| 1. | 详细信息 | ||||||
按拼音写汉字。
|
|||||||
| 2. | 详细信息 |
|
多音字组词。 参cān shēn 说shuō shuì |
|
| 3. | 详细信息 | ||||||
我是拼音小能手。
|
|||||||
| 4. | 详细信息 |
|
写出近义词。 漂移— 痕迹— 茂密— |
|
| 5. | 详细信息 |
|
写出反义词。 覆盖— 分裂— 发现— |
|
| 6. | 详细信息 |
|
形近字组词。 植 值 漂 飘 |
|
| 7. | 详细信息 |
|
解释下列词语。 ①参差 ②拼接 |
|
| 8. | 详细信息 |
|
用下列词语造句。 ①继续 ②适合 |
|
| 9. | 详细信息 |
|
给加下划线的字注音。 参差 展开 观察 |
|
| 10. | 详细信息 |
|
把肯定句改成双重否定句。 ①他们又在那里发现了大量的动植物化石。 ②它们全都来自同一大陆。 |
|
| 11. | 详细信息 |
|
把陈述句换成把字句。 ①我们发现了新大陆。 ②他发现了一个有趣的现象。 |
|
| 12. | 详细信息 |
|
把下列词语补充完整。 漫不 参差 生动 |
|
| 13. | 详细信息 |
|
将下列陈述句改成反问句。 ①人们永远不忘记魏格纳的观察和发现。 ②它们全都来自同一大陆。 |
|
| 14. | 详细信息 |
|
读课文《地图上的发现》，解释句中加横线的词语。 这些新的发现，使得大陆漂移说获得新生，并被视为板块构造学发展的基础。 |
|
| 15. | 详细信息 |
|
读课文《地图上的发现》，说说下面句子中省略号的作用。 这块大陆分裂了，碎块逐渐漂移到现在的位置上，成了南极洲、亚洲、美洲、大洋洲…… |
|
| 16. | 详细信息 |
|
词语搭配。 茂密的 严寒的 艰苦的 （考察 冰雪 森林） |
|
| 17. | 详细信息 |
|
扩句。 ①大陆裂开了。 ②小组找到了煤。 |
|
| 18. | 详细信息 |
|
缩句。 ①许多人不接受大陆漂移说。 ②科学家们继续寻找。 |
|
| 19. | 详细信息 |
|
读课文《地图上的发现》，说说下列句子的修辞手法。 这些新的发现，使得大陆漂移说获得新生 |
|
| 20. | 详细信息 |
|
将下列句子改为陈述句。 ①这些植物怎么会出现在南极洲这个严寒的冰雪世界中呢？ ②两亿年前南极洲怎么会在今天的位置上呢？ |
|
| 21. | 详细信息 |
| 仔细读课文《地图上的发现》，说说课文写了一件什么事？ | |
| 22. | 详细信息 |
| 读课文《地图上的发现》，说说魏格纳是怎样提出“大陆漂移说”的？ | |
| 23. | 详细信息 |
| 用“参差不齐”写一句话。 | |
| 24. | 详细信息 |
| 读课文《地图上的发现》，说说魏格纳的发现靠的是什么？ | |
| 25. | 详细信息 |
|
课外阅读。 一提起卫星，同学们可能马上会想到一个大大的圆球。啊！那你们可没完全说对。卫星的形状可多了，有球形的、罐头形的，还有煤气罐那样的，以及锻炼身体的哑铃形的，也有的像纺锤，像风车，总之样子很多。有的卫星还拖着长长的尾巴，长着“翅膀”。 卫星为什么有这么奇怪的形状呢？原来这是根据卫星的容积、科学研究目的、动力要求等决定的。首先看为什么做成球形的。几何知识告诉我们，同样表面积的物体做成球形时容积最大。我们知道，初期的运载火箭推力有限，如果把卫星制成球形的，就可以更有效地利用它的容积，装更多的仪器。那么为什么又制成旋转体呢（圆柱、棱柱、煤气罐等）？因为这样形状便于保持稳定运行，不至于随意乱翻乱滚。还有那张开的“翅膀”又是怎么回事呢？我们人要吃饭才能学习、工作，卫星里的仪器也要有动力才能工作。有些卫星上的动力是靠太阳能来供应的，这样除了卫星外面要“身披铠甲”以外，还要像帆船一样，给卫星装上帆板，这就是我们看到的“翅膀”。这“翅膀”上敷设的东西和卫星表面的“铠甲”一样，都是硅片制成的太阳能电池片。卫星上拖的长长的尾巴是无线电天线。这么一打扮，卫星可真像一个宇宙飞行的“怪物”了。 但是，尽管外形千差万别，它们的基本结构是相同的，都包括这样几部分：轻合金的坚硬外壳，科学研究的仪器，灵敏的自动控制系统，动力装置。靠这些“五脏六腑”，卫星就可以自由飞翔了。 （90798）选择正确的读音。 运载（zǎi zài） 帆(fān fán) 板 供(gòng gōng) 应 （90799）卫星的形状很多，主要有 、 、 、 、 、 。 （90800）有的卫星为什么制成旋转体那样呢？ |
|
