| 1. 名句名篇默写 | 详细信息 |
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古诗文默写（⑴、⑵小题必做，⑶—⑸小题任选两题作答） ⑴ ，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》） ⑵树树皆秋色， ___。（王绩《野望》） ⑶孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》一诗中，描写洞庭湖云雾缭绕、波涛汹涌壮观景象的诗句是： ____ __ ，_ ______________ 。 ⑷《陋室铭》中描写陋室环境清幽宁静的句子是： ， 。 ⑸人有德，花也有德。古诗文中赞颂花的品质的句子有： __ ___ _ _， 。（写出连续的两句） |
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| 2. 其他 | 详细信息 |
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结合语境，选词填空 辽阔 迷蒙 烂漫 放眼远眺，秋风劲舞，草浪翻涌；远山绰约，云雾（ ） ；蒙古包白影点点，散落成趣。近看芳草萋萋，山花（ ） ，群鸟翻飞。侧耳细听，山风阵阵，秋虫和鸣。 草丛中偶有几片嶙峋怪石，突兀伫立，在夕阳余晖的映衬下，给这静谧而又（ ） 的草原平添了几分野趣。 |
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| 3. 现代文阅读 | 详细信息 |
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（四） 上学期我到横河村小学支教。那天正在上课，突然，隔壁教室里传来了李老师愤怒的呵斥声：“你又来了，出去！出去！”很多学生也跟着喊。 嘈杂声影响了我的课堂，我连忙打开教室门，只见李老师正连拉带拽地把一个老头推出教室。 老头六十来岁，满身邋遢，拖着个大麻袋，傻笑着一步一顿地离去。 课后，李老师告诉我，老头子是本地的孤寡老人，脾气古怪倔强，不管你上没上课，常常旁若无人地闯入教室乱找乱动，把垃圾桶翻得一片狼藉。 正说着，我班有个学生跑来，“杨老师，快，快去，陈业被那老头打了！” 当我赶到时，陈业已被老头推倒坐在地上哭喊着：“还我……我还没喝完啊，臭老头！”原来老头盯上了他手中的饮料瓶，没等他喝完就抢去了，在他眼里，能卖的垃圾简直就是“宝”。校长也赶来了，一边骂一边把老头踉踉跄跄地推出了校门。几天后，我班正在朗读课文。“嘭”的一声巨响，教室门猛地被撞开，大家吓了一跳。一看，又是那老头。一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去，那架势随时等着反抗我来推他。 “臭老头，出去！”“臭老头，快出去！”很多学生异口同声地喊着，整个课堂一片喧哗。当老头走近我时，我出人意料地让开了道，并向学生做了个安静的手势。 “继续朗读吧，不要打扰老爷爷捡东西了！”我平静地说。犹豫间，琅琅书声又逐渐响起。我们反常的举动让老头有些发愣。他从垃圾桶里翻出了几个饮料瓶后，竟加快了脚步往外走，饮料瓶掉出了一个也不知道。我捡起来送到他手中，他疑惑地看了看我…… 又过了几天，我正在上课，教室的门又突然被推开，老头刚探进半个身子，一看是我，竟缩了回去，还轻轻地带上了门离开了。我们发现老头和以前都不大一样了！我问学生：“老爷爷为什么会变了呢？” “我知道，因为前几天老头子没有被老师推出去。” “杨老师没骂他，还帮他捡瓶子！”陈业若有所思地说，“老头……老，老爷爷好像知道杨老师对他好！” 我说道：“老爷爷一个人孤零零的，每天起早贪黑到处捡破烂不容易呀，老师有个办法可以帮帮他：大家平时把丢弃的那些废品专门放进一个袋子收集起来，送给老爷爷，谁愿意负责这件事？” “我愿意！”“我也愿意！”……好多学生都争着说。没想到陈业也抢着举手，我把这件事交给陈业负责。 从那以后，我班无论上什么课，老头子再也没有闯进教室了。 临近期末的一天，我一进教室就看见讲台上多了一盆水仙花，我惊讶地问：“这花是哪位同学放在这里的呀？”陈业兴奋地说：“老师，花是老爷爷从菜市场买来的， 他让我带到教室摆在讲台上，说是谢谢同学们，谢谢您呢！”这是我万万没想到的，那节课上得特别开心。 转眼间，一个学期就过去了。暑假里我又被临时通知回到原单位。教师节那天，遇到了李老师，我问起老头子的事。李老师说：“他死啦。”“啊，怎么死了呢？”我很是惊愕。“暑假里，他跳入水中救上了一个小孩，自己却因体力不支被淹死啦。 听村里人说老头也不怎么会游泳。”李老师补充道，“对了，他救的小孩就是你班的陈业……” 我听着，心里酸酸的，竟有些想流泪，朦胧间眼前就浮现了那盆水仙花…… (选自2009年第6期《小小说月刊》，有删改) 【小题1】请用简洁的语言在方框内写出相关的故事情节(每处不超过6个字)。 老头闯课堂 → 我善待老头 → 同学帮老头 → → 【小题2】小说主要刻画了两个人物，一个是老头，一个是杨老师(“我”)，你最欣赏哪个人物？请说明理由。 【小题3】下列句子任选一句，请赏析句中加点词的表达效果。 (1)一看，又是那老头。一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去。 (2)老头刚探进半个身子，一看是我，竟缩了回去，还轻轻地带上了门离开了。 【小题4】文中画线句写到杨老师帮老头捡饮料瓶，此时老头心里会想些什么？请联系语境，描写老头的心理活动。(30字左右) |
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| 4. 文言文阅读 | 详细信息 |
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郑板桥开仓济民 郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹、兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎?上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。 【小题1】解释加点的词 （1）值（ ）岁荒 （2）燮开仓赈济，或（ ）阻之 （3）去（ ）任之日 【小题2】用现代汉语翻译下面的句子。 即发谷与民，活万余人。 【小题3】郑板桥具有哪些优秀的品质？ |
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| 5. 现代文阅读 | 详细信息 |
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）阅读下面一组诗文，完成小题。 爱藕说 映日荷花，接天连叶，亭亭莲蓬和藕，本是四位一体的。 爱佼佼荷花者有之，咏田田莲叶者有之，赞点点莲子者有之。偏心的诗人哟，为何厚此薄彼？为什么不肯为嫩藕多唱几支短歌？ 藕，自生于世间，便委身水下，不见日月，在浊泥污土的围困中生活。一旦出淤泥。风采翩翩，洁似玉，白如雪，一尘不染。不是贞洁操守。孰能如此？它孔窍玲珑，称得起虚心；它居下而有节，贫贱不屈；它虽然嫩而且柔，藕牙儿却能穿透青泥碧水，劲挺起翡翠一般的绿茎，托起红花碧叶，算得上是柔中有刚。 古人将六月二十四日，奉为荷花节日。默默困顿于泥水里的藕，谁知它生于何时？它像竹鞭那样，孕出藕牙，长大开花，再生出莲子以续生生之脉，谁知它年寿几何？它节节横生，从未与花叶争宠夺艳，甘居地下，无日无夜地托着花儿叶儿，像是母亲的玉臂偎抱着幼子，谁知它有几多辛劳？ 给我一支花的诗笔吧，我想寻找动情的诗句，写给养育那莲花的母亲——玉藕；也想把真挚的感情奉献给千千万万的妇女——伟大的含辛茹苦的母亲！ 咏 莲 迸发出心中最真的火焰，打印在夏日的扉页中的是莲。你在这里重新锤炼，终于挣脱出那泥牢中的锁链，婷婷盛开在这苍茫大地间，向世人倾诉着至善的语言。坚忍的意志在这苦海中尽显，最终铸成一朵金刚净莲。 心中的一团圣火，理想中的一只白鸽，都成了你的主宰，多少智者依你而眠，多少善者永远在心中把你挂牵。看那一柄净碧的荷叶荡涤着人们迷蒙中的双眼，一片淡粉的莲瓣成了多少代人的梦幻，凸起的莲籽成了永不改变的琴键，奏响了激荡万古的乐章。 人间的一朵净花，凡尘的一方净土。生命因你而明白了纯净的内涵——哦，莲！ 莲 子 中国是莲子的故乡。早在五千年前仰韶文化遗址中，就曾发掘到两粒莲子；三千年前的《诗经》中，就有“隰（xí，低湿的地方）有荷花”的诗名。 莲子补中养神，止渴去热，厚肠胃，固精气，强筋骨，补虚损，利耳目，除寒湿，是一种纯天然高级营养保健品，历来为御膳房必备之物。莲子食用方便，既可制成莲子羹，莲子汤，八宝粥，糖水莲子，又可炖鸡，炖鸭等制作美味佳肴，是强身健体，养颜驻容，馈赠亲友的上等佳品。 产于浙江宣平的莲子更有它的独到之处。一般的莲子颗粒较小，久煮不酥，而宣莲由于本地独特的土质和气候条件，颗粒较大（465粒即达500克），酥而不烂，味美爽口。它含有高蛋白质、钙、磷、镁等多种物质。因而浙江宣莲成了历代的贡品。 【小题1】细读《爱藕说》，说说藕有哪些优秀品质？ 【小题2】《莲子》中说“早在五千年前仰韶文化遗址中，就曾发掘到两粒莲子；三千年前的《诗经》中，就有‘隰有荷花’的诗名”，请找出《咏莲》中与之意思相近的语句。 【小题3】《莲子》中“浙江宣莲成了历代的贡品”的原因是什么？ 【小题4】这三则文字都是赞美莲的，人们在赞美莲的时候，常常赋予它美好的品格。在其他花草树木中，你最想赞美什么？它具有怎样的品格？ |
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| 6. 综合性学习 | 详细信息 |
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综合实践 某校开展了以“让世界充满爱”为主题的活动，请你以该校一名中学生的身份参与这项活动，相信你一定能做得很好。 ⑴请结合活动的主题，用简练的语言拟一条宣传标语以营造气氛： 。 ⑵该校文学社将为此次活动出一期专刊。请你仿照栏目一，为这期专刊增设两个栏目。 栏目一：真情故事会 栏目二： ；栏目三： 。 |
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| 7. 字词书写 | 详细信息 |
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结合语境，根据拼音写汉字 在那座小山村，曾经有一幢典雅而古pǔ（ ）的明代老宅。历经几百年的风吹雨打，如今这座古建筑破败不堪，院落一片狼jí（ ）。文物专家李教授伫立在荒僻的胡同口，注目深思，眉头紧锁，心里烦zào( )不安起来…… |
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| 8. 作文 | 详细信息 |
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作文： 人与人之间，难免会有误解。也许你曾鄙视过心目中的英雄，也许你曾痛恨过深爱你的亲人，也许你曾背叛过关心你的朋友……但岁月可以痊愈心灵的伤口。在成长的岁月中，你终究会懂得那一颗颗火热的心。请你以“我依然懂你”为题写一篇作文，讲述你的故事，倾吐你的心声，展现你的才华。 要求：①立意自定，文体自选； ②不少于600字； ③文中不得出现真实的师生姓名及所在班级。 |
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| 9. 诗歌鉴赏 | 详细信息 |
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（一）阅读下面这首古诗，回答下列小题。 钟山①即事② 宋·王安石 涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔。 茅檐相对③坐终日，一鸟不鸣山更幽。 【注释】 ①钟山：山名。②即事：有感于当前事物的诗，常被冠以“即事”之类的题目。 ③相对：对着山。 【小题1】诗中“__________”、“ __________”写出了钟山春景的“幽”。 【小题2】全诗表现出诗人怎样的心情？ |
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| 10. 名著阅读 | 详细信息 |
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名著阅读 课文《老王》讲述了一位三轮车夫——老王的悲惨命运。由此，我们会联想到老舍先生相似题材的一部长篇小说。请你说出这部作品的名称，并概括主人公经历三起三落后的性格特征。 作品名称：《 》性格特征： 。 |
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| 11. 文言文阅读 | 详细信息 |
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林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 【小题1】请你说说下面加点词的意思 （1）屋舍俨然（ ） （2）阡陌交通（ ） （3）便要（ ）还家 【小题2】补充省略部分 （ ）见渔人，乃大惊，问（ ）所从来。 【小题3】请你翻译下面语句。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 【小题4】陶渊明的“世外桃源”其实并不存在，郭沫若的“天上的街市”也只是诗人心中的“桃花源”，古今文人描写这些想象中的世界有什么相同的用意？ |
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| 12. 其他 | 详细信息 |
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修改病句 ⑴、我们应该接受大家的意见，改进工作中的错误。 ⑵、这个电视剧讲的是一位老农热心保护野生动物。 |
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