| 1. 选择题 | 详细信息 |
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下列各组词语中划线字注音无误的一项是（ ） A.优雅（yǎ） 掠过（lüè） 翘首而望（qiào） B.瞬间（shùn） 酷似（kù） 屏息敛声（píng） C.沸腾（fèi） 一刹那（chà） 悄然不惊（qiāo） D.旋风（xuàn） 赢得（yíng） 惊讶不已（yà） |
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
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下列句子中，没有语病的一项是() A.能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。 B.每一个有志青年都要提高和充实自己的业务能力和思想修养。 C.信息化已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要任务。 D.国家、社会、学校和家庭要依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。 |
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| 3. 选择题 | 详细信息 |
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下列语句中划线词语的运用有误的一项是（ ） A.她轻盈的舞步、优美的姿势，赢得了大家的阵阵掌声。 B.小明成功偷取了办公室的模拟试卷，大家表达了由衷的赞赏。 C.震耳欲聋的欢呼声久久回荡在体育场的上空。 D.他作为学校教师队伍中的新秀 ， 承担了大量的教科研任务。 |
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| 4. 语言表达 | 详细信息 |
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给下面这则新闻拟一个标题（不超过15字）。 新华社北京5月15日电 文化部日前要求各地文化部门查处《臭作》等四款存在非法内容的电脑游戏。 记者了解到，文化部门在市场上发现的这几款违法游戏产品，存在大量的不健康的内容，违反了我国的法律规定，危害了青少年的身心健康。 文化部办公厅日前下发紧急通知，要求各地文化部门立即会同公安、工商、电信等部门，组织执法人员对传播这些违法游戏的网站、场所进行检查。一经 发现上述电脑游戏，立即查禁、收缴，并根据线索，追根溯源，严查彻究，依法予以处罚。 |
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| 5. 综合性学习 | 详细信息 |
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在“现代科技给我们带来了什么”综合性学习中，班级将就“手机的使用’’开展探究活动。请你根据这次活动，按要求完成下列问题。 （1）请你确定一个探究主题，并根据探究主题阐明探究目的。 （2）请你用排比句就正确利用手机向同学发出倡议。 |
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| 6. 名句名篇默写 | 详细信息 |
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《三峡》原文填空。 ①描写三峡两岸山峰高耸的句子是： 。 ②文章表现三峡秋季凄清萧瑟的景象的句子是： 。 ③交代水流湍急，行船速度之快的句子是： 。 ④描写三峡水清澈的句子是： 。 |
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| 7. 诗歌鉴赏 | 详细信息 |
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阅读文段，回答问题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都户在燕然。 （1）全诗以大漠、秋天为背景，主要选取了哪些意象来叙事、写景？ （2）描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”表现的画面，并赏析这一千古名句。 |
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| 8. 文言文阅读 | 详细信息 |
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《答谢中书书》《与朱元思书》比较阅读 （甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。《答谢中书书》 （乙）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 《与朱元思书》 （1）下面句子的朗读停顿划分不正确的一项是（ ） A.实是/欲界之仙都 B.蝉/则千转不穷 C.自/富阳至桐庐一百许里 D.水/皆缥碧 （2）翻译下列句子中加点的字 ①晓雾将歇（ ） ②水皆缥碧（ ） ③未复有能与其奇者（ ） ④猿则百叫无绝（ ） （3）下列加点字的意思完全相同的一组是（ ） A.四时俱备 有时见日 B.山川之美 若脱笼之鹄 C.清流见底 以其境过清 D.沉鳞竞跃 鳞浪层层 （4）用现代汉语写出下面句子的意思。 ①夕日欲颓，沉鳞竞跃。 ②游鱼细石，直视无碍。 （5）甲文中统领全文的句子是“ ”；乙文中总领下文写景的句子是“ ”。 （6）（甲）（乙）两文都是写自然景物，表达了作者对 的热爱之情。但两文的思想格调不尽一样，甲文全篇充满乐观情趣，而乙文则暗含作者对尘世生活的厌弃之情，从文中“ ”即可看出。 |
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| 9. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读下文，完成小题。 回忆我的母亲 贾平凹 ①人活着的时候，只是事情多，不计较白天和黑夜，人一旦死了，日子就堆起来；算一算，再有二十天，我妈去世就三周年了。 ②三年以前我每打喷嚏，总要说一句：这是谁想我呀？我妈爱说笑，就接茬说：谁想哩，妈想哩！这三年里，我的喷嚏尤其多，往往错过吃饭时间，熬夜太久，就要打喷嚏，喷嚏一打，便想到我妈了，认定是我妈还在牵挂我哩。我常在写作时，突然能听到我妈在叫我，叫得很真切，一听到叫声我便习惯地朝右边扭过头去。从前我妈坐在右边那个房间的床头上，我一伏案写作，她就不再走动，也不出声，却要一眼一眼看着我，看的时间久了，她要叫我一声，然后说：世上的字你能写完吗，出去转转么。现在，每听到我妈叫我，我就放下笔走进那个房间，心想我妈从棣花来西安了？当然房间里什么也没有，却要立上半天，自言自语：我妈是来了又出门去街上给我买我爱吃的青辣子和萝卜了，或许，她在逗我，故意藏到挂在墙上的她那张照片里，我便给照片前的香炉里上香，要说上一句：“我不累。” ③我妈是一位普通的妇女，缠过脚，没有文化，户籍还在乡下，但我妈对于我是那样的重要。已经很长时间了，虽然再不为她的病而提心吊胆了，可我出远门，再没有人嗦嗦地叮咛着这样叮咛着那样，我有了好吃的好喝的，也不知道该送给谁去。 ④在西安的家里，我妈住过的那个房间，我没有动一件家具，一切摆设还原模原样，而我再没有看见过我妈的身影，我一次又一次难受着给自己说，我妈没有死，她是住回乡下老家了。今年的夏天太湿太热，每晚湿热得醒来，恍惚里还想着该给我妈的房间换个新空调了，待清醒过来，又宽慰着我妈在乡下的新住处里，应该是清凉的吧。 ⑤三周年的忌日一天天临近，乡下的风俗是要办一场仪式的，我准备着香烛花果，回一趟棣花了。但一回棣花，就要去坟上，现实告诉着我妈是死了，我在地上，她在地下，阴阳两隔，母子再也难以相见，顿时热泪肆流，长声哭泣啊。（摘自《读者》） （1）选文第①段有何作用？ （2）本文回忆母亲，没有写惊天动地的大事，只选取了生活中的点滴小事，请概括一下作者写了母亲生前的哪几件小事。（至少写出三件） （3）“可我出远门，再没有人嗦嗦地叮咛着这样叮咛着那样，我有了好吃的好喝的，也不知道该送给谁去”一句中“嗦嗦”有什么表达效果？ （4）第④段中的画线句表达了作者怎样的情感？ （5）用简练的语言概括文章的主旨。 （6）“尽孝应趁早”，这句话常常被人提起。作者在结尾说“我在地上，她在地下，阴阳两隔，母子再也难以相见，顿时热泪肆流，长声哭泣啊”，那么，对于我们中学生而言，应如何尽孝呢？请结合实际谈谈你的看法。 |
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| 10. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读理解 改变命运的一分 ①办公室只剩下秦老师一个人的时候，门被推开了一条缝，像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近，怯怯地叫了声：“老师”。 ②“查分数吧？你59分，全班就你不及格”秦老师尽量控制自己的音量，努力展示她温和的一面。根据惯例，每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生，现在这个小男孩儿是班上最后一位来查分数的学生。 ③“老师，能不能，能不能……”把“能不能”呢喃了好几遍，小男孩儿才很难为情地抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像被涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗉着穿过秦老师的耳膜，“能不能给我的作文加上一分？” ④“加分？这不好。作文打分得严格对照评分标准。”秦老师摇了摇头，面带歉意地笑笑， “你不用太放在心上，不及格老师不骂你就是了，以后认真些，争取期末拿个高分”。 ⑤“可我妈……她会用竹鞭抽我的，，”小男孩儿带着哭腔，双手习惯性地往头顶挡，有竹鞭已经临头的感觉。秦老师沉默了，她理解家长望子成龙心切，当然也不希望学生因贪玩而考试不及格，可管教孩子也犯不上动竹鞭，、是不是给他加上一分？秦老师有点犹豫不决，她做事一向很讲原则，可偏偏长着颗女人心、 ⑥不经意地瞧小男孩儿一眼，正迎上他瑟缩的眼神，秦老师的心猛然一震在孩子晶莹的泪光中，在恐惧的战栗后面，清泉般的童真悄然流淌。唉！毕竟，他还是个孩子，心还非常嫩。， ⑦“你看这样好不好？”秦老师灵感一闪，立刻以温暖的目光笼罩小男孩儿的全身，此刻小男孩儿正微张着嘴，星星般的双眼涌动着期盼。 “我在总成绩上给你加一分，但不是送，是借，要还的，期末你给我一还十，怎么样？” ⑧“行，期末还你n’’小男孩儿咬了咬嘴唇，迈开脚步逃跑似的走出办公室 背后传来秦老师柔和的声音：“要好好念书，不要再旷课去捉青蛙、摸小鱼……” ⑨因为一直惦记着那十分“高利贷”，同时也由于对秦老师心怀感激，所以小男孩儿在此后的学习中非常刻苦。期末，小男孩儿的语文取得98分的好成绩，被扣去10分，还有88分。于是学校给小男孩儿颁发了一个“三好学生”奖，一个学习成绩进步奖。、这是小男孩儿上学三年来第一次获奖。他紧紧抱着奖状和奖品，小男孩儿发现秦老师正温和地对自己微笑，挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩儿，竞一下子热泪盈眶。 ⑩后来，小男孩儿以优异成绩考上了中学，几年后又考上了大学，成为村里的第一个大学生。 ?再后来，他成了某集团公司的老总，捐出了许多钱建设家乡，而且每年回家乡都不忘去看望他当年的语文老师秦老师。 ?这是我的一位老总朋友的亲身经历，至今他向我们讲起这一分“高利贷”的往事时，仍是激动不已，因为他知道，是秦老师当年“借”给他的那一分改变了他的一生。 （1）从第①段小男孩儿来办公室找秦老师的行为举止中，可以看出他内心是有些顾虑的，他可能有哪些顾虑呢？（答出两点即可） （2）先前，秦老师以为小男孩儿是来查分的就有些不高兴，后来当小男孩儿提出加分的要求时，她本应更不高兴，但她为什么还对小男孩儿“面带歉意地笑笑”？ （3）第⑦段中，秦老师的“灵感”具体指什么？ （4）为什么说秦老师当年“借”给小男孩儿的那一分改变了他的一生？ |
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| 11. 名著阅读 | 详细信息 |
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名著阅读 这可绝不是件容易的事。一年，二年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车。那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，象身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，象被人家抽着转的陀螺；他没有自己。可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，象自己的手脚的那么一辆车。有了自己的车，他可以不再受拴车的人们的气，也无须敷衍别人；有自己的力气与洋车，睁开眼就可以有饭吃。 （1）选段中的“他”是谁？ （2）阅读选段内容，你觉得“他”拥有怎样的性格特点？ （3）请从主题、写作特点、语言三个方面中任选一个方面，用一句话谈谈你对这部作品的感受。 |
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| 12. 作文 | 详细信息 |
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岁月匆匆而行，若没有好好感受、珍惜，又如何知道一切经历，都是那么地难能可贵。亲情相伴、良师同行、挚友相随，方知真情真心之难得；真诚宽容、自尊自爱，方知真性真我之可贵；积极乐观、坚定果敢，方知求真谛、追真理之不易…… 请结合自身的经历与体验，以“ 难得”为题写一篇作文。 要求：①将题目补充完整，写一篇不少于500字的文章。②自选文体（诗歌除外）。③文中不得出现真实的姓名和校名。 |
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