2017年初三调研考试历史（河南省）
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世界文化遗产能够帮助我们更好地探究历史，了解中华文明。下列我国世界文化遗产中，不同文明交汇融合的见证是 A. 秦始皇陵兵马俑  B. 长城  C. 明清皇宫  D. 少林寺塔林 |
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下图是1820—1840年间，中国一项进口物品的统计图。请根据这一时段的历史知识作出判断，该物品指的是（ ） A. 谷物 B. 棉纱 C. 鸦片 D. 茶叶 |
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京师同文馆30年中翻译西书近200部，尤以外交和史地政法一类为多。1868年江南制造总局附设的翻译馆，40年里翻译的书籍达199部，而以自然科学、实用科学为多。上述材料说明洋务运动 A. 以儒学为教育的核心 B. 急于改造国民的思想 C. 侧重学习西方的制度 D. 介绍和传播西方文化 |
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短短的103天内，光绪帝发布各种谕旨180条。谕令合并衙门，裁汰冗员，使一些中下层人士猝然失业；又令裁撤绿营，让旗人自谋生计，多达100万人被突然中断生计，以致他们对新政策怨声载道。这段话反映了戊戍变法过程中 A. 光绪帝软弱无能 B. 资产阶级妥协让步 C. 改革措施操之过急 D. 顽固势力发动政变 |
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英国记者詹姆斯·贝特兰对某事件评价说：“它不是几个将军的私人冲突，而是由于民族敌人无厌的侵略者所激起的伟大政治斗争的焦点，是全中国的反日运动，特别是西北军反日运动之最尖锐的表现。”他所评论的“某事件”的解决对时局的影响（） A. 十年内战基本结束，抗日民族统一战线的初步形成 B. “双十协定”的签订 C. 抗日民族统一战线最终形成 D. 中国人民局部抗战开始。 |
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“打仗不在一城一地得失，而在于消灭敌人的有生力量。有人失地，地终可得。有地失人，必将人地皆失。少则一年，多则两年，延安仍要回到人民手中。”与毛.泽东的话直接相关的战略行动是 A. 转战陕北 B. 挺进大别山 C. 淮海战役 D. 渡江战役 |
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以下内容属于第一届全国人民代表大会颁布的《中华人民共和国宪法》的是 A. 废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制 B. 凡满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育 C. 中华人民共和国的一切权力属于人民 D. 互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处五项原则 |
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他从节约一粒粮食、一颗螺丝钉、一度电做起，从不乱花一分钱，尽量为国家节约开支。他把有限的生命投入到了无限的为人民服务之中。他是 ( ) A. 邓稼先 B. 王进喜 C. 焦裕禄 D. 雷锋 |
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中华人民共和国于1997年7月1日对香港恢复行使主权，1999年12月20日澳门也如期回归。这说明 ①祖国统一大业已经完成 ②“一国两制”的正确性 ③中国综合国力日渐强大 ④中华民族的凝聚力增强 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ |
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下图是《新中国科技成就图》，中国科技研究在改革开放前注重国防建设，改革开放后注重国计民生。对这两个时期的科技成就的相似之处判断正确的有 ①都促进了国家现代化的建设 ②都提高了人民物质生活水平 ③都改变了人们的出行方式 ④都提高了中国的国际地位 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ |
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每一个参与者都被各不相同的价值观召唤着：去绘制未知区域的渴望，找到一个新家园的压力，对利润的追求，促使当地人改变信仰的强烈愿望，征服其他地区的欲望等。这些动机混织在一起引发了（ ） A. 文艺复兴 B. 新航路的开辟 C. 启蒙运动 D. 工业革命 |
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钱乘旦教授在论述欧洲资产阶级革命时说:“一个人的绝对权力阻碍了国家的发展，不限制这种权力，国家便无法进步。”在欧美资产阶级革命过程中，为限制“一个人的绝对权力”而制定的文献有 ①《权利法案》 ②《独立宣言》 ③《美国1787年宪法》 ④.《拿破仑法典》 A. ①②③ B. ①③ C. ①③④ D. ②④ |
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“如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同-机关行使这三种权力，即制定法律权、执行公共决议权和裁判私人犯罪或争讼权，则一切便都完了。”这段论述出自 A. 伏尔泰《哲学通信》 B. 孟德斯鸠《论法的精神》 C. 卢梭《社会契约论》 D. 卢梭《论人类不平等的起源和基础》 |
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1816年以后的十年间，玻璃瓦尔率领起义军队，由北向南,横扫南美大陆上的西班牙军队。1858年，印度的章西女王拿起武器，率领军民同英国军队展开了英勇斗争。这些历史场景反映的共同主题是 A. 资产阶级革命时代的到来 B. 西方殖民侵略不断加深 C. 国际工人运动蓬勃发展 D. 民族解放运动迅速高涨 |
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“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”在这一指导思想下，日本明治政府决定 A. 废藩置县，加强中央集权 B. 承认土地私人所有 C. 鼓励发展近代工业 D. 提倡文明开化，向欧美学习 |
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《西方文明史》认为：“经过长时期的分离，科学革命和工业革命终于携手并进了”。这一现象开始于 A. 工业革命 B. 第二次工业革命 C. 第三次科技革命 D. 力学理论体系的建立 |
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斯大林时期，苏联工业迅速增长，因为政府提供了这一比例的五分之一。苏联工业总产品中大约有70%是资本货物,30%是消费品；而在美国,这一比例则大致相反。据此可知斯大林模式 ①片面发展重工业 ②限制人民生活水平提高 ③限制商品货币关系 ④高积累，多投资 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ |
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“经济增长时，女人会穿短裙，因为他们要炫耀里面的长丝袜：当经济不景气时，女人买不起丝袜，只好把裙边加长，业掩饰没有穿长丝袜的窘迫。”根据乔治泰勒的这一“裙边理论”，美国最有可能流行长裙的时期是（ ） A. 二十世纪初 B. 二十世纪三四十年代 C. 二十世纪五六十年代 D. 二十世纪九十年代 |
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有关下列时间之间的关系，用图示表示正确的是 ①第三次科技革命 ②政治多极化趋势 ③经济全球趋势 ④“一超多强” A.  B.  C.  D.  |
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“文学艺术是现实生活的一面镜子”，因为在这里有文学家、艺术家对社会生活、社会变动的深刻思考。下列作品中反映文学家、艺术家对20世纪30年代社会问题思考的是( ) A. 《战争与和平》 B. 《格尔尼卡》 C. 《向日葵》 D. 《英雄交响曲》 |
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观看图片，回答问题。 (1)图一相关的宗教是怎样传入中国的？该宗教传入中国后，丰富了中国的传统文化，促进了中国传统文化多元化发展。请举出两个与该宗教有关的生活用语。 (2)从图二、图三中任选一幅图，概括说明其特点。三个建筑除了是宗教活动场所外，今天还发挥着哪些相同的功能？ (3)以上三幅建筑图片都与宗教有关，有人说：宗教就是一种迷信。请谈谈你对此观点的看法。 |
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史实是历史学习的重要内容之一。根据要求，回答下列问题。 (1)史实见之于史料。下面甲乙两则史料都涉及了哪一史实？甲乙两则史料分別描述这—史实的什么方面（或哪一要素）？
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阅读下列材料，回答问题。 材料一 中国与印度、美国钢和电产量的比较
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阅读下列材料，回答问题。 材料一 明治时期教育普及率  材料二 新闻出版事业的发展对启蒙思想的传播起到了很大作用。1870年，日本兴办了第一家报社。到1883年，全国报社增至199家，1890年更达716家之多。大批著作被翻译出版，报纸、杂志如雨后春笋般兴办起来，广泛介绍欧美的工业文明，报道时事消息，使新思想新知识深入到民众中。 材料三 政府颁布法令，定西式礼服为官员礼服，提倡人们穿西装。西餐馆纷纷开业，饮食结构发生了变化。欧式砖瓦建筑不断兴建，东京银座大街两侧的欧式建筑和瓦斯路灯格外引人注目，成为文明开化的象征。有轨马车、人力车与火车一起，成为人们新的交通工具。 (1)观察材料一的折线图，指出日本的义务教育发生了怎样的变化。这一变化主要是因为哪一种大亊件的发生？ (2)据材料二、三，概括指出促进日本近代社会转型的主要因素。 (3)上述材料中，日本社会的转型顺应了19世纪中后期世界历史发展的哪一潮流？请再举出一例加以说明。 |
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观察以下两幅图，结合所学知识,写一篇80 - 120字的小短文。 （要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，体现图片内容之间的联系性。） |
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