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阅读下面一段文字，按要求回答问题。（4分） 大约潭是很深的，故能韵蓄着这样奇异的绿；仿佛慰蓝的天融了一块在里面似的。这才这般的鲜润呀。……我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。 ①给文段中加点字注音。 挹： 明眸善睐： ②找出文段中的两个错别字并加以改正。 改为 改为
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下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改（可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思）（4分） ①随着电脑文字录入技术的应用，使人们逐渐不喜欢用笔写字了。这一问题已经引起了有关部门的高度重视。我国正在制订中小学生汉字书写等级标准，要求学生不仅要会认会写，还要写得规范和美观。②学校也要加强宣传，提高同学们对汉字书写的重要性。 修改①： 修改②：
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丰富多彩的初中语文实践活动，一定提高了你的语文运用能力。现在你班准备举行“语文伴我成长”系列活动，请你参与。（6分） （1）名著回眸：阅读《格列佛游记》思考 ①格列佛在大人国所经历的最危险的一件事是什么事？（1分） ②在《格列佛游记》中，有几次提到中国，请说说是有关中国哪些方面的情况。（2分） （2）广告运用：阅读下面几则广告，完成问题。 例：喝进去几滴美酒，流出来无数血泪！ (交通安全广告) ①三千烦恼丝，健康新开始。 ( ) ②夏天的“凉”友，冬天的“火”伴 ( ) ③我的名声是吹出来的。 ( 某电风扇广告 ) A.你认为①②的主题分别是什么，填写在括号内。(1分) B.任选①②③两则广告中的一则，对其创意或效果进行评价。(2分) ___________________________________________________________________________
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诗、文名句填空（①一⑥题为必答题；⑦一⑩题为选答题，从中任选两题作答，若答两题以上，只批阅前两题）。(8分) 必答题： ①关关雎鸠，在河之洲。 ，君子好逑。（《诗经·关雎》） ②剪不断，理还乱，是离愁。 。（李煜《相见欢》） ③ ，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》） ④ ，衣冠简朴古风存。陆游《游山西村》） ⑤ ，春风不度玉门关。(王之涣《凉州词》 ⑥忽如一夜春风来， 。” （岑参《白雪歌送武判官归京》） 选答题： ⑦ ，万里长征人未还。（王昌龄《出塞》 ⑧业精于勤，荒于嬉； ， 。（韩愈《进学解》 ⑨窗含西岭千秋雪， 。(杜甫《绝句》 ⑩ ，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)
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醉翁亭记 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （ 选自欧阳修《醉翁亭记》） 5．解释文中加点词的意思（4分） ①伛偻提携，往来而不绝者： ②临溪而渔： ③杂然而前陈者： ④而不知太守之乐其乐也： 6.用现代汉语翻译下列句子（6分） ①苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
②然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐。
③树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
⒎“前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者”描写的是滁人出游的场面。通过这个场面你能感受到什么？（4分）
⒏欧阳修寄情山水，诗酒山林，除了享受山水之乐外，还具有怎样的深意？（4分）
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交通堵塞带来的损失有多大？ ①现阶段，交通拥堵已成为世界性“城市病”，各国每年因交通拥堵蒙受的损失十分惨重：中国15座城市每天共损失10亿元，美国年损失680亿美元，英国年损失约43亿英镑，荷兰6年前年损失已经达30亿欧元。最近，北京市交通发展研究中心发布的《2011北京市交通发展年度报告》显示，交通拥堵让北京市年损失1056亿元，相当于北京GDP的7.5%。倘若平摊到每辆机动车上，每年每辆车的平均经济损失达21957元。 ②一项评估报告显示，由于交通拥堵，2010年北京市居民出行受影响的人数平均每天达1381.8万人次，平均每日每人次延误66分钟，根据当年北京市全市职工年平均工资，由此造成的时间价值损失每天高达32386.2万元；每年工作日天数按250日计算，每日8小时，则每年时间价值损失高达809.7亿元。此外，因堵车，汽车行驶时间增加，必然造成燃料的额外消耗；缓慢运行时，驾驶员还需频繁启停车辆，更加剧了燃料的消耗。每年仅在燃料一项上北京市就浪费了722.9万升，平均每辆车每月仅燃油损失就达348.4元。 ③交通拥堵还带来了对生态环境的一系列的影响，包括温室效应、大气污染和交通噪声等。评估结果显示，北京由于拥堵每日多排放二氧化碳1.67万吨，氮氧化物、颗粒物和二氧化硫9.5吨。北京每年由于交通拥堵造成的额外生态环境污染损失为45.2亿元，这还不包括目前很多尚不能量化的损失，如加剧热岛效应、废弃物污染和对沿线自然生态影响等。 ④十几年前，研究人员就提出，本来通畅的道路上会忽然莫名其妙地出现拥堵，而拥堵的传播是以“激波”的形式进行的。2008年，一组日本物理学家在实验场上重现了车流中的激波。研究人员让22辆汽车均匀间隔，在一条230米长的单车道环路上行驶，并且告诉司机以30千米的时速驾驶。起初，车辆之间相安无事，行驶通畅。但没过多久，车辆之间的距离就开始发生变化，一些车“挤压”在一起，道路上车的密度变得不再均匀。随着时间的推进，情况变得越来越糟，有几辆车一度几乎停了下来。前面的车一旦停下，后面的车也跟随停下。这种车辆密度的变化沿行驶方向的反方向传播，形成了所谓的“激波”。实验测量出来的激波传播速度是每小时20千米。所以最初可能仅仅是因为某辆车减速或者改道，便形成了向后传播的激波。随后即便始作俑者早已绝尘而去，激波却还在传播，因而后面的车辆会莫名其妙地遭遇堵车。也就是说一辆车难以察觉的微小变化就能导致一场显著拥堵。 ⑤为了解决交通拥堵问题，世界各国正采取各种措施来应对交通拥堵。如英国伦敦收取拥堵费；香港通过立法为车辆设置了较高的首次登记税；日本东京通过立法规定，车主在购买汽车前，必须由车主居住地警察署出具拥有固定停车位（买、租均可）证明。 ⑥同时，许多不同领域的研究者也投入到解决交通拥堵问题的研究之中，其中包括了数学、物理学和工程方面的专家。他们从不同的角度入手，建立了许多种数学模型，但至今尚未找到公认的建立模型过程中的首要法则。 ⒐根据课文内容，概括交通堵塞带来的损失。（4分）
⒑阅读第①段划线句，用简明的语言说说它的作用。（4分）
⒒第③段中加点词语“目前”能否去掉？为什么？（4分）
⒓阅读“相关链接”，结合上文与你的生活实际，说说我们可以为解决交通拥堵问题做出哪些努力？（至少两条）。（4分） 【相关链接】 央视2012年10月14日《新闻直播间》节目播出“中国式过马路：十字路口1小时600人闯红灯”。记者在“文明天下行”的媒体行动推出之后，专门进行了一小时文明观察。发现许多大城市，在滚滚的车流当中，红绿灯形同虚设，专门给行人设计的地下通道也有很多人不愿意走，宁可冒险横穿马路。只要路面上的车流暂时中断，哪怕是面对红灯，一群行人也是勇往直前。为了快速通过路口，人不让车，车不让人，所以车辆刮蹭行人的事故就经常发生，交通拥堵也在所难免。
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民工父亲的“幸福” ①刚刚搬入新居不久。这天，我面朝着宽大的落地玻璃窗，端坐在电脑前，专心打字。明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来：温暖、清亮、宁静。心情，也沐浴在一片暖融融的气氛中。 ②突然，大门响起一阵很不规则的敲门声。 ③“你找谁？”我警惕地将门打开一条缝隙。 ④“我是住在您这片小区里干活的民工，想请您帮个忙。”那个陌生人嗫嗫嚅嚅地说。 ⑤“什么事？你说吧。” ⑥“快到暑假了，我儿子要到城里来看我，他很想知道自己的父亲在城里盖了多少漂亮的房子。房子是盖了许多，可我从不知道城里人住在里面的情况，我很难给孩子描述清楚。要是他来了，我能带他到您家看一看吗？” ⑦这位民工一口气把话说完后，他望着我，一脸的焦灼和企盼，两眼露出渴求的神情。 ⑧我恍然大悟——真是一个心细、慈爱的父亲啊！我也是一个父亲，在工作中取得了一点成绩，或在报刊上发表了一篇小文章，不也是喜欢在儿子面前表现一番吗？那是一个做父亲的自豪和骄傲啊！想到这，我答应了。 ⑨他激动得连手也不知道放在哪里好了，脸上现出喜悦的神色。他连声说道：“您真是大好人啊！我问了好几家，有的一句话也不说，随手就将门咣地关上了；有的还怀疑我是坏人，一直看着我走进了工棚……” ⑩几天后，这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家。小男孩十三、四岁，黝黑的皮肤，结实的身体，明亮的双眸。 ⑾“换上吧。”我热情地说。父子俩换上了鞋套，像是生怕将木地板踏坏了似的，步子迈得格外轻缓，给人一种拘谨的感觉。我看到，一只大手和一只小手紧紧地握在一起。父亲对孩子说：“这位叔叔住的这套房子就是爸爸建筑公司盖的。我负责砌墙，眼细、心细、手细，不能有丝毫的偏差……对了，爸爸也通过了中级工的考试。现在，我也是有文凭的建筑工人了。” ⒀一会儿，这对父子就看完了我的新居。退到门边时，这位民工父亲伸出手，重重地握住了我的手，感动地说道：“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天。我能带孩子到城里人家来看看，感受到了城里人家的温暖，这种幸福我一辈子也忘不了。”我看到这位民工父亲的眼里闪着晶莹的泪光。真没想到，在我看来一件简单、普通的事，竟让这位民工父亲这么激动。一下子，我也感动了，我和这位民工父亲的距离拉近了许多。我差一点把那位民工父亲的“幸福”弄成了碎片，一种隐痛扎着我的心。 ⒁父子俩互相搀扶着下楼，那孩子对他父亲说道：“爸爸，您真了不起，盖出这么好的房子，城里人住得真舒服。如果我们在城里也能住上这么漂亮的房子就好了。”儿子的语气里有一种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道：“傻孩子，这怎么可能呢？你只要在家里把书念好，帮爷爷奶奶多干点活就行了。” ⒂孩子仰起稚气的脸，眨着双眼，高声说道：“怎么不可能？我一定好好读书，将来有出息了，一定要让您和妈妈住上这么好的房子，过着城里人一样的生活。” ⒃听了孩子的一番话，这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂。 ⒄我看到，这位民工父亲的腰杆努力地挺了挺。 ⒅顿时，他在我眼里一下子变得高大起来——一个父亲的伟岸和善良！ 13.这篇文章讲述了一个怎样的故事？请用简明的语言概括出来。（4分） 答： 14.开篇描写新居“明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来”，其用意是什么？（4分） 答： 15．本文人物描写细腻，生动，请从下列两句中任选一句赏析其作用。（4分） ①这位民工一口气把话说完后，他望着我，一脸的焦灼和企盼，两眼露出渴求的神情。
②这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂。
16. 文中⒄段“我看到，这位民工父亲的腰杆努力地挺了挺。”民工父亲此刻一定非常激动，请结合课文，合理想象，写出他此时的神态。（60字以内）（5分）
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舒心草 张丽钧 ①A案头的山水盆景中生出了一株小草，茎如丝，叶如珠，绿如翠，煞是夺人眼目。 ②总有人指着这草问起它的芳名，我一片茫然，却不甘心，遂应道：舒心草。 ③自打给这小草赐名为“舒心”，每每看它，心竟果真舒泰起来。这襟袖之间是山水，只是个象征性的玩意，是游不得的。若说游，倒是每日里它在游我——游我含泪含笑的目光，游我亦悲亦欣的情怀。那石，不是有吸吮功能的“上水石”，嶙峋丑陋，遍体孔洞。拙劣的匠人在上面安了个蓝色琉璃小亭子，又植了一株文竹。但不久，小亭子即因碍眼被我断然毁弃；文竹呢，三涝两旱的，很快也就枯死了。就在我以为我的山注定作别了所有风景的时候，它自己竟孕育出了一株灵异的小草！ ④这株草，可真没有枉担“舒心”的美名。它自己舒心，也令观者舒心。 ⑤它长在半山腰，那里有个孔洞，大概里面藏了一星儿土吧，这就足够它立命了；它那么皮实，水浇得勤了懒了它都不在乎，有时我一连几天忘了给它水喝，歉疚地提了喷壶去看它时，发现它非但没有枯萎，还在顶端冒出了一芽新绿；B最初它仅有一根柔弱的茎，宛如一条绿丝线，打几个丁点儿的结，可怜兮兮地在山体上垂挂着。后来，它几乎是遵循了某种美学原则，陆陆续续地抽捻出一线线嫩绿，并在那嫩绿上精心点缀一串米粒大小的叶片，几行玲珑的美诗就那样参差着，押着惬意的韵脚，精妙地注释着生命。 ⑥我的心常常被它俘获，目光久久地给它粘住。这小小的草，它是担着使命来到人间的么？它要为我滤掉一些东西，生命的负累太重，连呼吸都仿佛注了铅，与这株轻灵的小草对视时，我为自己的沉重而羞愧，学着它的样子，我也要删繁就简地打理自己的欲望，以期让我的心能坦然地面对它的素心；我的生命之树上长满了青翠的叶片，可它们是多么容易飘落啊！一件沮丧的事能让它飘落，一句辜负的话能让它飘落，甚至一点点的曲解，一丝丝的误读，都可以让它悚然心惊，生命的叹息那样真切，爱的叶子瞬间失了颜色，悲鸣着扑向泥土……我的舒心草怎么就那么从容淡定呢？似乎从来就没什么窝心的事发生在它身上——阳光爱抚它时，它舒心；阳光背弃它时，它也舒心。我怀疑它心中是不是揣着一颗隐匿的小太阳，自己照耀自己，自己温暖自己，不怨艾，不忧戚，在这被别的植物厌弃的地方意兴盎然地活出自己的一种精气神。 ⑦总觉得自己是个颇有“植物缘”的人。去了一趟景忠山，痴痴地爱上了那里的松树，并激动不已地给它们取名为“帅松”；去了一趟空中草原，傻傻地爱上了那里的一种淡紫色小花，并一厢情愿地在心里唤它们为“女儿花”。喜欢对草木说话。那年春天，就亲切地对凤凰山公园里的一树碧桃说：“喂，宝贝，你怎么开得这么好哇？”吓坏了打太极拳的一位老太太……常常想，莫非前世竟是一株植物？今生对草木的喜爱原本就是一种自恋？不管怎样，反正是特别能被植物有效抚慰。就说眼前这株草，人眼不入心的观者太多了，可我，偏偏就把它爱出了心痛的感觉。伫立于世间最“迷你”的绿瀑前，耳畔常响起郑板桥的两句妙语——“咬定几句有用书，可充饮食；养成数竿新生竹，直似儿孙。”——你看，那“新生竹”何尝不是郑板桥眼中的“舒心竹”呢？爱植物的人，心中永远没有冬天。 ⑧我愿意这样想——就在我写这篇《舒心草》的时候，我咫尺之遥的舒心草偷眼读懂了电脑屏幕上的这些文字，它美美地笑着，悄悄攒着劲儿，预备明天为我呈现更迷人的新绿。 ⒘通读全文，概括出小草的“灵异”表现在哪些方面。(4分)
⒙文中A、B两处画线句，请选择其一，加以赏析。(5分) 选 句，赏析：
⒚第7段写我的“植物缘”，极富情趣。生活中你有什么“缘”？请用清晰的语言表达你的 “缘” 与“情”。(4分)
⒛读了本文，你受到怎样的启发？(4分)
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请按要求完成作文。 文题：请将题目“做一个 的自己”补充完整，写一篇不少于600 字的文章， 除诗歌外文体不限，不能出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭。 文题：
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