2017-2018年八年级下册第一次月考历史考卷带参考答案和解析（广东省东莞市中堂星晨学校）

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历史谱写着歌曲，歌声凝聚着历史。有一首歌唱道：“让我告诉世界，中国命运自己主宰；让我告诉未来，中国人民“命运自己主宰”开始于 （     ） A. 三大战役取得胜利 B. 中华人民共和国成立 C. 社会主义制度建立 D. 第一个五年计划实施

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新中国的成立，标志着中国人民从此站立起来了。对“站立”一词的理解正确的是 ①结束了半殖民地半封建社会     ②人民成为新国家的主人    ③中国人民富裕了 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③

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历史兴趣小组要考察汉藏两族友好交往的历史见证，所要考察的地点应是( ) A. 长安 B. 大理 C. 敦煌 D. 拉萨

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下列中华人民共和国成立的历史意义不正确的是（     ） A. 中华人民共和国的成立是中国现代史的开端 B. 中国人民从此站起来了，成了国家的主人 C. 中华人民共和国的成立标志着中国人民受奴役受压迫的半殖民地半封建时代已经过去 D. 是中华民族从衰败走向重新振兴的转折点

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辽宁农民在给毛主席的一封信中说：“我们祖祖辈辈做梦也在想着有一天自己能有三亩、五亩的地，能在自己的土地上耕种，那有多高兴啊！……现在这个梦想实现了。”信中的“这个梦想实现了”是因为（    ） A. 土地改革 B. 农业合作化 C. 人民公社化 D. 大跃进运动

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为了彻底废除封建剥削的土地制度，人民政府颁布了（    ） A. 《土地法案》 B. 《中国土地法大纲》 C. 《中华人民共和国土地改革法》 D. 地主减租减息的土地

7.	详细信息
党的一切奋斗和工作都是为了造福人民，实现好、维护好广大人民群众根本利益历来是中国共.产.党农村工作的出发点和落脚点。下列标志着我党已实现彻底消灭封建土地制度，真正解放农民这一目标的事件是（ ） A. 土地改革的完成 B. 对农业的社会主义改造 C. 人民公社化运动的开展 D. 家庭联产承包责任制的推行

8.	详细信息
下列哪一项不属于土地改革的意义（ ） A. 废除了两千多年的封建土地制度 B. 解放了农村生产力，使农业生产迅速发展 C. 建立了土地的公有制 D. 农民翻了身，成了土地的主人

9.	详细信息
学校举办“抗美援朝英雄事迹展览”，你将选取下列哪些素材（    ） （1）黄继光以身躯堵枪眼                 （2）邱少云严守潜伏纪律  （3）罗盛教冰下救少年                  （4）董存瑞舍身炸碉堡 A. （1）（2）（4） B. （2）（3）（4） C. （1）（3）（4） D. （1）（2）（3）

10.	详细信息
“西方殖民者几百年来只要在东方一个海岸线上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了。”下列哪一事件是最有力的证明（    ） A. 抗日战争的胜利 B. 中华人民共和国的成立 C. 西藏的和平解放 D. 抗美援朝战争的胜利

11.	详细信息
英雄邱少云为严守潜伏纪律，纹丝不动，直至被大火吞噬，壮烈牺牲在（? ） A. 北伐战争战场上 B. 抗日战争战场上 C. 解放战争战场上 D. 抗美援朝战场上

12.	详细信息
“西藏和平解放”“土地改革”“抗美援朝”共同体现出的时代主题是 A. 反抗外来侵略 B. 进行三大改造 C. 发展国民经济 D. 巩固新生政权

13.	详细信息
近年来，小汽车已进入中国的许多普通家庭，大大便利了人们的出行。新中国汽车制造业兴起于（） A．第一个五年计划期间 B．大跃进时期 C．文化大革.命时期 D．改革开放时期

14.	详细信息
毛.泽东不仅是一位伟大的战略家，也是一伟大的诗人。其中他老人家描写第一个五年计划伟大成就的诗句是（　　） A. “金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。” B. “更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖” C. “一桥飞架南北，天堑变通途” D. “天生一个仙人洞，无限风光在险峰”

15.	详细信息
“鞍山轧钢开红花，解放汽车跑中华”。新中国自主生产的第一批解放牌汽车是在 A. 土地改革时期 B. 第一个五年计划期间 C. 改革开放时期 D. “大跃进”运动时期

16.	详细信息
我国在“一五”时期的投资比例是：工业占58.2%，农林水利占7.6%，运输邮电占19.2%，文化教育和卫生占7.2%，其他占7.8%。在工业内部，轻重工业之间的投资比例大体是1：7.9。由此可见，我国当时(? ) A．优先发展重工业 B．优先发展运输邮电业 C．农轻重三业均衡发展 D．三大改造稳步推进

17.	详细信息
20世纪50年代中期,民族资本家荣毅仁说:“对于我,失去的是我个人的一些剥削所得……得到的却是一个富裕、繁荣强盛的社会主义国家。”与他这句话密切相关的事件是 (? ) A. 土地改革的完成彻底废除了我国的封建土地制度 B. “一五”计划的完成标志着我国向社会主义工业化迈进 C. 国家完成对工商业的社会主义改造 D. “文化大革.命”的结束挽救了我国社会主义

18.	详细信息
1956年底，三大改造的完成标志着我国（ ） ①国内主要矛盾发生了变化 ②生产资料由私有制转变为公有制 ③我国开始进入社会主义初级阶段? ④初步由农业国变为工业国 A、②③④  ?    B、①②③ C、①③④       D、①②③④

19.	详细信息
我国第一部社会主义类型的宪法是（     ） A. 《中华民国临时约法》 B. 《共同纲领》 C. 《中华人民共和国宪法》 D. 《义勇军进行曲》

20.	详细信息
我国进入社会主义初级阶段的标志性事件是（　） A. 中华人民共和国宣告成立 B. 三大改造的基本完成 C. 第一个五年计划的开始 D. 《中华人民共和国宪法》的制定

21.	详细信息
1952年，全国粮食产量比1949年增加42%，农民生产积极性大大提高，农业生产迅速恢复和发展。这则材料反映出 A. 土地公有制建立 B. 社会主义制度确立 C. 农村生产力获得极大解放 D. 社会主义工业化建设开始起步

22.	详细信息
下图为我国著名漫画家张乐平于1958年创作的漫画《跃！跃！跃！》。当时作者热情讴歌的是 A. 社会主义制度基本建立 B. “一五”计划提前完成 C. “大跃进”运动的开展 D. 人民公社化运动兴起

23.	详细信息
山西是革命老区，具有光荣的革命传统，具有勤与俭的民风。激励着人们为争取新生活不断进取的山西精神有 ①刘胡兰精神  ②太旧精神   ③大寨精神   ④李双良精神      ⑤雷锋精神 A. ②③④⑤ B. ①②③④ C. ①③④⑤ D. ①②④

24.	详细信息
某报纸连续发表某地“小麦亩产12万斤”等文章，这是1958年掀起的（? ） A. 高指标 B. 瞎指挥 C. 浮夸风 D. 共产风

25.	详细信息
中共党的历史上最大的冤案是（ ） A.大批知识分子被错划为右派 B.“二月逆流” C.刘少奇被诬为叛徒、内奸、工贼，并被开除出党 D.撤销邓.小平职务

26.

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阅读下列材料： 材料一  为什么要进行这种改革呢？简单地说，就是因为中国原来的土地制度极不合理……这就是我们民族被侵略、被压迫、穷困及落后的根源……这种情况如果不加以改变，中国人民革命的胜利就不能巩固，农村生产力就不能解放，新中国的工业化就没有实现的可能，人民就不能得到革命胜利的基本果实，而要改变这种情况，就必须按照《A》的规定：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。这就是我们要实行土地改革的基本理由和基本目的。                                     刘少奇《关于土地改革问题的报告》 材料二  在属于自己的土地上耕耘和收获，农民的积极性大大提高。1951年，中国粮食产量达到1.436 3亿吨，比1949年增长了26.9%。 请回答： （1）材料一中“原来的土地制度”有什么消极作用？ “A”处应当填写的内容是什么？ （2）从两则材料可以看出党和国家实行土地改革的目的是什么？ （3）土地改革后，农村的土地所有制发生了什么变化？ （4）材料二中数字的变化，说明了什么？

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2013年12月26日是伟大领袖毛.泽东诞辰120周年纪念日，习.平主席在座谈会上作了重要讲话，对毛.泽东在中国革命与建设史的地位作了全面客观地分析。 摘要一：领导我们党和人民找到了新民主主义革命的正确道路，完成了反帝反封建的任务，建立了中华人民共和国，确立了社会主义基本制度，取得了社会主义建设的基础性成就，并为我们探索建设中国特色社会主义的道路积累了经验和提供了条件，为我们党和人民事业胜利发展、为中华民族阔步赶上时代发展潮流创造了根本前提，奠定了坚实的理论和实践基础。 结合所学知识回答： （1）毛.泽东同志是中国共.产.党的创始者之一，他参加的哪一次会议标志着中国共.产.党的成立？又是在哪一次会议后成为我党的领导核心？ （2）1949年10月1日毛.泽东在天安门城楼庄严宣告了中华人民共和国的成立，标志着什么性质社会的结束？我国社会主义制度的的基本建立与他领导的哪一事件密切相关？ （3）工业化是向社会主义过渡中必不可缺的基础性阶段，初步建立社会主义建设工业化体系的重要举措是什么？ 摘要二：不能否认，毛.泽东在社会主义建设道路的探索中走过弯路，他在晚年特别是在“文化大革.命”中犯了严重错误。对毛.泽东同志的历史功过，党的十一届六中全会作出的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》进行了全面评价。邓.小平同志说，他的功绩是第一位的，他的错误是第二位的，他的错误在于违反了他自己正确的东西，是一个伟大的革命家、伟大的马克思主义者所犯的错误。 （4）举例说明“毛.泽东在社会主义建设道路的探索中走过弯路”。 （5）综合上述材料，我们青少年学生应如何看待这位历史人物？