2019届九年级上半年10月份阶段考试化学题带答案和解析（安徽省宿州市第十一中学）
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原子的结构是否稳定主要取决于原子的 A. 电子总数 B. 中子数 C. 最外层电子数 D. 质子数 |
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下列变化中,前者是物理变化,后者是化学变化的是 A. 空气液化, 矿石粉碎 B. 碘升华,红磷燃烧 C. 炸药爆炸, 铁生锈 D. 冰融化,工业制氧 |
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下列反应既不是氧化反应也不是化合反应也不是分解反应的是 A. 氧化钙＋水→氢氧化钙 B. 碳酸氢铵→水＋二氧化碳＋氨气 C. 二氧化碳＋石灰水→碳酸钙＋水 D. 酒精＋氧气→水＋二氧化碳 |
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实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤，①点燃酒精灯，加热试管；②检查装置的气密性；③将高锰酸钾装入试管，管口放一小团棉花，塞上带导管的单孔塞；④用排水法收集氧气；⑤熄灭酒精灯；⑥将导气管从水槽中撤离，⑦按顺序固定好仪器，正确的操作顺序是 A．②③⑦①④⑥⑤ B．③②①④⑥⑤⑦ C．②③⑦①④⑤⑥ D．③④①②⑦⑤⑥ |
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| 5. | 详细信息 |
学习化学我们要经常做实验。下列实验操作正确的是 ( ) A. A B. B C. C D. D |
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用双氧水制取氧气时，忘记加催化剂，其结果是： A. 放出氧气的速率慢 B. 不放出氧气 C. 放出氧气的总量会减少 D. 放出氧气的总量会减少且速率慢 |
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20l0年4月5日，科学家成功合成了第117号新元素的原子，在元素周期表中填补了第116号和118号元素之间的空缺。该原子的相对原子质量主要取决于 A. 中子数 B. 中子数和质子数 C. 电子数 D. 质子数 |
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关于氧原子和氧离子的描述，下列说法正确的是 A. 氧原子和氧离子的核外电子数相同 B. 氧原子和氧离子的核外电子层数相同 C. 氧原子的结构更稳定 D. 氧离子的质子数比核外电子数多 |
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| 9. | 详细信息 |
观察如图中的有关操作和现象，判断下列叙述正确的是：  A. 集气瓶中的气体可能是空气 B. 集气瓶中的气体一定是二氧化碳 C. 集气瓶中的气体一定是氧气 D. 集气瓶中的气体可能是氮气 |
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| 10. | 详细信息 |
如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是 A. 该实验证明空气中氧气的体积含量约占1/5 B. 实验时红磷一定要过量 C. 实验前一定要检验装置的气密性 D. 红磷燃烧，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹，会吸入超过1/5容积的水 |
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化学就在我们身边,它能改变我们的生活. 现有①木炭②硫黄③红磷④细铁丝⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题： （1）发出明亮的蓝紫色火焰的是__________；（2）产生大量白烟的是_______________；（3）剧烈燃烧、火星四射的是___________；（4）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是______________；（5）生成的气体会污染空气的是___________；（6）生成物中有水的是_______________。 |
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写出下列反应的文字表达式并回答问题： （1） 红磷燃烧：______________________________________________ （2）加热暗紫色固体制取氧气：______________________________________ （3）加热固体混合物制氧气：______________________________________ 上述反应中,属于化合反应的是_______________，属于分解反应的是________________，属于氧化反应的是___________________。（填序号） |
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通过化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下列装置图，回答问题： （1）写出有标号的仪器名称：①________ ；②_________ 。 （2）写出实验室用B装置制取氧气的文字表达式____________________________。 （3）实验室常用高锰酸钾或者用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气，你认为其中相对较好的方法是_______________，其理由是_________________________。 （4）如果用D装置收集氧气，则氧气由___________ 端通入(填“a”或“b”)。 （5）通过查阅资料得知：①氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是_______，收集装置是_________。（填字母编号） |
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现甲、乙两化学小组安装两套如下相同装置，通过测定产生相同体积气体所用时间长短探究影响过氧化氢（H2O2）分解速率的因素 （1）检查此装置气密性的方法是:________________。 （2）甲小组有如下实验设计方案，完成下表。
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做完“铁在氧气里燃烧”实验后，小冬同学有两个疑惑不解的问题，于是她进行了以下探究活动，请你一同参与。 [问题1]铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁呢？ [查阅资料1] (1)自然界中铁易被 氧化为Fe3O4和Fe2O3两种(FeO极易被氧化为Fe2O3)； (2)Fe3O4和Fe2O3均能溶于酸的溶液，如盐酸、硫酸等。 (3)铁与酸的溶液反应(如盐酸、硫酸等)，有气泡产生。 [实验探究] 将冷却后的黑色物质碾碎，装入试管，加入_______溶液，观察到的现象是_______，说明铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还含有铁。 [问题2]铁燃烧的产物为什么不是Fe2O3呢？ [查阅资料2] (1)Fe3O4和Fe2O3的分解温度、铁的熔点见右表： (2)Fe2O3高温时分解成Fe3O4。 (3)Fe2O3 的颜色为红棕色。 [理论探讨]
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取m克氯酸钾于试管中，加热后基本没有氧气产生，又加入0.1m克高锰酸钾于试管中继续加热，发现很快有较多的氧气产生，加热至不再产生氧气为止，最后称量试管内固体质量为n克。 （1）求试管中产生氧气的总质量? （2）最后试管中的固体成分是什么？ （3）高锰酸钾是氯酸钾反应的催化剂吗？ |
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