2011九年级下学期人教部编版初中语文期末考试

题目：学会拒绝，为我们的心灵守候一片净土，为我们的生活擦亮美好的明天。在这个物质文明高速发展的时代里，学会拒绝是我们每个人必备的良药。学会拒绝不义之财，学会拒绝懒惰享乐，学会拒绝嗟来之食，学会拒绝骚扰侵害……请以“学会拒绝”为话题作文。

要求：①所写内容必须在话题范围之内。

②立意自定，题目自拟，除诗歌、戏剧外文体不限。

③不少于600字。

④文中不得出现真实的人名、校名。 

题目：父母养育了你，老师培育了你，朋友帮助了你……大自然给你启迪，社会给你经验；挫折使你成熟，成功让你奋起……对于这一切，你一定心怀感激。

请你以“感谢          ”为题，写一篇有真情实感的文章。

要求：①把题目补充完整  ②除诗歌、戏剧外文体不限。③不少于600字。④文章不得出现真实的人名和校名。

阅读下面文段，完成1～4题。

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

1、解释加点的词语。

       ①吾妻之美我者。       美：

       ②王之蔽甚矣。         蔽：

2、翻译句子。

       ①我孰与城北徐公美？

       ②能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

3、第一段中的画线句，有何作用？

4、结合课文谈谈，邹忌的奏议，为何顺利地被齐威王采纳？

阅读下面文段，完成1～5题。

学贵有疑

我们说有成就的人有“学问”，既然是“学问”。那么就要既“学”且“问”。“问”从何而来？从疑而来。只有多疑、善疑、质疑、探疑，才能获得渊博的知识，用之于人民的事业。清朝学者陈宪章认为，学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进；疑者，觉悟之机也。所以，我们说：学贵有疑。

    人们常常把知识比作海洋，海洋是无边无际的，___________________________。 一个人，无论他有多大的学问，总会有无知的地方，而多疑、善疑、质疑、探疑则是获取新知识的途径。正是基于这一点，法国伟大作家巴尔扎克说：“打开一切科学的钥匙都毫无疑义地是问号，而生活的智慧，大概就在于逢事都问个为什么。”的确如此，如果达尔文没有对“特创论”的怀疑，就不会有“自然选择说”的确立。所以说，只有疑才能使我们的智慧之树开出艳丽的花，结出丰硕的果。

    但是，我们必须明白，怀疑都是建立在丰富的知识和认真思考之上的，绝不是无端的猜疑或随便的怀疑。达尔文对“特创论”的怀疑，并不是一时心血来潮，而是在于他随“贝格尔”号帆船环球旅行之后，观察和采集了大量的动植物标本，考察和研究了无数的地质资料，经过综合探讨之后，才向根深蒂固的“特创论”发出了强有力的挑战。这是一场真理对谬论的挑战，其结果自然是真理胜利。可见，任何有效的怀疑，都依赖于对事实的仔细分析和对理论的深入研究。

    可是我们有许多青年，他们不善于怀疑，不善于发现。他们相信，凡是书上写的便是正确的，凡是前人说的便是真理。他们迷信书本，崇拜前人，不敢越雷池一步。这样的人，自然不会有什么发现，更不可能有什么创见。他们对于社会的进步没有什么贡献，还可能成为社会进步的绊脚石，阻碍人类文明的发展。这样的人多了，我们的社会就不会进步，人类的文明就会停滞不前。所以我们必须提倡怀疑精神。半个多世纪以前，鲁迅先生就曾通过《狂人日记》倡导这一精神。如今，历史的车轮已经转过了一周又一周，我们也早应该拿起反向思维这把钢枪，作为我们向科学进军的武器了。

    地质学家李四光曾对他的学生说：“不怀疑就不能见真理。”这句话对我们也同样适用。我们要增长知识，寻求真理，就必须多疑、善疑，而且质疑、探疑，这才是我们打开知识大门的金钥匙。年轻的朋友们，勇敢地拿起这把钥匙，去打开科学的大门吧！

1．本文的中心论点是　　　　　　　　　　　　　　，文章开头引述清代学者陈宪章的话的目的是　　　　　　　　　　　　　　　        。

2．根据自己的理解，联系上下文的意思，在文中第②段的横线上填写一句恰当的话。请把这句话写在下面的横线上。

人们常常把知识比作海洋，海洋是无边无际的，　　       　　　　　____。

3．本文第③段中画曲线的句子从正面举例论证了　　                        一观点，从而得出                                    这一结论。

4．“如果达尔文没有对‘特创论’的怀疑，就不会有‘自然选择学说’的确立”一句，运用了举例论证的方法，有力地证明了中心论点。请你采用与这句话相同的句式，再补写一个内容相近的例子来证明中心论点（不得引用本试题中的例子）。

5．据报载：某专家以每分钟2500转的电钻钻木，通过多次实验，木头只冒烟不出火，于是写出了《钻木不能取火》的文章。由此，中学历史教材删除了“燧人氏钻木取火”的内容。某校学生刘昱对此心存疑虑，进行了多次研究和实验，最终钻木取火成功，恢复了“燧人氏钻木取火”的历史地位。请结合对《学贵质疑》一文的理解，谈谈对这件事的认识（要求：观点鲜明，说理透彻，30字以上）。

阅读下面文段，完成1～4题。

从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。（A）其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：

　　“我就是叫作藤野严九郎的……。”

　　后面有几个人笑起来了。他接着便讲述解剖学在日本发达的历史，那些大大小小的书，便是从最初到现今关于这一门学问的著作。起初有几本是线装的；还有翻刻中国译本的，他们的翻译和研究新的医学，并不比中国早。

　　那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。他们便给新生讲演每个教授的历史。（B）这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。

　　他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。

　　过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。

　　“我的讲义，你能抄下来么？”他问。

　　“可以抄一点。”

　　“拿来我看！”

　　我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。

　　可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：

　　“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”

　　但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：

　　“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”

　　学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。

　　解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：

　　“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。”

　　但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”

1、塑造人物，要选取典型事例。所选文段中记叙了“我”与藤野先生相处的哪几件事，试加以概括。

2、塑造人物，要抓住主要特征。文段中画线的A、B两个句子，从描写的角度看，A句属于_____描写，B句属于________描写。这两句话形象地活画出一位__________________的学者形象。

3、分析下面句子中加点的词语的表达作用。

“我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，以后每一星期要送给他看一回。”

4、藤野先生在鲁迅心目中是伟大的，请你结合文章内容说说藤野先生的伟大主要表现在哪些地方？

语文综合性学习与探究

2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生8.0级特大地震，给人民群众的生命财产造成重大损失。地震发生后，党中央、国务院高度重视，温家宝总理在第一时间立即赶赴灾区指挥抗震救灾工作。全国各族人民伸出援助之手，众志成城，抗击震灾。我们大庆地区人民也热情地向灾区人民奉献爱心。

（1）你是一名在校初三学生，你准备为支援灾区人民抗震救灾做出哪些实际行动。（至少写出两点）

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（2）假如你的一位笔友就是灾区的中学生，在地震中失去了亲人，失去了同学，心灵遭受了巨大的伤害，你想发一条短消息安慰他，你怎么说呢？（不少于20字）

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（3）根据下面几则材料进行探究，说说你的发现。

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【材料一】5月15日，一位被困75个小时的女孩被救出。大家都被她从一处断裂的楼体形成的狭窄空隙里发出的声音以及这一声音所表现的冷静和自信打动着：“我叫乐刘会。我相信你们会来救我。听到你们在外面说话，我就不停地喊救命，没声音了，我就不喊了，节省力气。渴了饿了，我也坚持着。我现在还活着，我很高兴。我希望大家不要为我担心，在里面我会自己保护自己的。你们来救我，我很感谢你们！”

【材料二】5月18日9时，四川彭州市龙门山镇两名被困长达139小时的遇险老人——何年华、何立详，被济南军区驻豫某机步旅官兵成功救出。　　

5月18日，20时10分，汶川县映秀镇水电公司职员虞锦华在废墟中被埋了150个小时后，被山东消防总队官兵救出，整个营救活动持续了长达近60个小时。

5月19日11时，中国地质救援队在青川县红光乡与石坝乡交界处的一座锰矿废墟中，将石坝乡三江村毛坪组村民56岁的王春邦救出，此前王春邦已经被困164个半小时。

　 5月20日18时，彭州的一位名叫赖元平的矿工，在被地震废墟掩埋196个小时后，经过36个小时的救援，被空降兵部队成功救出。

5月21日14时30分，两名被困216小时的受灾群众被驻汉空军某部官兵成功救出。

5月25日，在废墟被困266小时，81岁老人肖志富被成功救出。

【材料三】一般情况下，在地震发生后，被压在废墟下的生还极限为72个小时。

我的探究结果：_____________________________________________________

请阅读下面的图文答题

汉字是“华夏民族几千年来的文化瑰宝”，有着其他文字所没有的独特魅力。下面两图分别是2008北京奥运会的会徽和某体育项目的会标，请从运用汉字元素的角度，任选一图说说其中蕴藏着怎样的内涵。

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我国传统节日丰富多彩，自古文人墨客也多有借传统节日绘景、抒情、励志的名篇佳作，写出两句你积累的与传统节日有关的古诗文名句：_____________，________________

我们常用李白《行路难》中的诗句“_________________，________________”表明远大的志向和敢于胜利的信心。

                       ，西北望，射天狼。

________________________，__________________________，风雨不动安如山!

名著阅读

“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来：赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇……果然都在内。

这又使我发生新的敬意，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。

（1）此文段出自鲁迅的一篇回忆性散文《               》

（2）请你概括出这篇散文中有关“她”的两个具体事例,并结合事例简要分析她的性格

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将书写错的字形、标错的字音按顺序改正。

中流砥柱     深居俭出            深恶痛疾       百无聊赖          鞠躬尽萃  

    驽钝（nú）    寥寥无几（liào）    惬意 （qiè）    脑髓（suǐ）   深谙（àn）

下列各句中，有语病的一句是                           

A．艺术教育的根本目的在于提高人们的审美素养，使人们学会欣赏，学会创造。

B．中央电视台将焦点对准未成年人的成长环境，呼唤社会对未成年人给予更多关怀。

C．在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息决定着一个人成就的大小。

D．在转基因技术还不成熟的情况下，消费者应谨慎食用转基因食品。

下列加点的成语使用不当的一项是

A．李东真的别出心裁，制作的航船模型与众不同，令人叫绝。

B．春节晚会上残疾人表演的《千手观音》，令人叹为观止。

C．这些豆蔻年华的小伙子，也许在没有喝酒前想也不敢想能干出这些伤天害理的事。

D．“神舟”六号载人航天飞船的成功发射和顺利返回，是2005年举世瞩目的大事。