| 1. 名句名篇默写 | 详细信息 |
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古诗文默写。 （1）李益《夜上受降城闻笛》中抒写戍边战士思念家乡、思念亲人的诗句是：_____ ，______ 。 （2）《夜雨寄北》中暗含诗人仕途失意，羁旅他乡思归不得的抑郁愁苦之情的句子是:______，______。 （3）陆游在《十一月四日风雨大作(其二)》中触景生情，把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈爱国情怀的句子是：___，___。 （4）刘禹锡的《秋词(其一)》一反过去文人悲秋的传统，唱出了昂扬的励志高歌的诗句是_____，_____。 （5）_______ ，随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) （6）峨眉山月半轮秋，______(李白《峨眉山月歌》) |
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
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下列词语中加点字注音完全正确的一项是( ) A.粗犷(guǎng) 肌肤(jī) 晋察冀(jì) B.侍弄(shì) 讷讷(nà) 薰衣草(xūn) C.伫立(chù) 干涸(hé) 猜得出(cāi) D.感喟(kuì) 殉职(xún) 花团锦簇(cù) |
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| 3. 选择题 | 详细信息 |
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下列词语书写没有错别字的一项是( ) A.温驯 雕象 添头 孤苦伶仃 B.溅起 眩耀 诅骂 神采奕奕 C.枯藤 头衔 踪迹 怪诞不惊 D.掺和 粘住 喇叭 沉默寡言 |
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| 4. 选择题 | 详细信息 |
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下列各句中划线成语使用不正确的一项是( ) A.到底是怎样丧尽天良的人，才会犯下这桩骇人听闻的灭门血案。 B.一提起玛丽亚公爵小姐，尼古拉就体验到一种连他本人也不可名状的羞赧的，甚至害怕的感觉。 C.唱片取下了，整栋房子沉寂了。只有落在铁皮屋顶上的雨声淅淅沥沥，下个不停。 D.一方沃土孕育了特有的风土人情，世代淳朴的人民创造了悠久灿烂的文化，改革开放的大潮书写了孤芳自赏百业向荣的绚丽诗篇。 |
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| 5. 选择题 | 详细信息 |
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下列句子中没有语病的一项是( ) A.随着网络时代的来临，因此催生了世界大国战略博弈的新格局。 B.未成年学生玩手机的危害应该得到有效引导和管理。 C.我国拟把足球学习情况纳入学生档案，作为学生综合素质评价的参考。 D.通过考古发掘、征集和捐赠，甘肃省博物馆获得历史文物藏品近82000多件。 |
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| 6. 选择题 | 详细信息 |
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在图书馆，新生小琳想借一本名著，你向她推荐《朝花夕拾》。下列不能作为推荐语的一项是（ ） A. 这本书记录了鲁迅先生的一些往事，留下了他成长的足迹，给人很多启发，值得一读。 B. 我喜欢这本书里的《从百草园到三味书屋》，讲的是鲁迅先生入学前后富有童趣的事。 C. 这书可有意思了，比如写了鲁迅先生小时候和伙伴们夜半看迎神赛会后偷罗汉豆的事，很好玩。 D. 这书像人物画廊，有迷信而善良的保姆长妈妈，还有严谨而正直的老师藤野先生…… |
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| 7. 诗歌鉴赏 | 详细信息 |
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阅读下面的诗歌，完成下列小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 【1】“次北固山下”中的“次”的意思是______，“乡书何处达”中的“书”是______的意思。 【2】这首诗表达了作者______的思想感情，颈联通过景物描写暗示了______，蕴含自然理趣。 |
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| 8. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读《藏起母亲的秘密》，完成小题。 藏起母亲的秘密 母亲病了，在特别繁忙的工作中倒下，住进了医院，卧床不起。远在故乡的姥姥知道了，爱女心切，立即拖着臃肿的身体，从千里之外的南方小城心事焦灼地赶来看望母亲。 母女俩阔别已久，待病床前见面时，居然相拥而哭，惹得旁人也掉了眼泪，也被感动了。 姥姥开始不停的嘘寒问暖，唠唠不停，手也不停交互揉搓着，可见她心中的急切。 她问母亲：“你到底感觉如何，气色这么不好？” 母亲微笑着说：“感觉还好，就是没有什么食欲，米饭都不想吃。” 姥姥急了，说：“孩子，不吃东西怎么行呀？你想想到底想吃点什么？” 母亲诡秘地笑了：“其实我就想吃你包的芹菜饺子了。” 姥姥顿时微笑起来，仿佛终于找到治病的良方，拍膝而起，说：“好！我去给你包，你小的时候最喜欢吃的就是芹菜饺子！” 说完便起身拉我回家，和面包饺子去了。 在家里和面包饺子的时候，姥姥不让我插手，因为我向来不进厨房，她怕我坏了她的好事。我在厨房门口，悄悄看着，姥姥包得极为细心，搓揉扭捏间，老泪轻流，看得我心事阑珊。 一个多小时后，芹菜饺子终于做好了，个个饱满鲜香，姥姥将它装进保温饭盒，扯着我就匆匆出门了。姥姥一路上步子走得很急，巍巍颤颤的，我知道她定然是怕饺子凉了！ 到医院的时候，母亲见着饺子就高兴起来，仿佛犯馋很久了。连忙伸手去接，却忽然想起自己的手脏，于是要外婆去打点水回来洗手，外婆自然起身去了。刚去一会，母亲又对我说：“儿子，这离卫生间有点远，去帮帮外婆端水。”于是我也去了。 把外婆接回来的时候，我们忽然看见母亲已经吃开了。母亲笑着说：“嘴巴实在馋了，干脆吃了。”我看母亲的饭盒，里面只剩三两个饺子了。姥姥责骂她还是那样嘴馋，脸上却浮起笑容，因为母亲终于还是吃下东西了。 接下来的几餐，母亲依然病重，但食欲却变好了，总是把姥姥包的饺子吃个精光。 第二天晚上，我留下来陪母亲。母亲在一旁看书，而我坐在桌前写东西。 此间，一个不小心，笔掉在了地上，滚进了母亲的病床底下，于是伸手去摸，笔没摸到，却摸到一袋东西。拖出来一看，我满脸惊讶，竟然是一大袋饺子。 我连忙问母亲怎么回事，母亲叫我塞回去，红着脸说：“待会你拿去扔了，不要让姥姥看见了。” 我问：“饺子你都没吃呀？” 母亲叹气说：“我点滴食欲都没有，哪吃得下呀？不要让姥姥知道了，她知道我没有吃，会很担心的。” “你没食欲，那你还叫姥姥包饺子干什么？” “你姥姥千里迢迢来照顾我，要是帮不上忙，眼睁睁地看我生病，会很伤心的。知道不？” 我顿时被母亲的话震撼了，终于醒悟过来：原来母亲让姥姥包饺子却又用心良苦地深藏起来，居然只是成全老人的一番爱意，减轻老人担心而已。 我提着一袋沉甸甸的饺子来到病房后院，扬手一挥，饺子被隐没在黑色的夜里。秘密已经被我藏起来了，但是我知道有一种沉甸甸深藏心底的爱意，却永远挥之不去。 【1】请以饺子为线索，理清文章思路,概括文章的主要内容。 【2】请根据文章的内容，分析“我”的母亲是一个怎样的人。 【3】你如何理解文中划线的句子？ 【4】文章题目改成“芹菜饺子”可以吗？说说你的理由。 【5】文章结尾“我知道有一种沉甸甸深藏心底的爱意，却永远挥之不去”你是怎么理解的？ |
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| 9. 文言文阅读 | 详细信息 |
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阅读文言文,完成后面的题目。 （甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及! （乙）宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰:“吾穿井得一人。”有闻而传之者:“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰:“得人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 【1】下列句中加点字解释有误的一项是（ ） A.淫慢则不能励精(懈怠) B.年与时驰，意与日去(迅速逝去) C.及其家穿井(动词，打、凿) D.求闻之若此(听) 【2】下面翻译正确的句子是（ ） A.非学无以广才，非志无以成学。 不学习就不能推广才干，没有志向就不能成为学者。 B.宋君令人问之于丁氏。 宋国国君就派人问罪于那个姓丁的人。 C.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定，不安定清静就不能实现远大理想。 D.求闻之若此，不若无闻也。 请求听到的竟然如此，不如没听见。 【3】对甲文的分析，错误的一项是( ) A.非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调它们是与人的志向相关的。 B.“学须静也”中的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。 C.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。 D.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的良好愿望。 【4】下列说法不正确的一项是（ ） A.甲文选自课文《诫子书》，作者诸葛亮；乙文选自《吕氏春秋》。 B.甲文告诉我们，要做一个君子，就要有好的修养。要沉静下来刻苦学习，勤俭、朴素，克服各种欲念，树立远大的理想，否则会蹉跎岁月，一事无成。 C.诸葛亮认为要想有才学必须通过学习，而求学的过程之中又必须有“静”心，如果个人“淫慢”“险躁”，无静心，无恒心，则是求学与修身之所忌。运用了比喻论证的方法。 D.乙文告诉我们，对于道听途说的传言切勿轻信，必须认真地思索，进行实际考察，否则很容易把事情搞错。 【5】甲文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。对此你有什么看法。 |
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| 10. 语言表达 | 详细信息 |
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写书信，表情意。 用书信的形式作文，历来被大家所钟爱。因为书信承载着情感交流、思念怀想、沟通倾诉的重要作用，宽阔的写作范围及其灵活的写作形式，即便是置身网络时代，也被充分重视和使用。 生活中总有一些人值得你感恩。请你给他写一封简短的信，表达出你的感激之情。 要求：书信格式正确，书写整洁，语句流畅，感情真挚，不少于200字。 |
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| 11. 作文 | 详细信息 |
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刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”欧阳修说 “立身以立学为先，立学以读书为本。”苏轼说“发奋识遍天下字，立志读尽人间书。”刘彝说：“读万卷书，行万里路。”于谦说：“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。”……是啊，少年正是读书时。 请你调动知识积累，发挥丰富的联想，以“我和书的故事”为题，写一篇600字左右的记叙文。 |
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