人教版高中历史选修三第6单元第2课世界人民的反战和平运动

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二战后，鉴于核武器毁灭性的破坏力，要求“无条件禁止原子武器”并有五亿多人签字的宣言是 A. 《人类的危机》 B. 斯德哥尔摩宣言 C. 《罗素—爱因斯坦宣言》 D. 《国际和平宣言》

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“斯德哥尔摩宣言”发表于 A. 1949年4月 B. 1950年3月 C. 1950年7月 D. 1950年11月

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硝烟散尽，反思长存。在世界人民反战和平运动不断高涨的形势下，1950年召开了第二届世界保卫和平大会。这次大会 A. 提出了和平共处五项原则 B. 发表了《罗素—爱因斯坦宣言》 C. 决定成立世界和平理事会 D. 确立了和平与发展的时代主题

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促使二战后世界保卫和平大会召开的原因有 ①两次世界大战的浩劫促使人们反思战争的教训 ②冷战的兴起 ③朝鲜战争的爆发 ④核武器毁灭性的破坏力 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④

5.	详细信息
“要求各国人民与联合国一起共同努力，捍卫和平与保障人类的未来。”这段材料选自 A. 《联合国宪章》 B. 《国际和平年宣言》 C. 《世界人权宣言》 D. 《罗素—爱因斯坦宣言》

6.	详细信息
世界和平理事会的原则不包括 A. 不同制度的国家可以和平相处 B. 使用武力手段制止战争 C. 维护民族自觉的权利 D. 协商解决各国间的争端

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“我作为人向人类呼吁：切记你是人，除此以外都把它忘了吧！如果不是这样，那么，在你们面前，除了全体死亡以外别无他途。”这段材料应出自罗素的 A. 《人民能够扭转局势》 B. 罗素给爱因斯坦的信 C. 《罗素—爱因斯坦宣言》 D. 《人类的危机》

8.	详细信息
名画《和平鸽》出自著名画家毕加索之手，和平鸽成为爱好和平的人们心目中的美好象征，《和平鸽》是献给 A. 第一届世界保卫和平大会 B. 第二届世界保卫和平大会 C. 世界人民和平大会 D. 国际和平年

9.	详细信息
下图中人物因抗议政府的核军备计划而被捕的是 A. B. C. D.

10.	详细信息
下列对罗素维护世界和平的活动表述，不正确的是 A. 发表《罗素—爱因斯坦宣言》 B. 领导英国的禁止核武器运动 C. 成立“世界保卫和平委员会” D. 反对美国侵略越南

11.	详细信息
下列历史现象与《罗素—爱因斯坦宣言》没有关系的是(　　) A. 美、苏“冷战”的加剧    B. 北约和华约相互对峙 C. 核武器威胁世界和平    D. 社会主义国家推动

12.	详细信息
为反对美国侵略越南的战争，专门创办“国际战犯审判法庭”，对发动越南战争的战犯进行调查，并将美国总统、国务卿、国防部长等列入战犯名单的是 A. 联合国安理会 B. 世界保卫和平大会 C. 海牙国际法庭 D. “罗素和平基金会”

13.	详细信息
下列关于20世纪六七十年代美国反战运动的表述正确的是 ①起因于美国侵略朝鲜 ②大学生拒服兵役 ③青年学生把反战思想带入军队 ④华盛顿20万人举行反战示威活动 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

14.	详细信息
20世纪60～70年代美国爆发了巨大规模的反战运动，其导火索是 A. 美国强征不愿服役的大学生 B. 美国发动侵略越南战争并使战争不断升级 C. 美国人民的游行示威活动 D. 美军进入柬埔寨

15.	详细信息
20世纪70年代初美国政府的哪一项活动激起美国有史以来最广泛、最激烈的大学生抗议活动 A. 美国侵略越南 B. 美军入侵柬埔寨 C. 美国侵略印度支那 D. 美国干涉中东地区

16.	详细信息
二战后，世界和平运动第三次高潮兴起的起因是 A. 美、苏两国在欧洲重兵对峙 B. 美国反战运动的直接影响 C. 北约决定在西欧部署导弹 D. 《国际和平年宣言》的推动

17.	详细信息
联合国秘书长安南在2002年国际和平纪念日呼吁：“24小时虽然时间不长，但是足以让全世界的领导人听到人民渴望和平和温饱的声音……去反省暴力行为是否明智。”纪念国际和平日是在 A. 5月1日 B. 9月21日 C. 10月1日 D. 10月24日

18.	详细信息
二战后反战和平运动兴起的原因有。 ①两次世界大战的教训 ②美国挑起“冷战” ③朝鲜战争和越南战争 ④各国共.产.党的号召和组织 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④

19.	详细信息
第二次世界大战后的和平反战运动对世界局势的重大影响不包括 A. 对制止世界大战起了积极作用 B. 推动了裁军进程 C. 影响各国政府及政党的政策制定 D. 制止了军备竞赛

20.	详细信息
反战和平运动由来已久，第二次世界大战后呈现出来的新特点有 ①以反核运动为中心 ②参与阶层主要是学生 ③具有全球性特征 ④由分散走向统一 A. ①②③ B. ①②④ C. ①②③④ D. ①③④

21.	详细信息
阅读下列材料： 材料一人类最可尊敬的高尚品格是通过战争而揭示和显露出来的。没有战争，世界将陷入自私自利之中……永久和平是一个梦，并且还不是一个美梦。 ——德军参谋总长毛奇 材料二《罗素—爱因斯坦宣言》：“有鉴于在未来的世界大战核武器肯定会被运用，而这类武器肯定会对人类的生存产生威胁，我们号召世界各政府体会并公开宣布它们的目的不能发展成世界大战，而我们号召它们，因此在解决它们之间的任何争执应该用和平手段。” 请回答： （1）概括材料一的主要观点和意图。试从战争与经济发展的关 （2）材料二的核心内容是什么？这一宣言产生了怎样的影响？ （3）针对21世纪人类和平事业面临的挑战，我国应该坚持怎样的立场？

22.	详细信息
阅读下列材料，回答问题 材料一世界上不同的制度可以和平相处；解决各国间的争端应该通过协商和大家都可能接受的协议来实现；遵照民族自决的权利，一个国家的内部分歧只涉及这个国家的公民。 材料二没有希望或牺牲，也没有宗教。想象全人类，都生活在和平之中。想象世上没有占有，我想你不可能做不到。不再贪婪，没有饥饿，四海皆兄弟。想象全人类共同分享这世界。你可以说我是个梦想家，但我不是唯一的一个。但愿有一天，你能加入我们，世界就能合而为一。 ——《想象》约翰·列侬 请回答： （1）材料一是何时成立的机构提出来的？它的核心思想是什么？说明了什么？ （2）材料二表达了什么思想感情？除了“我”，你还能举出哪几个著名的“梦想家” （3）20世纪以来，人们强烈渴望和平是基于哪些教训？

23.	详细信息
阅读下列材料： 材料一瑞典大科学家、发明家和实验家诺贝尔生前这样写道：“唯一正确的解决办法就是一个条约，所有国家的政府都签约保证，任何一个国家一旦被攻击，他们就共同来保护它。这将逐渐导致部分地解除军备。”带着这样的理念，他死后将所有财产的五分之一“奖给为促进民族团结友好、取消或裁减常备军以及为和平会议的组织和宣传尽到最大努力或作出最大贡献的人”（诺贝尔1896年临终遗嘱）。 材料二当得知美国在日本投下了刚刚研制成功的原子弹时，爱因斯坦曾说“我不知道第三次世界大战人们将用什么武器，但我能确认，第四次世界大战将会用石头和棍子来打。” （1）结合史实说明诺贝尔设想的“解决办法”是什么？它的“理念”是否落实了？为什么？ （2）分析爱因斯坦作出这番“预言”的原因，表达了他的什么思想？