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默写。（13分，每题1分） （1）鸟向檐上飞， 。(吴均《山中杂诗》) （2） ，明月来相照（王维《竹里馆》） （3） ，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》） （4）此夜曲中闻折柳， 。（李白《春夜洛城闻笛》） （5） ，关山度若飞。（《木兰诗》） （6）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急! ：相信吧，快乐的日子将会来临。 （7）《木兰诗》中表现木兰功劳之大，天子赏赐之多的句子是______，________。 （8）“扑朔迷离” 出处的两个句子是： , 。 （9）有关黄河的诗句很多，请写出相应的两句： ， 。 （10）请写出一句有关黄河的俗语：
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给带点的字注音，或根据拼音填写汉字。（2分） 狂澜（ ） 炽痛（ ） 菜qí （ ） lí 歌（ ）
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在括号中填写正确的字。（2分） ①惊涛澎（ ） ②崎（ ）不平 ③ 五彩斑（ ） ④人声（ ）沸
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文学常识（6分） （1）《丑小鸭》作者是______（国籍）著名童话作家_________。 （2）《最后一课》作者_________。 （3）北朝时期的民歌《木兰诗》是宋朝郭茂倩编的《 》中的一篇，它同南朝的《孔雀东南飞》合称为“ ”。 （4）由“皇帝奠基”猜一个文学家名字（答案从第一单元作家中找）： 。
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名著阅读：(3分) 名著《童年》是高尔基以自身经历为原形创作的自传体小说三步曲中的第一部。 （1）、其它两部分分别为 《 》和 《 》。 （2）、主人公 在艰难困苦、令人窒息的环境里，变成了一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
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根据语境，选择合适的词语，把相应的字母填在横线上（3分） 吃水的时候，感激挖井的人，只有真正懂得 ，我们才会更加珍惜泉水的甜美；收获的时候，感激播种的人，深谙 的艰难历程，我们才会更加明白劳动的艰辛；成功的时候，我们不能忘记那些曾经支持并帮助过自己的人，心中能永远铭记，这也是一种 。 A．投桃报李 B．饮水思源 C．春华秋实
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发挥想像，仿写句子。（2分） 拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。拥有 ,就拥有 。
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口语交际。 星期天，小明到红军湖去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到红军湖怎么走？老实告诉我还有多远？”老大爷看了看小明说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。”小明听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀！” （1）、老大爷的言外之意是什么？(1分) （2）、如果你是小明，你打算怎样向老大爷问路？请写出你问路的话。(2分)
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综合性学习（4分） 在“成长的烦恼”综合性学习中，我们知道了少年也识愁滋味，烦恼是无法避免的。 （1）、当你遇到烦恼时如何去解决呢？
（2）、当你的朋友遇到烦恼，你会如何去开导他呢？
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王秘书在手机上收到这样一条信息“李科长听说材料没上报张局长非常生气”，王秘书不明白究竟是谁生气了。根据提示，给信息标出标点。（2分） （1）、李科长生气了 ：李 科 长 听 说 材 料 没 上 报 张 局 长 非 常 生 气 （2）、张局长生气了 ：李 科 长 听 说 材 料 没 上 报 张 局 长 非 常 生 气
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（16分） 11、解释下列加点的词：（4分） ①日扳仲永环谒于邑人 ② 未尝识书具 ③愿为市鞍马 ④ 朔气传金柝 12、翻译下面的句子：（6分） （1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 （2）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 （3）朔气传金柝，寒光照铁衣。 13、用《伤仲永》文中原句回答，造成方仲永“泯然众人”的个人原因是：（2分）
14、你从方仲永故事中明白了什么？（2分）
15、试赏析《木兰诗》一文中“将军百战死，壮士十年归。”（2分）
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（12分） 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声———他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “法兰西万岁！” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了 ——你们走吧。” 16、文中韩麦尔先生为什么“哽住了”？（2分） 17、“忽然教堂的钟敲了十二下。”钟声响了意味着什么？“窗外又传来普鲁士兵的号声”，号声暗示了什么？(2分) 18、文中对韩麦尔的刻画运用 、 、______描写，这些描写人物的方法，集中体现了韩麦尔先生______的思想感情。文中最能表达韩麦尔先生心声的一句是___________________（5分） 19、 韩麦尔先生“使出全身的力量，写了两个大字-——‘法兰西万岁’”，写完之后，“他呆在那儿，头靠着墙，话也不说”。怎样理解韩麦尔先生的举止和表情？（3分）
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（12分） 高贵的施舍 ⑴一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前的一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。” ⑵乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我?”母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢?” ⑶乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下，终于俯下身子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。 ⑷母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。 ⑸乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾。 ⑹母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。” ⑺母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣来的工钱。” ⑻乞丐说：“我不会忘记你的。”他向母亲深深地鞠了一躬，就上路了。 ⑼过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给了他20元钱。 ⑽我不解地问：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前?” ⑾母亲：“这堆砖放在屋前和屋后都一样。” ⑿我嘟着嘴说：“那就不要搬了。” ⒀母亲摸摸我的头说：“①英姬，对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了。” ⒁此后又来过几个乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。 ⒂几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度非凡，跟电视上的大老板一模一样。美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。 ⒃老板用一只手握住母亲的手，俯下身说：“②如果没有你，我现在还是个乞丐。因为当年你教我搬砖，今天我才成为一家公司的董事长。” ⒄母亲说：“这是你自己干出来的。”独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城里的人，过好日子。 ⒅母亲说：“我们不能接受你的照顾。” ⒆“为什么?” ⒇“因为我们家人人都有两只手。” （21）董事长坚持说：“我已经替你们买好了房子。” （22）母亲笑一笑说：“那你就把房子送给连一只手也没有的人吧。” 20、指出上文所叙事情发生的地点，文中的主要人物。（2分） 地点： 主要人物： 21、文章开头对乞丐进行特征性的外貌描写的句子是： （用原文的句子回答）。下文与之相呼应的句子是： （用原文的句子回答）（2分） 22、文中画线的句子①，母亲为什么说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同”呢?（2分）_____________________________________________________ 23、文中画线句子②，那位“很体面的人”说他从一个可怜的“乞丐”成为一家公司的“董事长”，原因是“因为当年你教我搬砖”。这句话更深层的含义是什么?（3分） _________________________________________ 24、本文的标题是《高贵的施舍》，请结合文章的内容，谈谈你对标题含义的理解。（3分）_____________________________________________________
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如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会平静幸福地生活；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑……，同学们，你生活在什么当中呢？ 请以“我生活在 之中”为题，写一篇文章。 要求：（1）请选择一个适合你自身情况的词语，将题目补充完整;（2）文体不限，字数不少于500字。
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