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“他统一六国,开创中央集权制度;他统一文字、货币、度量衡,促进经济文化的发展与交流。”这里的“他”是指 A. 黄帝 B. 禹 C. 周武王 D. 秦始皇 |
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秦始皇的下列措施,就其历史作用而言应该基本否定的是( ) A. 推行郡县制 B. 统一货币、度量衡 C. 焚书坑儒 D. 统一文字 |
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秦朝“以为周制微弱,终为诸侯所丧,故不立尺土之封”,于是( ) A. 建立皇帝制 B. 确立丞相制 C. 推行郡县制 D. 强化监察制 |
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下面对秦朝统一的说法正确的有 ①秦朝统一时间是公元前221年②秦朝的都城设在咸阳。秦朝的统一,顺应了历史发展的趋势 ③秦朝的统一结束了春秋战国以来的诸侯分立和相互混战,开创了中国历史上大一统的局面 ④秦朝统一,严重危害人民的生产、生活和生命安全。( ) A. ①② B. ①②③ C. ①②③④ D. ②③④ |
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2016“长城国际马拉松”运动的主题为“沟通世界连接未来”,这是全世界唯一的以文化地标命名的国际马拉松赛事。关于这一文化地标在秦朝时期的叙述不正确的是 A. 修筑的目的是防御匈奴 B. 大将蒙恬负责修建 C. 西起辽东,东到临洮 D. 秦朝疆域的北界 |
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《汉书》记载:“(秦朝)丁男(成年男子)披甲(铠甲),丁女转输,苦不聊生。”由此可见秦朝 A. 兵役、徭役繁重 B. 刑罚严酷 C. 赋税沉重 D. 人民勤劳 |
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最能反映我国历史上第一次农民起义的壮举的成语是( ) A. 破釜沉舟 B. 背水一战 C. 纸上谈兵 D. 揭竿而起 |
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今天我们采用“以德化民”的方略,而西汉重视“以德化民”是在 A. 汉高祖时期 B. 文景时期 C. 汉武帝时 D. 汉惠帝时 |
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中共十八届三中全会以来,国家加大了反腐力度,纪检监察机关发挥了重要作用,依法查处许多大案要案,人民无不拍手称快。汉武帝实施的此类措施是 A. 设御史大夫 B. 设太尉 C. 设西域都护 D. 设刺史制度 |
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中国古代帝王,非常重视思想的统一,它起到了巩固统一、凝聚民心的作用。下列属于汉武帝采取的措施是 A. 统一文字 B. 统一度量衡 C. 建立皇帝制度 D. “罢黜百家,独尊儒术” |
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由下面的历史短剧台词片断,可知他们正在学习( ) 小华:送人千里,终须一别,陛下请回吧! 小明:爱卿,此去西域凶险异常,然匈奴一日未灭,则国无宁日。望卿不辱使命,早去早回。 A. 张骞出使西域 B. 平定七国之乱 C. 卫青大破匈奴 D. 陈胜吴广起义 |
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2017年是“一带一路”(“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称)战略决策落地实施的关键年。以下关于古代丝绸之路的叙述,不正确的是( ) A. 对开通陆路丝绸之路功劳最大的是张骞 B. 西域的葡萄、石榴等作物经此通道传入中原,丰富了人们的生活 C. 其路线是从西汉的首都洛阳出发,直达西亚,非洲,欧洲 D. 这条通道开通后成为东西方经济文化交流的桥梁 |
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西汉时开辟的横跨欧亚大陆的丝绸之路,给世界留下了“和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢”的精神遗产。这条“丝路”从东向西经过的是 A. 长安—河西走廊—西域—葱岭—安息—大秦 B. 长安—西域—河西走廊—葱岭—西亚—大秦 C. 长安—葱岭—河西走廊—西域—安息—大秦 D. 长安—玉门关、阳关—河西走廊—西亚—欧洲 |
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西域地区正式归属中央政权开始于 A. 西域各国使节回访长安 B. 张骞两次出使西域 C. 西汉政府设置西域都护 D. 东汉政府任命班超为西域都护 |
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循环经济是在物质的循环、再生、利用基础上的经济发展,是一种建立在资源回收和循环再利用基础上的经济发展模式,也是人类保护环境的重要途径之一。这一发展模式在下列哪位人物的创新中能得到体现 A. 扁鹊 B. 华佗 C. 张仲景 D. 蔡伦 |
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他坚持直笔记事,甚至敢于批评当时的皇帝汉武帝“穷兵黩武,迷信神仙”,因此,他写的史书历来被视为“信史”。他是 A. 司马迁 B. 商鞅 C. 张骞 D. 孔子 |
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下面说法正确的是( ) ①佛教在西汉初年传入我国 ②《史记》记述了从传说中的尧舜禹到汉武帝时期的主要史事 ③道教在东汉时期兴起于民间 ④秦始皇陵兵马俑是秦汉时期雕塑艺术的杰出代表 A.①③④ B.③④ C.②③④ D.①②③④ |
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阅读材料,回答问题。 材料一秦朝作为中国统一的多民族封建国家的肇始,在史册上留下了彪炳千秋的厚重笔墨。秦始皇……缔造了一个大一统的大秦帝国……然而这个伟大帝国仅仅历时15年就轰然倒塌。历史的巨大反差,使得秦始皇和他的帝国成为世人关注的千古之谜。 ——《王立群读<史记>之秦始皇》 材料二刘邦是一位传奇皇帝。他是中国历史上第一位由平民登上帝位的皇帝;他是中国历史上第一位在短时间(七年)内统一天下的皇帝;他是中国历史上第一位实行郡国并行制的皇帝……到底要有怎样的雄心和意志……面对百废江山他将如何整理? ——《王立群读<史记>之刘邦》 材料三后世对汉武帝一生的评价毁誉参半。有人称他雄才大略,有人说他穷兵黩武,有人赞他丰功伟绩,有人批他专制独裁。这个让两千多年的人们说不尽道不完的汉武帝,究竟是一个什么样的人物? ——《王立群读<史记>之汉武帝》 (1)材料一中“秦朝”是谁建立的?“大一统的大秦帝国”采取了哪些措施来巩固统治?“这个伟大帝国仅仅历时15年就轰然倒塌”的原因是什么? (2)材料二中“短时间(七年)”是从哪一年到哪一年?面对百废江山他如何整理? (3)材料三中“汉武帝的雄才大略”体现在什么地方? (4)毛.泽东同志曾在他的《沁园春·雪》一词中将“秦皇汉武”相提并论。请用一句话对秦始皇和汉武帝作一个评价。 |
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阅读下列材料,回答问题。 材料一 材料二 (1)从材料一中你能获得什么信息?这一现象带来的直接后果是什么? (2)材料二中的人物在关注民生方面有哪些相同的举措?为此出现了怎样的局面? (3)学习历史要善于总结经验教训,发挥历史的借鉴功能。从上述不同结果中你得出怎样的启示? |
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邮票作为一种文化形式,既是历史的记载,又是现实的纪念。方寸之间浓缩大千世界。下列是喜欢集邮的向红同学搜集到的三张邮票,请仔细观察并回答相关问题。 (1)图一邮票是1994年发行的“司马迁”,图中文字是“究天人之际,通古今之变,成一家之言”。“成一家之言”指的是什么书?它有怎样的历史地位? (2)图二是“中国古代四大发明之一——造纸术”,图中人物是谁?他为人类作出了怎样的贡献? (3)图三中的人物是华佗,他的贡献是什么?和他同时代的另一位医学家及其著作分别是什么? (4)上述人物及其成就给你什么启示? |