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(原创)阅读《观沧海》,完成问题。 观沧海 曹 操 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。 1.国学大师王国维说:“一切景语皆情语。”这首诗所描绘的大海吞吐 的景象,正是体现了诗人的 的豪情。 2.诗句“洪波涌起”中的“涌”字用得精妙,它好在哪里? 3.李梦阳《泰山》中的“日抱扶桑跃,天横碣石来”与本诗,表现的都是诗人的志向。请你结合诗句内容,简要说明两位诗人各自是如何抒发志向的。
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(2019·丰台区一模)阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》,完成问题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李 白 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 1.分析诗人是如何表达对友人的牵挂之情的。 2.“落花”在古代诗歌中具有丰富的文化内涵,是极易引发人们感慨的意象。诗人借“落花”或表达伤春之情,或表达离别之苦……下列诗句中,与“杨花落尽子规啼”一样,借落花来表达离别苦的一项是 ( ) A.落红不是无情物,化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗(其五)》) B.无可奈何花落去,似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》) C.相见时难别亦难,东风无力百花残。(李商隐《无题》)
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(2018·石景山区一模)阅读《次北固山下》和《南乡子·登京口北固亭有怀》,完成下题。 次北固山下 王 湾 客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。 乡书何处达?归雁洛阳边。 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。 1.“校园诗词大会”中“文字线索题”的环节扣人心弦。而在比赛的筹备过程中,命制试题的同学也颇费心思。下面这道文字线索题设定的答案是“潮平两岸阔,风正一帆悬”。该题已有三条线索,请你编写最后一条线索,能让答题者锁定答案。 A.这两句出自唐代的一首五言律诗,此诗是诗人在开元初游历江南时所作,又名《江南意》。 B.诗人于唐玄宗先天年间进士及第,前人说他“词翰早著,为天下所称”。 C.明末清初思想家王夫之指出,这两句诗的妙处在于它“以小景传大景之神”。 D.___________________________________________________________ 2.辛词的特点是活用典故,请从词中选择一处符合这一特点的词句,说说你的阅读体验。 3.同一座北固山,王诗和辛词的主旨迥异,可见古人面对同样的事物有不同的感悟,请你从读过的古诗文中举出一个这样的例子,并简要说明。 4.《南乡子·登京口北固亭有怀》的下阕高度评价了孙权,辛弃疾的另一首《永遇乐·京口北固亭怀古》也在开篇即写道:“千古江山,英雄无觅,孙仲谋处。”请你结合《三国演义》的阅读,说说为什么“生子当如孙仲谋”。
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(2019·怀柔区二模)阅读《天净沙·秋思》,完成问题。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。 1.请你观察下面两幅图画,说说哪幅图画更符合本首诗歌所展现的内容,并说明理由。
2.“夕阳”在古代诗歌中具有丰富的文化内涵:或表羁旅之思,或抒迟暮之怀,或表惜别之意。下列诗句中,与“夕阳西下,断肠人在天涯”一样,借夕阳表达羁旅之思的一项是 ( ) 甲、日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》) 乙、夕阳无限好,只是近黄昏。(李商隐《乐游原》) 丙、浮云游子意,落日故人情。(李白《送友人》) 3.诗词中有许多思乡诗,请你再写出两句表达思乡之情的句子: , 。
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(原创)阅读《夜雨寄北》,完成问题。 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 1.“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”这两句诗是由当前 所激发出来的对未来 的憧憬。 2.这首诗借“巴山夜雨”之景抒发了作者怎样的思想感情? 3.“雨”是中国古典诗词中的常见意象,诗词在“雨”的润泽下焕发出蓬勃的生命力,请写出两句含“雨”字的诗(词)句: , 。
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(2018·房山区一模) 阅读《木兰诗》节选,完成问题。 万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。 归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。 1.“可汗问所欲”时,木兰表达了 的意愿。 2.阅读画线语句,发挥想象,用自己的话描述这两句在你脑海中呈现的画面。 3.这首民歌通过描写边塞特有的事物,表现军旅生活。请从文中找出此处描写,说说你阅读后的感受。 4.木兰代父从军,屡建战功,在我国的古诗词中也有不少渴望建功立业的诗句,如: , 。
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(原创)阅读《登幽州台歌》,完成问题。 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人,后不见来者。 念天地之悠悠,独怆然而涕下! 1.这是一首报国诗。武则天万岁通天元年,契丹攻陷营州,武则天派武攸宜率军征讨,陈子昂在武攸宜幕府担任参谋。次年兵败,陈子昂请求遣万人作前驱以击敌,武不允。随后,陈子昂又向武攸宜进言,武不听,将陈子昂降为军曹。诗人接连遭受挫折,眼看 成为泡影,因此登上蓟北楼,慷慨悲吟,写下了《登幽州台歌》,以“前不见古人,后不见来者”两句诗,抒发 的惆怅和孤寂。 2.李白《登金陵凤凰台》中“总为浮云能蔽日,长安不见使人愁”与本诗的“念天地之悠悠,独怆然而涕下”抒发的都是内心情感,请你结合诗句内容,简要说明两位诗人各自是如何抒发内心情感的。
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(2019·顺义区一模)阅读《望岳》,回答问题。 望 岳 杜 甫 岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。 1.作者望岳生情,字里行间洋溢着青年人的蓬勃朝气。远望即抑制不住自己内心的激动和惊叹之情,用“夫”字引发慨叹,以距离之远来烘托① 。接着细望泰山,内心不断惊呼,情感为之荡漾,自然引出登上泰山的愿望,以此表达② (精神)。 2.《唐宋诗醇》中乾隆评本诗说:“四十字气势,欲与岱岳争雄。”请根据这句评论,结合诗中画线语句谈谈作者是如何将自己的情感融于景中的。 3.“山”这一文化符号因其高峻、雄浑,在古诗中往往被诗人赋予昂扬向上的神奇力量。很多诗人借“山”抒发自己的理想追求,但理想追求各不相同,下列诗句与杜甫所抒之志相似的一项是 ( ) A.不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》) B.身向云山那畔行,北风吹断马嘶声。(纳兰性德《浣溪沙》) C.横看成岭侧成峰,远近高低各不同。(苏轼《题西林壁》) D.两岸青山相对出,孤帆一片日边来。(李白《望天门山》)
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(改编)阅读《登飞来峰》,完成问题。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。 1.诗的第一句中写峰上古塔之高,运用 的修辞方法,写出自己的立足点之高。第二句巧妙地虚写出在高塔上看到的 景象,表现了诗人朝气蓬勃,对前途充满信心。“不畏”二字,表现了诗人在政治上 的勇气和决心。 2.这首诗与一般的登高诗不同。这首诗没有过多地写眼前之景,只写了塔高,重点是写自己登临高处的感受,寄寓了什么哲理?这与哪位诗人的名句相似?分别表现出什么志向?
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(2019·通州区一模)阅读《游山西村》,完成问题。 游山西村 陆 游 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。 1.《游山西村》描绘了农村的美好风光与风俗人情,表达了作者 的心情。 2.结合诗句内容,说说画线诗句是如何借助景物表达诗人情感变化的。 3.“柳”在古代诗歌中具有丰富的内涵。或借“柳”的柔美表现诗人赏春的愉悦心情;或因“柳”的谐音为“留”,用柳枝表达送别的不舍与忧伤;或借“柳丝”绵长,表达思念之长…… 下列诗句中,与“柳暗花明又一村”中的“柳”表现出诗人心境相近的一项是 ( ) A.渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西》) B.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。(杜甫《绝句》) C.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。(王之涣《凉州词》) D.此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)
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(2019·房山区一模)阅读《己亥杂诗(其五)》,完成问题。 己亥杂诗(其五) 龚自珍 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物,化作春泥更护花。 1.首句“浩荡离愁白日斜”是如何将“离愁”形象生动地描绘出来的? 2.“落红不是无情物,化作春泥更护花”表达了作者 的志向。 3.古诗词中有许多描写“白日”(斜阳、夕阳、落日)的句子,除了《己亥杂诗(其五)》以外,你读过的诗(词)句还有“ ”“ ”。(每句可以有一个字用拼音代替)
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(2019·西城区二模)阅读《赤壁》和《泊秦淮》,完成问题。 赤 壁 杜 牧 折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。 泊秦淮 杜 牧 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。 1.请结合原诗具体内容,分别谈谈作者是如何借“东风”和“商女”来表达自己的思想情感的。 2.诗评,即对诗歌的评论。以下几则诗评,评论《赤壁》的一项是① ,评论《泊秦淮》的一项是② 。 A.意致缠绵,语调谐婉。 B.牧之之意,正谓幸而成功,几乎家国不保。 C.亡国之音,自不堪听,又当此景。 D.此篇乃变体律诗,前半是古诗体,以古笔为律诗。 3.除了《泊秦淮》首句以外,在我国古代诗词中,还有很多写到“月”的句子,其中,你读过的一句是“ ”。
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(2019·东城区一模)阅读《黄鹤楼》,完成问题。 黄鹤楼 崔 颢 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。 1.这首诗颈联将诗人的思绪从怀古拉回现实,描写了他登高所见汉阳、鹦鹉洲的 景色,尾联一问一答,抒发了诗人 之情,两联情景交融,意境深远。 2.近代学者俞陛云先生在《诗境浅说》一书中评价这首诗“其佳处在托想之空灵,寄情之高远也”。结合诗句内容,说说你对这个评价的理解。 3.古诗词中,有不少名句如“晴川历历汉阳树”一样含有地名。你读过的古诗词中,还含有地名的两句诗(词)是: , 。
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(2019·丰台区二模)阅读《使至塞上》,完成问题。 使至塞上 王 维 单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆。 萧关逢候骑,都护在燕然。 1.一切景语皆情语。请具体说说诗人是怎样借边关的景色来抒发内心情感的。 2.四季轮回,冬去春来,诗人生发了许多感慨,留下不少经典的诗歌作品。请你从“春”“夏”“秋”“冬”中任选一季,写出你印象深刻的两句诗(词): , 。(使用《使至塞上》中的诗句不得分,允许有两个不会写的字用拼音代替)
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(2019·北京中考说明样题)阅读《钱塘湖春行》,回答问题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 1.《钱塘湖春行》描绘的是西湖早春的景象,诗人借这一景象表达了自己 的心情。 2.阅读画线诗句,发挥想象,用自己的话描述这两联诗句在你脑海中呈现的是怎样的画面。 3.一切景语皆情语。请具体说说诗人是怎样借西湖的生机盎然的春景来抒发内心情感的。
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(2018·东城区一模) 阅读《饮酒(其五)》,完成问题。 饮酒(其五) 陶渊明 结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔?心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。 1. 诗中用菊花、南山、山中晚景、归林飞鸟构成了一幅大自然的美丽画卷,表现出作者 的心境。 2.阅读画线诗句,发挥想象,用自己的话描述这两句诗在你脑海中呈现的画面。
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(原创)阅读《春望》,完成问题。 春 望 杜 甫 国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。 1.诗前四句写 的景象,饱含着诗人兴衰感慨;后四句写诗人 的情怀,充溢着诗人凄苦哀思。 2.“感时花溅泪,恨别鸟惊心”是如何抒发诗人的思想感情的?
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(2019·平谷区一模)阅读《雁门太守行》,完成问题。 雁门太守行 李 贺 黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意,提携玉龙为君死。 1.诗歌的后四句借“临易水”,歌颂了守边将士① 的英雄气概,也借“黄金台”之典故表达了② 的情感。 2.李贺作诗,工于设色。请你结合文中含有色彩的句子,说说你阅读后的体验。(选择一句即可) 3.古代诗文中有许多借颜色表达情感的句子,除了《雁门太守行》外,你读过的句子还有:“① ”“② ”。
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(2019·石景山区二模)阅读《赤壁》,完成问题。 赤 壁 杜 牧 折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。 1.结合诗歌阅读,完成(1)(2)题。 (1)本诗开头一句由沉埋的断戟,触发了对战争风云的回想。下列诗词也运用了这种方法开头的一项是 ( ) A.《诗经·周南·关雎》 B.《使至塞上》(王维) C.《无题(相见时难别亦难)》(李商隐) D.《浣溪沙(一曲新词酒一杯)》(晏殊) (2)下列诗句中也像“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”一样借用了典故的一项是 ( ) A.昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。 B.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 C.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 D.浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。 2.下面是李白的同题材作品《咏赤壁》,与杜牧的《赤壁》比较有什么不同?请任选一个角度进行简要分析。 咏赤壁 李 白 二龙争战决雌雄,赤壁楼船扫地空。 烈火张天照云海,周瑜于此破曹公。 3.诗人杜牧托物咏史,借赤壁之战慨叹英雄成败。这让你联想到《三国演义》中的哪个人或哪场战争?说说为什么会产生这样的联想。
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(2019·石景山区一模)阅读《渔家傲》,完成问题。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去! 1.关于这首词的创作年代无确切记载,结合词中抒发的情感和下面链接材料,推测这首词创作于南渡前还是南渡后,并简要说明理由。 链接材料 据《金石录后序》记载,在建炎(宋高宗的年号)中,外界传言赵明诚李清照夫妇用文玩勾通金国,为了辩明“馈璧北朝”之诬,李清照追随宋高宗行踪,乘舟渡海,历尽波涛之险。南渡以前,李清照足迹不出闺门;南渡以后,“飘流遂与流人伍”,视野开始开阔起来。 2.李清照的诗词以婉约细腻为主,但《渔家傲》这首词却雄奇奔放,体现了词人创作风格的多样化。下面四组诗(词)句中,也能体现出作者创作风格多样化的一项是 ( ) A.可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 B.东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。 商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。 C.何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。 D.但愿人长久,千里共婵娟。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨! 3.这首词中李清照自言“学诗谩有惊人句”。在我国古代诗词中,有许多“惊人句”,你印象最深刻的句子是“ , ”。(每空允许有一个不会写的字用拼音替代)
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阅读《浣溪沙》,完成问题。 浣溪沙 晏 殊 一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回? 无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 1.这首词以感慨抒怀之情,写了 的意思。词人悼惜残春,感伤 ,又暗寓 之意。 2.你读了“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”两句词,能感悟出什么生活哲理?
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阅读《关雎》,完成问题。 关 雎 《诗经·周南》 关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。 参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。 求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。 参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。 参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。 1.这首诗开头用“关关雎鸠,在河之洲”来 ,引出“ ”,使人由成双成对的雎鸠鸟联想到淑女是君子的佳偶,由雎鸠鸟的和鸣联想到君子对淑女的思念。 2.孔子说:“《关雎》乐而不淫,哀而不伤。”结合本诗谈谈你对这句话的理解。
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阅读《蒹葭》,完成问题。 蒹 葭 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。 溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。 蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。 溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。 蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。 溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。 1.这首诗歌中运用了景物描写,这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面? 2.你如何理解这首诗所抒发的感情? 3.重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色,请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。
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阅读《送杜少府之任蜀州》和《送友人》两首诗,完成问题。 送杜少府之任蜀州 王 勃 城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。 海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。 送友人 李 白 青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。 浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣。 1.两首诗都是唐人送别诗中的典范之作,但诗中所表达的情意却有所不同:《送杜少府之任蜀州》表达了诗人对友人的 之意,意境旷达;《送友人》则表达了诗人对友人的 之情,情思动人。 2.诗人在诗歌中除了直接抒情,还通过人物的动作、语言和场景描写等来间接抒发情感。请从抒情方式的角度对《送友人》的尾联进行赏析。 3.送别诗是古典诗歌中常见的诗歌类型,请你再写出此类诗歌中两句连续的诗(或词)句。
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阅读《茅屋为秋风所破歌》,完成问题。 茅屋为秋风所破歌 杜 甫 八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻! 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足! 1.唐代大诗人杜甫叙述了茅屋被秋风所破以致 的痛苦经历, ,屋漏床湿,雨脚如麻,长夜难眠,表现出诗人 的生活状况。 2.范仲淹《岳阳楼记》中的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,与本诗“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”,表现的都是忧国忧民的崇高思想。请你结合诗句内容,简要说明两位作者各自是如何表现内心情感的。
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阅读《卖炭翁》,完成问题。 卖炭翁 白居易 卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。 1.这是一首叙事诗,反映了 给百姓造成的痛苦,表达了诗人 。 2.卖炭翁“身上衣正单”,为什么“心忧炭贱愿天寒”?联系诗歌内容谈谈你的理解。
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(2018·燕山区一模) 阅读《行路难(其一)》,完成问题。 行路难(其一) 李 白 金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 行路难,行路难,多歧路,今安在? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 1.阅读全诗,说一说这首诗表达了诗人一种什么样的情怀。 2.阅读画线句子,发挥想象,用自己的话描述诗句呈现的是一幅怎样的画面。 3.李白同几个唐代诗人穿越到宋代,遇见苏轼等几个宋代词人。两队人准备以飞花令的形式来一场诗词大会,彼此商定以“酒”为令(与饮酒有关的诗歌名句也可以)。根据你的阅读积累,为后面补上恰当的句子。 李白:金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。 苏轼: 李白队: 苏轼队:
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(2019·西城区第一学期期末)阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》,完成问题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 1.“怀旧空吟闻笛赋”借用典故表情达意,其中的“① ”字既传达出徒然吟诗怀旧的无奈之情,又显现出老友都已不在身边的孤寂之苦,耐人寻味。其他古诗词中像这样借用典故表情达意的句子还有很多,如“② ”。 2.老师请同学们为画线诗句配插画,以下两种设计,你会选择哪一种?请结合诗句内容和作者情感说明理由。设计一:将“沉舟”“病树”居中突出,将“千帆过”“万木春”画得邈远。 设计二:将“沉舟”“病树”置于画面一角,用明亮的色彩渲染“千帆过”“万木春”的景象。 选择: 理由:
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(2019·顺义区二模)阅读《水调歌头》,回答问题。 水调歌头 苏 轼 丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。 转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。 1.此词是① (概括内容)之作,表达了对胞弟苏辙的无限怀念。词人运用形象描绘手法,勾勒出一种皓月当空、孤高旷远的境界氛围,反衬自己遗世独立的意绪。在月的阴晴圆缺当中,渗进浓厚的哲学意味,以超然达观的思想排除忧患,终于表现出② 的情怀。 2.《水调歌头》这首词句句扣住“月”来写,情感多次起伏变化,在抑扬之间反复转换,有很强的感染力,结合下片画线语句,梳理作者情感变化轨迹,说说其中表达了他对人生怎样的思考。 3.(1)“古今一轮月,千载寄情思”从古至今没有间断过,月亮寄托着人们的美好祝愿,也引发人世间无尽的哀愁。下列句子与苏轼所抒之情相似的一项是 ( ) A.海上生明月,天涯共此时。(张九龄《望月怀远》) B.春花秋月何时了?往事知多少。(李煜《虞美人》) C.举杯邀明月,对影成三人。(李白《月下独酌(其一)》) D.星垂平野阔,月涌大江流。(杜甫《旅夜书怀》) (2)你还能想到关于月的诗句有: , 。(写某一首诗的两句话,该题出现诗句除外。允许有一个不会写的字用拼音代替。)
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阅读《无题》,完成问题。 无 题 李商隐 相见时难别亦难,东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。 1.李商隐《无题》诗以句中的“ ”字为通篇文眼,描写了一对情人离别的痛苦和别后的思念,抒发了无比真挚的相思离别之情,也流露出诗人 。 2.“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”以春蚕吐丝、蜡炬成灰来比喻对爱人至死不渝的忠贞情感,这两句诗运用了怎样的表达技巧?在今天有什么现实意义?
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(2019·大兴区一模)阅读《渔家傲·秋思》,完成下题。 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。 1.观察下面两幅图画,选择一幅作这首词的插图,并简要说明理由。
图1 图2 2.“酒”在中国诗词中承载着丰富的情感和文化内涵。或展现豪迈性情,或寄托婉转情思……下列诗句中,与“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”中一样,借“酒”来表现对家乡、亲人的思念之情的一项是 ( ) 甲、葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。(王翰《凉州词》) 乙、莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。(陆游《游山西村》) 丙、别后与谁同把酒,客中无日不思家。(苏轼《寄高令》) 3.古诗词中还有许多描写边塞景色的名句,请你从其他两首诗词中各选一句,分别是“① ”和“② ”。(允许每句有一个不会写的字用拼音替代)
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(2019·海淀区一模)阅读《江城子·密州出猎》,完成问题。 江城子·密州出猎 苏 轼 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。 1.阅读这首词,说说作者是如何描写出猎场景的。 2.词中两次写到“射”字,表达了作者怎样的思想感情?
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阅读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》,完成问题。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生! 1.用自己的语言描述“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”所展现的画面。 2.这是一首“壮词”,词人却在结尾发出“可怜白发生”的慨叹,你对此如何理解?
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阅读《满江红》与《夏日绝句》,完成问题。 (甲)满江红 秋 瑾 小住京华,早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍,秋容如拭。四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉,殊未屑! 身不得,男儿列,心却比,男儿烈。算平生肝胆,因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音?青衫湿! (乙)夏日绝句① 李清照 生当作人杰,死亦为鬼雄。 至今思项羽,不肯过江东。 (注释)①靖康二年(1127),腐败的宋王朝在金兵的沉重打击下瓦解,徽、钦二帝及赵氏亲属和大批臣民被掳北去。宋高宗赵构不顾有识之士极力反对,带领群僚仓皇南逃,建都临安,本诗即作于诗人南渡之际。 1.甲词的基调高昂,语言刚健清新。通过层层表述,曲折地反映了革命者参加革命前的 的心情,真切感人。乙诗从内容看,是一首 的怀古诗,借 辛辣地讽刺了赵构君臣的丧权辱国、怯懦畏惧、只顾逃命苟安的丑恶行径。 2.甲词结尾长叹“青衫湿”。结合作品内容和写作背景,说说词作抒发了作者怎样的思想感情。
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阅读《十五从军征》,回答问题。 十五从军征 十五从军征,八十始得归。道逢乡里人:“家中有阿谁?” “遥看是君家,松柏冢累累。”兔从狗窦入,雉从梁上飞。 中庭生旅谷,井上生旅葵。舂谷持作饭,采葵持作羹。 羹饭一时熟,不知饴阿谁。出门东向看,泪落沾我衣。 1.这首诗与我们学过的《木兰诗》都出自 ,都写了主人公从军征战的时间长久,从表达方式看都属于 诗。 2.《木兰诗》“将军百战死,壮士十年归”,与本诗“十五从军征,八十始得归”,表现的都是劳动人民在当时兵役制度下的生活情景。请你结合诗句内容,简要说明两首诗分别如何表现这个内容的。
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阅读《白雪歌送武判官归京》,回答问题。 白雪歌送武判官归京 岑 参 北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去,去时雪满天山路。 山回路转不见君,雪上空留马行处。 1.这是一首送别诗。战友将登上归京之途,挂在枝头的积雪,在诗人的眼中变成 ,和美丽的春天一起到来。诗歌描写 的壮丽景色,叙述 之事,表现离愁和乡思,充满着奇思异想。 2.李白《送友人》中的“浮云游子意,落日故人情”,与本诗的“轮台东门送君去,去时雪满天山路”,表现的都是对朋友的深厚情谊。请你结合诗句内容,简要说明两位诗人各自是如何抒发内心情感的。
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(2018·海淀区一模) 阅读《南乡子·登京口北固亭有怀》,完成问题。 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。 1.这首词起笔一问一答,饱含着词人的万千愁绪。请结合上阕内容,展开联想,以词人的口吻,描述你读到的词人的心理活动。 2.词的下阕借写孙权,含蓄地表现了词人内心的复杂情感,这种手法在古诗词中叫作“用典”。你读过的古诗词中“用典”的语句还有: (课外诗句允许有一个不会写的字用拼音替代)
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(2018·朝阳区一模) 阅读《过零丁洋》,完成问题。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 1.与这首诗所表达的思想感情完全不一致的一项是 ( ) A.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。 B.怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 C.了却君王天下事,赢得生前身后名。 D.会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。 2.诗人“过零丁洋”时情绪复杂。请从画线诗句中任选一句,说说你阅读后的体验。
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阅读《山坡羊·潼关怀古》,回答问题。 山坡羊·潼关怀古 张养浩 峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。 1.“峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路”中的“聚”字用得极妙,运用 的修辞方法,化 为 ,从视觉方面写出了潼关地势的险要。 2.李白《丁都护歌》中的“万人系磐石,无由达江浒。君看石芒砀(石芒砀:形容又多又大的石头),掩泪悲千古”,与本诗歌的“兴,百姓苦;亡,百姓苦”,表现的都是对劳动人民的同情。请你结合诗句内容,简要说明两位作者各自是怎样表达这种情感的。
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