2017八年级上学期人教部编版初中语文期中考试

《长歌行》中告诫人们珍惜时间的句子是□□□□□， □□□□□（曹操《长歌行》）

气蒸云梦泽，□□□□□。（ 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

感时花溅泪，□□□□□。（杜甫《春望》）

□□□□□，草色入帘青，□□□□□，往来无白丁。

（刘禹锡《陋室铭》）

默写陆游《十一月四日风雨大作》

  □□□□□□□，□□□□□□□。

    □□□□□□□，□□□□□□□。

根据拼音写出相应的词语。

       （1）发高烧和打hán jìn (       )的时候，孩子们也没停下来。

   （2）  zāng wù(         )由两个胜利者均分。

   （3）那时就极严重地jié wèn(          )，而且当面叫她阿长。

   （4）到徐州见着父亲，看见满院láng jí(         )的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。

仿照句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。

        爱心是一片冬日的阳光，使饱受饥寒的人得到温暖。

     爱心是茫茫沙漠上的一片绿洲，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。

     爱心是                        ，                                     

附加题

阅读下列名著选段，完成题目。

     1、《钢铁是怎样炼成的》作者是                            ，小说的主人公                    是从一个工人子弟锻炼成长为无产阶级战士。

     2、小说主人公的身上凝聚着那个时代什么样的品质。

     3、小说主人公的一生，历经坎坷，但凭着钢铁般的意志连死神都对他无可奈何。请用简洁的语句写出他战胜死神的一个情节。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一项是(     )

   散文犹如中国文学园地中的一朵奇葩，在几千年的发展中，留下了许多（         ）的经典名作，（        ）着一代代炎黄子孙，每一篇佳作都是历史的折射，记录着历史的（        ），我们从中不仅能（         ）文学的精髓，还能了解时代的变迁。

             A、不言而喻     滋润      苦痛     获取  

             B、脍炙人口     滋养      沧桑     汲取

             C、不可名状     养育      磨难     吸取

             D、家喻户晓     培养      苦难     吸收

选出下列句子中没有语病的一句是（    ）

      A．继北京奥运会之后，在21世纪初又举办了一次全球盛会——上海世博会。

      B．为了防止校园安全问题不再发生，各个学校都加强了安全保卫工作。

     C．予人玫瑰，不仅今天手留余香，而且明天还有可能得到别人回赠的一座玫瑰园。

     D．我们要把改善民生、保障民生、关注民生作为一切工作的目的和出发点。

课内文言文阅读

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。   土地平旷，屋舍俨然，阡陌交通，鸡犬相闻，有良田美池桑竹之属。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

    见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

    既出。得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

    南阳刘子骥，高尚士也，闻之，。未果，寻病终。后遂无问津者。

1.解释下列加点词

    ①桑竹之属(      )  　　　②率妻子邑人来此绝境(      ) 　

    ③不足为外人道也(       ) ④ 处处志之(        )　

2．翻译下面的句子。

①阡陌交通，鸡犬相闻。　　　 译： 　                                          　　　　                                                                             

②土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。  

译： 　                                  　　　　　　                                                                                  

3文中说“此人一一为具言所闻，皆叹惋”。联系全文，说一说桃花源人为什么“叹惋”？

答：　                                                                            

4请用简洁的文字补充下面对渔人行终的概括

发现桃花林----（            ）----访问桃花林----（            ）----（            ）

欧阳修论作文

    顷岁孙莘老^①识欧阳文忠公，尝乘间^②以文字问之。云：“无它术，唯勤读书而多为之；世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能见之。”

（节选自《东坡志林》）

【注释】①孙莘老：人名。      ②乘间：乘机。

1解释下面句中加点的词。

①
  此少有至者                      ②多作自能见之             

2、翻译下面的句子。

    尝乘间以文字问之。

3．欧阳修认为提高作文水平的方法是                     。(请用原句回答)

课内现代文阅读

    我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里面没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

1、上文对父亲刻画运用了              和              两种描写方法

2、我两次流泪的原因分别是：①                                         ；

                            ②                                          。

3、父亲买回橘子后“心里很轻松似的”这是因为：

 ①                                                        

②                                                        

4、用一句话归纳这段文字的内容。（不超过10个字）

5父爱是伟大的，母爱也一样。请你用比喻写一句歌颂父母亲的话：

                            老师的泪

初二时，我很喜欢语文老师。老师姓刘，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云，轻盈极了。 她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月……

“齐玉。”杨老师----我。

“为什么走神?”她停止讲课，走到我的面前。

云飘到我眼前“…•可我仍愣愣的。“我，我喜欢看你的眼睛。”我说。同学们哄堂大笑。在笑 声中，她的脸红红的，(a)美丽的眼中似乎还有泪水……她刚从师范大学毕业呢。

“你——你请出去。”  

我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定真生气了。

第二天，刘老师叫我们写日记。我花整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来。“美丽的妈妈死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻将、赌博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、饿了、怕了、病了，也没人知道。那时我常常一边哭，一边看妈妈的相片；可现在我长大了，是个男子汉，我不哭，把泪水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话。我选择了我的语文老师。因为，她像妈妈。”

不久后的一天，刘老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的。

 “原谅老师，好吗?”

泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到。我哭了，尽情地哭了。

她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事：    ．

“一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人。当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关怀。后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：“老师，我还没报答您哪!”老师却含笑地说了一句：“给你未来的学生吧……”

(b)刘老师泪水盈盈。

我明白了：“刘老师，你就是这个小姑娘”

她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“你是男子汉，对吗?”

我呜咽着点点头。

“你恨爸爸，这不好。男子汉别这样，男子汉是应笑着对待整个世界，真的。笑一笑，你笑一笑。”

我咧了咧嘴。

“我会帮助你的——像我的老师一样。”她眼睛里滚出了泪水，洒落在我的额头上。

“记住你是个男子汉，做个乐观正直的人!”

我狠狠地点点头。   

在以后的日子里，我觉得我的额上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。

       1．文章开头说“我们喜欢语文老师”，其实“我”喜欢语文老师的原因是________　　　　　　　      　　　　　　

     2．第二、三自然段对老师外貌的描写，目的是表现老师________  __的外表和________  __的心灵。

        3、文中多处写老师的“泪”，细腻传神地表现了老师的心理和情感。请你简要回答，横线(a)处的“泪”     表现了刘老师当时怎样的心理?横线(b)处的“泪”表现了刘老师对恩师怎样的情感?

      (a):                                                                         

   (b):                                                                          

   4．文中刘老师对“我”说“男子汉是应笑着对待整个世界，真的”。请你结合自己的生活感受，谈谈对这句话的理解或体会。

阅读下面的文字，按要求作文。

请把“那天，我          ”补充完整，写一篇作文。

要求：（1）把题目补充完整；

（2）自选文体；

（3）不少于500字；

（4）文中不得出现真实的姓名和校名。

题目：