人教部编版（2018年九年级历史下学期月考测验带答案与解析

1.	详细信息
“啊，尼罗河，我赞美你，你从大地涌流出来，养活着埃及……一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。”对这句话的最准确理解的是 A. 埃及奴隶制国家建立在尼罗河畔 B. 古埃及人都饮用尼罗河水 C. 尼罗河孕育了古代埃及文明 D. 尼罗河是古埃及人挖掘出来

2.	详细信息
世界文明古国都有自身独特的国家特色。与“种姓的国度”、“西方文明的摇篮”、“金字塔之乡”相对应的文明古国分别是（ ） A. 古印度 古巴比伦 古埃及 B. 古埃及 古印度 古希腊 C. 古埃及 古希腊 古巴比伦 D. 古印度 古希腊 古埃及

3.	详细信息
周杰伦歌曲《爱在西元前》的歌词写道：“……汉谟拉比法典，刻在黑色的玄武岩，距今已经3700多年。”这首歌表达的是哪个地区的文明( ) A. 印度河流域 B. 两河流域 C. 黄河流域 D. 尼罗河流域

4.	详细信息
社会制度影响人们的生活。根据古印度种姓制度，下列选项符合当时农民身份的是（ ） A. 担任祭司 B. 与国王或官吏的女儿成婚 C. 掌握军权 D. 纳税供养第一、第二等级

5.	详细信息
不同的地理环境造就了不同的文明。亚非文明古国的共同特点是 ①以海洋文明为主　 ②对外进行军事扩张　 ③建立了统一的奴隶制国家　 ④以农业经济为主　 ⑤实行奴隶制民主政治 A. ③④ B. ①③⑤ C. ①②③④ D. ①②③④⑤

6.	详细信息
下图是某宗教兴起与传播路线图。关于该宗教说法正确的是( ) A. 它是伊斯兰教 B. 它的经典是《圣经》 C. 它创立于1世纪 D. 创始人是乔达摩·悉达多

7.	详细信息
小明在家欣赏一部反映罗马共和国历史的影视作品，发现一处情节与史实严重不符，请你帮他指出来( ) A. 公元前509年，罗马共和国成立 B. 公元3世纪，征服意大利半岛 C. 在扩张过程中与迦太基爆发了布匿战争 D. 公元前1世纪演变为罗马帝国

8.	详细信息
世界古代历史上曾经出现过许多帝国。其中，地跨欧、亚、非三洲，地中海一度成为其内湖，与中国汉朝处于同一时期的是 A. 罗马帝国 B. 亚历山大帝国 C. 波斯帝国 D. 拜占庭帝国

9.	详细信息
雅典民主政治家伯利克里在一次演讲中说：“我们的制度被称为民主政治，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手中，而是在多数人手里。”在此，他强调的是被称为民主政治的 A. 原因 B. 过程 C. 方法 D. 程序

10.	详细信息
下图是某同学整理的历史信息，据此判断他研究的主题是（ ） A. 古代希腊 B. 古代罗马 C. 中古时代的欧洲 D. 古代欧洲文明

11.	详细信息
建筑以其特有的结构体系、优美的艺术造型、丰富的艺术装饰,被称为凝固的艺术。下列对这一艺术的表述错误的是(　　) A. 神庙建筑是古希腊建筑艺术的主要体现 B. 古希腊罗马的建筑艺术相互影响 C. 方尖碑和万神庙体现了古罗马建筑特色 D. 四周以廊柱环绕是古希腊建筑的特点

12.	详细信息
古希腊雅典民主政治以公民在法律面前人人平等的原则，开启了西方民主制度的先河。伯利克里时代，雅典国家最高的权力机构是（ ） A. 陪审法庭 B. 公民大会 C. 五百人会议 D. 元老院

13.	详细信息
如下图是法国著名画家雅克·达维特在1787年创作的油画作品。这幅作品体现了革命者为信仰和真理而献身的精神。这位“革命者”是 A. 汉谟拉比 B. 亚历山大 C. 苏格拉底 D. 伯里克利

14.	详细信息
11世纪时，西欧封建制度已经普遍存在。这一制度形成的基础是(　　) A. 宗法制度 B. 土地封赐 C. 宗教改革 D. 爵位封赐

15.	详细信息
西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园,爱德华的学习笔记中与史实不符合的是(　 　) A. 9世纪开始出现,后来遍布欧洲各地 B. 庄园可耕地的1/3到1/2属于“直领地” C. 佃户通过为领主劳动取得“份地”生活 D. 领主可以将自己庄园的佃农进行买卖

16.	详细信息
大河流域孕育了亚非文明，便利的海上交通,使城邦经济繁荣、民主政治鼎盛。读下列材料，回答问题。 （大河的馈赠） （1）分别指出图中A、B、C所反映的古国及其文明代表。 （海洋的恩赐） （2）读图指出图中人物当政期间在政治上有何特征？举一例说明。 （3）结合上述材料，简析自然地理环境对亚非文明和欧洲文明的形成有何影响。

17.	详细信息
阅读下列材料，回答问题。 材料一 法典严格保护奴隶主的利益，规定：奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要处以割耳之刑。法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。 材料二 公元前450年左右，罗马颁布了成文法。该法使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 材料三 （1）材料一的法典是谁命人编写的？该法典在法制史上有何地位？ （2）材料二是对哪部法律的描述？该法律的地位如何？ （3）材料三反映了欧洲的什么制度？这一制度最先开始于哪一个国家？在这种制度下上下级形成了怎样的关系？