| 1. | 详细信息 |
|
1．下列词语中加点字的注音，没有错误的一组是 A．激湍（tuān） 愀然（qiǎo） 山川相缪（liào） 流觞曲水（shāng） B．庐冢（zhǒng） 肄业（sì） 游目骋怀（chěng） 义愤填膺（yīng） C．猗（yī）郁 仆（pū）碑 熨（yùn）帖 妖童媛女（yuán） D．敛裾（jū） 守拙（zhuō） 混水摸鱼（hún） 青青子衿（jīn） |
|
| 2. | 详细信息 |
|
2．下列词语中没有错别字的一组是 A．拾掇 树巅 万户侯 坚如磐石 B．弥谤 颓废 俱乐部 急不瑕择 C．趣舍 贻误 笑咪咪 夙兴夜寐 D．倩影 枕藉 鸿门宴 大相背弛 |
|
| 3. | 详细信息 |
|
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 A．项羽被困垓下，兵少食尽，外面汉兵层层包围，其处境之危险真是如履薄冰，想起“西楚霸王”之威名，让人不禁感慨万千。 B．读诺贝尔文学奖获得者莫言的作品，你会随着作品一起愤怒、忧伤、欢喜，时而陷入沉思，时而掩卷失笑，叹为观止。 C．刚刚还是烈日当头照，一转眼，老天爷的脸一沉，狂风怒吼，大街上尘土飞扬，整个城市瓦釜雷鸣，紧接着瓢泼大雨倾泻下来。 D．听说这家媒体和当地电信部门将联合举办高校招生大型电话咨询会，请有关专家答疑解惑，考生和家长都喜出望外。 |
|
| 4. | 详细信息 |
|
4．下列关于文学常识和文化常识的表述，不正确的一项是 A．《采薇》和《离骚》分别选自《诗经》和《楚辞》。这两部作品分别是我国现实主义文学和浪漫主义文学的代表作。《诗经》原称《诗》，是我国最早的诗歌总集，共收录从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，分为“风”“雅”“颂”三大类，艺术手法上常用“赋”“比”“兴”。 B．《巴黎圣母院》的作者是法国19世纪伟大的浪漫主义作家维克多·雨果，这部小说创 作于他的青年时期，是他所有小说中浪漫色彩最浓的一部，其中的女主人公是珂赛特。 C．天干用“甲乙丙丁戊已庚辛壬癸”表达，地支用“子丑寅卯辰已午未申酉戌亥”表示。前人说“子时”为一天24小时中的0：00—1:00点，年月日的干支合起来共六个字，例如甲子年，乙丑月，丙寅日。 D．朱自清是中国现代著名散文家，诗人，学者，民主战士，他一生著述20余种、200多万字，散文代表作有《背影》《荷塘月色》等。郁达夫在南洋从事抗日活动，1945年日本签订无条件投降书之后不久，被日本宪兵秘密杀害。 |
|
| 5. | 详细信息 |
|
5．下列各句中，没有语病的一项是 A．依法治国，是发展和坚持中国特色社会主义的本质要求和重要保障，是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求。 B. 宗璞笔下的战争没有刀光剑影，却烙刻了深重的精神创痕，并具有一种柔性的书卷气息。那种浸入骨髓的文化质感，在阅读中竟令人犹如置身于《红楼梦》的情境之中。 C．针对舆论反映电影《唐山大地震》中植入广告过度的问题，国家广电总局指出，能否打击盗版是降低电影制作成本、避免广告过度植入的有效途径。 D．不同的生活习俗、自然条件以及地理环境，使各地的民居在平面布局、结构方法、造型等方面呈现出淳朴自然，又风格各异。 |
|
| 6. | 详细信息 |
|
6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是 ________。相比之下，规划更具体实用，具有阶段性和可操作性强的特点，可以不断修正、调整，甚至改变。 ②而“人生规划”是一个过程性的目标，是理性的 ③人们易将它与“人生理想”混淆 ④“人生理想”是一个结果性的愿景，是感性的 ⑤而“人生规划”则是一个切近的可以通过努力实现的目标 ⑥ “人生规划”一直以来是我们很少谈及却又十分重要的话题 A．④⑥①⑤②③ B．⑥③①⑤④② C．①④③⑥⑤② D．④③①⑤⑥② |
|
| 7. | 详细信息 |
|
7．下列句式和“凌万顷之茫然”相同的一组是 ①渺渺兮予怀 ②客有吹洞箫者 ③而今安在哉？ ④仰观宇宙之大 A．②③ B．③④ C．②④ D．①② |
|
| 8. | 详细信息 |
|
8、补写下列句子的空缺部分。（15分） （1）《诗经·氓》中用 ，＿＿＿＿＿＿＿＿，这两句以比兴的手法来说明女子容貌的衰老。 （2）《离骚》中能体现屈原自己宁愿死，也不愿做出世俗姿态的是 ，＿＿＿＿＿＿＿。 （3）苏轼在《赤壁赋》中 ， 从侧面来突出箫声的哀婉悲怆。 （4）《短歌行》中作者化用《诗经》，用＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿将女子对情人的深情相思变成了他对贤才的渴慕。 （5）《归园田居（其一）》中表现作者摆脱官场生活，回归田园后的喜悦心情的句子是： ， 。 （6）王羲之在《兰亭集序》用＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿来表现自己反对把生和死、长寿和短命等同。 （7）《荷塘月色》中运用了通感手法的一句是：微风过处，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （8）《游褒蝉山记》中王安石认为古人观山川树木，虫鱼鸟兽之所以有收获，是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 |
|
| 9. | 详细信息 |
|
(一)古代诗歌阅读（11分） 村行 王禹偁【宋】 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。 注：本诗是王禹偁于淳化二年被贬为商州团练副史时所作。 9．全诗表达了诗人怎样的情感？结合全诗简要分析。（5分） 10．这首诗中的颔联是历来被人们传诵的名句，请简要赏析这两句诗。（6分） |
|
| 10. | 详细信息 |
|
17．机动车尾气污染是城市空气污染的元凶之一，对人民的身体健康造成了极大危害。请拟写一条标语，提倡步行或骑自行车。 要求：主题鲜明，有感召力，不超过25字。（2分） |
|
| 11. | 详细信息 |
|
18．下列材料对“湖北菜”作了介绍，请筛选信息，用四个短语概括湖北菜的特点。要求：每个短语不超过6字。（2分） |
|
| 12. | 详细信息 |
|
（二）阅读下面的文言文，完成14-19题。（21分） 詹鼎，字国器，台宁海人也。其家素贱，父鬻饼市中，而舍县之大家。大家惟吴氏最豪贵，舍其家，生鼎。鼎生六七年，不与市中儿嬉敖，独喜游学馆，听人读书，归，輒能言诸生所诵。吴氏爱之，谓其父令儿读书。鼎欣然，其父独不肯，骂曰：“吾故市人家，生子而能业，吾业不废足矣，奈何从儒生游也?”然鼎每自课习，夜坐饼灶下，诵不休。其父见其志不可夺，遣之读书。踰年，尽通其师所能，师辞之。时吴氏家延师儒鼎就学吴氏亦子育之使学。未数年，吴氏子无能与鼎谈者。其师去，鼎遂为吴氏诸子师。 元末方国珍起海上，不能制，以重位授之。国珍开府[注]庆元，求士为己用。国珍闻鼎有才，以计擒之。鼎为所获，无奈，因为之尽力，为其府都事，有廉名。国珍弟平章事，有人犯法，属鼎治，鼎论如法。平章之妻受賕，请于鼎。持不可，曰：“今方氏欲举大谋，当用天下贤士，一心守法，曷使妇人得预事乎?”不许。妻怒，譖之，系鼎狱，半载乃释。 复起，为上虞制。上虞与伪吴王张士诚地相错，军吏贵臣甚众，以鼎儒生，不习边事，稍违约。鼎会众于庭，引一驿丞，责以不奉公，斩之。在庭者皆股栗，膝行请罪，膝屈久不能起，乃罢。后虽元帅、万夫长有所陈说，皆长跪以言，不敢举目视其面。鼎临事有才，简牍满前，须臾而决。 至正末，我兵临庆元城下，国珍惧，乘楼船遁于海。上怒，欲举兵诛之。莫为计，鼎为草表谢，辞甚恭而辩。上读表，曰：“孰谓方氏无人哉?是可以活其命矣。”乃赦之，不问。更以国珍为右丞，鼎亦召至京师。 时河南行省缺郎中，吏部请命鼎为之。丞相曰：“吾同事，以鼎才不可使也。”待半岁，除留守都卫经历，改刑部郎中、刑部佐僚。未完，有司请除吏。丞相曰：“刑部有詹鼎在，胜百辈。”其见称如此。鼎在刑部，一以宽仁行法，威声不起，而人皆乐其不苛刻。会大都督府受赂，除军吏。事发，诬鼎有赃。御史覆鼎，鼎言在留守时所养孤甥来省，恐有之，鼎诚不知。御史曰：“法贵杀有名。”卒诛鼎，与百余人皆死。 (选自《逊志斋集》，有删改) 注：开府：古代指高级官员成立府署，设置僚属。 11．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A．而舍县之大家 舍：寄居 B．其父见其志不可夺 夺：改变 C．平章之妻受賕 賕：物品 D．属鼎治，鼎论如法 属：交付 12．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A．时吴氏家延\师儒鼎就学\吴氏亦子育之\使学 B．时吴氏家延师儒\鼎就学\吴氏亦子育之\使学 C．时吴氏家延师儒\鼎就学吴氏\亦子育\之使学 D．时吴氏家延\师儒鼎就\学吴氏亦子育之\使学 13．有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是 A．詹鼎出身微贱，从小酷爱学习，开始遭到父亲的反对，但苦学不辍，使父亲的态度发生改变，又得到与吴氏诸子一同从师的机会，后来成为吴氏诸子的老师。 B．詹鼎被方国珍用计擒获，不得已做了方国珍府都事。平章之妻受贿替人求情，詹鼎坚持秉公执法，后遭平章妻诬陷，身陷牢狱，半年后才被释放。 C．詹鼎在上虞时，军吏贵臣认为他不熟悉边防事务，多次违反纪律。为整肃纪律，詹鼎以不奉公的罪名杀了一名驿丞，使部属人人畏惧，从而树立了权威。 D．詹鼎曾任上虞制、河南行省郎中、留守都卫经历、刑部郎中、刑部佐僚等职。他在刑部任职时，适逢大都督府受贿案败露，被人诬陷贪赃，后被处死。 14．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)吾故市人家，生子而能业，吾业不废足矣，奈何从儒生游也?(3分) (2)上读表，曰：“孰谓方氏无人哉?是可以活其命矣。”乃赦之，不问。(3分) 15．课内翻译(9分) （1）虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。 （2）余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉？ （3）吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。 |
|
| 13. | 详细信息 |
|
四、现代文阅读（共25分） 16．阅读下面的文字，完成（1）-（4）题 五个饽饽①（有删节） 莫言 除夕日傍黑天时，下了两天的雪终于停了。爷爷嘱咐我把两个陈年的爆竹放了，蜡烛有钱也难买到，通宵挂灯的事只好免了。 母亲把家里的两盏油灯全点亮了，灯芯剔得很大，屋子里十分明亮。母亲在灶下烧火，干豆秸烧得噼噼啪啪响。火苗映着母亲清癯的脸，映着供桌上的祖先牌位，映着被炊烟熏得黝黑发亮的墙壁，一种酸楚的庄严神圣感攫住了我的心…… 奶奶把一个包袱郑重地递给爷爷，轻轻地说：“供出去吧。”爷爷把包袱接过来，双手捧着，像捧着圣物。我跟着爷爷到了院子里，院子当中已放了一条方凳，爷爷蹲下去，小心翼翼地把饽饽摆好。 “来吧，孩子，给天地磕头吧！”爷爷跪下去，向着东南西北四个方向磕了头。我这个自称不信鬼神的中学生也跪下，将我的头颅低垂下去，一直触到冰凉的雪。天神地鬼，各路大仙，请你们来享用这五个饽饽吧！……这蒸饽饽的白面是从包饺子的白面里抠出来的，这一年，我们家的钱只够买八斤白面，它寄托着我们一家对来年的美好愿望。不知怎的，我的嗓子发哽、鼻子发酸，要不是过年图吉利，我真想放声大哭。 就在这时候，柴门外边的胡同里，响起了响亮的歌声： 财神爷，站门前/看着你家过新年/大门口，好亮堂/石头狮子蹲两旁…… 我从地上爬起来，愣愣地站在院子里，听着“财神”②的祝福。他都快要把我家说成刘文彩家的大庄院了。“财神”的嗓门宽宽的，与其说是唱，还不如说他念。他就这样温柔而悒郁地半念半唱着，仿佛使天地万物都变了模样。 多好的精神会餐！我被“财神爷”描绘的美景陶醉了。我端着碗走到胡同里，“财神”急步迎上来，抓起饺子就往嘴里塞。 “财神，你别嫌少……”我很惭愧地说。他为我们家进行了这样美好的祝福，只换来六个饺子，我感到很对不起他。 “不少，不少。大侄子，快快回家过年，明年考中状元。” “财神”一路唱着向前走了，我端着空碗回家过年。 “娘。咱家要是真像财神爷说的有一麻袋钱就好了。那样，你不用去喂牛，奶奶不用摸黑纺线，爷爷也不用去割草了。” “哪里还用一麻袋。”母亲苦笑着说。 “会有的，会有的，今年的年过得好，天地里供了饽饽。”——奶奶忽然想起来了，问：“金斗他娘，饽饽收回来了吗？” “没有，光听‘财神’穷唱，忘了。”母亲对我说，“去把饽饽收回来吧。” 我来到院子里，伸手往凳子上一摸，心一下子紧缩起来。再一看，凳子上还是空空的。“饽饽没了！”我叫起来。爷爷和母亲跑出来，跟我一起满院里乱摸。“找到了吗？”奶奶下不了炕，脸贴在窗户上焦急地问。 爷爷找出纸灯笼，把油灯放进去。我擎着灯笼满院里找，灯笼照着积雪，凌乱的脚印，沉默的老杏树，堡垒似的小草垛…… 我们一家四口围着灯坐着。奶奶开始唠叨起来，一会儿嫌母亲办事不牢靠，一会儿骂自己老糊涂，她面色灰白，两行泪水流了下来。已是后半夜了，村里静极了。一阵凄凉的声音在村西头响起来，“财神”在进行着最后的工作，他在这一夜里，要把他的祝福送至全村。就在这祝福声中，我家丢失了五个饽饽。 “弄不好是被‘财神’这个杂种偷去了。”爷爷把烟袋锅子在炕沿上磕了磕，沉着脸站起来。 “爹，您歇着吧，让我和斗子去……”母亲拉住了爷爷。 “这个杂种，也是可怜……你们去看看吧，有就有，没有就拉倒，到底是乡亲，抬头不见低头见。”爷爷说。 我和母亲踩着雪向村西头跑去。积雪在脚下吱吱地响。“财神”还在唱着，他的嗓子已经哑了，听来更加凄凉： 快点拿，快点拿/金子银子往家爬/快点抢，快点抢/金子银子往家淌…… 我身体冷得发抖，心中却充满怒火。“财神”，你真毒辣，你真贪婪，你真可恶……我像只小狼一样扑到他身边，伸手夺过了他拎着的瓦罐。 “谁？谁？土匪！动了抢了，我咧着嗓子嚎了一夜，才要了这么几个饺子，手冻木了，脚冻烂了……”“财神”叫着来抢瓦罐。 “大田，你别吵吵，是我。”母亲平静地说。 “是大嫂子，你们这是干啥？给我几个饺子后悔了？大侄子，你从罐里拿吧，给了我几个拿回几个吧。” 瓦罐里只有几十个冻得梆梆硬的饺子，没有饽饽。 饽饽上不了天，饽饽入不了地，村里人都在过年，就你“财神”到我家门口去过。我坚信爷爷的判断是准确的。我把瓦罐放在雪地上，又扑到“财神”身上，搜遍了他的全身。“财神”一动也不动，任我搜查。 “我没偷，我没偷……”“财神”喃喃地说着。 “大田，对不住你，俺孤儿寡妇的，弄点东西也不容易，才……金斗，跪下，给你大叔磕头。” “不！”我说。 “跪下！”母亲严厉地说。 我跪在“财神”面前，热泪夺眶而出。 “起来，大侄子，快起来，你折死我了……”“财神”伸手拉起我。 屈辱之心使我扭头跑回家去，在老人们的叹息声中久久不能入睡。天亮的时候我做了一个梦，梦见那五个饽饽没有丢，三个在下，两个在上，呈宝塔状摆在方凳上…… 注解：①本文是以1961年春节为背景写的一短篇小说。有删节。②财神：除夕夜里，有乞丐站在门外高声唱些吉利话，人们把煮好的饺子倒在乞丐的瓦罐里；乞丐把一个草纸叠成的小元宝放到空碗里。纸元宝端回家去，供在祖先牌位下。这叫“接财神”。文中“财神”是村里一个四十多岁的光棍。 （1）下列对文章的理解和分析，最恰当的两项是（5分）（ ） A．文章标题“五个饽饽”，既是文章重要的线索，又体现了这五个饽饽在当时的重要性，透露出淡淡的苦味，揭示了主题。 B．结尾写梦到了五个饽饽，以虚写的形式，表达了作者认为自己冤枉财神之后的愧疚心情；在结构上照应了前文，首尾圆合。 C．爷爷、奶奶是传统的农村老人，作者委婉地批评了他们思想落后迷信，一生贫困，却只能在年终的时候供奉神灵，祈求保佑。 D．小说里出现了几段民间小调。这些小调不高雅，不脱俗，但是却有土腥味，使小说具有乡土作品独特的魅力。 E．酸楚、发哽、流泪，“我”的情绪本就压抑苦闷；到“我”被母亲逼着向“小偷”下跪，“我”的倔强被彻底摧毁了。 （2）本文第一段有何作用？（6分） （3）试简要分析“财神”这一人物形象。（6分） （4）文章结尾，“我”在母亲的呵斥下跪在“财神”面前，你认为“我”该不该跪。请结合文本简要分析。（8分） |
|
| 14. | 详细信息 |
|
六、作文（60分） 19．按下面的要求进行作文 成长是一本书，精雕细琢的的，才是精华；成长是一条路，急速前进的，才是永恒。 光阴荏苒，一天天，一年年，我们都在不停改变，都在成长。时间的年轮已悄然转过了十五个春秋，生命的丝线已拉扯了十五个年头。我们成长在不知不觉之中，后知后觉之后，开始彷徨不舍，一点点淡然，一点点成熟…… 要求： 请以“成长”为话题写一篇记叙文或记叙性散文，不少于800字，题目自拟。 |
|
