2011吉林七年级上学期人教版初中历史期末考试

中国自古以来就是一个多民族的国家，在历史上汉族人民与边境少数民族之间的往来早有记录。根据所学知识完成下面的表格：

（8）以上信息给我们的启示是什么?

《沁园春·雪》一词中写道：“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。”根据所学的知识，回答下列问题：

（1）词中的“秦皇”指哪位君主?任意举出他为巩固统一采取的两项措施。

（2）词中的“汉武”雄才大略。请写出他为实现大一统在政治、经济、思想文化方面采取的措施各一项。

（3）秦历经二世而亡，而西汉却出现我国封建社会的第一个治世局面，从中你能得到什么启示?

请列举三国两晋南北朝时期的三次以少胜多的战役名称。

阅读下列材料，回答问题。

    “治世不一道，便国不法古。”                                     ——商鞅

（1）商鞅此言表达了他怎样的主张?他的主张得到了谁的支持?

（2）简要写出他“不法古”而采取的主要措施。

（3）这些措施对秦国产生了什么重大影响?

（4）这则材料给了我们什么启示?

根据提示写出诸子百家的代表人物。

    （1）他的学说记录在《道德经》里——

    （2）他主张“兼爱”“非攻”——

    （3）他主张改革，反对空谈仁义，提倡法治——

    （4）他的著作是世界上最早的兵书——

根据所给提示，在空格内填上相应的序号。

A．陈胜     B．禹       C．启         D．齐桓公   E．李冰

根据所给提示，在空格内填上相应的序号。

A．元谋人   B．北京人   C．山顶洞人   D．半坡人   E．河姆渡人

识读下图，回答问题。

（1）图中的A、B是三国时期哪两个国家?

（2）请写出三国的建立者分别是谁?

（3）请写出B国与今台湾地区加强联系的一项史实。

识读下图，回答问题。

（1）图1中的人物是谁？他是什么学派的创始人？

（2）图1中人物的言论记录到那一著作之中？请写出他的一个教育主张。

（3）图2中的人物是谁?他的主要成就是什么？

（4）根据所学知识，说一说应从他们身上学习什么精神?

下列人物与成就搭配正确的一组是

    A．华佗——《伤寒杂病论》                       B．郦道元——《齐民要术》

    C．贾思勰——《水经注》                         D．祖冲之——圆周率

我国古代一部杰出的史学著作，史料翔实，文笔生动，是后世编写纪传体史书的典范。这部史书是

    A．《春秋》            B．《左传》              C．《史记》               D．《汉书》

同学们准备去实地探访古代“丝绸之路”，他们选择的出发点应是

    A．陕西西安            B．河南洛阳             C．甘肃敦煌            D．新疆

今新疆地区开始隶属中央政府管辖是在

    A．公元前220年      B．公元前200年       C．公元前160年       D．公元前60年

佛教传入我国中原地区是在

    A．西汉初年            B．西汉末年            C．东汉初年            D．东汉末年

汉字演变的顺序正确的一组是

    A．甲骨文→金文→小篆→隶书                   B．甲骨文→小篆→金文→隶书

    C．甲骨文→金文→隶书→小篆                   D．甲骨文→隶书→金文→小篆

周天子把土地和人民分给亲属、功臣等，封他们为诸侯

    A．奴隶制              B．世袭制               C．分封制               D．禅让制

下列人物中被后人称为“书圣”的是

    A．张衡                B．张仲景               C．顾恺之                D．王羲之

根据所学知识判断下图器物制造的时期是

    A．夏朝                   B．商朝                     C．西周                   D．春秋

下列传说中的人物被称为“人文初祖”的是

A．炎帝               B．黄帝                C．尧                      D．舜