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“为了让同学们受到良好的教育。国家制定了专门的政策，学校老师倾注了大量的心血，你们的父母付出了许多艰辛。希望同学们珍惜这来之不易的学习机会，发奋努力、勤奋学习。” 请回答： （1）国家对未成年人的受教育方面做了什么规定? （2）我们应当如何珍惜这来之不易的学习机会？ （3）我们每天学习，对我们一生有什么作用？ |
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在观看电视剧《钢铁是怎样炼成的》的时候，主人公那段著名的独白给我们留下了深刻的印象：“人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次……”但说老实话，我们对生命的认识并不深刻。 （1）列举自己在生活中有哪些不珍惜生命的现象。 （2）学了生命的价值以后，你对生命的价值又有何新的认识？ （3）你打算如何实现生命的价值？ |
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注重“哥们儿义气”，就能交到好朋友。 |
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只要掌握了学习方法这一“点金术”，就一定能成功。 |
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半个学期过去了，同学们适应了初中的环境了吗？谈谈自己是怎样适应的。 |
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“千里修书只为墙，让他三尺又何妨？长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”这首诗告诉我们这样的道理 A．金无足赤，人无完人 B．要平等待人 C．要学会欣赏 D．要学会宽容 |
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中学生可以和下列哪些朋友交往 A．利则相攘，患则相倾的贱友 B．敢于指出自己错误的诤友 C．校外自己不太了解的“马路朋友” D．你好我好大家好，为人圆滑的“老好人” |
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被授予“航天英雄”称号的杨利伟，从小就热爱科学，在上小学、中学期间，一直刻苦努力，力争上游，成绩名列前茅。这说明他 ①珍惜受教育的权利 ②自觉履行受教育的义务 ③具有学习的天赋 ④从小就有远大的理想 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ |
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全国劳动模范许振超说：“一个人可以没有文凭，但不可以没有知识，可以不进大学殿堂，但不可以不学习，只有知识改变命运，只有奋发学习才能成就未来。”许振超的这段话告诉我们的道理是 A．要敬业奉献 B．要具有过硬的技能 C．要树立终生学习的观念 D．要有创新精神 |
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学生张某初二退学随父经商，班主任多次家访动员返校，但他仍未反校学习。对此认识正确的是 ①张某父子的行为均是违法的 ②学校未尽到责任 ③张某没有履行受教育的义务 ④张某没有珍惜受教育的权利 A．①② B．②③ C．②④ D．①③④ |
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“读一本好书，就是和许多高尚的人说话。”这句名言告诉我们 A．只要学习，就能成为一个高尚的人 B．学习可以提高品德修养 C．学习可以增长才干 D．只有学习，才能适应社会发展的要求 |
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“骏马行千里，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。”从自我认识角度看，这句话形象的说明 A．认识自我很困难，没必要认识自我 B．人的优势和不足是天生的，后天无需努力 C．人都有优点和缺点，要全面客观的评价自己 D．人都是变化发展的，要用发展的眼光看待自己 |
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我国南极考察队有队员519名，来自全国的60个单位，各有各的任务，但他们亲密合作，处处事事讲友谊、讲风格、讲谅解，建立了一种患难相依、互勉互励、团结一致的关系。仅用45天时间，就顺利的建立了南极长城站。下列说法与材料不符的是 A．团结友爱，精诚合作是事业成功的重要保证 B．只有团结协作，相互配合，才能谱写最美的集体赞歌 C．每个成员的言行，与集体无关 D．目标一致，集体的力量会变得强大 |
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升入初中后，同学们都想尽快的适应初中生活。对下列同学的做法，你认为不正确的是 A．小明主动与老师交流，寻求老师的指导和帮助 B．陈放改进了学习方法，尽快掌握各科的特点与学习的规律 C．赵龙觉的学习紧张了，自己不大适应，便经常与父母老师发牢骚 D．马岩在学习上积极主动，生活上自理自立自强，行为上严格要求自己 |
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每个人在自己青少年时期都对未来怀有美好的愿望，但并不是所有人都能最终实现自己的理想，为了不让我们将来留下遗憾，我们不应该 A．全面提高自身素质，不断充实自己 B．珍惜美好的时光 C．从现在做起，从点滴做起 D．纵情玩乐，享受生活 |
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荣获第二届全国十大社会公益之星的青岛“微尘”，是一个热爱公益事业的爱心群体，是一个关爱他人的精神符号，也是一个诠释一个爱心的公益品牌。“微尘”的行为说明 ①他们以无私的奉献实现了生命的价值 ②他们是在作秀，为了出风头 ③奉献使人快乐使人高尚 ④只有干轰轰烈烈的大事才能实现人生的价值 A．①② B．③④ C．①④ D．①③ |
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一位中学生给自己写的箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。”对此处“生命的质量”理解正确的是 A．生活条件的优越 B．生活的艰辛和曲折 C．生活的价值和意义 D．生活中的快乐和忧伤 |
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作家罗曼·罗兰说过“人生不出售来回票，一旦动身，决不返回。”这句话说明的道理不正确的是 A．生命对人来说只有一次 B．人不要过分吝惜自己的生命 C．我们一定要珍爱生命 D．生命无比可贵 |
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人没有鸟的翼，仍可飞上蓝天；人没有鱼的腮鳍，仍可遨游海洋。这说明 A．人类的生命具有智慧 B．人的个性品质的多样性 C．人生道路的多样性实现 D．人生价值的方式和途径的多样性 |
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各种生命息息相关，都有存在的意义和价值，需要相互尊重、关爱。下列不能体现这一观点的是 A．某班同学给校园草坪放置了一块牌子，上面写着“小草在休息，请勿打扰” B．尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类 C．人类为了更好的发展经济，可以使用科学技术无节制的开发资源 D．我们要积极保护珍惜濒危动植物 |
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