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1．下列句子中加点词语与现代汉语意义相同的―项是 A. 其间旦暮闻何物 B. 举孝廉不行，连辟公府不就 C. 璧有瑕，请指示王 D. 今之众人，其下圣人也亦远矣 |
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2．下列句子中，句式不相同一项是〔2分〕 A. 嗟尔远道之人胡为乎来哉 自书典所记，未之有也 B. 求人可使报秦者，未得 蚓无爪牙之利，筋骨之强 C. 直不百步耳，是亦走也 虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也 D. 不拘于时 谪戍之众，非抗于九国之师也 |
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3．下列句子中词类活用分类正确的一项是 ①狗彘食人食而不知检②假舆马者，非利足也③小学而大遗④单于壮其节⑤且夫天下非小弱也 ⑥左右欲刃相如⑦序八州而朝同列⑧天下云集响应，贏粮而景从⑨大将军邓骘奇其才⑩卒廷见相如 A. ①⑦/②④/③/⑤⑥/⑧⑩/⑨ B. ①⑤/②/③⑧/④/⑥⑨/⑦⑩ C. ①④/②⑤/③⑨/⑦/⑥⑧/⑩ D. ①⑥/②⑦/③/④⑨/⑤/⑧⑩ |
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4．下列文化常识表述不正确的一项是 A. “三省六部”制出现以后，官员的升迁任免由吏部掌管。“辟”是由中央官署征聘,然后向上荐举，任以官职；“假吏”，临时充任的官吏：“出”，指京官外调。 B. 古代音乐有宫、商、角、徵、变徵、羽、变宫七音，以其中任何一声为主，均可构成一种调式。凡以宫声为主的调式称“宫”，以其他各声为主的称“调”。 C. 六艺，一指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书，如“通五经，贯六艺”：―指礼、乐、射、御、书、数六种学问和技能，如“六艺经传皆通习之”。 D. “六合”,天地四方；“六军”，周制，天子有六军，一万二千五百人为一军，后泛指军队；“四纪”，古代以木星绕日一周(12年）为一纪，四纪为四十八年。 |
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5．下列各组词语中，加点字的字音、字形全都正确的一组是 A. 寒喧（xuān） 巉岩（chán） 聒噪（guā） 撒手人寰(huán) B. 戕害（qiāng） 蹂躏(lìn) 放诞(dàn) 归根结蒂(dì) C. 罪愆（yǎn） 懵懂（méng）窥伺（sì） 残羹冷灸（zhì） D. 囊括（náng） 罗绮（yǐ） 蟊贼（máo） 鳞次桎比（zhì） |
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6．下列句子中加点的成语使用全部正确的一项是 ①那些过期食品、含色素和防腐剂超标的食品，转基因食品，都经常冠冕堂皇地摆在大超市的柜台上，这不能不令人深思。 ②外国媒体臆测解放军新战机隐身性能堪比美国的F22“猛禽”战机，其实这些不经之谈是为了继续鼓吹“中国军事威胁论”。 ③百米决赛开始了，我们班的运动员一马当先冲在了前面，顿时同学们沸反盈天，用整齐响亮的口号为他们加油助威。 ④年轻人的一个优点就是不会由于世俗的约束而畏葸不前，而这种约束对于大多数成年人而言通常似乎又很难超越。 ⑤领导干学习应始终本着学无常师的输态度，多方请教，不断学习，做到“专”与“博”结合，使知识结构更加合理，个入素质全面提高。 ⑥幼儿开始学走路、说话和认识世界，这时同母亲的关系就失去了一部分相濡以沫的重要性，而同父亲的关系开始重要起来了。 A. ①②④ B. ②③⑥ C. ②④⑤ D. ③⑤⑥ |
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7．下列各句中，有语病的一句是 A. 继余秀华后，一篇名为《我是范雨素》的文章在网络上持刷屏。范雨素的走红，令我们再次感受到了来自民间蓬勃的文学力量。 B. 《朗读者》播出三个月以来，连续六周位列豆瓣综艺板块推荐位第一。截至5月1日，该节目全网播放量超过1.45亿次左右。 C. 日前，中国已同56个国家和区域合作组织发表了对接“一带一路”倡议的联合声明，并签订了相关谅解备忘录及自贸区协定。 D. 由法工委起草的《<国歌法>草案》将提交全国人大常委会审议，这一法案的实施将有助于进一步规范国歌的奏唱、使用等行为。 |
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阅读下面的文字，完成小题。 些科学家认为，游戏行为是未来生活的排演或演习，游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未来动物社会中将要结成的各种关系。这对于动物将来的生存适应是非常重要的。这种假说可以称为“演习说”，基本观点是“游戏是生活的演习”。 有一些科学家指出，游戏行为并不限于幼小动物，成年动物也同样需要。对于成年动物来说，不存在用游戏来演习生活的需要。他们还指出，有些动物的游戏与生存适应毫无关系。动物游戏是为了“自我娱乐”，而“自我娱乐”是动物天性的表现，正像捕食、逃避敌害、繁殖行为等是动物的天性一样。越是进化程度高、智力发达的动物，这种“自我娱乐”的天性越强。游戏正是这种自我娱乐的集中表现。通过自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护。因而，不仅幼小动物，成年动物也需要游戏。以上假说可以称为“自娱说”。 美国加州大学神经生理学家汉斯· 特贝、哈佛大学社会生物学家斯塔·阿特曼等提出一种引人注目的新假说——“学习说”。他们认为，游戏是一种实践性很强的学习行为，使用棍子、“捉迷藏”和追逐游戏，使动物学会利用有利地形保护自己的本领。游戏的实践性强，能产生直接的效果反馈，对锻炼动物的速度、敏捷、躲藏能力、争斗能力和利用环境的能力很有效。游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地结合起来，因而无论对幼小动物还是成年动物，游戏都是一种十分重要的学习行为。 美国爱达荷大学的约翰·贝叶和加拿大动物学家保尔· 赖特认为，游戏不仅是学习，而且是“锻炼”。贝叶注意到，西伯利亚羱羊的游戏带有明显的锻炼倾向：它们选择游戏场地时，似乎总是从“实战”出发，选择在坎坷的斜坡上奔跑追逐，在陡峭的悬崖上跳跃，好像是在锻炼它们逃避敌害的能力。赖特发现，北极熊的夏季游戏好像体育运动，这对于它们冬季捕食显然大有好处。因此，这两位学者提出“锻炼说”来补充“学习说”。 （选自《动物游戏之谜》，有删减） 8．下列对“自娱说”理解不正确的一项是 A. 游戏行为并不仅限于幼小动物,而且成年动物也同样需要。 B. 游戏是动物的天性，并随进化程度和智力的提升而加强。 C. 动物游戏能调剂和补偿紧张的生活，起到一定安抚和保护作用。 D. 游戏可使动物在生理、心理上保持平衡，有利于适应未来生活。 9．下列对文意的理解不正确的一项是 A. 约翰·贝叶和保尔·赖特并不排斥“学习说”，他们认为，动物游戏不仅是学习，还能起到“锻炼”的作用。 B. “学习说”也认为游戏是-种锻炼，比如能锻炼动物的敏捷、躲藏能力、争斗能力和利 用环境的能力等等。 C. 西伯利亚羱羊和北极熊通过似乎带有“实战”特性的游戏，来锻炼它们逃避敌害能力或提高它们的生存能力。 D. “学习说”和“锻炼说”都是对动物游戏行为提出的假说，从实际上看，“锻炼说”似乎表述更全面更确切。 10．下列对文中关于动物游戏的四种假说,表述正确的一项是以 A. “演习说”认为,动物的游戏行为是排演或演习以后可能出现的生活,使动物从小就能熟悉将来要掌握的“技能”和未来社会中将要结成的各种关系。 B. “自娱说”认为,因为动物需要得到一定的自我安抚和自我保护,使它们在生理上、心理 上容易保持平衡,所以会用游戏的方式进行某种调剂和补偿。 C. 汉斯·特贝等认为,游戏向动物提供了大量机会，使它们能把复杂的自然环境和社会环境巧妙地结合起来,因而游戏对动物是一种十分重要的学习行为。 D. 保尔·赖特等认为游戏不仅是学习，而且是“锻炼”，如锻炼它们逃避敌害的能力和冬季捕食的能力，所以说锻炼在动物游戏中的意义是最主要的。 |
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11．阅读下面的文字，完成小题。 小镇邮差 曹春雷 小镇窝在大山下，不大，只有南北一条街，政府机关、学校、商店、饭店……都在这条街上。从南到北，步行的话，也就是二十分钟的路程。小镇上开店的人，大都相识，你买我的东西，我也买你的，就算不是开店的，天天都在一条街上走，也都熟头熟脸的。 小镇上有个“邮差”，其实他并不是邮差，才十几岁，还是个学生，在镇上的中学读初中。但大家都说他是邮差。 他家原先在镇上卖肉，下乡收猪，杀了后卖肉。日子算是安安稳稳的。直到后来他父亲，一个胖但看起来很壮的人突然得急病去世。那以后，他家的日子就难过起来。 他母亲关了肉店，在镇上做清洁工，把打扫整条街的活儿都包了，很累，但能多挣点钱。只要有空，他就帮母亲打扫。每天早晨他背着书包走着去上学——家在街道最北面，学校在最南面，手里还提着袋子，顺路捡垃圾，这样，母亲就可以轻快点了。易拉罐、纸壳还可以卖钱。 渐渐地，镇上认识他的人越来越多。大人们经常拿他做榜样来教育自己的孩子：你看看人家，多懂事啊。慢慢地，商铺门口乱扔东西的人少了，很多人在早上时，自动把自己的门前打扫得干干净净。 后来，他能捡的垃圾越来越少了。但他挺高兴。 那天早上，他像往常一些走着去上学，顺路捡垃圾。走过卖灌汤包的铺子时，大胡子老板走出来，问他能不能把一份包子捎给街南头自己的二哥家。他答应得很干脆。可大胡子老板却又掏出两块钱来，说是给他的脚力钱。他坚决不要，但大胡子很固执，非要给他，硬塞进他兜里。最后他只好收下，但只要了一块。 后来，每天早晨他经过灌汤包铺子时，大胡子都会出来，让他捎一份包子给他二哥。然后，硬塞给他一块钱。 不仅是大胡子，街上越来越多开店的人，都喜欢让他顺路捎一些东西。上学时，街北的人让他捎给街南的人。放学时，街南的人让他捎给街北的人。有人为了让他捎东西，专门等他。有时捎油条、烧饼等一些吃食，有时还替开五金店的老板捎一把钳子和一把扳子给他的顾客。有时还有青年人，让他捎一束鲜花…… 毫无例外，这些人要捎东西的人都在这条街上，正好他顺路，硬塞给他钱也不容他拒绝。他每次都推让一番，只收一块钱。 他把人家给的钱都交给母亲。他问母亲，他们为什么非要让我捎东西呢，完全可以自己送去啊，反正隔着又不远。母亲抚着他的头，眼睛望向别处，半晌不说话，眼里似乎有了泪花，最后说，让你捎，你就好好替人家捎呗。你要记住，这镇上的人啊，都是好人。 他有时会自己带东西给人。镇上有个老太太，独居，每天坐在门口望着人来人往，他知道，她是盼她的儿女来。但他从来没看到过她的儿女来。隔上几天，他就从母亲那里要点钱，买上两个包子，给老太太送去，对她说是她的孩子让他捎来的。 在小镇上，他越来越有名气。 镇上的邮局，专门给他发了个可以斜挎在肩上的绿色邮包。 如果你到这个小镇上去，若看到一个孩子背着书包，还斜挎着一个邮包，在街上快乐地走着，有时还哼着歌，没错，那一定是他，小镇的编外“邮差”。 （选自《小说月刊》2017年第4期） ⑴下列对小说作关内容和艺术特色的护析鉴赏，不恰当的—项是 A.小说第-段的环境描写富有深意，既创设了主人公活动的场所，提供了故事发生的背景，又推动了故事情节向前发展。 B.大人们经常拿着小男孩做榜样来教育自己孩子，―是因为他的确很懂事，二是为后来小男孩无垃圾可检埋下伏笔。 C.街上越来越多开店的人，都喜欢让小男该捎一些东西。主要是因为他每天都顺路，而且工钱又很便宜，每次只要一块钱。 D.母亲抚着他的头，眼睛望向别处，半晌不说话，眼里似乎有了泪花。这一动作和神态描写表明母亲理解了小镇人的用心。 （2）有人说，这篇小说虽写的是“小镇邮差”这样的小事，但含意丰厚，主题深刻。请结合文本简要概括小说的主旨。 （3）小说在刻画小男孩这个人物形象时，突出了他的哪些性格特征？请简要分析。 |
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阅读下面的文言文，完成小题。 元景山，字珤岳。少有器局，干略过人。周闵帝时，从大司马贺兰祥击吐谷浑，以功拜抚军将军。从武帝平齐，每战有功，拜大将军，改封平原郡公。 治亳州总管。先是，州民王回洛、张季真等聚结亡命，每为劫盗。前后牧守不能制。景山下车，逐捕之，回洛、季真挺身奔江南。禽其党与数百人，皆斩之。法令明肃，盗贼屏迹，称为大治。 高祖为丞相，尉迥称兵作乱。荥州刺史宇文胄与迥通谋，阴以书讽动景山，景山执其使，封书诣相府。高祖甚嘉之，进位上大将军。司马消难之以郧州入陈也，陈遣将樊毅、马杰等来援。景山率轻骑五百驰赴之。毅等惧，掠居民而遁。景山追之，一日一夜行三百余里，与毅战于漳口，二合皆克，毅等退保甑山镇，其城邑为消难所陷者，悉平之。拜安州总管，进位柱国，前后赐帛二千匹。 高祖受禅，拜上柱国。明年，大举伐陈，以景山为行军元帅，率行军总管韩延、吕哲出汉口。遣上开府邓孝儒将劲卒四千，攻陈甑山镇。陈人遣其将陆纶以舟师来援，孝儒逆击，破之。陈将鲁达、陈纪以兵守涢口，景山复遣兵击走之。陈人大骇，甚为敌人所惮。后数载，坐事免，卒于家。时年五十五。赠梁州总管，赐缣千匹，谥曰襄。 （节选自《隋书·元景山列传》） 12．下列各组句子中，加点词的意义不相同的一组是 A. 景山下车，逐捕之 衡下车，治威严，整法度 B. 阴以书讽动景山 阴相与谋劫单于母阏氏归汉 C. 高祖甚嘉之 余嘉其能行古道，作《师说》以贻之 D. 后数载，坐事免，卒于家 秦王坐章台 13．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 陈人遣其将/陆纶以舟师来援孝儒/逆击破之/陈将鲁达陈纪以兵守涢口/景山复遣兵击走之 B. 陈人遣其将陆纶以舟师来援/孝儒逆击/破之/陈将鲁达陈纪以兵守涢口/景山复遣兵击走之 C. 陈人遣其将/陆纶以舟师来援孝儒/逆击/破之/陈将鲁达纪以兵守涢口/景山复遣兵击走之 D. 陈人遣其将陆纶以舟师来援/孝儒逆击破之陈将/鲁达陈纪以兵守涢口/景山复遣兵击走之 14．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是〔2分） A. 元景山才略过人，战功卓著。周闵帝时，因跟随大司马贺兰祥攻打吐谷浑和跟随周武帝平齐，每战有功，分别被授予抚军将军和大将军之职。 B. 元景山治政有方，明肃法令。管治亳州时，王回洛等人聚结亡命之徒为盗，元景山追捕他们，斩杀其同党数百人，同时严明法纪，终使盗賊屏迹。 C. 元景山忠心不二，奋勇杀敌。尉迴作乱之时,景山忠心耿耿,不为所动,执使封书；在司马消难之乱中，景山亲率轻骑,穷追猛打，平定叛乱。 D. 元景山指挥若定，大著威名。高祖登基之年大举伐陈，元景山担任元帅，率军出征，击破陆论水军，攻城取镇，所向披靡，威名大震，为敌所忌惮。 15．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）景山将济江，会陈宣帝卒，有诏班师。（《隋书·元景山传》） （2）谨庠序之教，申之以孝悌之义。（《寡人之于国也》） （3）终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？ （《苏武传》〉 |
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阅读下面这首诗歌，完成小题 临江仙 苏轼 夜饮东坡①醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。 长恨此身非我有，何时忘却营营？夜阑风静縠纹2平。小舟从此逝，江海寄馀生。 【注】①东坡：地名，在湖北黄纲，这首词是苏轼谪居黄冈时所写。②毂纹：水中细小的波纹。 16．下列对本词的理解与赏析，不正确的两项是 A. 上片一、二两句除点明夜饮地点、回寓所时间，还通过“醒复醉”和“仿佛”把纵饮的豪兴淋漓尽致地表现出来。 B. “倚杖听江声”句，融情于景，写词人夜饮归来，无法入眠，只好置身宁静、旷阔大自然静听江涛之声的无奈之情。 C. 上片以声衬静，通过家童鼻息声和汹涌江涛声，衬出夜静人寂的意境，烘托内心孤寂，为下片的人生反思作铺垫。 D. 下片前两句直抒胸臆，感叹自己无法掌握命运，表达词人欲求解脱而不能的人生困惑和感伤，具有震撼人心的力量。 E. 下片后三句写词人在夜阑风静之时，乘一叶小舟在江面上飘逝，希望能将自己的后半生寄托在这广阔的江海。 17．有人说“小舟从此逝，江海寄余生”与《定风波》中的“一蓑烟雨任平生”有异曲同工之妙。请分析其情感的异同点。 |
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19．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容貼切，逻辑严密，每处不超过10个字。 说理分析，要做辩证分析，避免片面性，通常要注意这样几点：一是 。事物都有两面性，有时候只说一面，可能会引起误会，就还得说另一面。二是 。世界上没有一成不变的事物，如果用静止的、孤立的眼光看待事物，就不能认识它的本质和规律，分析起来就无法得出正确的结论。三是 ，事物对立的两极，在一定条件下会向对立面转化。例如，好事可能变成坏事，坏事也可能变成好事。 |
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18．补写出下列名篇名句中的空缺部分 （1）李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”这 一神话的句子是 ， 。 （2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中慨叹昔日的显赫人物都在历史风尘中化为乌有的两句名句是： ’ 。 （3）《师说》中体现士大夫之族因为贵贱尊卑观念而耻于学师的句子是： ， 。 |
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20．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于的800字的议论文。 春分刚过，溪海中学一株株香樟树已长出青翠的嫩叶，而那一片片老叶子則在微风中簌簌落下，像铺了一层黄毯。触景生情，感时而动，该校微信公众号发出《未来7天，滨海中学落叶不扫》倡议，校园启动“只检垃圾，不扫落叶”模式。 该校此举引发热议，对此事件，你怎么看？ 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 |
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