2018届九年级前半期期末考试化学考试（北京市丰台区）
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能闻到花香的原因是 A. 分子的质量很小 B. 分子间有间隔 C. 分子在不断运动 D. 分子由原子构成 |
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下列物质在氧气中燃烧，火星四射并生成黑色固体的是 A. 硫磺 B. 镁条 C. 红磷 D. 铁丝 |
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地壳中含量最多的元素是 A. Fe B. O C. Si D. Al |
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下列物质中属于氧化物的是 A. Al2O3 B. O2 C. NaCl D. Mg(OH)2 |
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下列物质中，表示2个氢分子的是 A.? H2 B. 2H2 C. 2H D. 2H+ |
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紫薯（如图）富含淀粉、蛋白质、维生素、钾、铁、钙、硒等，具有特殊的保健功能。其中的钾、铁、钙、硒指的是 A. 单质 B. 原子 C. 分子 D. 元素 |
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下列图示的实验操作中，不正确的是 （ ） A.  倾倒液体 B.  加热液体 C.  取用固体药品 D.  点燃酒精灯 |
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下列金属的活动性最强的是 A. Al B. Mg C. Zn D. Fe |
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化学变化前后发生改变的是 A. 元素种类 B. 原子个数 C. 分子种类 D. 原子质量 |
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已知一种氧原子，原子核内有8个质子和10个中子，则该氧原子中，核外电子数为 A．2 B．8 C．10 D．18 |
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下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列有关该实验的说法中，正确的是  A. 红磷熄灭后应立刻打开弹簧夹 B. 实验前要检查装置的气密性 C. 最终瓶中剩余的气体是纯净的氮气 D. 实验时，只取用极少量红磷，可减少污染且不影响实验结果 |
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下列物质的用途中，利用了其化学性质的是 A. 氧气用于医疗急救 B. 干冰用于人工降雨 C. 铜用作制导线 D. 黄金用作制首饰 |
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用微观示意图表示空气的主要成分（已知在同温同压下，气体的体积之比等于分子个数之比），下图中最合理的是 A B C D A. A B. B C. C D. D |
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下列实验操作一定能达到实验目的的是
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工业上常用高温煅烧石灰石的方法来制得生石灰，发生的反应为CaCO3 CaO + CO2↑。现取一定量的石灰石样品进行煅烧（假设杂质质量不变），某变量y随时间的变化趋势如图所示。则纵坐标表示的是  A. 生成CO2的体积 B. 生成CaO的质量 C. 固体中杂质的质量分数 D. 固体中氧元素的质量 |
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中午，同学们在学校用餐。 （1）下列食物中，能提供蛋白质的是_______（填字母序号）。为了防止佝偻病，需要补充富含___________元素的食品 ?  （2）二氧化碳可用于制作碳酸饮料，写出其中发生反应的化学方程式___________。 （3）餐厅中有自热米饭，其发热的原理是利用了生石灰与水反应放热，写出发生反应的化学方程式_____________。 （4）食堂要做“翡翠”饺子，可将菠菜榨汁，通过______操作将菜渣与菜汁分离，用菜汁和面。 |
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阅读下面科普短文。 2017年，我国在南海北部神狐海域进行的可燃冰试采获得成功。你对可燃冰有多少了解呢？ 什么是可燃冰?可燃冰外观像冰，主要含甲烷水合物（由甲烷分子和水分子组成），还含少量二氧化碳等气体。甲烷水合物的分子结构就像一个一个由若干水分子组成的笼子，每个笼子里“关”一个甲烷分子。可燃冰是怎样形成的?可燃冰的形成要满足三个条件：⑴温度不能太高。⑵压力要足够大。⑶要有甲烷气源。在上述三个条件都具备的情况下，天然气可与水生成甲烷水合物，分散在海底岩层的空隙中。甲烷水合物能稳定存在的压强和温度范围如下图所示：  为什么开采困难?可燃冰开采的最大难点是保证甲烷气体不泄露、不引发温室效应，甲烷引发的温室效应比二氧化碳厉害10至20倍，可燃冰一离开海床便迅速分解，容易发生喷井意外，还可能会破坏地壳稳定平衡，引发海底塌方，导致大规模海啸。 可燃冰有哪些用途?一体积可燃冰可储载约164倍体积的甲烷气体，具有能量高、燃烧值大等优点，而且储量丰富，因而被各国视为未来石油天然气的替代能源。甲烷还是重要的化工原料，可制造碳黑、乙炔、氰化氢等。依据文章内容，回答下列问题： （1）可燃冰属于________（填“纯净物”或“混合物”）。 （2）可燃冰形成的适宜条件是____________。 A．高温高压 B．低温高压 C．低温低压 （3）可燃冰作为能源的优点是___________。 （4）甲烷燃烧的化学方程式为___________。 （5）有关可燃冰的说法正确的是_________。 A．可燃冰不是冰 B．可燃冰开采时若出现差错，可能引发严重的环境灾害 C．在1atm和25℃时，可燃冰能稳定存在 |
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氢能是理想的清洁能源。以太阳能为热源，经由铁氧化合物循环分解水的过程如下： （1）反应Ⅰ的基本反应类型为_____________。 （2）写出在一定条件下发生的反应Ⅱ的化学方程式_______________。 （3）在上述循环过程中，最终得到的产品是_______________。 |
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下图实验装置被称为“人工树叶”。产物C3H8O是重要的化工原料，也可用作燃料。 （1）C3H8O中，碳氢原子的个数比为____________。 （2）该装置被称为“人工树叶”的主要原因是____。 A．它外形像树叶? B．它模拟了植物的光合作用 |
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根据下图装置回答实验室制取氧气及氧气性质的相关问题。 （1）用高锰酸钾制氧气，反应的化学方程式为_________________。 （2）用向上排空气法收集氧气，验满的操作是_________________。 （3）B中观察到木炭剧烈燃烧，发出白光，说明氧气具有的性质是______________。 |
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利用下图装置研究二氧化碳的性质。 （1）实验A的现象体现了二氧化碳的性质是________________。 （2）实验B中，二氧化碳与澄清石灰水反应的化学方程式为_________________。 |
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午餐后，老师对学生们进行了安全教育。 （1）根据图标填空：A________，B_________，C_________。  （2）下列说法正确的是_____。 A．电器着火，立即用水扑灭。 B．禁止携带易燃易爆品乘坐地铁。 C．通过降低可燃物的着火点可以灭火。 |
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