2017-2018年八年级下学期物理3月月考题免费试卷（广东省江门市第二中学）
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下列说法正确的是（ ） A.作用在物体上的几个力一定是同时产生、同时存在、同时消失 B.两个不接触的物体之间一定没有力的作用 C.足球离脚后还能继续向前运动是由于受到惯性的作用 D.竖直向上抛出的石子上升到最高点时处于非平衡状态（不计空气阻力） |
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下列说法正确的是（ ） A.用手打排球时，手有疼痛感，这说明力的作用是相互的 B.做匀速直线运动的物体，速度越大，受到的力也就越大 C.滑动摩擦力总是阻碍物体运动的 D.在月球上举起杠铃比在地球上容易，是因为杠铃的质量到月球上变小了 |
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下列给出了几种事例，其中利用惯性的是（ ） ①从树上掉下的苹果；②司机为节省燃油，在汽车进站时，提前关闭油门；③锤头松了，把锤柄的一端在物体上撞击几下；④绕地球做圆周运动的人造卫星；⑤跳远运动员都是跑一段距离才起跳；⑥公共汽车的乘务员，时常提醒乘客扶住车的扶手，待车停稳后再下车． A.①②③⑤ B.②③⑤⑥ C.②③⑤ D.③④⑤⑥ |
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体育课上，小明匀速爬杆，小宁匀速爬绳，有关他们受到的摩擦力，下列说法中正确的是（ ） A.因为爬杆时手握杆的力大，所以小明受到的摩擦力一定大 B.因为爬绳时绳子粗糙，所以小宁受到的摩擦力一定大 C.小明和小宁受到的摩擦力一定不相等 D.若小明的体重大，则小明受到的摩擦力一定大 |
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如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加6N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（ ） A.0N B.3N C.6N D.12N |
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如图所示的四个实例中，目的是为了减小压强的是（ ） A.气垫船的船底与水面之间有一层空气  B.在轴承中加润滑剂  C.沙漠中的越野汽车装有非常宽大的轮子  D.剪刀有锋利的刃  |
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如图所示，底面积不同的圆柱形容器A和B分别盛有质量相等的甲、乙两种液体，此时两液面齐平．若从两容器中分别抽出部分液体后，两液面仍保持齐平，则此时液体对各自容器底部的压强pA、pB和压力FA、FB的关系是（ ） A.pA＜pB ， FA=FB B.pA＜pB ， FA＞FB C.pA＞pB ， FA=FB D.pA＞pB ， FA＜FB |
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| 8. | 详细信息 |
如图中（a）、（b） 图的情景表示了力的作用效果，其中图（a）主要表示力能使物体的 发生改变；图（b）主要表示力能使物体的 发生．图（C），说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关，还跟力的 有关； |
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| 9. | 详细信息 |
| 建筑工人利用悬挂重物的细线来确定墙壁是否竖直．这是因为重力方向是 ， 当重锤静止时，它受到的重力和绳子的拉力是 力，所以绳子的拉力方向是 ． | |
| 10. | 详细信息 |
在一辆行驶的汽车车厢里其顶壁上挂着一个小球．当出现了如图所示的情景时，汽车在做 （填“加速”、“匀速”、“减速’）运动．此时小球共受到 个力的作用（忽略空气阻力不计），此时绳子对球的拉力和球受到的重力 （填“是”、“不是”、“可能是”）一对平衡力．  |
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| 11. | 详细信息 |
小柯做了如图所示的“魔力转椅”实验．他坐在普通转椅上用力扇扇子，椅子不转；在普通转椅的立柱和底座金属筒之间装上滚动轴承和钢珠后，用力扇扇子，“魔力转椅”随即转动．“魔力转椅”是采用 的方法减小摩擦力的；扇子能扇转“魔力转椅”是利用了 原理；转椅的软座垫比硬座垫坐着舒服，是因 ．  |
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| 12. | 详细信息 |
如图甲所示，将一块质地均匀的长木板平放在水平桌面上，用水平力F向右缓慢推动木板，使其右端渐渐露出桌面，如图乙所示．在推动木板，使其右端渐渐离开桌面边缘至木板中心到达桌面边缘的过程，长木板对桌面的压力 ， 压强 ， 如果水平推力F一直保持不变，则木板受到 的摩擦力将会 （选填“变大”“变小”或“不变”） |
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| 13. | 详细信息 |
| 星期天小明和爸爸到马洲公园沙滩玩，他们踩在软绵绵的沙滩上，留下一串串脚印．小明突然奇想对爸爸说：“我的质量是50kg，每只脚与沙滩的接触面积是200cm2 ， 当我在水平沙滩上行走时，对沙滩的压力是 N，压强是 Pa（g取10N/kg）；小明注意观察，自己的脚印比爸爸的深，但爸爸踩出的脚印却比自己大．此时 （填“能”或者“不能”）比较自己和爸爸对沙滩的压强大小． | |
| 14. | 详细信息 |
如图为安装于潜艇上的深度表，表盘上标注的“米水柱”表示通过测量海水的 大小来显示潜艇所处的深度． 若潜艇潜至100m深处，所受海水的压强为 Pa（g取10N/kg），2m2舱盖上所受海水的压力为 N（海水密度值近似取水的密度）． |
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| 15. | 详细信息 |
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（1）如图表示在空中飞行的质量为5N的足球，请在答题纸上相应的位置画出它所受重力的示意图．  （2）如图所示，用大小为30N、方向水平向左的力F将重力为20N的物体紧紧的压在直墙壁上，使物体处于静止状态，请在图中画出物体所受摩擦力F的示意图并标出摩擦力的大小．  （3）如图，一铁块静止在斜面上，试画出它受到的摩擦力的示意图．  |
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| 16. | 详细信息 |
如图在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中， （1）在水平的长木板上，用弹簧测力计水平向左拉动木块A，并使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图甲所示．根据 知识可知，木块所受的滑动摩擦力为 N，方向 ． （2）小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．她由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为她的探究过程存在的问题： 。 （3）在实验后交流的过程中，小华发现有同学将该实验改成了如图乙所示的实验装置：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块A，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动．装置改进后的好处是 （写一条即可）． |
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| 17. | 详细信息 |
某学习小组对“影响压力作用效果的因素”进行了探究，他们采取了如下的方法：甲图把小桌放在海绵上；乙图在小桌上放一个砝码；丙图把小桌翻过来，桌面朝下并在它上面放一个砝码． （1）实验中通过观察 来比较压力作用的效果； （2）比较 两图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显； （3）对比乙、丙两图，可以得出： ； （4）此实验 （选填“能”或“不能”）用硬纸板代替海绵，原因是 ； |
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| 18. | 详细信息 |
物理小组用压强计做“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验． （1）甲图所示压强计是通过U形管中液面的 来反映被测压强大小的，实验前，小明用手指无论轻压还是重压橡皮膜时，发现U形馆两边液柱的高度差几乎没有变化，说明U型管压强计存在 问题． （2）小明把调节好的压强计放在空气中，U形管两边液面应该 ． （3）图甲、乙、丙分别表示探究过程中三个情景．容器中的液体、金属盒插入的深度以及U形管中液面情况，都可以从图上看出，比较图 可知液体压强大小与深度有关．比较图 可知液体压强大小还与液体的 有关．要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择： 两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状 ． |
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如图甲所示，水平地面上有一个大木箱，其质量为150kg，其底面积为2m2 ． 张明同学用沿水平方向的力想把大木箱推走：先用100N的力推2s，没推动，再用300N的力推2s，使其加速前进，最后用200N的力推2s，使其做匀速直线运动．他推重物的三个阶段中，速度v与时间t的关系图象如图所示．求： （1）木箱的重力;（g=10N/kg） （2）木箱静止时对水平地面的压强; （3）在2-4s内木箱所受的摩擦力; |
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如图所示，铁桶重为20N，桶的底面积为100cm2 ， 往桶里倒入8kg的水，水的深度为15cm，平放在面积为1m2的水平台面上（g取10N/kg）．求： （1）水对桶底的压强； （2）桶底受到水的压力； （3）台面受到桶的压强． |
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小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹簧的伸长量与它受到拉力成正比．为了验证猜想，小明决定进行实验． （1）要完成实验，除了需要如图1中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是 ． 进行实验后小明记录数据如下表，表中数据明显错误的是第 次实验．
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小明同学在探究“阻力对物体运动影响”的实验时，利用如图甲所示的装置，实验中该同学先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下小车，使其沿斜面向下运动，先后在水平桌面上铺上毛巾、棉布、木板，使水平面的粗糙程度越来越小，观察小车移动的距离，从而得出阻力和运动的关系． （1）在实验操作中有一处明显的错误是（不必解释错误的原因） ． （2）小明用正确方法做了三次实验，小车分别停在如图乙、丙、丁所示的位置上．由此可以得出结论是：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的阻力越 ， 小车运动的距离越 ． （3）你得到的进一步推理是： ． （4）本实验采用的科学探究方法是 ． |
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| 23. | 详细信息 |
在探究“二力平衡的条件”的实验中，某同学采用的实验装置如图所示： （1）当物体处于静止状态或 状态时我们认为它受到的力是相互平衡的． （2）实验时，小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时，木块处于静止状态．此时木块在水平方向受到两个力的作用，这些力是平衡的．小明再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是 ， 这时木块在水平方向受到的力 （填“平衡”或“不平衡”）．要避免这种现象产生，请你对该实验装置提出改进意见： ． （3）保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图2中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡．实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？ ． |
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