高二历史上学期期末考试同步练习（2018年山西）
| 1. 选择题 | 详细信息 |
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春秋战国时期，天下大乱，由于道德的标准不一致，许多人以自己观察的某一方面为“自好”，于是出现众多的学术派别发表自己的观点和学说。这一现象 A. 推动了社会变革 B. 有利于思想统一 C. 导致了历史倒退 D. 引起了诸侯争霸 |
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
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子日：道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。这体现了孔子的 A. 有教无类 B. 克己复礼 C. 民本思想 D. 法治思想 |
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| 3. 选择题 | 详细信息 |
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董仲舒认为，只有损抑诸侯、教化万民、一统于天子，才能够使四海臣服，万民和乐。他的主张是 A. 严刑峻法 B. 君权神授 C. 大一统 D. 天人感应 |
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| 4. 选择题 | 详细信息 |
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朱熹是理学的集大成者，他认为理之源在于天理，而天理就是三纲五常，所以强调“存天理、灭人欲”。他的思想 A. 颠覆了传统的儒家道德观念 B. 使儒学理论具有迷信的色彩 C. 严重束缚了文化教育的发展 D. 适应了统治阶级的政治需要 |
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| 5. 选择题 | 详细信息 |
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有诗云“狂僧挥翰狂且逸，独任天机摧格律。龙虎惭因点画生，雷霆却避锋芒疾。”该诗描述的书法作品应是 A.  B.  C.  D.  |
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| 6. 选择题 | 详细信息 |
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苏格拉底认为善是人生的最高的目的，也是最高的道德价值。他十分重视道德教育，一生孜孜不倦，和人辩论就是在进行道德教育。他认为 A. 美德是由教育而来的 B. 人是万物的尺度 C. 我爱吾师，我更爱真理 D. 人应该认识你自己 |
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| 7. 选择题 | 详细信息 |
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“它对于整个中世纪神权的精神统治，都是一次强力反动。这个时代的理论家同时做起了实干家，思辨与实验理论与实际结合，也正是这种结合后来敲开了科学革命的大门。”“这个时代”应指 A. 古希腊城邦时代 B. 文艺复兴时期 C. 工业革命时期 D. 启蒙运动时期 |
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| 8. 选择题 | 详细信息 |
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“他教导人们，每一个信仰者可以说是他自己的牧师，一个人必须作为一个独立、单个、自由的人去争取上帝的仁慈恩典，他只承认《圣经》是上帝的话语。”这里的“他” A. 主张民主共和 B. 提倡信仰自由 C. 否定教会权威 D. 倡导人民主权 |
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| 9. 选择题 | 详细信息 |
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孟德斯鸠认为保证法治的手段是将立法权、行政权和司法权分属于三个不同的国家机关，三者相互制约、权力均衡。其目的是 A. 主张君主立宪 B. 防止专制独裁 C. 提倡天赋人权 D. 反对人民主权 |
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| 10. 选择题 | 详细信息 |
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“他是一个探索者把宇宙想象为一个机械装置，在地心引力的作用下转动并保持平衡。”这位“探索者”应是 A. 牛顿 B. 伽利略 C. 达尔文 D. 爱因斯坦 |
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| 11. 选择题 | 详细信息 |
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启蒙运动中，启蒙思想家面临着双重使命；既要把人从禁欲主义的禁锢中解放出来，又要避免滑向纵欲主义；既要声张自我牟利的正当性，又要将社会引向公序良俗。这里他们的使命主要是 A. 启迪人性回归 B. 传播社会主义 C. 宣传功利主义 D. 宣扬理性主义 |
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| 12. 选择题 | 详细信息 |
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19世纪法国某最杰出的乡村风俗画家，主张面对自然，对景写生”。他的作品应是 A.  B.  C.  D.  |
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| 13. 选择题 | 详细信息 |
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西方浪漫主义前期的音乐作品，几乎都是表达个人情感和对美好生活的向往，以宣扬快乐为主题；后期作品常表现悲观、失望、迷茫、厌世的情绪，细致地诠释人类自身的痛苦。这一现象 A. 表明音乐作品与现实相脱节 B. 受西方社会变化的影响 C. 反映音乐家艺术创造力缺失 D. 说明社会贫富分化严重 |
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| 14. 选择题 | 详细信息 |
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林则徐在广州禁烟期间，设立译馆，翻译外国书籍，多方了解外国情况。他 A. 成为洋务派的代表人物 B. 宣传了维新变法的思想 C. 推动了中国的民主革命 D. 是近代开眼看世界第一人 |
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| 15. 选择题 | 详细信息 |
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1895-1898年，中国约有76个学会组织，只要一群知识分子有意就可以成立。当时知识分子集会、讲学、论政的现象十分普遍。这些学会 A. 普遍反对清政府的统治 B. 属于资产阶级政党 C. 推动了维新思想的传播 D. 宣传三民主义思想 |
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| 16. 选择题 | 详细信息 |
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1914年9月，袁世凯发布《大总统祭圣告令》，随后举行了祭孔大礼，宣扬孔教，这是他在为自己称帝做舆论宣传。这一举动 A. 诱导了洋务运动的开展 B. 促进了维新思想的传播 C. 直接引发了新文化运动 D. 巩固了儒学的正统地位 |
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| 17. 选择题 | 详细信息 |
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新文化运动中，针对专制主义和蒙昧主义，陈独秀等人 A. 提倡民主和科学 B. 宣传马克思主义 C. 提倡新文学 D. 主张中西文化融合 |
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| 18. 选择题 | 详细信息 |
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国民大革命失败后，毛.泽东创造性地提出“农村包围城市武装夺取政权”的革命思想，这一思想 A. 照搬了俄国的革命模式 B. 将马克思主义与国情相结合 C. 指导了国民大革命运动 D. 成为抗日战争的指导思想 |
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| 19. 选择题 | 详细信息 |
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法国某学者认为，人民大众之所以支持中国共.产.党，“主要并不是因为党的领导干部和红军官兵的抗日活动，而是在于他们的行为让民众感到耳目一新，而且他们真正回应了民众的需求”。这里他强调了中国共.产.党指导思想中的 A. 独立自主 B. 实事求是 C. 自力更生 D. 群众路线 |
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| 20. 选择题 | 详细信息 |
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毛.泽东的义利观主要是在新民主主义革命时期形成的，在物质和精神的关系上，他更多地强调精神；邓.小平的义利观形成于改革开放时期，他认为如果只讲牺牲精神，不讲物质利益那就是唯心论。这反映出两人的义利观 A. 都适应了时代需求 B. 都带有较强的革命性 C. 都有利于经济发展 D. 都是民主革命的产物 |
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| 21. 选择题 | 详细信息 |
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邓.小平在中国共.产.党第十二次全国代表大会的开幕词中指出，我们的现代化建设，必须从中国的实际出发，把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的路。于是，他提出了 A. “一国两制”构想 B. 建设中国特色社会主义 C. 社会主义市场经济理论 D. 实践是检验真理的唯一标准 |
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| 22. 选择题 | 详细信息 |
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1964年6月，我国发射成功自行研制的第一枚运载火箭，在60年代后期又研制成功中程和中远程运载火箭。这些成就 A. 极大提高了人民的生活水平 B. 体现了我国的经济发展水平 C. 为航天事业的发展奠定基础 D. 推动了教育事业的迅速发展 |
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| 23. 选择题 | 详细信息 |
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新中国成立后被誉为第二次绿色革命，并居世界领先地位的农业成就是 A. “东方红一号”人造卫星 B. 第一颗原子弹爆炸成功 C. “银河一Ⅰ号”计算机 D. 袁隆平的杂交水稻 |
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| 24. 选择题 | 详细信息 |
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1956年，毛.泽东在中央政治局扩大会议上提出了繁荣社会主义文化的方针，艺术上不同的形式和风格可以自由发展，科学上不同的学派可以自由争论。这一方针政策是 A. “双百”方针 B. 独立自主的方针 C. “两个凡是” D. 科教兴国战略 |
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| 25. 选择题 | 详细信息 |
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1958年第一所半工半读学校——天津国棉——厂半工半读学校开学。之后，全国相继办起各种类型的半工半读学校。这表明了新中国成立初期 A. 义务教育走向全面发展 B. 职业教育得到充分发展 C. 教育与生产劳动相结合 D. 建立了完整的教育体系 |
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| 26. | 详细信息 | |||||||||||||||||||||||||||
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某高二学习小组进行了一次主题探究活动。根据他们搜集的资料，完成下列要求。 资料一19世纪以来的文学艺术成就简表
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| 27. | 详细信息 |
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阅读材料，完成下列要求。 材料一 顾炎武说“有亡国，有亡天下。亡国与亡天下奚辨？曰：易姓改号，谓之亡国；仁义充塞，而至于率兽食人，人将相食，谓之亡天下。是故知保天下，然后知保其国。保国者，其君其臣肉食者谋之。保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣。”顾炎武把民族的利益、人民的利益看得最为重要，而对传统儒家的“君臣之义无所逃于天地之间”做出了否定，对君主政权存在的合理性表露出怀疑。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史》 材料二 第二次鸦片战争以后，清廷向西方资本主义国家屈服，出现了所谓“中外和好”的局面。曾国藩、李鸿章、左宗棠等在勾结外国侵略者镇压太平天国的过程中，看到了西方坚船利炮的重大作用，于是对其大加赞赏。李鸿章认为，“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及”，因而必须购买外国枪炮，设局制造枪炮，“以资攻剿”。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史》 材料三 臣窃闻东西各国之强，皆以立宪法、开国会之故。国会者，君与民共议一国之政法也。盖自三权鼎立之说出，以国会立法，以法官司法，以政府行政，而人主总之……人主尊为神圣，不受责任，而政府代之，东西各国皆行此政体，故人君与千百万之国民，合为一体，国安得不强？吾国行专制政体，一君与大臣数人共治其国，国安得不弱？……立行宪法大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强，可计日待也。 ——摘自康有为《请定立宪开国会折》 （1）根据材料一，概括顾炎武的主要思想。 （2）根据材料二并结合所学知识指出洋务派的主张及其实践结果。 （3）根据材料三并结合所学知识指出康有为的政治主张并简析其影响。 |
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| 28. | 详细信息 |
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阅读材料，完成下列要求。 材料一 我们推倒满洲政府，从驱除满人那一面说是民族革命，从颠覆君主政体那一面说是政治革命，并不是把它分作两次去做。讲到那政治革命的结果，是建立民主立宪政体。我们实行民族革命、政治革命的时候，须同时想法子改良社会经济组织，防止后来的社会革命，这真是最大的责任。……欧美各国，善果被富人享尽，贫民反食恶果，总由少数人把持文明幸福，故成此不平等世界。 ——摘自孙中山《民族的、国民的、社会的国家》 材料二 这种三大政策的三民主义，革命的三民主义，新三民主义，真三民主义，是新民主主义的三民主义，是旧三民主义的发展，是孙中山先生的大功劳，是在中国革命作为社会主义世界革命一部分的时代产生的。只有这种三民主义，中国共.产.党才称之为“中国今日之必需”，才宣布“愿为其彻底实现而奋斗”。只有这种三民主义，才和中国共.产.党在民主革命阶段中的政纲，即其最低纲领，基本上相同。 ——摘自毛.泽东《新民主主义论》 材料三 1918至1919年间，李大钊发表了《法俄革命之比较观》《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》《我的马克思主义观》等文章，宣传十月革命，传播马克思主义，欢呼“试看将来环球，必是赤旗的世界”。他还组织了“马克思主义研究会”，园结一些进步青年学习、研究马克思主义和俄国革命。1919年5月，在李大钊主持下，《晨报·副刊》开辟了马克思研究专栏，陆续刊载马克思著作的译文和介绍马克思生平的文章。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史》 （1）根据材料一并结合所学知识概括指出三民主义的含义。 （2）根据材料二并结合所学知识，谈谈你对新三民主义的认识。 （3）根据材料三并结合所学知识，概括指出李大钊在新文化运动中的主要贡献。 |
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