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古诗默写 根据课文内容默写。 ①潮平两岸阔， 。 ② 松间沙路净无泥， 。 ③___________________，江春入旧年。 ④ 但愿人长久， 。 ⑤乡书何处达，__________________。 ⑥ ，自将磨洗认前朝。 ⑦ ，不知秋思落谁家？ ⑧ _________________，铜雀春深锁二乔。 ⑨_______________，休将白发唱黄鸡。 ⑩ 不应有恨， ？ |
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综合性学习： 星华中学七年级（1）班开展了一次以“我爱文学，走进图书馆”为主题的综合性学习。 【小题1】请仿照下面示例，为文学社刊物再设计两个栏目名称。 示例：文学少年 【小题2】在这次语文实践活动中，你发现本班的李伟同学不爱惜从图书馆借阅的书刊，导致书刊封面破损，书角卷起。你准备劝说李伟同学改正这种不良习惯，请写下你的劝说辞。 |
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阅读下面文言文，完成问题。 虎求百兽而食之，得狐，狐曰：“子无敢食我也。天帝使我长百兽；今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行；子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见 之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。 【小题1】解释加点词语 ①天帝使我长百兽 ②以为畏狐也 ③故遂与之行 ④兽见之皆走 【小题2】与“虎求百兽而食之”中的“之”用法相同的一项（ ） A、而忘操之 B、至之市 C、是吾剑之所从坠 D、观百兽之见我而敢不走乎 【小题3】翻译句子 ：今子食我，是逆天帝命也。 【小题4】从这则寓言可概括出的成语是 ，它们都是用来比喻 的一类人 |
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下列句子中，没有语病的一项是（ ） A．一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。 B．随着社会的发展和人类文明程度的日益提高，城市景观花卉装饰已逐渐成为评价一座城市的文明程度和综合素质。 C．“如烟”是一种高科技产品，能防止对身边的人不会造成“二手烟”的危害。 D．在阅读文学名著的过程中，我明白了许多做人的道理。 |
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阅读诗歌，回答问题。 丰乐亭游春 欧阳修（宋） 红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。 游人不管春将老，来往亭前踏落花。 【小题1】这首诗用哪些景物展示了暮春时节的美景？ 【小题2】三、四句看似无情却有情，其中包含着游人怎样的情感？ _____________________________________________________________________ |
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下列对《汤姆·索亚历险记》评述正确的一项是（ ） A．这篇小说是英国著名小说家马克·吐温的代表作，讽刺和批判了英国虚伪庸俗的社会习俗和刻板陈腐的学校教育。 B．汤姆·索亚决定当“海盗”的主要原因是厌倦了学校枯燥的生活，想出人头地，为老百姓伸张正义。 C．主人公汤姆·索亚虽然调皮、爱玩恶作剧，却又善良、乐于助人。 D．汤姆和蓓姬在野餐时走进了一个山洞，在他们被困山洞，寻找出路时，遇见了酒鬼波特，汤姆·索亚表现得非常沉着勇敢。 |
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选出下列加点字解释有错的一项( ) A.置之其坐：同“座”，座位 B.吾忘持度：量长短 C.遽契其舟：雕刻 D.不亦惑乎：迷惑、糊涂 |
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请将下列文字抄写在方格内。要求：书写正确、工整、美观。 广袤辽阔深沉肃穆
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阅读下文。 食品添加剂 现代食品工业发展离不开食品添加剂，食品添加剂的使用也直接影响食品安全。例如，摄入过多的膨松剂或防腐剂，轻则会引起流口水、腹泻、心跳加快等症状，重则会对胃、肝、肾造成严重危害。为规范食品添加剂的使用，各国都制定了严格的法律法规。如我国的食品卫生标准就明确规定，山梨酸钾可以作为食品防腐剂，但必须严格控制添加比例，它的许可添加量为0.5%以内。在美国，苯甲酸钠只允许在化妆品中使用，并且浓度必须在0.1%—0.2%范围内。世界卫生组织也规定了一个“ADI”值，即依照人体体重，一种无健康危害的食品添加剂的每日允许摄入量的估计值。例如：糖精钠的ADI值为5毫克/公斤，即糖精钠每日允许摄入量为每公斤体重5毫克。 必须指出的是，一直受到人们谴责的苏丹红、三聚氰胺等都不是食品添加剂，而是非法添加物。这样的非法添加物常见的还有块黄、硼酸、硫氰酸钠、蛋白精、酸性橙等。一般来说，不违规不超量不超范围地使用食品添加剂，食品是安全的。 【小题1】选文中画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？ 【小题2】 选文中加点词语“一般来说” 能否删掉，为什么？ |
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下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ） A. 这篇小说的结尾别出心裁，既在情理之中，又在意料之外。 B.“戒烟一小时，健康亿人行”的倡议发出后，一些烟民对此默默无闻。 C. 不少学者认为《读点经典》丛书对中学生的影响将是潜移默化的。 D. 今天我有一道数学题不会做，就去找数学老师，听完后，我茅塞顿开。 |
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根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。 ① bì( ) 益 ② dǎo ( )告 ③ 匿( )笑 ④ 半明半昧( ) |
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作文 请以“为自己竖起大拇指”为题写一篇文章。 提示：“竖起大拇指”常用来表示鼓励，褒奖，赞美，自豪；也可以用来表示有决心，有信心，有志气。 要求：①除诗歌外，文体不限。不少于600字，要求书写工整、规范。 ②文中不得出现真实的人名、地名、校名。 |
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阅读文章，完成问题 温暖的小刀 马德 ⑴那年春末，我到一所中学去监考。 ⑵发卷的时候，我发现，靠近讲台的一个女生怪怪的，左手藏在袖口里，遮遮掩掩，不愿伸出来。和我一起监考的，是另一所学校的一位女老师。大约，她也注意到了这个细节。随后，我俩便开始留意这个女生。在我们想来，她袖口里的那只不愿示人的手，一定藏着什么秘密。 ⑶考场里静悄悄的，学生们都在全神贯注地答题。只有这个女生，一边答题，一边有意紧藏着她的那只手，一边还不自觉地环顾着左右，神色紧张而怪异。这愈加坚定了我们的怀疑：她的手里一定攥着小纸条或者其他用来作弊的什么东西。 ⑷然而，我们错了。半小时后，也许女生做题做得太过专注，一不小心，露出了自己的左手——天哪，这个女生的左手居然没有手指头。 ⑸原来，她竟是一个有残疾的学生! ⑹这多少有些出乎我们的意料。愧怍之余，不禁心生悲悯。那位女老师，更是一脸的痛楚，小声地嘟囔着：“怎么会是这样，多可怜的孩子啊，多可怜的孩子。” ⑺考试进行到一半的时候，有一道地理题需要改动。办公室送来了一沓纸片，纸片上，印着一个阿拉伯国家的地形图。我们分发给了学生，然后让他们各自粘贴在试卷的答卷纸上。由于是临时赶印出来的，太过匆忙，这些纸片裁剪得很粗糙，考生们只有自己动手把四个毛边撕去，大小合适，才能贴在试卷上。 ⑻这下，可难为了这个女生。大约，她还是不愿让别人看到她的那只手，就用左胳膊使劲压紧纸片，右手一点一点地撕。可是，那张小纸片仿佛不听话，只要她一用力，就从她的胳膊下跑出来，再压下去，再跑出来。她急得都有些冒汗了。 ⑼“这位女同学，我可以帮你吗?”女老师走过去，俯下身子，声音低低地征询女生的意见。女生抬起头，看了看，迟疑了一下，还是把纸片给了她。 ⑽然而，女老师并没有立即动手，她把那张纸片放在讲台上后，便在满考场里寻找着什么。我有些纳闷，这不是很简单的一件事嘛，她究竟想要干什么呢？ ⑾不一会儿，女老师从一个学生那里找到了一把小刀。然后，她坐在讲台前，一点一点小心翼翼地裁着那张纸片，“哧——哧——”，小刀割裂纸片的声音很好听。我和女生看着她做这一切。说实话，那一刻，女老师慈祥得像坐在讲台前的一尊佛，她专注的神情，仿佛是在完成一件精致的手工艺品。 ⑿随后，她微笑着把这张小纸片轻轻地放在女生的桌子上。女生欠了欠身子，低低地说了声谢谢。她拍了拍女生的肩膀，说，赶紧答题吧，便走开了。 ⒀然而，我还在纳闷着。一张小纸片，用手也完全可以撕得很整齐，为什么一定要找把小刀来呢? ⒁考试结束后，我道出了心中的不解。那位女老师笑了，说，这个女生所残缺的，是一只手。我不想在她面前，用自己灵巧的手指头去撕那张纸片，那样的话，会撕碎这个女孩的心。我满考场去寻找一把小刀，就是想借助小刀，避开对她的这种伤害。” ⒂一直以来，小刀在我心中不过是一片冰冷的铁片而已。而那年春天我懂得了，原来即便是锋利而冰冷的一片小刀,也会裁剪出人性的温暖来。 【小题1】本文叙述了一个怎样的故事？请用一句话概括。 【小题2】文中第⑵段中的加点词语“这个细节”具体指什么？请用文中的语句回答。 【小题3】第⑶段中划线句子对人物进行了什么描写？在文中起什么作用？ 【小题4】第⑾段中的划线句子运用了哪种修辞手法？有怎样的表达效果？ 【小题5】第⒂段在全文中起到了哪些作用？ |
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