2017-2018年七年级前半期语文1月月考专题训练（江苏省泰州中学附属初级中学）

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下列标点符号使用有错误的一项是（ ） A.要对青少年加强传统文化教育，让他们懂得什么是民族精神？什么是优秀经典？ B.如果你忽视现实社会，游走于网络虚拟社区，那么，你可能“病”了！ C.君子要讲和谐，但不能随波逐流，更不能同流合污。 D.近来，共享经济的概念大热，单车、汽车、充电宝等都打着共享的旗号在运营。

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下列划线的成语使用正确的一项是（ ） A.金穗高粱成熟期参差不齐 ， 多次分别收获，很不方便。 B.真实的月球与传说中的美丽月亮大相径庭 ， 它其实是块冰冷的“大石头”。 C.他在填报高考志愿的第一志愿时，又想报北大，又想报南大，总是见异思迁。 D.富有创造性的人总是不求甚解地汲取知识，使自己学识渊博。

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下列说法有误的一项是（ ） A.形容词是用来描摹人物或事物的，如“凌乱”“苍白”“悠闲”等词语都是形容词。 B.汉语中有不少带有或褒或贬的感情色彩的词语，如“伟大”“挖掘”“慈爱”等词语都是褒义词；“愚蠢”“丑陋”等词语都是贬义词。 C.意义基本相同或相近的词语可以称为同义词，如“请求”和“恳求”，“时代”和“时期”等词语。 D.古人称谓有谦称和尊称的区别。如“令尊”中的“令”属敬辞类，而“鄙人”中的“鄙”属谦辞类。

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根据拼音写出相应的汉字。 这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然lì   临人间。但在南国，雨仍然偶尔zào   访大地，但它变得更lìn   啬了。它既不倾盆瓢pō    ， 又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。

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根据提示补写名句或填写课文原句。 （1）    ， 思君不见下渝州。 （2）    ， 归雁洛阳边。 （3）正是江南好风景，   。 （4）    ， 随君直到夜郎西。 （5）不知何处吹芦管，   。 （6）    ， 应傍战场开。 （7）《诫子书》中阐述过度享乐和急躁对人修身养性不利影响的句子是：    ，    。

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名著阅读。 （1）《朝花夕拾》中，写鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密，这位朋友是   。下面一张图片是晓华收集的，图片中的情形在《朝花夕拾》中的《   》有具体描述。 （2）下列关于文学名著《朝花夕拾》内容及常识的表达正确的一项是（ ） A.《从百草园到三味书屋》是《朝花夕拾》中的名篇。《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部小说集。 B.《二十四孝图》写我儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“子路负米”的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。 C.《藤野先生》写“匿名信事件”和“看电影事件”，不仅揭露了那些日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了自己“弃医从文”的动因。 D.《琐记》中的沈四太太是一个有爱心、关怀孩子健康成长的农村妇女，她不允许我们冬天吃冰块，不允许我们站在原地打旋，都是有力的证明。

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班级要开展关于读书的主题班会活动，请你参与。 （1）你能介绍两种读书的方法给同学们吗？ （2）小明同学不爱文学阅读，如果你是“我爱文学”读书活动的组织者，你如何从“开卷有益”的角度，劝说他积极参与文学阅读活动？ （3）传统阅读与网上阅读都有利有弊，同学们对此议论纷纷。你认为哪种阅读方式好呢？为什么？

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诗歌鉴赏 （1）这首词是词人中年所作，诗人借   （时节）之景象，表现词人内心之苦闷。上阕中“   ”和“   ”两个外在行为形象写出主人公内心的哀愁。 （2）这首词的主旨句“只恐双溪舴艋舟， 载不动许多愁”历来被公认为写“愁”名句，请作简要赏析。

9.

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阅读下面的文言语段，完成下列小题。 两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！ （选自《聊斋志异?牧竖》） 【注释】①牧竖：牧童。竖，童仆。②跑：同“刨”。③奄奄：气息微弱的样子。 （1）解释下列句子中划线词的意思。①相去数十步    ②意甚仓皇    ③狼闻声四顾    ④跑号如前状    （2）下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（ ）例句：狼闻声四顾，始望见之 A.僵卧，久之不动 B.夫君子之行，静以修身，俭以养德 C.屠自后断其股，亦毙之 D.而两狼之并驱如故 （3）用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。两 牧 竖 入 山 至 狼 穴 （4）用现代汉语翻译下列句子。①竖下视之，气已绝矣！ ②乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 （5）《狼》与《牧竖》分别写的是屠户、牧竖跟狼的较量，屠户与牧竖对狼采取的行为，你赞同哪一种？为什么？

10.

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阅读《走一步，再走一步》选段，完成下列小题。 暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。不过，树林中闪烁着一道手电筒发出的光，然后我听到杰里和爸爸的喊声。爸爸！但是他能做什么？他是个粗壮的中年人，他爬不上来。即使他爬上来了，又能怎样？ 爸爸远远地站在悬崖脚下，这样才能看见我，他用手电筒照着我然后喊道：“现在，下来。”他用非常正常、安慰的口吻说道：“要吃晚饭了。” “我不行！我会掉下去的！我会摔死的！”我大哭着说。 “你能爬上去，你就能下来，我会给你照亮。” “不，我不行！太远了，太困难了！我做不到！”我怒吼着。 “听我说，”爸爸继续说，“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步。这个你能做到。看着手电光指的地方。看到那块石头没有？”光柱游走，指着岩脊下面的一块突出的石头。“看到了吗？”他大声问道。 我慢慢地挪动了一下。“看到了。”我回答。 “好的，现在转过身去，然后用左脚踩住那块石头。这就是你要做的。它就在你下面一点。你能做到。不要担心接下来的事情，也不要往下看，先走好第一步。相信我。” 这看起来我能做到。我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了。“很好。”爸爸喊道，“现在，往右边下面一点，那儿有另外一个落脚点，就几英寸远。移动你的右脚，慢慢地往下。这就是你要做的。只要想着接下来的这步，不要想别的。”我照做了。“好了，现在松开左手，然后抓住后面的小树干，就在边上，看我手电照的地方，这就是你要做的。”再一次，我做到了。 就这样，一次一步，一次换一个地方落脚，按照他说的往下爬，爸爸强调每次我只需要做一个简单的动作，从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长，他一直在告诉我，接下来要做的事情我能做。 突然间，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽噎了一下，然后令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。 （1）请你写出这段选文叙述的主要内容。（15字以内） （2）第一段中，划线句标点符号从“！”到“？”的变化，有着怎样的作用？ （3）选段中的父亲有哪些处事智慧最值得你赞赏？请结合文章简要陈述。