹捧袂，喜托龙门：过些时候自己将到父亲那里聆听教会；今天举起双袖作揖谒见阎公，（受到阎公的接待）十分高兴，好像登上龙门一样。 D. 冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主：冯唐容易老，李广封侯难。屈原贾谊贬到长沙，并非没有圣明的君主。 |
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| 11. 选择题 | 详细信息 |
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“当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！”根据文意，下列分析有误的一项是 （ ） A．本句的主语是“这”，具体指代”三个女子……攒射中”。 B．“惊心动魄的伟大”是反语，是讽刺杀人者的极端凶残。 C．“从容的转辗”是对上文三个女子互相救助的场景的概括。 D．整句意在赞扬三个女子沉勇友爱的精神。 |
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| 12. 选择题 | 详细信息 |
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对下列文化常识判断错误的一项是( ) A. “适莽苍者，三餐而反”中的“三餐”指的是一天。 B. “朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”中的“晦朔”是指农历每月的二十九和农历每月的第一天。 C. “旬有五日而后反”，一旬是十天。 D. “御六气之辩”之中的“六气”是指阴、阳、风、雨、晦、明。 |
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| 13. 文言文阅读 | 详细信息 |
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阅读下面的文言语段，完成下面小题 （一）信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。 居一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁何？”曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。”何曰：“诸将易得耳。至于信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。顾王策安所决耳。”王曰：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王计必欲东，能用信，信即留；不能用，信终亡耳。”王曰：“吾为公以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。”王曰：“以为大将。”何曰：“幸甚。”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。”王许之。诸将皆喜，人人各自以为得大将。至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。 （二）高祖为人，隆准而龙颜，美须髯，左股有七十二黑子。仁而爱人，喜施，意豁如也。常有大度，不事家人生产作业。及壮，试为吏，为泗水亭长，廷中吏无所不狎侮，好酒及色。常从王媪、武负贳酒，醉卧，武负、王媪见其上常有龙，怪之。高祖每酤留饮，酒雠数倍。及见怪，岁竟，此两家常折券弃责。 高祖常繇咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！” 单父人吕公善沛令，避仇从之客，因家沛焉。沛中豪桀吏闻令有重客，皆往贺。萧何为主吏，主进，令诸大夫曰：“进不满千钱，坐之堂下。”高祖为亭长，素易诸吏，乃绐为谒曰“贺钱万”，实不持一钱。谒入，吕公大惊，起，迎之门。吕公者，好相人，见高祖状貌，因重敬之，引入坐。萧何曰：“刘季固多大言，少成事。”高祖因狎侮诸客，遂坐上坐，无所诎。酒阑，吕公因目固留高祖。高祖竟酒，后。吕公曰：“臣少好相人，相人多矣，无如季相，愿季自爱。臣有息女，愿为季箕帚妾。”酒罢，吕媪怒吕公曰：“公始常欲奇此女，与贵人。沛令善公，求之不与，何自妄许与刘季？”吕公曰：“此非儿女子所知也。”卒与刘季。吕公女乃吕后也，生孝惠帝、鲁元公主。 【1】对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（） A. 信度何等已数言上 度：估计 B. 顾王策安所决耳 顾：只是 C. 王必欲拜之 必：如果 D. 择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。 具：准备 【2】下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是 A. 至拜大将，乃韩信也 择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳 B. 何来谒上，上且怒且喜 北山愚公者，年且九十 C. 始为布衣时，贫无行 吾为公以为将 D. 安能郁郁久居此乎 沛公安在 【3】下列句中加点词解释，不正确的一项是 A. 不事家人生产作业 事：从事 B. 岁竟，此两家常折券弃责 竟：尽，终了 C. 单父人吕公善沛令 善：交好 D. 吕公者，好相人 好相人：喜欢帮助人 【4】下列句子全都表现高祖与众不同的一组是 ①及壮，试为吏，为泗水亭长 ②武负、王媪见其上常有龙，怪之 ③嗟乎，大丈夫当如此也！ ④高祖为亭长，素易诸吏，乃绐为谒曰“贺钱万”，实不持一钱 ⑤刘季固多大言，少成事 ⑥吕公者，好相人，见高祖状貌，因重敬之 A. ①②③ B. ③④⑤ C. ②③⑥ D. ①④⑥ 【5】把上面两则文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）居一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也？ （2）高祖每酤留饮，酒雠数倍。及见怪，岁竟，此两家常折券弃责。 |
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| 14. 名句名篇默写 | 详细信息 |
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补出下列名句名篇中的空缺部分 ①________________________ ，内无应门五尺之僮，______________ ，形影相吊。《陈情表》 ②是日也，天朗气清，惠风和畅。____________________ ，俯察品类之盛，《兰亭集序》 ③渔舟唱晚，____________________ ；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。《滕王阁序》 ④而宋荣子犹然笑之，_______________________ ，____________________，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。《逍遥游》 |
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| 15. 诗歌鉴赏 | 详细信息 |
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阅读下面这首元散曲，按要求回答问题 （双调）雁儿落带过得胜令 吴西逸① 春花闻杜鹃，秋月看归雁。人情薄似云，风景疾如箭。留下买花钱，趱入种桑园②，茅苫③三间厦，秧肥数顷田。床边，放一册冷淡渊明传；窗前，钞几联清新杜甫篇。 [注]①吴西逸：生平不详，曾当过小官，终看破红尘归隐，此曲为归隐前后所作。②趱：赶快。③苫：用草覆盖。 （1）从归隐角度看，这首元散曲写了几个层次？请简要分析。 （2）这首元散曲主要运用了哪些修辞手法？试作赏析。 |
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| 16. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读下面的作品，完成小题。 司马祠 一说到韩城，自然会想到司马迁。地以人传，由于崇敬司马迁，我对韩城心仪已久。在这次游览的历程中，韩城的地势之高，城郭之阔，田园之丽，都给我留下深刻的印象。 韩城南边是一个有别于周围山原的盆地，绿树葱茏，良田万顷，疑是到了江南仙境。从这里流入黄河的芝水，使芝川有着天赐的好风水。与司马迁结缘的汉武帝，曾想长生不死，那些方士官宦之流投其所好，竟在这一带挖到了灵芝。汉武帝喜得瑞草，却也没能活到今天，只是由此将原名陶渠水的这条河更名为芝水了。过小石桥，穿木牌坊，踏上石砌的古道，便开始了仰望中的登攀。 脚下的古道是用宽大厚实的石条铺成的，粗砺坚硬，历经数千年而牢固如初。古道始建于春秋时期，韩、赵、魏三家分晋后，继续开凿这条悬崖上的交通要道。楚汉之争，韩信经这儿运过兵；汉武帝祭祀后土，经这儿往返行宫；隋朝末年，李世民经这儿攻入长安；明末李自成经这儿渡龙门，直捣燕京。这条巨石铺砌的古道，万年不朽，是另一部书写在石头上的史记。太史公之前之后，这里上演过的金戈铁马的历史活剧，都被载入了有形无形的史册之中。而这座历尽沧桑的司马祠，也正是在有形之中负载着史圣无形的精神内涵。 “高山仰止”，是《诗经》里的名句，嵌在这头顶的牌坊上，正好合了拜谒者的心情。这时，你的脚步已踏入了神道，登九十九级台阶，就可以抵达祠顶了。砖石砌成了的九十九级台阶，据说用意取于《易经》，九为数之极，九九则至高无上了。皇上的祖祠称九庙，官衔不算高的太史令却也有九十九级的神道，确乎有造祠者藐视皇权之意，更具寓意的是说司马迁经受了多么坎坷曲折的磨难，才登上史圣之巅峰。他“以天地为量，不计小耻”，以“史家之绝唱，无韵之离骚”光照后世。 攀至最高层的祠院，地势开阔了。殿内有若干碑碣，奇妙的是那一块梦碑，说唐朝褚遂良于同州梦见一女子，自称是司马迁待妾，叫随清娱，迁遭难后忧伤而死，褚氏遂作碑文。是实录还是虚幻，莫衷一是。造于北宋的司马迁泥塑像，不是宫刑后无胡须的“妇人像”。是据芝川乡间寻访到的太史公壮年线描画像塑造的，相传画像出自司马夫人之手，泥塑像面稍北望，是在想念苏武和李陵吧？传说司马迁去世后，是其夫人柳倩娘和子女，将太史公的骨骸运回故地，掩埋在这高冈上的。有种说法，身体发肤受之父母，得之天地，不能有丝毫伤，司马迁受了宫刑，有辱祖先，故未能埋入祖茔。这是谁的悲哀呢？我宁可认为，此处枕家山，临大河，气势雄伟，一览众山小，是史圣最佳的长眠之处。寝宫后是司马迁圆形砖砌墓冢，为元世祖敕命建造的蒙古包状墓，墓壁上嵌有砖雕八卦卦象，“以通神明之德，以类万物之情”，非大智大慧者莫属，墓顶一柏形若颤抖的五指，傲指苍穹。 这是天问！我听见史圣在歌唱。这歌声穿越古今，扬善弃恶，与大河共舞。天空有雄鹰飞过，它读圆的墓冢，读方的祠院，读直的神道，再读弧形的小桥大路，这竟然是大地上一个巨大的问号。 （取材子和谷的同题散文，有删改） （1）下列对文章的理解，正确的两项是 A、汉武帝之所以与司马迁结缘，是因为在太史公的故乡挖到了投其所好的灵芝草。 B、作者在文章中叙写韩城的人文历史和地理风貌，凸显的是史圣家乡的人杰地灵。 C、在作者看来，受了宫刑的司马迁死后不能埋入祖茔，这构成了史圣最大的悲哀。 D、类似于褚遂良的梦，本文的行文也呈现出一种虚虚实实、扑朔迷离的写作风格。 E、文章融历史想象与现实感怀为一体，为这篇游记增添了几分厚重感与文化内涵。 （2）第二段里的“仰望中的登攀”在文中的作用是什么？ （3）文章侧重描述了司马祠哪些“有形”的部分？这些部分各自负载着什么与司马迁有关的“无形”内涵？ （4）文章最后一段四个“读”字的运用，有什么丰富而深刻的含义？ |
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| 17. 语言表达 | 详细信息 |
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把下面的一个长句改写为意义相关的几个短句，不能丢失重要信息。 我在想：伴随着漫长的几千年而事实上极为短暂的人类社会所发展起来的在所有人心中已经成为“永恒”的人类文明会不会也有一天真的消失得无影无踪而只留下废墟和沉寂呢? |
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| 18. 语言表达 | 详细信息 |
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阅读下面一段文字，对画线处进行调整，使句子语意连贯，句式协调。(字数不得增减) 庄子①像水一样冷静，又像火一样热烈。几千年的中国知识分子，受了他的影响，一方面嫉恶如仇，嬉笑怒骂；另一方面却又把天大的事，化成一股清风，一弯明月。他那②文笔的恣肆，寓言的生动，深刻的思想，更是时时令人击节赞叹。 修改为： ①_____________________________________________； ②______________________________________________。 |
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