七年级历史单元测试（2018年上期）无纸试卷
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“他们使用的天然火不是人工取的，而是打雷正好击中干燥的木头，点燃了火，又或是火山爆发和森林火灾的火。他们晚上轮流看火，用灰来保存火种。”以下史实与“他们”相符的是( ) A. 他们居住在半地穴式圆形的房屋里 B. 天然火的使用使他们能吃到香喷喷的米饭 C. 他们过着群居的生活 D. 他们把文字刻写在龟甲和兽骨上 |
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农耕经济的发明和积累，是文明发生和进步的重要条件。以下成就属于中国原始农耕经济的有( ) ①河姆渡遗址普遍发现稻谷遗存 ②半坡先民会制作彩陶和建造房屋 ③北京人普遍使用磨制石器 ④商周时期青铜工具广泛用于社会生活中 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ |
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（题文）大禹以平凡的义举，印证了“上善若水，水利万物而不争”的高尚人生境界。他成为部落联盟首领的方式是( ) A. 世袭制 B. 武力争夺 C. 禅让制 D. 民主选举制 |
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著名学者夏鼐说：“商朝文化实在是一个灿烂的文明……”能证明这一观点的是商代( ) ①青铜制作工艺高超 ②创造了比较成熟的文字 ③广泛应用铁制农具 ④出现了鱼纹彩陶盆 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ |
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（题文）山西省大致是我国古代晋国的范围，晋国在战国时期分裂为( ) A. 韩、赵、魏 B. 郑、宋、楚 C. 韩、赵、燕 D. 秦、齐、楚 |
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我国经典蒙学读物《三字经》中说道：始春秋，终战国，五霸强，七雄出。其中五霸中最早出现的霸主和七雄中最后胜出的诸侯国分别是 A. 秦穆公楚国 B. 晋文公齐国 C. 齐桓公秦国 D. 楚庄王赵国 |
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下图是战国时期一位著名的水利专家的塑像，假如让你给他写简历，一定要写到的内容是 A. 上书秦孝公请求变法 B. 主持修建都江堰 C. 治理黄河 D. 发明铁制农具和牛耕 |
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春秋战国时期，学术纷争，辩论成风。下列各家学派的学生听讲的内容中，不符合史实的一项是( ) A. 儒家学生：正在听孔子讲“为政以德” B. 道家学生：正在听老子讲“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏” C. 墨家学生：正在听墨子讲“仁政” D. 法家学生：正在听韩非讲“以法治国” |
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“斩木为兵，揭竿为旗”，中国历史上第一次农民大起义的烈火燃起的地点位于图中( ) A. A B. B C. C D. D |
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制度创新推动了社会进步与发展。 (1)禹的儿子启在禹死后继承了他的位置，从此，__________代替禅让制。 (2)西周初期，为了巩固疆土，周王将宗亲和功臣等分封到各地，建立诸侯国，确立了________制。 (3)为加强对全国的统治，秦始皇在地方上建立了由中央直接管辖的________制。 |
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历史上有一些重要战役改变了历史发展的方向。 (1)炎黄部落打败东方蚩尤部落的著名战役是____________。 (2)周武王灭亡商朝的决定性战役是____________。 (3)公元前207年，项羽在____________中以少胜多，将秦军主力歼灭。 (4)公元前119年，西汉取得____________的胜利，匈奴再无力与西汉对抗。 |
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生产工具的变迁彰显着时代进步。 (1)河姆渡人使用磨制石器，其中农业工具以________最为典型。 (2)商周青铜器制作工艺高超，在铸造技术上，采用“______________”。 (3)________农具的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。 |
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中华文明源远流长，绵延不绝，成就辉煌，对人类进步作出了伟大贡献。辨别下列史实的正误，并加以改正。 (1)半坡原始居民居住的房屋主要是半地穴式圆形房屋，主要种植水稻。( ) 改正：___________________________________________。 (2)相传炎帝已能建造宫室以避寒暑，制作衣裳。( ) 改正：__________________________________________。 (3)道家学派创始人孔子在政治上主张“无为而治”。( ) 改正：___________________________________________。 (4)秦统一六国后，秦始皇下令以圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通。( ) 改正：___________________________________________。 |
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阅读材料，回答问题。 材料一 中国历史朝代(时期)更替示意图(部分)  (1)材料一示意图中的①②处应该填写的朝代(时期)分别是什么？结合所学知识回答，西周的建立者是谁？ 材料二 周平王即位，把都城迁到洛邑，以避开犬戎族的进攻。平王时，周王室势力已经衰弱，诸侯以强并弱，齐、楚、秦、晋开始强大起来，政权也由地方诸侯掌控。 (2)材料二中平王何时迁都洛邑？依据材料二，结合所学知识分析，平王迁都洛邑以后，当时的社会发生了什么变化？ (3)请列举春秋时期两位著名的霸主。 材料三 尽管这一时期社会动荡，兼并战争不断，给人民生活带来深重的灾难，但也促进了中原地区的社会转型及其与周边族群的交流与交融……为秦汉统一多民族国家的建立奠定了基础。 ——《简明中国史读本》 (4)材料三中“中原地区的社会转型”指的是这一时期社会性质发生了怎样的变化？材料三认为，这一时期的兼并战争有什么积极的作用？ |
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改革创新是社会进步和发展的动力。阅读材料，回答问题。 材料一 管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。 (1)“管仲相桓公”发生在什么时候？这一时期为什么能出现“霸诸侯，一匡天下”的现象？材料一中的管仲是如何“相”桓公的？ 材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开仟伯(阡陌)，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯。 ——《汉书·食货志上》 材料三 商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。 ——《史记·商君列传》 (2)材料二中“坏井田，开仟伯(阡陌)，急耕战之赏”指的是商鞅变法内容中的哪些措施？ (3)商鞅变法后，某位平民想跻身社会上层，那么他实现理想的最快途径是什么？ (4)商鞅因变法触犯了旧贵族的利益，最后惨遭车裂。你认为商鞅变法是成功了，还是失败了？为什么？ |
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秦始皇是中国历史上一位叱咤风云、富有传奇色彩的划时代人物。为此，七年级(5)班历史兴趣小组同学准备开展一期“走进秦始皇”的主题探究活动。下面是探究活动中的部分栏目，请你参与制作。 （历史回眸） 秦国从公元前230年起，到灭齐时止，陆续兼并了六国，在占领的区域设置郡县，直属于秦王，从此结束了贵族王侯专政的王国时代，进入了君主专制的帝国时代。 (1)公元前230年，秦国开始了统一六国的战争，先后攻灭________、赵、________、楚、________、齐六国。秦国于公元前________年完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。 （名人评价） (2)自古以来，人们对秦始皇评说不一，毁誉参半。下列是两位历史名人对秦始皇的截然不同的评价，请你根据所学知识把他们评价的史实依据补充完整。
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