2020人教版初中化学中考真题

下列关于碳酸钠与碳酸氢钠的说法错误的是

A.Na₂CO₃溶液呈碱性 B.NaHCO₃固体难溶于水

C.纯碱是碳酸钠的俗名            D.NaHCO₃可用于烘焙糕点

分类是化学学习中常用的思维方法,下列有关物质分类正确的是

A.纯净物:碘酒、金刚石、冰水     B.氧化物:NO₂、MgO、CH₂O

C.盐:氯化钾、氢氧化钠、碳酸钙   D.酸:H₂SO₄、HCl、HNO₃

下表是酸、碱和盐的溶解性表(20 ℃)中的一部分,据此判断下列关于①处物质的说法错误的是

A.①处物质能使紫色石蕊溶液变蓝  B.①处物质易溶于水

C.①处物质俗称纯碱                             D.①处物质常用于实验室制取CO₂

镍氢充电电池有着广泛的应用,镍(Ni)及其化合物具有下列性质:

①Ni+2HClNiCl₂+H₂↑;

②NiO+2HClNiCl₂+H₂O;

③NiO₂+4HClNiCl₂+Cl₂↑+2H₂O;

④Ni(OH)₂不溶于水。对上述反应的分析判断错误的是

A.镍能与氯化铜溶液发生置换反应  B.NiCl₂能与NaOH溶液发生复分解反应

C.反应②和③都是复分解反应      D.反应①③中Ni的化合价都发生了变化

下列图像能正确反映对应变化关系的是

A.图①,用氯酸钾制取氧气

B.图②,向一定量的NaHCO₃溶液中滴加稀盐酸

C.图③,向盛有一定质量NaOH和Na₂CO₃混合溶液的烧杯中滴加稀盐酸

D.图④,在一定温度下,向接近饱和的氯化钾溶液中加入氯化钾固体

农作物种植过程中常常需要施用化肥。下列化肥属于复合肥的是

A.NH₄NO₃           B.K₂SO₄        C.Ca(H₂PO₄)₂    D.KNO₃

化肥和农药对农作物的高产丰收具有重要作用。下列有关说法错误的是

A.玉米地的玉米叶子发黄,须及时施加氮肥,如NH₄NO₃

B.铵态氮肥与氢氧化钙混合时有刺激性气味的气体生成,可使肥效增强

C.过多的营养物质(如尿素等)进入水体会使水体恶化,出现“水华”现象

D.残留农药可通过农作物转移到人体中

某兴趣小组的同学进行“粗盐中难溶性杂质的去除”实验。下图是实验过程中的部分操作,其中正确的是

采用下列实验方法鉴别物质,能达到目的的是

A.硬水和软水——滴加紫色石蕊溶液 B.黄铜和铜——加入硝酸银溶液

C.纯碱和小苏打——加稀盐酸      D.氯化铵和尿素——加熟石灰研磨,闻气味

下列实验方案能达到实验目的的是

A.除去氯化钙溶液中混有的少量氯化钠——加入足量碳酸钠溶液,过滤

B.用稀盐酸和BaCl₂溶液检验Na₂SO₄溶液中是否含有H₂SO₄

C.除去CaCO₃固体中的少量Na₂CO₃——加入足量氯化钙溶液充分反应后过滤

D.制备CaCO₃——向CaCl₂溶液中通入足量的CO₂,过滤

盐是我们身边重要的化合物。

(1)水瓶内水垢的主要成分是碳酸钙,可用　　(填一种调味品)除去。 

(2)常用小苏打治疗胃酸过多,有关反应的化学方程式是　　。 

(3)碳酸钠可用于洗涤剂的生产,是因为它的水溶液呈　　(填“酸”“碱”或“中”)性。 

(4)将一定量的硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合,充分反应后过滤,得到无色溶液,该无色溶液中一定含有溶质硫酸钠,可能含有溶质　　。若要验证这种可能含有的溶质,不宜使用　　(填字母序号)。 

A.酚酞溶液        B.pH试纸      C.硫酸铵       D.氯化钠

(1)实验室用石灰石和稀盐酸制取CO₂的原理是　　(用化学方程式表示),可选用如图1的装置　　(填字母序号)制取CO₂。设计装置B时使用仪器①的优点是　　。 

(2)向反应后的残液中加入Na₂CO₃溶液,溶液的pH变化情况如图2所示(提示:氯化钙溶液呈中性)。a点时,溶液中的溶质是　　(写化学式)。bc段溶液的pH一直为7的原因是　　。滴入Na₂CO₃溶液的过程中观察到的现象依次是　　。 

工业上常采用“天然苛化法”制取氢氧化钠,部分流程如下:

(1)操作1的名称是　　。 

(2)写出石灰石在高温条件下发生反应的主要化学方程式:　　,苛化反应属于　　(填基本反应类型)。 

(3)工艺中采用石灰乳而不用氢氧化钙溶液与碳酸钠反应的原因是　　。 

(4)生产工艺中可以循环再利用的物质是　　。 

(5)由天然碱得到碳酸钠溶液时,将天然碱粉碎的目的是　　。 

宏宏同学发现上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶塞。对于该溶液是否变质,宏宏邀约几个喜欢探究的同学对此进行了探究。请你一起完成下列实验报告。

提出问题1 该溶液是否变质?

实验探究1

提出问题2 该溶液变质程度怎样?

提出猜想 猜想一:已完全变质,该溶液中溶质只含Na₂CO₃;

猜想二:部分变质,该溶液中溶质含有　　。 

查阅资料 氯化钡溶液呈中性。

实验探究2

提出问题3 怎样提纯该样品得到纯净的氢氧化钠固体?

实验探究3 为得到纯净的氢氧化钠固体,同学们取该样品并设计了如图实验方案。

根据实验流程可知,最终所得氢氧化钠固体质量　　(填“大于”“小于”或“等于”)变质后样品中氢氧化钠的质量。 

反思交流在实验探究2中加入过量的氯化钡溶液的目的是　　。 

某化学兴趣小组获得两包制作“跳跳糖”的添加剂,一包是柠檬酸晶体,另一包是标注为钠盐的白色粉末。将少量柠檬酸晶体和这种白色粉末溶于水,混合后产生了使澄清石灰水变浑浊的气体,为确定白色粉末的化学成分,该小组进行了以下探究。

提出猜想 猜想1:碳酸钠;猜想2:碳酸氢钠;猜想3:碳酸钠和碳酸氢钠。

查阅资料 ①碳酸钠溶液、碳酸氢钠溶液均呈碱性;

②碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳;碳酸钠受热不分解。

实验探究1 小亮、小刚分别对有关猜想设计方案并进行实验。

实验质疑(1)小红认为小亮的实验结论不正确,理由是　　(用文字叙述)。 

(2)小明认为小刚的实验并不能得出猜想2成立,理由是　　(用文字叙述)。 

实验探究2为了进一步确定白色粉末的化学成分,小戚称取10 g白色粉末与足量稀盐酸反应,充分反应后生成二氧化碳的质量为m g,通过计算并分析实验数据确定猜想3成立,则m的取值范围为   　(计算结果用分数表示)。 

结论分析 探究后他们查到该白色粉末的成分为碳酸氢钠,那么你认为白色粉末中的碳酸钠是如何产生的?写出产生碳酸钠的化学方程式:　　。 

某化肥厂生产的一种化肥包装袋上的说明如图所示,某化学兴趣小组为测定其纯度,取样品5.6 g,完全溶于水,向所得溶液中加入100 g一定溶质质量分数的硝酸银溶液,恰好完全反应生成14.35 g沉淀(提示:NH₄Cl+AgNO₃AgCl↓+NH₄NO₃,杂质不与硝酸银溶液反应)。请计算:

(1)氯化铵中氮元素的质量分数;

(2)该化肥是否合格(结果精确到0.1%)。