初中物理八年级上2020-2021学年度——长度和时间的测量综合复习题含详解

对物理量的估测，是一种良好的学习习惯，也是学好物理的基本功之一、我们使用的八年级物理课本的厚度最接近于（　　）

A ． 1dm B ． 1cm C ． 1um D ． 1 nm

如图所示是小强在全国消防日为班内同学介绍灭火器使用方法的情景，根据图片信息，估测灭火器的长度 约为（　　）

A ． 0.3 m B ． 0.6 m C ． 1.2 m D ． 2.4 m

下列关于误差的说法中正确的是（　　）

A ． 误差是在测量中粗心大意造成的 B ． 认真测量可以避免误差

C ． 多次测量求平均值可以减小误差 D ． 误差就是实验中产生的错误

透镜在我们的生活、学习中应用广泛，下列说法正确的是（　　）

A．远视眼镜利用了凹透镜对光的发散作用

B．照相时，被照者应站在镜头二倍焦距以内

C．显微镜的物镜成倒立放大的实像，目镜成正立、放大的虚像

D．借助放大镜看地图时，地图到放大镜的距离应大于一倍焦距

在实验室里，需要对一个物体进行精确测量长度，有五位同学用同一刻度尺进行了测量，读数分别为： 3.80cm 、 3.79cm 、 3.81cm 、 3.97cm 、 3.82cm 。则物块的长度为（　　）

A ． 3.805cm B ． 3.81cm C ． 3.83cm D ． 3.80cm

某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了 4 次测量，结果如下： 12.37cm 、 12.36cm 、 12.34cm 、 12.75cm ，则该物体的长度应记为（　　）

A ． 12.357cm B ． 12.46cm C ． 12.35cm D ． 12.36cm

小明用一刻度尺对某一物体的长度进行了多次测量，测量值分别是 36.3cm 、 36.4cm 、 39.4cm 、 36.4cm ，此物体的长度应记作（　　）

A ． 37.1cm B ． 36.3cm C ． 36.37cm D ． 36.4cm

如图所示，是某型号小汽车的车轮及其有关数据，车轮的断面宽的单位应当是（　　）

A ． km B ． m C ． cm D ． mm

2020 年是人类首次从北坡成功登顶珠峰 60 周年， 2020 年 12 月 8 日，中国、尼泊尔两国互致信函，向全世界共同宣布最新的基于全球高程基准的珠穆朗玛峰雪面高程，这是中尼两国团队克服重重困难、通过开展扎实工作最终确定的，这个最新高程是（　　）

A ． 8848.86km B ． 8848.86m C ． 8848.86dm D ． 8848.86cm

某同学利用同一刻度尺测量八年级物理课本长度时，得到下列 5 个数据： 25.99cm ， 25.98cm ， 25.53cm ， 26.00cm ， 26.01cm 。下列说法中错误的是（　　）

A ． 课本长度为 25.995cm B ． 第三个数据是错误的

C ． 刻度尺分度值为 0.1cm D ． 多次测量目的是减少误差

某学生用刻度尺测得某一物体长度，四次结果如下： ， ， ， ，其长度应记为（　　）

A ． B ． C ． D ．

下列单位换算正确的是（　　）

A ． 3.5km=7×10 ³ m B ． 5mm=5×10 ^-6 m C ． 2.5h=25min D ． 120s=2min

小明测得一物体长度为 1.578dm ，则所用刻度尺的分度值是（　　）

A ． 1mm B ． 1cm C ． 1dm D ． 1m

如图所示，小明利用学生刻度尺测量了一个物体的长度，记录的测量结果正确的是（　　）

A ． B ． C ． D ．

某同学利用同一把刻度尺测量一个物体的长度，四次测量的数据分别为 2.45cm 、 2.46cm 、 2.64cm 、 2.46cm ，则测量结果应记为（　　）

A ． 2.50cm B ． 2.457cm C ． 2.45cm D ． 2.46cm

下列关于测量工具使用方法的描述，错误的是（　　）

A ． 用刻度尺测长度时，要估读到分度值的下一位

B ． 用量筒测体积读数时，应拿起量筒让液面与视线相平

C ． 使用弹簧测力计前，要检查指针与零刻度线是否对齐

D ． 使用天平时，应将天平放在水平台上并将底座调至水平

小伟 5 次测量物理课本的宽度，结果分别为 18.52cm ， 18.52cm ， 18.11cm ， 18.50cm ， 18.51cm ，下列说法正确的是（　　）

A ． 该测量结果的数据都是正确的

B ． 最后结果应记作 18.5125m

C ． 18.50cm 中最后一位 “ 0 ”可以去掉

D ． 此刻度尺的分度值是 0.1cm

下面的几幅图中，刻度尺的使用正确的是（　　）

A． B ．

C ． D ．

冬冬为了给教室窗子配上一块玻璃，在以下的测量工具中，测量窗框尺寸最合理的是（　　）

A ． 分度值是 1mm ，长度是 20cm 的学生尺

B ． 分度值是 1cm ，长度是 15m 的皮卷尺

C ． 分度值是 1mm ，长度是 5m 的钢卷尺

D ． 以上刻度尺均可测量

小李利用最小分度值为 1mm 的刻度尺测量一个物体的长度，四次测量的数据分布为 2.35cm 、 2.35cm 、 2.65cm 、 2.36cm ，发现有一次记录错误，则这次测最结果应记为（　　）

A ． 2.35cm B ． 2.357cm C ． 2.43cm D ． 2.4cm

同学用刻度尺正确测的某物体长 2.745dm ，则该同学所选的刻度尺是（　　）

A ． 米刻度尺 B ． 分米刻度尺 C ． 厘米刻度尺 D ． 毫米刻度尺

小敏同学参加中考体育模拟测试，结果最可能达到的是（　　）

A ． 实心球成绩为 80m

B ． 立定跳远成绩为 10m

C ． 跳绳 1s 跳 100 次

D ． 1000m 跑步用时 4min

四位同学分别用同一把最小刻度为毫米的刻度尺测量同一支铅笔的长度，记录的数据如下，其中错误的是（　　）

A ． 171.2mm B ． 1.712dm C ． 1.712 × 10 ^-4 km D ． 1712m

芯片是手机、电脑等高科技产品的核心部件。目前世界上能制造的芯片最小工艺水平是（　　）

A ． 5cm B ． 5mm C ． 5μm D ． 5nm

小吴想测量 1 角硬币的直径，下列测量方法最佳的是（　　）

A ． B ．

C ． D ．

小欢用分度值是 1mm 的刻度尺测量铅笔的长度，他记录的数据应该是（　　）

A ． 18.25cm B ． 18.2cm C ． 182.50mm D ． 182mm

下面估测不合理的是（　　）

A ． “夸赞礼”两位同学的面部间距 d 约为 1.5m

B ． 红外测温仪的高度约 20cm

C ． 物理试卷宽约为 270cm

D ． 我们常说的一拃约长约为 18cm

用一把尺子测量某物体的长度，一般要测量三次或更多次。这样做的目的是（　　）

A ． 减小由于估测而产生的误差

B ． 避免测量中可能出现的错误

C ． 避免由于刻度尺不精密而产生的误差

D ． 避免由于观察时视线倾斜而产生的误差

如图所示，下列关于刻度尺的使用或读数正确的是（　　）

A ． 视线与尺面的位置

B ． 该木块的长度为 0.20dm

C ． 该木块的长度为 2.68cm

D ． 用刻度尺测量木块的长度

以下单位中不是时间单位的是（　　）

A ． 秒 B ． 分 C ． 天 D ． 光年

如图所示，为小明使用分度值为 cm 的刻度尺测量一块橡皮长度的情景。为了测量的更精确些，小明接下来的操作更科学合理的是（　　）

A ． 估读到 cm 的下一位，记录测量结果

B ． 估读到 cm 的下两位，记录测量结果

C ． 估读到 cm 的下一位，多次测量，求平均值

D ． 换用分度值为 mm 的刻度尺，估读到 mm 的下一位，多次测量，求平均值

为倡导疫情期间卫生防疫要求，某班同学将中华传统 “夸赞礼”按人体比例绘制成图示宣传画。图中行“夸赞礼”两位同学的面部间距 d 约为（　　）

A ． 0.6m B ． 1.8m C ． 3m D ． 4.5m

现要测量某圆柱体的直径，如图所示几种测量方法中正确的是（　　）

A ． B ．

C ． D ．

下面是对日常生活中一些物体的长度的估计，其中最接近实际的是（　　）

A ． 正常成年男子的鞋子长度约为 42

B ． 携带新冠肺炎的飞沫直径约为 7μm

C ． 小李身高 1.72

D ． 物理课本宽度 182

关于误差，下列说法中正确的是（　　）

A ． 误差就是测量中出现的错误

B ． 错误是可以避免的，误差是不可以避免的

C ． 用多次测量取平均值的方法可以减小误差

D ． 选用精密的测量工具进行测量就可以消除误差

下列关于误差的说法中，正确的有（　　）

A ． 认真细致地测量可以避免错误

B ． 选用更精密的测量仪器可以避免误差

C ． 改进测量方法有助于避免误差

D ． 测量中的错误是可以避免的，误差不可避免

小明用如图所示方法测量金属条的长度，该金属条的长度为 ______ cm 。

如图所示，木块的长度为 ______ cm 。

如图用刻度尺测量一物体的长度，该刻度尺的分度值是 ______ ，物体的长度是 ______ cm 。

某同学 4 次测量一块金属块的长度分别是： 3.12 cm 、 3. 14 cm 、 3.15 cm 、 3.13 cm ，则物体的长度是 _________ cm 。

小明用刻度尺测物体的长度，如图所示，他所用的刻度尺的分度值是 ______ cm ，物体的长度是 ______ cm 。

如图所示，用停表测出小明同学 200m 跑步的成绩为 ______ s 。

使用刻度尺前，要注意观察它的零刻度线、测量范围和 _______ ，图中物体的长度为 _______ cm 。

如图所示，物体的长度为 ______ cm 。

小明同学用刻度尺测量物体的长度，如图所示，他所用的刻度尺的分度值是 ___________ cm ，物体的长度是 ___________ cm 。

2020 年肆虐全球的新冠病毒大小 125nm= ___________ m ，中国抗击新冠病毒的领军人物并获得共和国勋章是 ___________ 院士。

如图所示，刻度尺的分度值是 ______ ，物体的长度为 ______ cm ，秒表读数为 ______ s 。

如图，用刻度尺测量物体长度，读数时视线正确的是 _______ （选填 “ A ”或“ B ”），物体的长度为 ________ cm 。

如图所示，用刻度尺测量物体的长度中，刻度尺的分度值是 ______ cm ，该物体的长度是 ______ cm 。

每个物理量都有一个客观确定的值，这个值叫真实值。测量时，测量值很难与真实值一致，即测量值与真实值之间存在差异，这个差异叫误差。除了利用多次测量求平均值可以减小误差外，请你再写出一种减小误差的方法： ______ 。

如图所示，是利用电子秒表记录的前 2 名同学百米赛跑的成绩，则第 2 名比第 1 名多用了 ______ ms 。

如图中物体 A 的长度是 ______ cm 。

如图所示的长度测量中，刻度尺的分度值为 ______ ，物体的长度为 ______ cm 。

如图测量一物块的长度，其长度为 ___________ 。

如图所示，被测物体的长度是 ______ cm 。

如图所示，圆形物体的直径 ______ cm ；如图所示，秒表的读数为 ______ s 。

四位同学用同一把刻度尺测量同一物体的长度，数据为： 19.41cm 、 19.42 cm 、 19.82 cm 、 19.42 cm ，实验中错误的数据为 ______ cm ，此物体的长度应记为 ______ cm 。

一种神奇的 “纳米纸”，厚度约 3×10 ^-8 m ，合 ______ nm 。

如图所示，木块的长度为 _______ cm 。

（ 1）如图所示，用刻度尺 A 和 B 分别测量同一物体的长度。其中 A 刻度尺的分度值是 ______ ，用其测量的物体长度为 ______ 厘米；用 B 刻度尺测物体时长度为 ______ 毫米。

（ 2 ）如图，选择 0-3V 量程，电压表的示数为 ________ ，电阻箱的示数为 ________ Ω 。

（ 3 ）在用天平测量矿石的质量时，应将天平放在水平工作台上，游码移至标尺左端的零刻度线处，发现指针位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向 ___________ （选填 “ 左 ” 或 “ 右 ” ）调节，使天平平衡。把矿石放到天平左盘，当右盘中所加砝码和游码的位置如图乙所示时，天平再次平衡。则矿石的质量是 ___________ g 。

由图可知，物体 A 的长度为 ______ ；停表的示数为 ______ s 。

如图用刻度尺测量一物体的宽度，该刻度尺的分度值是 ______ mm ，物体的宽度是 ______ cm 。

请同学们应用所学物理知识正确使用下列测量工具：

(1) 如图所示，为了让读数更精确，应该选用 ______ （选填 “甲”或“乙”）刻度尺，所测物体的长度记为 ______ cm ；

(2) 小明骑车去学校，借助停表记录了自己从家到学校的时间，如图所示，此时停表所表示的时间是 ______ s 。

如图所示，用刻度尺测量物体的长度中，人眼所在位置正确的是 _____ （ A/B ），刻度尺的分度值是 _____ cm ，该物体的长度是 _____ cm 。

如图中，物块的长度为 ______ ；

利用如图 所示的刻度尺测量一个木块的长度，从图中看出刻度尺的分度值为 ______ mm ，木块的长度为 ______ cm 。

如图所示，测物体的长度，刻度尺的读数是 ______ 。

如图所示，刻度尺的分度值是 ___________ mm ，木块的长度为 ___________ cm 。

如图所示，用刻度尺测量木块的长度，读数时视线正确的是 ______ ；木块的长度是 ______ cm 。

如图使用刻度尺测物体长度，操作当中存在的两个错误是 ______ ， ______ 。

一位同学用刻度尺量得黑板长度为 3.54 ，他的错误是 _____ ，应该写成 _____ 。用如图所示的刻度尺测量物体的长度，读数时，视线要 _____ ，图中被测物体的长度是 _____ 。

小明用刻度尺对物理笔记本进行了四次测量，四次测量的数据分别记为 25.46cm 、 25.45cm 、 25.66cm 、 25.47cm ，则这把刻度尺的分度值是 _____ ，这本笔记本长度应记为 _____ cm 。

如图，是两种常用的测量时间的工具，其中甲表示石英钟，它的分度值是 _____ ，它现在读数是 _____ ；乙表叫 _____ ，它的分度值是 _____ ，它现在的读数是 _____ 。若体育课上要测量跑 200m 所用的时间，应用 _____ 表；要测一集电视连续剧的时间，应用 _____ 表。（后两空填 “甲”或“乙”）

在测量物体长度、时间以及其他物理量时，多次测量 ___________ 、选用精密的测量工具、改进测量方法，都可以减小 ___________ 。

如图所示，为了让读数更精确，应选择 __ （选填 “甲”或“乙”）刻度尺，所测物体长度为 __ cm ，如图停表的读数为 __ 。

用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是 ____ （选填 “ A ”或“ B ”） ， 该物体的长度是 ____ cm ｡图中机械秒表的示数是 ____ s

如图，刻度尺的分度值为 ___ cm ；图中测得木块的长度为 ____ cm 。

一个同学用手中的毫米刻度尺子测量壹圆硬币的直径，四次结果依次为： 2.51cm 、 2.53cm 、 2.5cm 、 2.51cm ，其中错误的一个数据是 ______ ，错误的原因是 ______ ，则他使用的刻度尺分度值是 ______ ，硬币的直径应该记为 ______ 。

如图所示，测得木块的长度是 ______ 。

如图所示，某同学使用刻度尺测量物体长度，该刻度尺的分度值是 ______ mm ，物体的长度是 ______ cm 。

测量值和 ______ 之间的差异叫误差。为了减小误差，可采用 ______ 的方法。

如图所示刻度尺的分度值是 ___________ ，被测量圆的直径是 ___________ cm 。

如图所示。用 A 、 B 两把刻度尺测量同一物体的长度，其中测量方法正确并读得物体的长度为 _____ cm 。

如图所示物体 A 的长度为 ___________ cm ；每次科学测量虽然很仔细，但在测量过程中不可避免的存在着误差，为减小误差，可以采用的方法是 ___________ 。

如图所示，小华用刻度尺测量某铁棒的长度，测量的结果应为 ______ cm 。

1t= ___________ kg 。

1m= ______ nm ； 1h= ______ s ； ______ 、选用精密的测量工具、改进测量方法，都可以减小测量误差，但不能消除误差。

如图甲、乙所示：

(1) 在测物体的长度时，两种使用方法中正确的是 ______ 图，此笔的长度为 ______ cm ；

(2) 用刻度尺测物体长度时经常进行多次测量，其目的是 ______ ；

(3) 若有一把由金属制成的刻度尺，且这种金属材料随温度的变化很明显，那么在严寒冬季用它测物体的长度时，其测量结果将 ______ （选填 “偏大”或“偏小”）。

如图所示是测量木块长度的示意图，这把刻度尺的分度值是 ______ mm ；木块的长度是 ______ cm 。

如图所示，铅笔的长度是 ________ cm ，为了减小误差可以采取 __________ 的方法。

如图甲所示铅笔的长度为 ____ cm ，图乙秒表的读数共计为 ____ 。

如图甲所示，刻度尺的分度值是 __ ，被测物体的长度为 __ cm ；如图乙所示，秒表的读数为 __ s 。

开启智能手机时代的初代 iPhone 被数码爱好者视为经典，其采用了 3.5 英寸全触控屏，代表着初代 iPhone 的屏幕对角线长度达到了 3.5 英寸。已知 1 英寸 = ，请问初代 iPhone 的屏幕对角线长度为 ____ 。

如图所示，停表的读数是 ______ min ______ s 。

如图中木块的长度是 ______ cm 。

某同学先后三次采用正确的方法测量同一物体的长度，测得的数据分别是 2.57cm 、 2.58cm 、 2.58cm ，则他所使用的刻度尺的分度值为 ______ ，该物体的长度应记录为 ______ 。

如图所示的刻度尺分度值为 ___________ ，将某种钢丝在铅笔上紧密缠绕 30 圈，则铜丝的直径是 ___________ mm 。

长度和时间的测量：

（ 1 ）某同学为了测定物理课本内一张纸的厚度，采用了如下步骤：

a. 量出一本书的厚度，记录 L ；

b. 选用学生用三角尺并检查零刻度线是否磨损 ( 设没有磨损 ) ；

c. 翻看物理书最后一页的页码，记录 n ；

d. 用 表示物理书内每张纸的厚度，记录 d ；

①上述各措施中错误的步骤是 ______ 和 ______ ，应分别改为 ______ 和 _____ 。

②实验措施改正后，正确的实验步骤应该为 ( 填字母序号 ) ______ 。

③下面是某同学设计的数据记录表格，表格第一行（实验序号所在行）的两空中应分别填写： ______ 和 ______ 。

（ 2 ）在学会使用秒表的活动中，某同学测量某段时间后秒表指针的情况如图所示，则该同学记录的时间值应是 ______ s 。

某同学要测一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下：

A ．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的总长度 l ₁ ；

B ．用刻度尺测出在铅笔杆上细铜丝绕圈的总长度 l ₂ ；

C ．用细铜丝的总长度除以细铜丝的圈数，即得细铜丝的直径为 ；

D ．将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上；

E ．数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数 n 。

(1) 以上实验步骤中，没有必要的步骤是 ______ （填写步骤字母）；有错误的步骤应改正为： ______ 。

(2) 改正错误后，实验步骤合理的顺序应是 ______ 。

(3) 该同学在绕细铜丝时，匝与匝之间有间隙，则测量值会偏 ______ 。

如图中物体长度为 ______ cm 。