2017年至2018年苏科版初二下册物理第十章第一节 压强 同步测试

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小波同学去超市购物，双手常被较重的塑料袋勒得发痛，为此发明了塑料袋小提手，如图所示从物理角度认为使用这种小提手提塑料袋能（　   ） A. 增大对手的压强    B. 减小对手的压力 C. 减小对手的压强    D. 增大对手的压力

2.	详细信息
在如图所示的实例中,增大压强的是（     ） A. 刀刃磨得很薄    B. 滑雪用的滑板 C. 铁轨下铺枕木    D. 书包背带加宽

3.	详细信息
如图所示的四个实例中，目的是为了减小压强的是（  ） A. 气垫船的船底与水面之间有一层空气 B. 在轴承中加润滑剂 C. 沙漠中的越野汽车装有非常宽大的轮子 D. 剪刀有锋利的刃

4.	详细信息
小明和小华在双休日去沙滩上玩，他们发现在沙滩上行走后留下的脚印大小不同，小明的脚印较大，但深浅相同，则他们对沙地的压力及压强相比（   ） A. F小明＜F小华， p小明＞p小华    B. F小明＞F小华， p小明＞p小华 C. F小明=F小华， p小明=p小华         D. F小明＞F小华， p小明=p小华

5.	详细信息
如图所示的甲、乙两实心均匀正方体分别放置在水平地面上，它们对地面的压强相等．现分别在两个正方体的上部，沿水平方向切去一部分．以下判断正确的是（  ） A. 若切去的质量相等，则甲被切去的厚度一定多 B. 若剩余的质量相等，则甲被切去的厚度可能多 C. 若切去的高度相等，则甲被切去的质量可能多  D. 若剩余的高度相等，则甲被切去的厚度一定多

6.	详细信息
两块相同的海绵分别置于相同的磅秤上，取两个相同的物块分别置于海绵上，如图所示．下列关于甲、乙两图中磅秤示数F甲、F乙大小及海绵下陷深度h甲、h乙的比较，正确的是（  ） A. F甲=F乙， h甲＞h乙    B. F甲=F乙， h甲=h乙 C. F甲＜F乙， h甲=h乙    D. F甲＞F乙， h甲＞h乙

7.	详细信息
如图所示，一个未装满水的瓶子，正立放置在水平面上时瓶对桌面的压强为P1，瓶底受到水的压力为F1。倒立放置时瓶对桌面的压强为P2，瓶盖受到水的压力为F2。则 A. P2=P1，F2=F1    B. P2<P1，F2<F1    C. P2<P1，F2>F1    D. P2>P1，F2<F1

8.	详细信息
关于压力，下列说法正确的是（  ） A．压力就是重力 B．压力的方向是竖直向下的 C．压力大小总与重力大小相等 D．独自放在水面台上的物体，对水平台面的压力大小与物体重力大小相等

9.	详细信息
三个分别用铅、铁、铝制成的质量和高度都相等的圆柱体，竖直地放在水平面上，它们当中对地面压强最小的是（    ） A. 铅圆柱体    B. 铁圆柱体 C. 铝圆柱体    D. 压强都相等

10.	详细信息
为了探究压强大小跟哪些因素有关，老师准备了如图所示的器材： ①用钉子做腿的小桌  ②海绵  ③砝码  ④木板  ⑤盛有适量水的矿泉水瓶  ⑥装有沙的容器等供同学们选择．同学所选的四组器材中，不能达到探究目的的是： A. ①③⑥    B. ②⑤    C. ②③④    D. ③④⑤

11.	详细信息
设长方体砖块的三条棱长之比为1∶2∶4，如果将两块相同砖A、B按图方式置于水平地面上，则砖块A对砖块B的压强与它们对地面的压强之比pA∶pB　=______；砖块A对砖块B的压力与B对地面的压力之比FA∶FB　=______。

12.	详细信息
如图，物体重30N放在斜面上，画出物体对斜面压力的示意图．________

13.	详细信息
一个图钉帽的面积是0.8cm2  ， 图顶尖的面积是5×10﹣4cm2  ， 手指对图钉帽的压力是10N，手对图钉帽的压强是________，图顶尖对墙的压强是________．

14.	详细信息
一个质量是60kg的人，他每只脚与地的接触面积是150cm2，他行走时对地的压强是______Pa，站立时对地的压强是______Pa卡．

15.	详细信息
某中学生质量为50kg，每只脚与水平地面接触面积为200cm2，双脚站立时，他对水平地面的压强是____Pa。行走时脚对地的压强将____________。(g取10N/kg)

16.	详细信息
如图所示，一个方桌重75N，桌上放有一台质量为20kg的电视机，桌子脚与水平地面接触的总面积是100cm2  ， 求桌子对地面的压力和压强．

17.	详细信息
俗话说“磨刀不误砍柴工”，意思是“将刀磨得锋利，砍柴变得容易，”这是为什么？

18.	详细信息
张超查询到人正常站立时对地面的压强约为 10kPa，他穿上一双平底鞋站在 一张方格纸上，描画出一只鞋的鞋底边缘的轮廓如图所示，已知小方格每边边长 2cm．他的质量大约是多少？

19.	详细信息
如图所示，为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示． （1）本实验的科学探究方法是：     ； （2）小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的     两次实验进行比较得出结论：为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的     两次实验进行比较得出结论； （3）通过实验小丽得出结论：压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关．小丽的结论     （选填“正确”或“不正确”） （4）在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用了：     来减少压力作用的效果；俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是：     来增加压力作用的效果．

20.	详细信息
小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验．如图所示．   （1）实验中小明是通过观察________来比较压力作用效果的，这种科学探究方法是________法．    （2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是________．    （3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图________和________所示实验．    （4）小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图所示．他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是________．