1. | 详细信息 |
下列物理量的单位中,属于国际单位制中基本单位的是 ( ) A.N B.kg C.m/s D.m/s2
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2. | 详细信息 |
明代诗人曾写下这样一首诗:“空手把锄头,步行骑水牛;人在桥上走,桥流水不流”.其“桥流水不流”中的“桥流”应理解成其选择的参考系是 ( ) A.水 B.桥 C.人 D.地面
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3. | 详细信息 |
下列速度中,指平均速度的是( ) A.雨滴落地时的速度 B.汽车通过南京长江大桥的速度 C.子弹射出枪口时的速度 D.跳水运动员起跳后,到达最高点的速度
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4. | 详细信息 |
某同学沿周长为400 m的田径场跑道跑了3周,该同学的 ( ) A.路程为400 m,位移为0 m B.路程为400 m,位移为400 m C.路程为1200 m,位移为0 m D.路程为1200 m,位移为1200 m
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5. | 详细信息 |
关于速度和加速度的关系,下列说法中正确的是( ) A.速度越大,加速度越大 B.速度为零,加速度一定为零 C.速度变化越快,加速度越大 D.速度变化量越大,加速度越大
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6. | 详细信息 |
A、B两个物体在同一直线上做匀变速直线运动,它们的速度图像如图所示,则( ) A.A、B两物体运动方向一定相反 B.开头4s内A、B两物体的位移相同 C. A物体的加速度比B物体的加速度大 D. t=4s时,A、B两物体的速度相同
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7. | 详细信息 |
互相垂直且大小分别为6 N和8 N的两个共点力的合力大小为 ( ) A.6 N B.8 N C.10 N D.14 N
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8. | 详细信息 |
如图所示,用水平外力 F 将木块压在竖直墙面上保持静止状态,下列说法正确的是( ) A.木块所受的重力与墙对木块的静摩擦力是一对平衡力 B.木块所受的重力与墙对木块的静摩擦力是一对作用力和反作用力 C.木块对墙的压力与水平外力 F 是一对平衡力 D.水平外力 F 与墙对木块的压力是一对作用力和反作用力
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9. | 详细信息 |
在下图所示的四种情况中,物体A、B之间一定有弹力的是( )
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10. | 详细信息 |
如图所示,一个重60N的物体置于光滑的水平面上,当用一个F=20N的力竖直向上拉物体时,物体所受的合力为( ) A.0N B.40N,方向竖直向下 C.40N,方向竖直向上 D.80N,方向竖直向上
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11. | 详细信息 |
从牛顿第二定律可知,无论怎么小的力都可以使物体产生加速度,但是用较小的力去推地面上很重的物体时,物体仍静止,这是因为 ( ) A.推力比静摩擦力小 B.物体有加速度,但太小,不易被察觉 C.物体所受推力比物体的重力小 D.物体所受的合外力仍为零
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12. | 详细信息 |
在交通事故中,刹车线的长度是很重要的依据,刹车线是汽车刹车后,停止运动的轮胎的地面上滑动时留下的痕迹。在某次交通事故中,汽车刹车线的长度是14m,假设汽车刹车时的加速度大小为7m/s2,则汽车开始刹车时的速度为( ) A.7m/s B.10m/s C.14m/s D.20m/s
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13. | 详细信息 |
一物体受几个恒力的作用而处于静止状态,若保持其他力恒定而将其中一个力逐渐减小到零(保持方向不变),然后又将该力恢复到原状,在整个过程中,物体( ) A.加速度增大,速度增大; B.加速度减小,速度增大 C.加速度和速度都是先增大后减小 D.加速度先增大后减小,速度增大;
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14. | 详细信息 |
如图所示为一攀岩运动员正沿竖直岩壁缓慢攀登,由于身背较重的行囊,重心上移至肩部的O点,总质量为60kg.此时手臂与身体垂直,手臂与岩壁夹角为53°.则手受到的拉力和脚受到的作用力分别为(设手、脚受到的作用力均通过重心O,g取10m/s2,sin 53°=0.8,cos 53°=0.6)( ) A.360 N,480 N B.480 N,360 N C.450 N,800 N D.800 N,450 N
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15. | 详细信息 |
在研究下列问题时,能够把研究对象看作质点的是 ( ) A.研究火车在平直轨道上运行时车轮的转动 B.研究神舟七号载人飞船绕地球运行的周期 C.研究某杂技演员所做的空翻动作 D.研究某乒乓球运动员打出的弧圈球
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16. | 详细信息 |
在“探究求合力的方法”的实验中,如图所示,橡皮条的一端固定P点,用A、B两只弹簧秤通过细绳拉结点C,使其伸长到O点,记下C、O点的位置,同时记下细绳的拉力方向及弹簧秤A、B的读数分别为F1、F2,如图所示,然后用一只弹簧秤,通过细绳拉橡皮条,使结点C仍然伸长到原来的O点,记下细绳的拉力方向及弹簧秤的示数为F。请完成以下问题: ⑴某同学认定F等于F1、F2两个力的合力,是因为F的作用效果与F1、F2共同作用的效果 ▲ (选填“相同”、“不同”); ⑵通过探究,得到力的合成遵循 ▲ 定则 (3)在“探究求合力的方法”实验说法中不正确的是 ▲ A.拉力大小可以直接由弹簧秤读出 B.记录拉力方向时可以用铅笔沿细线画一条线来表示 C.实验过程中应该让弹簧秤的轴线与纸面平行 D.作力的图示时,不同的拉力标度应相同
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17. | 详细信息 | |||
“探究加速度与力的关系”实验装置如下左图所示。 (1)为减小实验误差,盘和砝码的质量应比小车的质量 ▲ (选填“小”或“大”)得多。 (2)下右图为某同学在实验中打出的一条纸带,计时器打点的时间间隔为0.02s。他从比较清晰的点起,每五个点取一个计数点,则相邻两计数点间的时间间隔为 s。为了由v-t图像求出小车的加速度,他量出相邻两计数点间的距离,分别求出打各计数点时小车的速度。其中打计数点3时小车的速度为 ▲ m/s。
(3)“探究质量一定的物体加速度与作用力的关系”实验中,应保持小车的 ▲ 不变;为了直观地判断加速度与力的数量关系,某同学作出a---F图线(如下图).分析这一图线,直线明显没有通过原点,这不符合牛顿第二定律的a和F的正比关系,但将木板无滑轮端适当 ▲ 就会经过坐标原点。
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18. | 详细信息 |
一个物体由静止开始做匀加速直线运动,第1 s末的速度达到4 m/s,物体在第2 s内的位移是多少?
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19. | 详细信息 |
如图所示,跳伞运动员离开飞机后先做4s自由落体运动,后张开降落伞匀速下降4s,最后再做19s匀减速下降,着地时速度是2m/s,g取10m/s2。 (1)试通过计算作出运动员运动的v-t图象,要求标出t=4s时的速度值; (2)求减速下降时的加速度(大小和方向); (3)求跳伞员离开直升飞机时距地面的高度。
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20. | 详细信息 |
如图所示,质量为m=10kg的物体在受到与水平面成370斜向上F=100N的拉力作用下,物体与水平面间的动摩擦因数μ=0.5,沿水平面从静止运动运动了2s后,撤除拉力F,求(g=10m/s2,sin37゜=0.6,cos37゜=0.8) (1)2s时物体的速度多大? (2)2s内物体的位移多大? (3)撤去拉力后物体还能运动多长时间?
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