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课内文言文阅读(16分) 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 【小题1】本文的作者_________,字叔庠,南朝梁_________家。(2分) 【小题2】解释下面加点词语在文中的意思。(2分) 负势竞上( ) 鸢飞戾天者( ) 望峰息心( )经纶世务者( ) 【小题3】翻译下列句子。(4分) (1)急湍甚箭,猛浪若奔。 (2)“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。 【小题4】用文中句子填空。(2分) ◎用夸张手法写水的清澈、透明的句子是:______________________________________。 ◎用比喻的手法写水的动态美的句子是:__________ ______________________ 【小题5】第一段总说富阳到桐庐间的山水特点是什么?(用文中的话回答)(2分) 【小题6】你喜欢富春江的水,还是喜欢富春江两岸的山?请说一说你喜欢的理由。(2分) 【小题7】“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”此句从侧面落笔,衬托山水诱人的力量之外,言外之意是什么?(2分) |
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课外现代文阅读(13分) ① “娘,您别送了,”我喉咙涩涩的,“天不早了,您回去吧!” ② “娘晓得。我儿上了大学,娘心里高兴,我儿给娘和你爹争了气。” 窗外的娘眼眶红红的,笑着说,“娘没文化,讲不出什么大道理。娘只指望我儿今后碰到什么不顺心的事要多挺一挺,咬咬牙,也就过去了……” ③ “我记住了,娘……”我哽咽着,低下头…… ④ 娘终于回去了,一直没有回头——我知道,娘一回头,就又舍不得走,娘每走几步,便伸起手擦眼泪。娘瘦小的背影渐渐模糊。泪水顺着我的脸颊毫无顾忌地流下来。 ⑤ 那一晚,我失眠了——想娘,为了儿女苦了一辈子的娘。 ⑥ 娘不识字。小时没念过书,就因为家里穷。十三四岁的时候,就跟着别人到大山中去砍柴,晒干了晾干了,再挑到十几里外的集市上去卖。收购干柴的老板欺负娘不识字,记数用“壹贰叁肆”。故意克扣柴的重量。娘气得不行,只有哭。她一边哭,一边暗暗发誓:以后就是典家什、当土地,也要供自己的孩子识字念书,不能当“睁眼瞎”。 ⑦ 穷人的孩子当家早,理事早。哥哥和我小时念书用功,期中、期末总是每人摞着一叠奖状回家,这是娘最高兴的时候。但一到开学,娘就犯愁了。兄妹三人都念书,三双要钱的手都伸向娘。爹心眼儿实,只能靠卖力气挣钱,可那点微薄的收入仅够敷衍油盐酱醋。娘只有一个办法——借! ⑧ 东家跑,西家串,鞋底磨穿了,嘴皮也磨破了。大清早出去借,往往半夜才能回来。好几次梦中醒来,我听见娘和爹的叹息声、交谈声,还有娘低低的抽泣声。娘为了凑齐兄妹三人的学费,好几天都吃不下饭,却从来没抱怨过半句——娘一辈子也忘不了那个誓言。 ⑨ 我读高二那年,家里已经穷得叮当响。欠了一屁股债不说,屋破偏逢连绵雨娘在干活时又不慎扭伤了脚。赤脚医生费了九牛二虎之力也没能医好娘的脚。由于没钱进医院,娘从此走起路来一瘸一瘸的。可娘粗活、重活照样干。那时,我在校寄宿。礼拜六,我回家拿伙食费,看娘的表情,我没忍心问。礼拜天,娘一大早就出去了,傍晚还没回来。我苦着脸,正打算返校时,远远地,我看见娘了——娘拄着一根竹竿,一瘸一拐地走回来了!长长的大路上,夕阳的余辉将娘的身影拉得好长好长。每走一步,娘都要咬一下嘴唇——娘分明疼啊!但娘为了省那五角钱车费,硬是咬着牙从十几里外的亲戚家一步一拐地走回来了!五角钱!就为了省五角钱给儿子作伙食费啊! ⑩ 我跑过去,扶着娘,看见娘的嘴唇已咬得裂开了一个大口子。娘从怀里掏出两张10元钞票,吃力地笑着说:“儿,总算借到了。天快黑了,快回学堂吧!” ⑾ 我拿着钱,无言地跪下了,泪水一点一滴地洒在钞票上。 ⑿ 前几天,妹妹来信说,娘收到我在天安门前照的相片后,用一块新手绢小心地包着。几乎每天晚上她都要就着昏暗的灯光细细地瞅着,看的时候,总是一个人乐着…… ⒀ 读着读着,泪水不由得又盈满了我的眼眶,我又想起了娘,想起了为儿女苦了一辈子的娘…… 【小题1】概括文段的主要内容。(2分) 【小题2】第②段画线句子表现母亲________品质;她将这句话说给儿子听的用意是____。(2分) 【小题3】第⑧段画线部分的“那个誓言”指__________________________________________。(2分) 【小题4】本文三次写“我”的流泪。请用简练准确的词语分别写出这三次流泪的不同: 第一次流出的是 的泪。 第二次流出的是 的泪。 第三次流出的是 的泪。(3分) 【小题5】本文采用的主要记叙顺序是什么? (2分) 我的理解: 【小题6】请概括指出本文主要选取了什么材料来歌颂母亲。(2分) 我的理解: |
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母爱是博大的,有人曾说:“母爱不是万物而胜于万物,母爱不是宇宙而高于宇宙。”请写出两条与母爱有关的俗语、格言。(2分) |
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仿照下列句式,发挥想象,写出两个关于友情的比喻句。(4分) 例句:友情像春雨滋润着我的心田。友情像明灯照彻了我的灵魂。 |
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默写(10分) (1) ,二十三年弃置身。 ,到乡翻似烂柯人。 (2)沉舟侧畔千帆过, 。今日听君歌一曲, 。 (3)春蚕到死丝方尽, 。 ,夜吟应觉月光寒。 (4) , 。伤心秦汉经行处, 。 (5)苏轼在《水调歌头》中集中表达词人对亲人的怀念、祝愿和慰藉的词句是“ 。”词中蕴含人生哲理的句子是“ 。” (6)《山坡羊潼关怀古》中以动写静的句子是 。 (7)《赤壁》一诗中作者抒发感慨的诗句是 。 (8)《过零丁洋》的千古名句是 。 (9)环堵萧然,不蔽风日;__________________,__________________,__________________。 (10) , 是离愁, 。 |
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文学常识填空。(2分) (1)《藤野先生》的作者______ ___,本文选自___ ______。 (2)《我的母亲》的作者______ ___,著名的_________,他早年积极提倡白话文,对新文化运动、新文学革命做出了一定的贡献。 |
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将课内词语补充完整。(4分) _________痛绝 引人_________ 油光_________ _________不仁 抑扬_________ 黯然_________ _________鸡群 _________失色 |
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课内现代文阅读(18分) 甲段: “你改悔罢!” 这是《新约》上的句子罢,但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争,托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信,开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊,爱国青年也愤然,然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话,大略是说上年解剖学试验的题目,是藤野先生在讲义上做了记号,我预先知道的,所以能有这样的成绩。末尾是匿名。 我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会,干事便在黑板上写广告,末一句是“请全数到会勿漏为要”,而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉得圈得可笑,但是毫不介意,这回才悟出那字也在讥刺我了,犹言我得了教员漏泄出来的题目。 我便将这事告知了藤野先生;有几个和我熟识的同学也很不平,一同去诘责干事托辞检查的无礼,并且要求他们将检查的结果,发表出来。终于这流言消灭了,干事却又竭力运动,要收回那一封匿名信去。结束是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。 乙段: 中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。 “万岁!”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝采,——呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了。 【小题1】概括选文的内容。(2分) 【小题2】乙段文字首句在结构上有什么作用?表达作者怎样的思想感情?(4分) 【小题3】“日本报纸上很斥责他的不逊,……受了他的影响了。”一句表现作者怎样的思想感情?(2分) 【小题4】“他们都拍掌欢呼起来”中的“他们”指什么人?“他们也何尝不酒醉似的喝采”中的“他们”又指什么人?作者对后一个“他们”持怎样的态度?(6分) 【小题5】在看电影事件中作者共写到哪几种中国人?讲堂里的“我”和影片中的中国人有什么不同?(4分) |
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修改病句(4分) (1)今天天气晴朗,五彩缤纷的云朵漂浮在空中。 (2)班长提出在假期开展社会调查活动,大家纷纷表示赞成。 |
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作文(40分) 题目:报答 提示: 在我们的现实生活中,确实不乏各式各样的报答:既有子女对父母的,学生对老师的,受益者对恩人的;也有游子对故乡的,赤子对祖国的;当然,我们也不应忽视,还有人类与大自然之间彼此的报答…… 要求: ①联系生活和自己的切身感受,自选角度; ②要有真情实感; |
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(附加题)文学放飞(2分) 大爱无言,请为你的父母创造一副对联。 上联:______________ ________________ 下联:______________________ ________ |
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给下列加点字注音。(5分) 绯红( ) 解剖( )诘责( ) 粗劣( )炽热( ) 弥补( ) 粗糙( ) 甲胄( ) 匿名( ) 禁锢( ) |