2013江苏八年级下学期苏科版初中物理月考试卷

用天平称出一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎再放到天平上称，比较这个物体在形状变化前后的质量

A．变大    B．变小    C．不变    D．无法确定

小岩同学利用天平和量筒测酸奶的密度，下列操作步骤中多余的是

A．用天平测量空烧杯的质量

B．将酸奶倒入烧杯中，用天平测量烧杯和酸奶的总质量

C．将烧杯中的酸奶倒入量筒中一部分，测出量筒中酸奶的体积

D．用天平测量烧杯和剩余酸奶的总质量

甲、乙两种干燥的绝缘物体，甲的原子核对核外电子的束缚能力较强，将它们相互摩擦后分开．下列叙述正确的是

A．乙得到了电子带负电           B．甲失去了电子带正电

C．甲、乙靠近会相互吸引           D．甲、乙靠近会相互排斥

在探索微小粒子的历程中，科学家们用一系列高能物理实验证实了大量微小粒子的存在．下列微粒按空间尺度从大到小的顺序排列的是

A．原子、原子核、夸克、质子    B．原子、原子核、质子、夸克

C．夸克、质子、原子核、原子    D．质子、夸克、原子核、原子

如图所示，利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是

A．秒表的重力                 B．秒表和测力计的总重力

C．秒表对弹簧的拉力           D．弹簧对秒表的拉力

赛龙舟是我国民间传统习俗．小丽和她的同学一起在公园人工湖上举行龙舟比赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体是

  A．船浆       B．湖水       C．同学       D．龙舟

如下图所示，下列物体受到两个力的作用彼此平衡的是

空中匀速下降的两只降落伞，其总质量相等。甲的速度是3m/s，乙的速度是5m/s，所受阻力F_甲、F_乙之比是

A.3:5             B．2:5             C.5:3              D.1:1

小刚用水平推力推静止在水平地面上的讲台桌，结果没有推动（如图所示）。则下列说法正确的是

A．讲台桌不受摩擦力

B．推力与讲台桌的重力大小相等

C．推力小于地面对讲台桌的摩擦力

D．推力与地面对讲台桌的摩擦力大小相等

一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如图所示，则关于人的受力分析的下列叙述正确的是

A．人受到重力，竖直向上的弹力以及水平向右的摩擦力

B．人受到重力，竖直向上的弹力以及水平向左的摩擦力

C．人受到重力，竖直向上的弹力

D．人受到重力，竖直向上的弹力，电梯对人斜向上与速度方向一致的推力

如图所示。是利用每秒闪光l0次的照相装置拍摄到的四个物体运动的照片（图中的黑点表示物体的像），其中可能受到平衡力作用的物体是

下列关于惯性的说法正确的是

A．高速行驶的火车不容易停下来，说明速度越大惯性越大

B．跳高运动员助跑起跳是为了增大惯性

C．羽毛球容易被扣杀是因为它的惯性小

D．宇宙飞船在太空中运行时没有惯性

在下列数字后面填上适当的单位：

一片药片的质量约为100 　 ▲ 　    空气的密度是1.29  ▲　

夏日荷塘里荷花盛开，微风吹过，飘来阵阵花香，说明分子在      ▲    ；荷叶上的两滴露珠接触后合成一滴，这表明分子间有   ▲    力；风吹荷叶摇晃，说明力能改变物体的     ▲        。

用铁制成铁锅是利用铁具有良好的　▲　性，用铜制成导线是利用铜具有良好的　▲　　性，用金刚石制成切划玻璃的刀是利用金刚石的   ▲   大的特性．

学校初中部的科技活动小组的同学们准备自己动手制成弹簧测力计，它们选了A、B两种规格不同的弹簧进行测试，绘出如图所示的图像，图像中只有OA段和OB段是弹性形变，若它们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用弹簧   ▲ _，若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用弹簧___▲ _。(均选填“A”或“B”)

机器的轴承中加入润滑油的目的是  ▲   摩擦；某同学看到家里的书柜门松了，关不紧。他找到一张纸折了几叠后夹在柜门与门框之间，书柜门就关紧了，这主要是通过增加     ▲     的方法增大柜门与门框之间的摩擦力。

足球运动是大家喜爱的运动，它包含有许多物理知识：

    踢球时脚感到疼，说明力的作用是    ▲    的；踢出球后，球继续运动，这是由于    ▲    的原因；飞行中的球会落向地面是由于球受到    ▲    ；停在草地上的球受到平衡力是地面对球的支持力和    ▲    ．

下图显示的是同一木块先后两次在同一水平面上运动时，在相等时间内连续拍摄的“频闪”照片。由图可知，两次实验中，木块的速度  ▲  ，木块所受拉力的大小  ▲  （均选填“相等”或“不相等”）

某同学用2N的力沿水平方向推一辆在水平桌面上的小车，小车沿力的方向作匀速直线运动，则小车受到的摩擦力大小是__▲__N；若把水平推力由2N增大为3N后， 则小车受到的摩擦力大小将__▲__(选填“变大”，  “变小”或“不变”)。

如图所示，有两个相同的物块A和B叠放在一起，受10N的水平推力的作用，在水平地面上一起做匀速直线运动（图a），那么物块B受到的摩擦力为 ▲_N，若将物块B取下与物块A并列，再让它们一起在水平地面上匀速前进（图b），那么需要的水平推力为___▲____N。

如下图所示，请根据图中物理现象的分析来回答问题：

a图说明被跳水运动员压弯了的跳板具有   ▲     ；b图中所示的情景中说明力的作用效果跟力的    ▲     有关；c图中，上瓶内装有空气，下瓶内装有红棕色的二氧化氮气体，将上下两瓶间的玻璃板抽掉，过一段时间后，两瓶气体混合在一起，颜色变均匀．这个现象说明       ▲       ；d是法国人居纽于1769年制造了世界上第一辆蒸汽驱动的三轮车．现在你看到的这幅漫画，据说是牛顿所设计的蒸汽汽车原理图，使汽车向前运动的力的施力物体是  ▲   ．

a                   b                        c               d

如图甲所示，重量为4N的正方形铁块，被水平吸引力吸附在足够大的竖直磁性平板上处于静止状态，这时铁块受到的摩擦力大小为   ▲  N；若对铁块施加一个竖直向上的拉力F_拉=9N的作用，铁块将沿着该平板匀速向上运动，如图乙所示，此时铁块受到的摩擦力大小为   ▲  N。

 一小组同学使用了如图所示装置测滑动摩擦力；将A、B叠放、分别用弹簧测力计去拉，当甲中A被拉动时，弹簧测力计a示数为60 N，b示数为110 N，则A、B间的滑动摩擦力为   ▲    N;弹簧测力计a、b示数不相等的原因为  

      ▲         或      ▲        

如图所示为用筷子提米实验，当我们提起筷子，米和杯也被提起是__▲ _摩擦力作用的结果，筷子所受米对它的摩擦力的方向是 ▲  ，杯子所受米对它的摩擦力的方向是  ▲ 。在做实验时，如何能让实验的成功率更高呢？请你提出一种方法：

                     ▲                                。

（1）如图所示，一剃刀静止在指尖上，请画出剃刀所受重力的示意图。

（2）如图所示，水平面上有一辆小车，在A点受到向左上方、与水平方向成30°角的拉力。已知拉力大小F＝50N，请画出该力的示意图。

某同学通过下述实验步骤测量牛奶的密度：

（1）调节天平横梁时，指针偏向分度盘中央刻度线的左侧，此时应向   ▲   端移动平衡螺母，才能使天平平衡。

（2）他按甲、乙、丙的顺序进行实验。根据图中数据可知：杯中牛奶的质量为  ▲  g；牛奶密度为   ▲   kg/m³。

（3）为了更加准确地测量牛奶的密度，你认为图中合理的实验顺序为   ▲   ，这样调整的好处是               ▲              。

某小组测量一种易溶于水且形状不规则的固体小颗粒物质的密度，测量的部分方法和结果如图甲、乙所示。

（1）将天平放在水平桌面上，将游码移至标尺的   ▲   处，然后调节   ▲   ，使天平平衡。接着，用天平测量适量小颗粒的质量。当天平重新平衡时，砝码质量和游码位置如图甲所示，则称量的颗粒质量是   ▲   g。

（2）因颗粒易溶于水，小组同学采用图乙所示的方法测量体积，所称量的颗粒体积是   ▲   cm³。

（3）该物质的密度是   ▲   g/cm³。

（4）在步骤C中，若摇动不够充分，则测出的密度比实际密度值偏   ▲   。

在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出以下几种猜想：

A．与压力大小有关；

B．与接触面的粗糙程度有关；

C．与接触面积大小有关。

（1）如图所示是小芳同学的实验操作，其错误之处是   ▲   。

（2）小芳在老师指导下纠正了操作，拉动弹簧测力计，使木块沿水平方向做  ▲   运动，根据   ▲   条件可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。

（3）在木块上分别放不同的砝码，重复（2）的操作，记录的实验数据如下表所示。

（4）本实验用了控制变量法，控制的变量是接触面的粗糙程度和   ▲   ，变量是

   ▲   。小芳同学的实验可以验证了猜想   ▲   （选填上述猜想的字母序号）。

如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．

  （1）小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向   ▲   ，并通过调整   ▲   来改变拉力的大小．

（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片   ▲   (选填“能”或“不能’’)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究   ▲   ．

（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：            ▲              ．

（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，没计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优予小明的实验．其主要原因是   ▲   ．

A．减少摩擦力对实验结果的影响

B．小书片是比较容易获取的才料

C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡

D．小卡片容易扭转

（1）如图所示，让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在水平面运动时，竖直方向上受到的   ▲   力和        ▲       力相平衡，相当于小车只受水平方向上的摩擦力。

（2）每次都让小车从同一斜面的   ▲   位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到底端时具有相同的速度。

（3）减小图中水平面的粗糙程度，比较小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越 ▲ ，小车运动的越 ▲ 。

（4）进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做   ▲   运动。

体积为100cm³的冰块（ρ冰=0.9g/cm³）熔化成水，水的质量为多少克，水的体积相比冰的体积变化了多少立方厘米。