2016安徽高一下学期人教版高中物理高考模拟

如图所示，在教室里某同学站在体重计上研究超重与失重。她由稳定的站姿变化到稳定的蹲姿称为“下蹲”过程；由稳定的蹲姿变化到稳定的站姿称为“起立”过程。关于她的实验现象，下列说法中正确的是(    )

A．只有“起立”过程，才能出现失重的现象

B．只有“下蹲”过程，才能出现超重的现象

C．“下蹲”的过程，先出现超重现象后出现失重现象

D．“起立”、“下蹲”的过程，都能出现超重和失重的现象

如图所示，小球从竖直砖墙某位置静止释放，用频闪照相机在同一底片上多次曝光，得到了图中1、2、3、4、5、6…所示小球运动过程中每次曝光的位置．连续两次曝光的时间间隔均为，每块砖的厚度为。根据图中的信息，下列判断错误的是(    )

A．位置“1”是小球释放的初始位置   

B．小球做匀加速直线运动

C．小球下落的加速度为          

D．小球在位置“4”的速度为

如图所示，升降机以加速度a加速下降，升降机内有一倾角为θ的粗糙斜面，质量为m的物体与斜面相对静止，则斜面对物体的支持力大小为(    )

A．m (g－a) cosθ         

B．mgcosθ

C．m (g + a) cosθ                 

D．mgcosθ + masinθ

如图所示，有一半圆，其直径水平且与另一圆的底部相切于O点，O点恰好是下半圆的圆心，现在有三条光滑轨道AB、CD、EF，它们的上下端分别位于上下两圆的圆周上，三轨道都经过切点O，轨道与竖直线的夹角关系为α＞β＞θ，现在让一物块先后从三轨道顶端由静止下滑至底端，则物块在每一条倾斜轨道上滑动时所经历的时间关系为(    )

A．t_AB = t_CD = t_EF      

B．t_AB＞t_CD＞t_EF    

C．t_AB＜t_CD＜t_EF    

D．t_AB = t_CD＜t_EF

如图，质量为M、半径为R的半球形物体A放在粗糙水平地面上，通过最高点处的钉子用水平轻质细线拉住一质量为m、半径为r的光滑球B，重力加速度为g，则（       ）

A．A对地面的摩擦力方向向左

B．B对A的压力大小为

C．细线对小球的拉力大小为

D．若剪断细线，则此瞬间球B加速度大小为

如图甲所示，质量为M的直角劈B放在水平地面上，在劈的斜面上放一个质量为m的物体A，用一个竖直向下的力F作用于A上，物体A刚好沿斜面匀速下滑。若如图乙所示，改用一个斜向下的力F’作用于A上，物体A加速下滑。则图乙中关于地面对劈的摩擦力f及支持力N的结论正确的是(    ) 

A．f ＝0，N ＞ Mg + mg       

B．f ＝0，N ＜ Mg + mg

C．f向右，N ＜ Mg + mg              

D．f向左，N ＞ Mg + mg       

甲、乙两物体，甲的质量为4kg，乙的质量为2kg，甲从20m高处自由落下，1s后乙从10m高处自由落下，不计空气阻力。在两物体落地之前，下列说法中正确的是(    )

A．同一时刻甲的速度大

B．同一时刻两物体的速度相同

C．两物体从起点各自下落1m时的速度是相同的

D．落地之前甲和乙的高度之差保持不变

如图所示，质量为m的物体静止在倾角为θ的斜面上，为了说明它对斜面的摩擦力大小等于mgsinθ，应涉及到下列哪些知识(    ) 

A．力的合成与分解

B．物体平衡条件

C．牛顿第三定律

D．牛顿第一定律

如图所示，半圆柱体P放在粗糙水平地面上，其右端有一竖直挡板MN．在半圆柱体P和MN之间放有一个光滑均匀的小圆柱体Q，整个装置处于平衡状态．现使MN保持竖直并且缓慢地向右平移，在Q滑落到地面之前的此过程中，P始终静止不动，对于此过程下列说法中正确的是(    )

A．MN对Q的弹力保持不变         

B．P对Q的作用力先增大后减小

C．P对Q的作用力逐渐增大       

D．地面对P的摩擦力逐渐增大

如图所示，足够长的传送带与水平面夹角为，以速度匀速转动。在传送带的上端轻轻放置一个质量为的小木块，小木块与传送带间的动摩擦因数，则图中能反映小木块运动的加速度、速度随时间变化的图像可能是(    )

有同学利用如图所示的装置来验证力的平行四边形定则：

在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的重量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力T_OA、T_OB和T_OC，回答下列问题：

（1）改变钩码个数，实验不能完成的是(　 　)　

A．钩码的个数N₁=N₂=2，N₃=4

B．钩码的个数N₁=N₃=3，N₂=4

C．钩码的个数N₁=N₂=N₃=4

D．钩码的个数N₁=3，N₂=4，N₃=5

（2）在拆下钩码和绳子前，最必要的一个步骤是(　 　)

A．标记结点O的位置，并记录OA、OB、OC三段绳子的方向

B．量出OA、OB、OC三段绳子的长度

C．用量角器量出三段绳子之间的夹角

D．用天平测出钩码的质量．

如图1所示，为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置，获得了小车加速度a与沙及沙桶的质量及小车和砝码的质量对应关系图。沙桶和沙子的总质量为m₁，小车和车上砝码的总质量为m₂，重力加速度为g。

（1）实验中打点计时器所用电源的频率为50 Hz，打出的其中一条纸带如图所示，由该纸带可求得小车的加速度a＝________ m/s²。（结果保留两位有效数字）

（2）实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，测得，作出图像，他可能作出图2中________  (选填“甲”、“乙”、“丙”)图线。此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是________________________________________。

（3）实验时，某同学遗漏了平衡摩擦力这一步骤，若轨道水平，他测量得到的图像，如图3。设图中直线的斜率为k，在纵轴上的截距为b，则小车与木板间的动摩擦因数________，沙桶和沙子的总质量________。(认为绳的拉力等于沙桶和沙子的总重力，忽略空气阻力及细线与滑轮的摩擦）

做匀加速直线运动的物体途中依次经过A、B、C三点，已知AB=BC=，AB段和BC段的平均速度分别为v₁=3m/s、v₂=6m/s，则

（1）物体经B点时的瞬时速度v_B为多大？

（2）若物体运动的加速度a=2m/s²,试求AC的距离L。

如图所示，一上表面光滑的矩形滑块置于水平地面上，其质量M=2kg，长L=2m，高h=0.8m，滑块与地面间动摩擦因数μ=0.2，在滑块的右端放置一质量m=1kg的小球。现用外力击打滑块左端，使其在极短时间内获得v₀=4m/s的水平向右速度，经过一段时间后小球落地。（g取10m/s²）试求：

（1）小球脱离滑块之前，滑块的加速度大小；

（2）小球落地时距滑块右端的水平距离。

如图所示，倾角θ=30⁰的光滑斜面与粗糙的水平面平滑连接。现将一小滑块（可视为质点）从斜面上的A点由静止释放，最终停在水平面上的C点。已知A点距离水平面的高度h=0.8m，B点距离C点的距离L=2.0m。（假设滑块经过B点时没有任何能量损失，g取10m/s²）求：

（1）滑块在运动过程中的最大速度

（2）滑块与水平面间的动摩擦因数μ

（3）滑块从A点释放后，经过时间t=1.0s时速度的大小？

如图所示，质量M=8.0kg、长L=2.0m的薄木板静置在光滑水平地面上，且木板不固定。质量m=0.40kg的小滑块（可视为质点）以速度v₀从木板的左端冲上木板。已知滑块与木板间的动摩擦因数μ=0.20，（假定滑块与木板之间最大静摩擦力与滑动摩擦力相等，重力加速度g取10m/s²。）   

（1）若v₀=2.1m/s，从小滑块滑上长木板，到小滑块与长木板相对静止，小滑块的位移是多少？

（2）若v₀=3.0m/s，在小滑块冲上木板的同时，对木板施加一个水平向右的恒力F，如果要使滑块不从木板上掉下，力F应满足什么条件？