1. | 详细信息 |
你认为以下估测数据最符合实际的是 A.一枚鸡蛋受到的重力约为5N B.成年人正常步行5s通过的路程约为6m C.洗热水澡的水温约为70℃ D.一名中学生双脚站立时对地面的压强约为1×10 5 Pa[
|
2. | 详细信息 |
从井中用绳提上一桶水时,手感到向下的拉力,这拉力的施力物体是 A.地球 B.水 C.水和桶 D.绳子
|
3. | 详细信息 |
关于弹簧测力计的使用,下列说法中不正确的是 A.使用中要使弹簧测力计的受力方向沿弹簧的轴线方向 B.使用时必须检查指针是否对准零刻度线 C.弹簧测力计使用时必须竖直放置,不得倾斜 D.不能用来测量超过它的测量范围的力
|
4. | 详细信息 |
如图所示,使薄钢条的下端固定,分别用大小不同的力去推它,使其发生如图所示的形变,如果F1=F3=F4>F2,那么,能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是 A.图a和图c B.图b 和图d C.图a和图b D.图 a和图d
|
5. | 详细信息 |
连通器在日常生活、生产中有着广泛的应用。图中所示的事例中不是利用连通器原理的是
|
6. | 详细信息 |
关于力和运动的关系,下列说法中正确的是 A.力是维持物体运动的原因 B.只要有力作用在物体上,物体就一定运动 C.没有力作用在物体上,物体就慢慢停下来 D.物体运动状态改变时,一定受到了力的作用
|
7. | 详细信息 |
关于惯性,下列说法中正确的是 A.物体静止时有惯性,运动时没有惯性 B.物体保持静止或匀速直线运动状态时才有惯性 C.物体受力作用时才有惯性 D.物体的惯性与运动状态或是否受力无关
|
8. | 详细信息 |
下列生活现象与物理知识对应不正确的是 A.磨刀不误砍柴工---压力的作用效果与受力面积的关系 B.驾驶员驾驶汽车需系安全带---惯性的利用 C.飞机获得的升力---流体压强与流速的关系 D.高压锅易煮熟食物---沸点与气压的关系
|
9. | 详细信息 |
下列实例中,目的是为了减小摩擦的是 A.自行车轮胎上制有凹凸的花纹 B.用橡胶制作自行车的闸皮 C.自行车轴承中装有滚珠 D.骑自行车的人刹车时用力捏闸[来源:Z&xx&k.Com]
|
10. | 详细信息 | |||||||||||||||||||||
下列实例中属于增大压强的是
A.图钉尖很尖锐 B书包背带较宽 C.铁轨下铺设枕木 D.穿滑雪板滑雪
|
11. | 详细信息 |
如图所示,一小闹钟静止在水平桌面上,则 A.闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力 B.闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力 C.桌面受到的支持力和闹钟受到的重力是一对平衡力 D.桌面受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力
|
12. | 详细信息 |
某同学使用矿泉水瓶设计了下列几组实验,实验装置如图所示,其中不能完成实验目的的 是
|
13. | 详细信息 |
下列有关学习、生活中的物理知识,其中正确的说法是 A.学校足球课上,踢出去的足球,继续向前运动,是因为受到惯性力的作用 B.包饺子时捏出漂亮的花边,是力改变了物体的形状 C.阳泉北站站台上设置有安全线,主要目的是为了给旅客排队上车用的 D.书本静止在课桌上,是因为书本受到的重力与书本对桌面的压力平衡
|
14. | 详细信息 |
物理兴趣小组的同学对下列现象进行讨论,其中不正确的是 A.图(甲)帕斯卡裂桶实验说明液体的压强与液体的深度有关 B.图(乙)对沸腾的水停止加热,抽气减压,水再次沸腾,说明气压减小沸点降低 C.图(丙)用吸管喝饮料时,瓶里的饮料是被“吸”上来的 D.图(丁)洗手盘下方弯管的水密封利用了连通器原理
|
15. | 详细信息 |
如图是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像。若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A、B,把它们平放在水平地面上,则两正方体A、B对水平地面的压强之比为 A. 4∶1 B.4∶3 C.1∶2 D. 8∶1
|
16. | 详细信息 |
熟透了的杏子离开树枝后,总是落向地面,这是由于杏子受 作用的原因;泥瓦工人通常用线拴着一小石子,来检验墙是否砌得竖直,这是根据重力的方向是 原理 制成的。
|
17. | 详细信息 |
如图所示是正在使用的弹簧测力计,这个弹簧测力计的量程是 N,所测拉力F的大小是 N。
|
18. | 详细信息 |
仔细观察图A,说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关,还跟力的 有关;观察图B发现,将滑动变为 的方式可以减小摩擦。
|
19. | 详细信息 |
如图是冰壶比赛的情景,冰壶对冰面的压力是200N,与冰面的接触面积是0.02m2,则冰壶对冰面的压强为 Pa;冰壶被掷出后仍能向前运动,是因为冰壶具有 ,且受阻力小,运动状态改变慢。
|
20. | 详细信息 |
著名的 实验最先向人们证明大气压强是很大的;意大利科学家 首次测定了大气压强的数值为1.013×105帕。
|
21. | 详细信息 |
小明将自制气压计从一楼拿到六楼,观察到玻璃管内的水柱逐渐升高,这表明:随着高度的逐渐增加,大气压逐渐 。生活中使用高压锅是为了增大锅内的气体压强,从而提高液体的 。
|
22. | 详细信息 |
地效翼船是一种经济、安全的飞行器,其工作原理是:在贴近水面或地面飞行时,离地表很近的带有翼刀或隔断端板的机翼下方,就会形成气流的堵塞,空气流速减小,压强_____,使机翼上下表面间的压力差增大,从而产生一个_____(填“向上”或“向下”)的力。
|
23. | 详细信息 |
现有一瓶矿泉水,瓶盖上刻有一道道竖直的条纹,其目的是 摩擦(选填“增大”或 “减小”)。用手握住水瓶在空中静止不动,此时水瓶受到的 力和手对瓶的摩擦力是一 对平衡力。
|
24. | 详细信息 |
在一辆行驶的汽车车厢里其顶壁上挂着一个小球。当出现了如图所示的情景时,汽车在做 (填“加速”、“匀速”、“减速’)运动;此时绳子对球的拉力和球受到的重力 (填“是”、“不是”、“可能是”)一对平衡力。
|
25. | 详细信息 |
如图所示,底面积和质量都相同的A、B两容器,装有等深、等质量的不同液体,放在水平桌面上,则液体对容器底部的压强pA_______ pB,容器对桌面的压强pA′______pB′(均选填“大于”、“等于”或“小于”)。
|
26. | 详细信息 |
按要求作图: (1)质量为2kg的物体放在斜面上,请画出此物体所受重力的示意图(g=10N/kg)。 (2)如图,物体随传送带一起做匀速直线运动,画出A的受力示意图。
|
27. | 详细信息 |
小明假期去北京玩,出行时坐高铁列车。细心的小明发现,高铁站台前都有一条安全线,列车车身线形流畅、优美,头部向前突出颇像子弹头,车内乘客可以通过移动电视观看时事新闻,在出现紧急情况的时候,控制室也可以通过广播和无线电及时通知乘客,据小明了解,列车刹车时,仍能继续向前运动一段距离后才能停下。请摘取原文一种物理现象并进行解释
|
28. | 详细信息 |
如图为小明同学“探究牛顿第一定律”的实验装置。实验中小明先后三次将同一木块放在同一斜面上的同一高度,然后分别用不同的力推了一下木块,使其沿斜面向下运动,逐渐减小水平面的粗糙程度,观察木块运动的距离,从而得出力和运动的关系。 (1)小明在实验操作中有一处明显的错误是(不要 求解释错误的原因): 。 (2)小明先后三次将同一木块放在同一斜面上的同一 高度,这样操作的目的是:使小车到达水平面时的 相同。 (3)更正错误后进行实验,三次实验中,小车在水平 面上受到阻力最大的是第 次。随着阻力的逐渐减小,木块在水平面上运动的距离逐渐变 ,速度减小得越 ,但由于实验中阻力 ,所以不可能观察到木块在水平面上做匀速运动的情形。 (4)在上述实验观察分析的基础上,可以推测:如果阻力为零,水平面足够长,那木块在水平面上的速度大小不变,运动方向也不发生变化,木块将做 ;此处用到了 法。
|
29. | 详细信息 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
小明在学习压强知识过程中,利用装有红墨水(密度与水相同)的压强计做了“研究液体的压强”实验。 (1)当压强计的金属盒在空气中时,U形管两边的液面应当 ,而小明同学却观察到如图a所示的情景,此时调节的方法应是( ) A.将此时右边支管中高出的液体倒出 B.取下软管重新安装 (2)解决了a图所示的问题之后,小明再做图b所示的检查,当用手指无论轻压还是重压橡皮膜时,发现U形管两边液面的高度差不大,出现这种情况的原因可能是: 。 (3)器材问题都解决后,小明进行后续实验,得到的数据如下表,请你根据表中的数据,回答下列问题:
①比较序号为 的三组数据,可得出的结论是:同种液体,同一深度向各个方向的压强相等; ②比较序号为3、4、5的三组数据,可得出的结论是:同种液体产生的压强会随着 的增加而增大; ③比较序号为5、6的两组数据,可知液体产生的压强大小还与 有关。
|
30. | 详细信息 | |||
如图甲是小明同学探究二力平衡条件时的实验情景。
(1)小明将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向 (选填“相同”或“相反”),并通过调整 来改变拉力的大小。 (2)当小卡片平衡时,小明将小卡片转过一个角度,松手后小卡片 (选填“能”或“不能”)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究 。 (3)在探究同一问题时,小军将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小明的实验优于小军的实验。其主要原因是 。 A.减少了摩擦力对实验结果的影响 B.小卡片是比较容易获取的材料 C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭转
|
31. | 详细信息 | |||
为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”,小明设计了如图所示的实验.
(1)在进行甲、乙、丙、丁实验过程中,弹簧测力计 (选填“必须”或“不必”)沿水平方向拉着物块做匀速直线运动,此时,滑动摩擦力的大小 (选填“大于”、“等于”或“小于”)弹簧测力计的示数; (2)在甲、乙、丙、丁四次实验中,滑动摩擦力最小的是 ; (3)比较甲、乙实验,是为了研究滑动摩擦力大小与 有关;比较乙、丙实验,是为了研究滑动摩擦力大小与 有关;(以上两空选填“压力”或“接触面粗糙程度”); (4)比较甲、丁实验,发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数,小明得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关,你认为他的结论是 (选填“正确”或“错误”)的,原因是 ; (5)小明要对实验装置进行改动,如图戊所示,重复实验,发现效果更好。实验中,小明 (选填“一定”或“不一定”)要匀速拉动长木板。
|
32. | 详细信息 | |||||||||||||||||||||
下表为小明同学做“研究弹簧的长度与拉力关系”的实验记录数据:
(1)请帮小明同学填写漏掉的数据(填在表格中) (2)由数据可知,弹簧的原长L0是 cm; (3)分析数据可以得出的结论是 ; (4)这项研究在实际中的应用是 ; (5)小明作出了如图所示的三个F﹣L图象,其中 图是正确的。
|
33. | 详细信息 |
某八年级学生的质量为60kg,他站立在水平地面上时,每只脚底与地面的接触面积为250 cm2,g取10N/kg,求: (1)该同学受到的重力是多少? (2)该同学双脚站立时对地面的压强是多大?
|
34. | 详细信息 |
铁桶重20N,桶的底面积为0.02m2,往桶里倒入80N的水,水的深度20cm,平放在面积为1m2的水平台面上,g=10N/kg,求: (1)水对桶底的压强多大? (2)桶底受到水的压力多大? (3)台面受到桶的压强多大?
|