初中道德与法治2020-2021学年知识点整理——成长也会有烦恼训练题【含详解】

“停课不停学”，线上学习，要求学生有更多自我管理和自主学习的能力，而学生在提升这些能力的过程中，家长的监督自然必不可少。一时间，网络上出现各种言论，如“不提学习母慈子孝，一提学习鸡飞狗跳”“能有效检验孩子是不是自己亲生的”等等。构建和谐的家庭关系，作为孩子应该（    ）

A．我的情绪我做主，整天欢喜不发愁       B．我的作业我负责，自主学习助成长

C．孝亲敬长是天职，亲子矛盾应避免       D．履行教育监护责，确保子女成栋梁

生活中，几乎每个人都“领教”过妈妈的唠叨。“又玩手机了，还不快做作业！”“记得多喝水，多穿点衣服！”妈妈的唠叨陪伴着我们一路成长。妈妈的唠叨是（   ）

A．对我们生活的全面干涉

B．对我们的关心和帮助

C．糟透了，给我们增添了许多烦恼

D．她心情不好时的宣泄

七年级的小雨关注时事，周末写完作业后拿起手机浏览“学习强国”，爸爸一看到他拿起手机就问“马上就要考试啦，手机一天有啥看的，多花时间复习功课”，小雨心里有说不完的委屈。对于这种现象，你给父母的建议是（  ）

①父母多用商量的口吻沟通

②父母不要干涉我们的生活

③父母说话时要多迁就顺从我们

④父母用我们能接受的方式表达爱

A．①②             B．①④             C．②③             D．②④

张帆同学在上网课的开始之初，很好奇，时间一长，觉得枯燥无意义，学习太苦，害怕落伍。张帆的妈妈发现这一现象后，与孩子进行了沟通，“学习要培养兴趣，但更要认识到学习对自己的成长、家庭幸福、国家富强都有重大意义一一青春的底色就是奋斗。”张帆明白了许多道理，从此发奋读书学习。对此认识正确的是（    ）

①张帆妈妈自觉依法履行了教育未成年子女的权利

②家长是孩子成长的陪伴者，家庭成员能体会到浓浓的亲情

③张帆妈妈的谈心，采用了改变认知法，调节了孩子的情绪

④新时代是奋斗者的时代，只有奋斗的人生才能称得上幸福的人生

A．①②③           B．①②④           C．①③④           D．②③④

“无论是国王还是农夫，家庭和睦是最幸福的。”为了构建和谐家庭，我们应该

①以良好的心态面对家庭发展中的问题

②有效沟通和交流，化解矛盾和冲突

③家庭成员之间要相互理解、信任、体谅和包容

④为了家庭的幸福，我们可以不讲原则，牺牲一切

A．①②④           B．①③④           C．①②③           D．②③④

下面是初中生小晋一天生活中的几个场景，你认为他的哪个行为欠妥当

情景一：早晨上语文课时老师检查作业，小赵没有写完昨天的作业，主动向老师承认错误并积极补齐作业。

情景二：下课后，发现好朋友张艺情绪不对劲，眉头紧锁，问他，他什么也不想说。小晋选择尊重好朋友，把握好彼此的界限。

情景三：放学回到家后，小赵主动和妈妈打招呼并交流学校发生的事情。

情景四：回到自己的卧室，打开手机QQ和网友聊天时发了一张自己的生活照。

A．情景一           B．情景二           C．情景三           D．情景四

    我们与父母之间容易存在矛盾；当父母管教我们时，我们有时也会反感，甚至产生逆反心理，你要我这样，我偏要那样。回答下面小题。

1．与父母之间容易产生矛盾，甚至产生亲子冲突，这主要是因为（     ）

①我们渴望独立行事，而父母对我们的要求却更严格

②社会进步了，而父母却跟不上时代的步伐

③我们与父母在心智、学识、经历等方面有较大差异

④我们越来越不懂事了

A．①②             B．③④             C．②④             D．①③

2．要消除与父母的隔阂和矛盾，最好的办法是（     ）

A．冷处理，不回应父母的要求

B．通过良好的沟通增进了解和理解

C．无条件听父母的话

D．当面应承父母，背后依然故我

进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生着微妙的变化，和家人的“碰撞”也越来越多。下列关于“亲子冲突”说法错误的是

A．我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，亲子冲突难以避免

B．亲子冲突会伤害双方的感情，影响家庭的和睦

C．有效地化解亲子冲突，主要需要父母做出榜样，我们的努力是无足轻重的

D．过度频繁的亲子冲突，具有巨大的隐患和消极作用

青春期的孩子原本就很叛逆，再遇上更年期的妈妈，难免会有冲突。很多更年期症状严重的妈妈，会歇斯底里、抑郁、冲动。这就像两个高速运行的小行星碰撞到一起，必然导致家里天翻地覆，不得安宁。面对上述情形，下列做法错误的是 (      )

A．做到尊重他人，虚心听取意见           B．坚持个人看法，不听对方辩解

C．学会换位思考，善于沟通交流           D．合理调控情绪，做情绪的主人

有一首歌的歌词是：“我想更懂你，我们却更有距离，是不是都用错言语、也用错了表情，其实我想更懂你……”“你板着脸孔不屑地对着我看，我的视线没有勇气，只好面对冷冰冰的地板……我其实没那么好战，我也希望说话可以婉转不让你心烦，对你开口好难，我想要无话不谈……”对上述歌词理解正确的是（    ）

①要学会理解老师和父母的良苦用心

②与老师和家长相处，要讲究“技巧”

③主动表达自己的需求，让老师和父母都满足我们

④沟通、理解能有效化解师生、亲子间的矛盾与冲突

A．①③             B．①④             C．②③             D．②④

上小学，我是“妈妈贴心的小棉袄”。上中学，妈妈是“我烦心的破书包”。产生这种变化的原因有(  )

①我们正处于青春期

②我们与父母看问题的方式不同

③我们与父母的兴趣爱好不同

④父母不喜欢长大的我们

A．①②③                               B．①②④

C．①③④                               D．②③④

观察漫画，回答下面小题。

1．形成漫画中问题的原因有（    ）

①未成年人自我意识的不断增强

②与父母学识、经历的差异

③年龄的差距

④对问题理解、感受角度的不同

A．②③④                               B．①②④

C．①②③                               D．①③④

2．沟通是解决上述问题的最好途径。正确的沟通技巧包括（    ）

①克制情绪，关注事实     ②保持冷静，把握时机

③换位思考，留意态度     ④考虑环境，选择方式

A．①②④           B．②③④           C．①③④           D．①②③④

    子女在成长过程中难免与父母发生冲突，据此回答下列小题。

1．导致亲子冲突的原因有（    ）

①独立性与依赖性的矛盾    ②青春期逆反心理

③两代人心智、经历等的差异    ④两代人的价值观念完全不同，永远无法相互理解

A．①②③           B．①②④           C．①③④           D．②③④

2．解决与父母冲突最有效策略是（    ）

A．当面承认，背后我行我素               B．完全顺从

C．与父母有效沟通                       D．针锋相对

在我们的班级里，有的同学活泼开朗，有的性格内向；有的同学爱好书法，有的同学喜欢唱歌。我们看待这种差异的正确态度是（　　）

A．我们要尊重人与人的差异   B．不用想太多，只要好好学习，就会得到平等对待

C．可以根据自己的喜好对待同学  D．由于人与人之间的差异，所以不可能有平等

作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，亲子冲突有时难以避免。有效化解冲突需要(    )

①父母理解迁就子女的所作所为    ②子女不挑战父母的经验和权威

③父母做出榜样、子女做出努力    ④亲子之间在互动沟通中呵护爱

A．①②             B．①④             C．②③             D．③④

小时候我们总觉得自己的父母无所不知，无所不能，但进入青春期后，难免与父母发生矛盾，这说明（　  ）

①父母对我们的关爱没有变，只是多叮嘱几句，我们就觉得啰嗦，于是就产生了矛盾 

②父母不再像以前那样爱我们了 

③我们已经与父母一样，心理完全成熟了

④我们渴望独立行事，父母却把我们当成不大的孩子，于是就产生了矛盾

A．①④    B．②④    C．③④    D．①②③

作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异。因此（    ）

A．亲子冲突在所难免                     B．亲子矛盾不可调和

C．家庭破裂不可避免                     D．家庭和谐不会存在

电视剧《家有儿女》，让正在成长中的我们明白了在生活中亲子关系中的矛盾和冲突。孩子与父母之所以会产生矛盾和冲突，下列认识错误的是(  )

A．进入青春期后，孩子的独立意识开始增强

B．两代人之间有无法逾越的代沟

C．父母对孩子往往有高期待、严要求

D．孩子与父母在心智、学识、经历等方面存在差异

小峰在学校里和同学、老师关系不错,在家里和父母却“话不投机半句多”,他对父母的言行不满,听不进父母的管教,经常顶撞父母。产生这种现象的主要原因是(   )

①小峰和父母在心智、学识和经历等方面存在差异

②进入青春期后，小峰意识到自己长大了，有了自己的思想

③小峰的父母不关心孩子的成长

④小峰父母的思想太保守，跟不上时代

A．①②             B．③④             C．①③             D．②④

对下图漫画中孩子的言行理解正确的是

①是在合理表达自己的愿望   

②是在和父母进行有效的沟通

③需要学会理解和尊重父母    

④独立意识增强，渴望被尊重

A．①②             B．①④             C．③④             D．②③

有人说：“世上有种结，叫心结，难以解开。世上有扇门，叫心门，难以敞开。世上有条沟，叫代沟，难以逾越。”面对代沟的出现，我们应该

A．坚持让父母听从我们的意见，因为父母的观点太陈旧

B．只要是父母的话，我们就无条件的接受

C．时时处处坚持自己的意见，绝不让步

D．理解父母，努力与父母沟通达成共识

在生活中，人与人之间发生冲突在所难免。下列能体现智慧化解冲突的有（    ）

①宰相肚里能撑船;

②得饶人处且饶人;

③已所不欲勿施于人;

④忍一时风平浪尽，退一步海阔天空

A．①②③                               B．①③④

C．②③④                               D．①②③④

当家庭遇到如图类似的情况时，以下认识正确的是（    ）

①亲子冲突难以避免，需要有效地化解

②亲子冲突需要相互理解、平等沟通

③体现了青春期反抗与依赖的矛盾心理

④有效化解亲子冲突，只需父母做出榜样

A．①③④           B．②③④           C．①②④           D．①②③

本次疫情，在广大人民群众自觉隔离、少出门、出门戴上口罩的时候，一些年轻人反映，家中不上网不看新闻的“顽固”的长辈不肯听从建议戴上口罩，仍然要出门“走亲戚”、散步、甚至是聚餐打麻将。遇到这种情况时，做为子女我们应该

A．坚决不能低头服软，强迫长辈听从自己的建议戴上口罩

B．拿出相关资料给长辈看，通过良好的互动沟通来解决

C．质疑长辈对自己的爱，不再理会他们

D．封闭自己，以沉默回应长辈

一般情况下,化解亲子冲突的合理路径是（   ）

①沟通寻找彼此能接受的点

②冷静分析产生冲突的原因

③和解共建和谐美好的家庭

A．①→②→③       B．③→②→①       C．②→①→③       D．③→①→②

他们，一只脚踏进青春期，不喜欢被父母管束，妈妈开口还没说上几句，已被“别太啰嗦”抢白；喜欢关上自己的房门，不再把所有的心事叽叽喳喳地说出来；喜欢顶撞父母，变得“不听话”；更有甚者，选择离家出走……对于产生这些现象的原因，下列认识错误的是

A．父母思想太保守，跟不上时代发展的步伐

B．子女和父母在社会地位和行为方式上存在着差异

C．子女和父母在生活态度和价值观念上存在着差异

D．子女和父母在人生经历和生活经验上存在着差异

进入初中后，我们发现与父母的冲突日渐增多，对此现象产生的原因分析正确的是

①渴望获得尊重和父母放手后的失落所形成的矛盾心理

②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母

③我们需要学会与父母沟通，避免伤害彼此

④我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要

A．①③    B．③④    C．②④    D．①②

孩子读初一,平常回家就喜欢拿着iPad玩游戏，周末更是为了“打怪”，晚上玩电脑到-两点都不睡觉。看着孩子沉溺其中,蔡女士前几天故意断开了家里的网络.把网线收走。平时文静的孩子史无前例地向她发火，随后双方关系立即转人冷，-对这场亲子冲突认识正确的是

①这是孩子成长中难以回避的问题 

②如果处理不好会伤害双方的感情 

③如果处理不好会影响家庭的和睦

④有效化解冲突需要双方其同努力

A．①②③           B．①②④           C．①③④           D．①②③④

在家庭中，化解与父母的矛盾和冲突，积极的做法是

A．冷淡相对

B．主动沟通

C．绝对服从

D．消极反抗

下面是小张同学初中生活的点滴记录及自我反思，你认为其中不正确的一项是（    ）

A．在学校∶积极为班级建设出谋划策——积极承担集体责任

B．在家中∶受疫情影响不能出门，和家人相处的时间多了，特别不想听妈妈唠叨，总是拌嘴——亲子冲突，有利于促进个性发展，是青春期生理变化的表现

C．在街头∶顺手捡起了被人丢弃的废纸并扔到垃圾箱——保护环境，人人有责

D．在小区∶积极参加社区组织的“迎新春送对联”活动——参与社会实践活动，培养亲社会行为

下面是七年级学生王刚和陈强的一段对话。王刚：“今天又和妈妈吵了一架，妈妈最近越来越唠叨，她的眼光怎么那么老，而且管得特别多、太烦！”陈强：“我也是，我已经一周不和爸爸说话了，决定和他绝交。他什么都要管，经常冲我吹胡子瞪眼的。我怎么这么不幸？”你认为王刚、陈强产生这种心理的原因不包括

A．进人青春期后，独立意识的不断增强与父母约束之间的矛盾

B．进人青春期后，希望父母以成年人的眼光看待自己

C．两代人在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面存在较大差异

D．父母对子女的要求过于严格，不爱子女

下列关于“师长情谊”的基础知识，你认为错误的是

A．教师在现代社会，是一种专门的职业，承担教书育人的使命

B．教师的批评意味着肯定、鼓励和期待，我们要理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评

C．由于父母与子女在心智、学识、经历等方面存在差异，对问题的理解、感受也会存在差异，亲子冲突有时难以避免

D．现代家庭与过去相比，家庭氛围越来越平等、民主，探究人生问题、创建学习型家庭等成为家庭生活的重要内容

以下是某小区三个妈妈的谈话内容，下列理解正确的是（    ）

甲：“我家媛媛平时打扮得像个男生，整天和男孩子玩在一起，真让人担心。”

乙：“我家小强整天不着家，三天两头往网吧里跑，更可气的是还偷家里的钱上网。”

丙：“我家娟娟说她两句还学会了顶嘴，一生气就跑到同学家去了，小小年纪还有自尊心了。”

A．甲对媛媛的评价受性别刻板印象的影响，这说明男生女生都应有固定的性别特征和行为模式

B．小强自控能力差，且有严重不良行为，应该尽早纠正

C．娟娟具有逆反心理，与妈妈之间缺乏有效沟通

D．进入青春期，对异性产生好感，贪玩，顶嘴，负气离家出走都是正常现象，应该顺其自然

小明的父母长年在外地打工，小明的想法和做法经常与父母冲突，父母为了化解与孩子的冲突，一周三次打电话沟通，并利用微信平台与小明视频聊天化解冲突。这说明（　　）

①家庭成员的交流沟通方式发生了很大变化

②利用电话和微信平台沟通是现代家庭成员沟通交流的有效方式之一

③亲子冲突不用沟通交流

④子女就应该和父母在一起

A．①②             B．②③             C．①④             D．①③

进入初中之后，我们和家人之间爱的碰撞越来越多。这主要是因为（  ）

①我们不再需要父母更多的关注和呵护

②我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活

③作为两代人，我们与父母在心智，学识经历等方面差异较大

④我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑甚至挑战父母的权威与经验

A．①②             B．③④             C．①②④           D．②③④

 小时候，我们都很乖，对父母依附、崇拜。进入青春期后，我们和父母的关系也发生了微妙的变化，意见常常不一致，嫌父母唠叨。回答下面小题。

1．上述现象表明（ ）

A．父母已经不爱我们了                   B．父母和我们是对立的

C．父母不再关心我们                     D．我们开始有了独立思想

2．针对上述现象，我们应该（ ）

①理解父母的想法，学会换位思考      ②调整逆反心理，主动与父母沟通

③这是青春期的正常现象，应顺其自然  ④尊重父母意愿，什么都不与父母说

A．①②             B．①④             C．②③             D．③④

香港青协曾分别电话访问了505名家长，调查发现，61.8％的家长透露在过去一年内曾与子女产生冲突；北京12355青少年法律与心理咨询热线每月的统计结果中，青春期亲子冲突始终高居首位。这告诉我们解决亲子冲突需要我们（    ）

A．学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动   B．正确认识自己，悦纳自己

C．学会和父母平等沟通，消除逆反心理     D．坚持原则，走自己认为正确的路

以下是母子二人的一段对话。妈妈:“小文，我要给你买条裙子去，你喜欢什么款式的?”正在和网友聊着天的小文，慢慢腾腾地说:“把你最讨厌的那条买回来就行了。”这段对话说明了（  ）

A．父母的观念很落后，我们应该与他们对立

B．由于我们和父母的人生经历、生活经验不同，导致在价值观念、兴趣爱好、行为方式方面存在着较大的差异

C．妈妈变得很迂腐了，导致小文无法与她正常沟通

D．小文一点也不理解妈妈的心意，和妈妈产生了很大的矛盾

母亲和儿子一起去买眼镜。儿子当时正在玩手机，母亲接过店员找的零钱后，放在儿子手上，耽误了儿子玩手机，儿子瞬间爆发而狂喊妈妈，妈妈当场惊呆。类似这种亲子冲突，其产生的原因可能有

①孩子与父母之间存在年龄差距    

②孩子与父母心智、学识不同

③孩子与父母经历不同            

④父母与子女无法沟通

A．①②③           B．①②④           C．①③④           D．②③④

家中有亲情,家中有矛盾。家可以是乐园,家可以是樊笼。增进家庭温馨要沟通,增进家庭和睦要沟通,增进家庭亲情要沟通。

(1)随着我们年龄的增长,我们与父母之间的碰撞也随之增多。产生这些碰撞的原因有哪些?

(2)与父母关系中重要的一环就是要学会沟通,而沟通的前提是要学会接纳和理解父母。作为子女,我们该如何接纳和理解父母?

(3)建设和谐家庭,需要父母和子女共同努力。我们应该如何建设和谐家庭?

央视著名主持人董卿有个特别严厉的父亲。7岁开始每天刷碗，15岁后的每个寒暑假，都要到宾馆、商场、广播站打工，阅读父母开列的书单，背诗词和古文以及练习写字。更让董卿无法接受的是，父亲反对女儿参加学校的文艺活动，认为唱歌、跳舞是浪费时间，甚至不许照镜子。少年时期的董卿也叛逆，跟父母争吵乃至摔碗，甚至怀疑自己是否为父母亲生。父亲的“魔鬼”教育，使得董卿自小熟读诗词歌赋，丰富她的精神世界，铸就良好的品格德性。记者采访时，她这样说:“小的时候，我一度很不能理解，可当我长大一直到现在，我才知道，每一个父母都会倾尽所有去爱自己的孩子”。“父亲是个很严谨善良的人，很庆幸自己身上继承了他的这些优点”。

(1)小时候的董卿和她父亲产生“碰撞”的原因是什么?

(2)有人说“棍棒底下出孝子”，你是否赞成以上观点?我们应该如何有效解决爱的“碰撞”?

材料一：父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听……

一一《弟子规》

(1)上述材料告诉我们什么道理？

材料二：七年级小冰跟爸爸说，晚饭后自己想到同学家做作业，顺便看会儿电视。爸爸同意了，但要求她8点前回家。小冰想，现在已经快7点了，那么快回来不合理！冲动之下跟爸爸发了火。

(2)小冰应如何化解与爸爸的冲突？

 《中国青年报》青春热线与中青在线、问卷网联合推出的调查显示，超过70％的受访者与父母发生最大冲突的年龄段，主要集中在12到25岁之间，也就是从中学阶段开始，一直持续到初入职场。90％的受访者表示，与父母发生冲突的焦点事件，主要体现在父母总是过多地干涉自己的生活，以及在家庭琐事上意见不一致。尽管有40％的受访者与父母能够平等相处，遇事协商，也有33％的受访者表示，大事都要父母拿主意。家，本是温馨的港湾。而在我们年轻气盛之时，总不可避免地爆发一些“亲子冲突”，烟云密布。

请结合所学知识，回答下列问题。

（1）为何在我们年轻气盛之时，家庭中容易爆发“亲子冲突”?

（2）我们该如何搭建起亲子心灵沟通的“桥梁”，尽力减少冲突、消解弥漫的“战争烟云”?

进入中学以来，父母希望艳艳安心学习，考入重点高中，但她活泼开朗，喜欢音乐、舞蹈等各种文艺活动，还参加了好几个社团，整天忙得不亦乐乎。艳艳觉得自己参加这些活动并没有影响学习，对父母反对她参加活动的做法非常反感，干脆和他们唱起了“对台戏”………

阅读材料，请回答：

（1）艳艳和父母之间关系紧张的原因是什么？

（2）为了帮艳艳化解与父母的矛盾，请你为他支招。

小燕读初中了，她与妈妈之间的不愉快开始增多了。她想周末在家自己学习，看看书，弹弹琴，和同学逛逛公园等。可妈妈非要擅作主张帮她报了社会力量办的补习班，为此小燕和妈妈大吵了一架。双方现在还处于冷战中。

（1）妈妈不明白女儿为什么进入中学后不像以前那么听话了，亲子之间矛盾和冲突反而增多了。你能告诉小燕妈妈有关原因吗？

（2）作为小燕的好朋友，你会如何劝说小燕，化解与妈妈的矛盾呢？

阅读下面两幅漫画，回答问题。

（1）你觉得漫画中的两个孩子真的长大了吗？为什么？

（2）小王同学认为出现漫画中这样的情况是正常的，可说不上原因。请你从孩子和父母的角度为小王同学各提供一条理由。

（亲子之间）

独立意识渐强的小丽经常和妈妈争吵，从谈学习到买衣服，从起床到叫吃饭，小丽都觉得妈妈管得太多，太爱唠叨，小丽觉得自己已经长大了，根本不需要妈妈操这么多的心，可妈妈觉得小丽毕竟还是孩子，一点也不放心，就这样，母女俩回到家一个不理一个，小时候无话不谈的亲密感觉再也找不到了，双方都觉得很痛苦。

根据材料回答

（1）小丽和妈妈之间为什么会产生亲子冲突？

（2）亲子冲突有什么危害？

（3）解决亲子冲突需要双方的互动沟通，和父母沟通有哪些技巧？

 材料一：七年级学生李阳的家长最近比较烦，“我家孩子最近就像变了一个人一样。脾气越来越火爆，一点就着，根本听不进不同意见，稍不如意就横眉冷对，就像浑身长满了刺一样，碰不得。”校团委老师针对这一情形，给同学们作了题为“当青春期遇上了更年期”的报告。指出这些“爱的碰撞”情景在很多家庭都不同程度地出现过，甚至说是一种常态。

（1）请分析青春期“爱的碰撞”甚至成为“常态”的原因。

材料二：国之本在家，家和万事兴，家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件；而在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能会带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦；随着我们的成长，我们家庭的人际关系和家庭氛围也可能会发生变化。

（2）结合材料，请谈一谈我们如何为和谐家庭出力。

湖南卫视《变形计》是一档生活类角色互换节目,变形的城市主人公——高泽文、龚韦华、李锦鉴、王泽宇,无一不是叛逆少年。他们在家里和父母不断发生冲突,在学校里和老师对着干。这群让家长束手无策、让老师心痛的孩子,经过7天或一段时间的角色互换后,学会了很多,也懂事了很多,开始反思自己的行为,认识到自己的错误,最终改变了自己。

(1) 请结合材料，谈一谈这群孩子与父母发生冲突的主要原因是什么?

(2)家和万事兴。请你就建设和谐家庭提出一些合理化的建议。

感受亲情之爱

家是一生读不完的书。阅读材料，体味亲情。

（1）两代人对网络用语的不同理解表明了什么？

（2）上述两幕情境，对于作为子女的我们在增进亲情方面有何启示？

七年级学生萌萌喜欢写日记、交朋友，可父母总是问东问西，甚至偷看她的日记、信件，家庭矛盾不可避免地产生了。

（1）萌萌与父母产生冲突的原因是什么？

（2）怎样化解与父母的冲突？

观察漫画，回答下列问题

（1）根据漫画，请你分析两代人之间发生冲突的原因。

（2）亲子之间，什么是爱的润滑剂？

（3）和父母沟通的技巧有哪些？（写出两点即可）

孟郊在《游子吟》中这样写道：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”现在有一首新编的《游子吟》又这样写道:“老爸手中钱，儿子身上花。临行迟迟给，意恐进网吧。”

（1）尽管父母无微不至地关怀我们，但是，进入青春期的我们仍然会与父母发生冲突，其主要原因在哪里？

（2）在实际生活中，我们应当怎样化解与父母的冲突？

 （爱的碰撞化解矛盾）小丽很苦恼，在微博上吐槽说：“妈妈根本不明白我，还要常常管着我！”。上次考试的成绩不理想，妈妈就把网线和有线电视都拔了，“整天让我看书做题，一会儿电视、电脑也不让看、不让玩，妈妈太不讲理了……”据一项调查数据显示，很多中学生反感于“父母过度关心”。

（1）小丽和妈妈之间出现了什么问题

（2）请结合教材知识说一说小丽为什么会和妈妈出现这种问题？

（3）请结合材料和所学：就如何化解小丽与妈妈之间的隔阂与矛盾向小丽同学提几点建议。

女儿说：妈妈真是越来越烦了!吃完饭看一会儿电视不行,再房间锁门不行,做完作业翻会杂志还是不行,烦!我只是想吃完饭休息一下,想有一点私人空间,想做点自己喜欢的事而已,唉,懒得跟他说.

妈妈说:现在的孩子真是越大越难管理,作业没有做完就看电视,一点都不会安排时间,在房间老喜欢锁门,有什么不能让我知道的,怕她睡不醒,告诉她要早点睡觉,她还嫌烦,不乐意!真累!可还是得管

（1）女儿“烦”和妈妈“累”冲突有时难以避免，原因是什么？

（2）结合妈妈的说法，说明女儿怎么做才能让妈妈少“累”些？

（3）亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。简述与父母沟通的技巧？

几天来父母一直为儿子小明怪里怪气的打扮生气。终于有一天，小明一进门，老爸就怒气冲冲大声吼道:“你这几天穿的什么鬼衣服，快点给我换下来。”小明很不以为然道:“爸，你也太老土了,我穿得很酷，许多同学朋友都很羡慕呢!”小明的话更激起了父亲的怒火:“换!立刻换掉!”小明向妈妈求救，可是妈妈也站在爸爸一边:“你这衣服也太不像话了,难怪爸爸生气。赶快换下来吧!”小明站在那儿一动不动，气急败坏的爸爸就要动手。小明实在想不通老爸为什么会为这点小事大动干气，还要动粗，一气之下夺门而去，整晚没有回来。这可急坏了父母，小明的爸妈为此又生气又担心。后来经多方打听，终于在他的朋友那里找到小明。虽然小明回家了，但他心里仍憋着一口气，不和爸妈说话。

（1）小明和爸爸产生冲突的原因是什么?

（2）在处理这场冲实中，主人公的做法是否合理? 

（3）请你为小明提几条合理化建议，帮助他摆脱这种状态。

 一个中学生在日记中写道：快点起床了，要不就会迟到了；赶快去学习吧，要不会落后的……妈妈没完没了地唠叨着，我表面上嗯嗯啊啊地客应着，但不按照她的要求去做。进入七年级后，学习任务重了，爸爸妈妈对我管教得更严了，唠叨更多了。有时我忍不住了，跟他们吵起来了，一家人都不愉快。哎，我该怎么办呢？

（1）写出你与父母类似冲突的一个例子。（要求真实，不少于40字）

（2）作为中学生我们该如何看待这种冲突？ （两个方面即可）

（3）为了解决这种冲突，你有什么好办法？ （两个方面即可）

 材料一：《爸爸去哪儿》歌词

（孩子）我的家里有个人很酷/三头六臂刀枪不入/他的手掌有一点粗/牵着我学会了走路/……（爸爸）谢谢你光顾我的小怪物/你是我写过最美的情书/钮扣住一个家的幸福/爱着你呀风雨无阻……你拼命发芽我白了头发/一起写下一撇一捺……宝贝宝贝/我是你的大树/一生陪你看日出   

材料二：上小学，我是“妈妈贴心的小棉袄”，上中学，妈妈是“我烦心的破书包”，随着年龄的增长，父母的关爱好像成为我们成长的羁绊，让我们厌烦不已。据一项调查数据显示，很多中学生反感于“父母过度关心”。“父母根本不明白我，还要常常管着我!”很能代表一部分中学生的心声。

（1）从上面的歌词中，你能体会到什么？   

（2）举出“父母过度关心”自己的事例。为什么父母眼里的“关爱”却让我们“反感”？

（3）作为子女，我们应该怎样处理与父母之间的这种“爱的冲突”？

（亲情至上）

“有钱没钱，回家过年。”中国的春运可谓是世界上独一无二的景观，被称为春运中国“结”。无论路途多么遥远，归程多么煎熬，什么都挡不住家的诱惑。

（1）“家的诱惑”为什么如此之大？

处于青春期的我们，经常会因与父母意见相左而倍感烦恼。 中国教育科学研究院对北京、黑龙江、广东和山东等六省一市的2万名初中生进行的调查显示，超八成家长和学生均认为亲子之间不同程度的存在冲突。

（2）请你说说亲子冲突产生的原因有哪些？

（3）我们应怎样化解与父母的冲突与矛盾？

在学习“家的意味”的时候，老师在课堂上引用了几句话，“和谐家庭我出力”，“沟通让家更美好”……

（4）通过学习，作为家庭的一员我们应如何让家更美好，更和谐？

升入初中，同学们对周围的一切都感到新鲜，心里也有了一些小秘密。下面是七年级同学小萍写下的日记。

（1）结合日记一，说说小萍是如何认识自己的？

（2）用“爱在家人间”的相关知识，分析日记二中小萍和妈妈产生矛盾的原因。

（3）学习也是一种享受，日记三中小萍的感受告诉了我们哪些道理？

某校七年级（1）班的同学在学习了“亲情之爱”一课后，围绕“缓解冲突，让家更美好”这个主题，展开了讨论。请你参与讨论并回答问题。

缓解冲突，让家更美好

暑假，原本是亲子共度美好时光的好机会。然而，却有不少中小学生的家长吐槽：与孩子相处的时间多了，本是件高兴的事儿，但双方的摩擦也随之增多了。

（1）请你谈谈亲子冲突的原因是什么？

（2）请结合自身生活体验和所学知识提出如何化解亲子冲突？

  （孝亲敬长，弘扬美德）

材料一：2017年1月，中办、国办印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》指出：传承发展中华优秀传统文化，就要大力弘扬孝老爱亲等中华传统美德。《中华人民共和国老年人权益保障法》第十四条：赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。

材料二：

（1）材料一说明了什么观点？

（2）请你再列举两部涉及孝亲敬长的法律。

（3）结合材料二中的漫画，你认为影响家庭和睦的原因是什么？

（4）和谐家庭我出力，当家庭成员之间产生矛盾或冲突时，你如何充当和谐家庭的“粘合剂”？

【生命的质量和厚度】

材料一：世界上没有两片完全相同的树叶，每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可代替；“人生不售来回票，一旦动身绝不钝复返。”；“人生天地间，若白驹过隙，忽然而己。”

材料二：……母爱，是最伟大最圣洁的爱。母爱是无私的，是不求回报的。母爱是深沉的，蕴藏着丰富的感情，蕴含着不尽的情思：母爱是无穷的，它开放着无数的花朵，它飘荡着不尽的花香；母爱是伟大的，它包含着深厚的意义，它酝酿着你和我。有一句非常耳熟的歌词：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，没妈的孩子像根草。”

啊！母爱是多么伟大呀！我要好好学习，报答母亲对我的养育之恩。

——散文诗《母爱伟大》（节选）

阅读上述材料，回答下列问题：

（1）材料一是如何体现生命的特征的？

（2）请从《亲情之爱》的角度分析，我们报答父母养育之恩的依据？

（3）进入中学，子女与父母之间难免产生冲突，请问这种冲突是怎样产生的？

（4）我们应怎样化解“爱的冲突”，做一个孝敬父母的中学生？

材料一：“有钱没钱，回家过年。”中国的春运可谓是世界上独一无二的景观，被称为春运中国“结”。无论路途多么遥远，归程多么煎熬，什么都挡不住家的诱惑。

（1）“家的诱惑”为什么如此之大？

材料二：大学生李涛为了让自己的爸爸妈妈学会微信，专门手绘了一本微信使用说明！手绘的岂止是一本说明书，它更体现出无数游子心中最深沉的牵挂，承载了晚辈对长辈的孝心、耐心和成全之心。

（2）李涛给父母手绘微信使用说明书的行为，你受到哪些启发。

材料三：处于青春期的我们，经常会因与父母意见相左而倍感烦恼。中国教育科学研究院对北京、黑龙江、广东和山东等六省一市的2万名初中生进行的调查显示，超八成家长和学生均认为亲子之间不同程度地存在冲突。

（3）我们应怎样化解与父母的冲突与矛盾？

材料一：最近楠家增添了新成员，妹妹出生了。爸爸妈妈总是围着妹妹转，还经常说：“你已经长大了，应该学会自己管自己了。”楠楠觉得苍爸妈妈不爱自己了。

材料二：今天，家里又爆发了战争。楠楠的周末作业漏做，质量很差，被妈妈狠狠的批评了，楠楠赌气说：“我已经长大了，我自己管自己，不要你们管!”妈妈说：“我管你还不是为你好。”妈妈和楠楠都觉得自己委屈极了。

（1）材料一二共同说明了什么?

（2）请你教给楠楠一些化解冲突的具体方法。

（3）温馨和谐的家是我们都向往的，怎样构建和谐的家呢?请谈谈你的做法。

材料一：胡珊的日记中记录了这样一段话：不知为什么，今天我出奇的勇敢，面对老师的每次提问，我总是毫不犹豫地举起右手，好像忘记了后面还有好多人在听课。就算答错了，老师也没有半点责备的意思，仍旧是那么温柔地看着我，甜美的声音使我一点也不觉得自卑。

材料二：《小别离》是一部热播的电视剧，剧中有这样一个片段：妈妈在打扫卫生时，无意中发现了女儿扔在垃圾桶里的小说草稿，顿时勃然大怒，批评女儿：“都快中考了，还写这些破东西，简直是浪费时间！”女儿朵朵一改往日小绵羊个性，大喊：“这是我的隐私！你们眼里除了分数还有什么？”夺过稿纸撕得粉碎，在暴怒之下将爸妈推出门外。

(1)阅读材料一，从教学相长的角度，分析我们在课堂上为什么要勇于表达。

(2)材料二反映了家庭生活中存在着什么现象？这种现象产生的原因是什么？

某班同学以“我爱我家”为主题开展了一次探究活动，请你参与活动并回答问题。

活动一·诗歌赏析

（1）诗歌启示我们家庭的含义是什么? 家庭对我们有什么意义? 

活动二·故事大会

（2）百里负米的故事启示我们,什么是中华民族的传统美德? 

（3）“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。这对我们有什么启示? 

活动三·情感热线

（4）你认为“家庭战争”爆发的原因是什么? 

（5）请你作为小丽的朋友，为她“支招”。 

（6）为了让家庭更美好,你能做哪些力所能及的事?

   材料一：上自习课时，班主任刘老师发现小华同学的座位下有一堆纸团，要求小华捡起来，小华小捡，老师就批评了小华，小华觉得很委屈，气冲冲地顶撞了老师。老师生气地捡起了纸团，发现不是小华的……

材料二：七年级的小娟最近比较烦，“父母总是逼我练钢琴，还把我当小孩看，无论做什么都要反复叮嘱，没完没了。”“父母一点也不理解我，无论交朋友、穿衣打扮，还是吃东西，只要是我的事，他们就要干涉，我一点自由都没有。”小娟在日记中写道。

（1）材料一和材料二分别反映了什么问题。

（2）材料二中小娟“比较烦”的原因可能有哪些？

（3）结合材料一和材料二，请你谈谈为建立和谐的师生关系、亲子关系，作为学生的我们应该怎么办？

 情景一：小杜：与妈妈“冷战”的滋味不好受，我真希望早点结束。我需要向妈妈主动承认错误了！

情景二：小娜最近也很苦恼：升入初中后，与爸妈的关系好像疏远了许多，每天放学回家，爸妈还像往常一样，问我的学习情况。可自己不想对他们说，有时敷衍几句，话一出口就变了味道，让爸妈很不高兴。

（1）从以上情景中可以看出，亲子之间发生冲突的原因有哪些？

（2）小杜和小娜都认识到了自己的问题所在，他们也想与父母好好沟通，请你向他们介绍一下化解亲子冲突的基本要领。

   （孝亲敬长从我做起）

材料一：“世界上有一种人，和你在一起的时候，总是千万次嘱咐要多穿衣服、要注意自身安全，你觉得很烦，却也觉得温暖。你缺钱的时候，他总是说些赚钱不易之类的话来教训你，边教训、边塞钱给你。这种人，叫作父母……”

——《甜蜜负担》

材料二：漫画《爱的碰撞》（见图）

（1）说说材料一给你带来了什么感受。

（2）在生活中，家人间经常会发生一些“爱的碰撞”，你认为主要原因是什么？

（3）孝亲敬长是中华民族的传统美德，请你写出一条能够体现这一优秀品质的名言警句。

（4）感恩父母要落实到实际行动中。作为未成年人，在今后的日常生活和学习中，你打算怎样以实际行动表达对父母及长辈的感恩之心？

（孝敬父母自立自强）

材料一：某班开展了一次以“父母与子女沟通”主题的问卷调查，根据调查结果绘制出了以下统计图:

（1）从图一，图二中你能提取哪些主要信息?

材料二：“你5岁那年，要妈妈整理满地的玩具；10岁的时候，看见同学脚上气派的皮鞋，你就哭闹着让我去买；15岁时，你和同学吵闹，你叫妈妈到学校给你出气；20岁那年，你读大学。每次打电话来总是埋怨，说食堂的饭菜如何糟糕……妈妈，我的衣服脏了，你帮我洗洗；妈妈，我明天郊游，你帮我收拾好要带的东西……一直以来，我也习惯了听你这样吩咐。总以为，对你的每一点好，你自会记得。可是如今，我却发现，我们越是爱你、纵容你对父母无休止的依赖和索取，你心底里的自私和懒情就越是无休止地滋长……

 ——摘自微信圈《一位母亲的醒悟》

（2）请你利用所学知识。评析材料中人物的行为。

（呵护亲情，传承美德）

著名教育家马卡连柯说：“没有父母的爱所培养出来的人，往往是有缺陷的人。”初中生渴望得到爱，更渴望得到理解、信任和尊重，可现实恰恰相反，两代人在爱与被爱之间发生了无休止的“战争”。经过对50名初中生的问卷调查，统计出如下结果。

（1）这种现象产生的原因是什么？

（2）我们该如何与父母沟通相处增进情感？

  星期天的早晨，初三学生小树和妈妈之间发生了一些小争执。

小树赌气道：“初三学习生活又忙碌又辛苦，我不容易，学习只让妈妈您快乐！”

小树妈妈说：“从你出生开始，我也开始了忙碌的生活，除了照顾你的衣食起居，还要替你规划学习，虽然很累，妈妈看到你的成长，也很开心……”

运用所学知识，为上述对话写一篇80字左右的短评。

（化解冲突  助力和谐）

有家长感叹道：“生儿生女，全家欢喜！但育儿育女，充满惊奇！一旦开启，深不见底！”

（1）结合所学知识，上图“碰撞”产生的原因有哪些？

（2）和谐的家庭都是相似的，不和谐的家庭却各有各的不同。你心目中的和谐家庭是什么样子？结合所学知识谈谈，你需要为此做些什么？

（共筑亲情之爱）

材料一 有这样一则公益广告，一位母亲做好年夜饭等待着儿女回家，可儿女们却接连打来电话告知，因各种原因无法回家吃年夜饭，饭热了凉，凉了又热，看到这 则广告时许多人潸然泪下。

材料二 家长诉苦说：“我家孩子最近就像变了一个人一样，校服不穿，要穿名牌，爱照镜子，脾气越来越火爆，一点就着，教他别玩手机，不要吃麻辣，嚼槟榔，根本听不进不同意见，稍不如意就横眉冷对，就像浑身长满了刺一样，碰不 得。”班主任老师告诉家长：“这些‘爱的碰撞’情景在很多家庭都不同程度地出 现过，甚至说是一种常态。”

（1）根据材料和自己的感受，说说你对亲人之间爱的认识。

（2）请你分析材料二中青春期“爱的碰撞”成为“常态”的原因

（3）中华文化中“孝”是精粹，孝亲敬长是传统美德和公民义务，我们如何孝敬父母，为建设和谐家庭出力？

在七年级某班的道德与法治课上，老师带领同学们围绕“共建最美家庭”的主题开展活动。下列是活动过程中学生搜集到的材料。

材料一：小燕一家是一户普通的家庭。父母工作勤勤恳恳，生活简朴，家庭氛围民主、平等。邻居们有困难，小燕一家都热心帮助。小燕的奶奶与他们同住，小燕跟父母都对奶奶悉心照顾。

（1）上述材料中有哪些家庭美德值得我们学习？

材料二：中学生小薇的家庭关系如今非常微妙，原本无话不谈的娘俩，现在也不怎么交流了，每天她们都是小心翼翼的，怕稍有不慎就会发生“家庭大战”。小薇觉得妈妈越来越唠叨，对自己什么都看不惯，自己做什么都想数落两句，而小薇的妈妈觉得小薇越来越不乖了，自己说什么她都要犟上两句，娘俩的战争不断上演，而且不断升级

（2）试分析出现上述状况的原因。

（3）为了让家更美好，你有哪些好的建议和看法。

   《包宝宝》，一部8分钟的动画短片，捧得了第91届奥斯卡“小金人”。让我们来了解一下这个故事。

一位母亲在儿子长大独立以后，备感失落。某天她包的一个包子竟活了过来，她把它当成自己的儿子.对自己的“包宝宝”极尽疼爱.母子度过了许多欢乐时光。随着孩子长大，“包宝宝”日益独立。终于有一天，这位母亲失望气愤，吞下了她的“包宝宝”。然而，这一切不过是一场梦.当她从梦中惊醒后.她那离家出走的儿子回来了。

《包宝宝》不仅传达了很多美好情感，还抛出了令人深思的问题:身为父母，对孩子的爱不能用力过猛;作为子女，能体会父母行为中蕴含的爱.建立与父母最温馨的联结，在心与心的互动中化解“甜蜜的冲突”……

结合《包宝宝》的故事。谈谈如何从自身做起，正确处理家庭中“甜蜜的冲突”。

岁月的河流缓缓流过，成长的脚步深深留下。某校七年一班以“我成长”为主题出了一期板报，请你欣赏后作答。

超越自我，争做好孩子

时光的车轮急驰飞过，我们已是中学生了。长大的我们有时也会对父母的做法不理解，常常与父母发生子盾和冲突，冲突中播撒着父母希望，我们一定会超越自我，争做好孩子。

（1）时光的车轮急驰飞过，中学生活，对于我们来说意味着什么?

（2）作为两代人，我们与父母在哪些方面差异较大?

呵护情谊，争做好少年

驳友情无处不在。生活中我们不但要感受关怀，也要学习关怀对方。在中学的学习生活中有朋友做出伤害友谊的举动，我们会正确对待，互相共勉，学会包容，携手飞翔。

（3）画线部分体现了友谊的哪一特质?

（4）除材料提到的做法外，当朋友做出伤害友谊的举动时，我们还会怎样做

传递薪火，争做好学生

教学意义在于师生间人格、感情、性格的双向体验过程中的良性循环。老师肩负传播人类文明，传递薪火的任务。我们要与老师一起交流学习感受养成良好的学习习惯，争做好学生。

（5）教学意义表明教与学是怎样的过程?

（6）画线部分表明学会学习，要从哪方面做起?

（7）在传播人类文明方面，作为青少年的你会做哪些力所能及的事?

材料分析

今年暑期，最热门的电影莫过于《哪吒之魔童降世》。该影片的镜头至今历历在目：

◆哪吒生来就是魔，中途一度也自卑过，反抗过，最终他用自己的行动展现这部电影的主题——“我命由我不由天”。一个人连自己都否定了，别人只会更瞧不起。

（1）从哪吒身上，我们体会到正确认识自己有哪些重要意义？

◆哪吒、敖丙，这两个同样孤独的孩子在海边相遇，让他们成为彼此唯一的好朋友。哪吒发狂成魔，敖丙为了报哪吒的救命之恩，从发狂的哪吒手里救下了他的父母。在龙族身份暴露后，敖丙在师傅的怂恿下屠城。哪吒恢复意识后，救下了全城百姓，念及二人友谊，放过敖丙。最后，在哪吒命悬一刻之际，敖丙也冒死相救。不少公众为他们的友谊而感动。

（2）结合上述材料和所学知识，简要说说怎样做可以让友谊更长久？

◆在该影片中，李靖与儿子哪吒是一种典型的中国式父子关系--不好好沟通，爱都藏在肚子里。

（3）构建和谐的亲子关系，你对子女有什么建议。

阅读材料，完成下列要求。

材料一：当今社会，越来越多的父母加孩子的微信，关注孩子的朋友圈。为此，不少同学吐槽自己被“监控”，大呼“没隐私”。有的孩子甚至在微信朋友圈将父母屏蔽了。

(1)材料一反映了什么问题？

材料二：大学生张明为了让自己的爸爸妈妈学会使用微信。专门手绘了一本微信使用说明书。他手绘的岂止是一本说明书，其中更体现出无数游子心中最深沉的牵挂，承载了晚辈对长辈的孝心、耐心和成全之心。

(2)比较材料一和材料二，你在建设和谐美好家庭方面得到哪些启示？

阅读材料，解答问题：

材料一：【母女烦恼】

女儿：妈妈真是越来越烦了!吃完饭看一会儿电视不行，在房间里锁门不行，做完作业玩一会儿游戏还是不行……烦！

母亲：现在的孩子真是越大越难管！作业没做完就看电视，不知为什么在房间老锁门，提醒她要早点睡，她也不乐意！真累！

（1）母女觉得“烦”和“累”的问题，是什么的表现？请解决此类问题的方法在有技巧的沟通，沟通有哪些技巧？

材料二：【师生相处】

上自习课时，班主任刘老师发现小浩同学的座位下有一堆纸团，要求小浩捡起来。小浩不捡，老师就批评了小浩，小浩觉得很委屈，气冲冲地顶撞了老师。老师生气地捡起了纸团后，发现不是小浩丢的。

（2）小浩觉得很委屈，气冲冲地顶撞了老师。这种做法对吗？如果你是他，你会怎么做？

（3）你能告诉小浩，他应该怎么做吗？

  材料一：道德与法治课上，小吴说：“我对事情有了自己的看法希望自己拥有对事情的决定权。然而父母认为我不知道天高地厚、幼稚可笑，必须严加管教。”这就是“爱的冲突”。

材料二：人最宝贵的是生命，生命给予我们无限多的东西，我们唯一能回报生命的只有珍爱生命。

（1）上述材料一中“爱的冲突”有什么影响？如何化解“爱的冲突”？

（2）上述材料二中为什么说“人最宝贵的是生命”？守护生命首先要关注的是生命?

一位杭州妈妈给即将“小升初”的女儿报了１１个培训班，其中语文、数学就各有3个；一所小学的四年级班里，人人都参加了校外培训，大部分孩子报的学科类培训班从2个到6个不等……每年的寒暑假期间，“培训班热”也在各地再次升温。

对此，人们议论纷纷。

阅读材料，运用《道德与法治》有关知识，回答问题。

材料一：对于爱美的小女生来说，升入中学后要面临的第一大挑战就是要剪去一 头秀发，变成齐耳的”学生头”。在“广州妈妈网”上有妈妈诉称，每次剪头发，女儿都要闹一场。去发廊剪，嫌理发师一刀下去剪得太短，非闹着要在家里自己剪。后面的头发剪不到，就让妈妈剪。

材料二：九年级（1）班班级公约：早上上课迟到累计三次，给予处分；严禁上课期间吃零食，违反一次做值目一周；随身听、mp4、手机不得带进校园，一旦发现立即扣押……八年级（2）班班级公约：个人桌位地面干净无污迹；每个同学仪容仪表符合学校规定，不戴首饰、不披发、不染发、不烫发；不得无故旷操……七年级（4）班班级公约：上课期问不得讨论与学习无关的事情；床前及床下用品摆放要达到军训标准……这些独具特色的“班规”均来自宜春九中的班级公约。

（1）从“单音与和声”角度谈谈你对“剪发令”的认识。

（2）宜春九中的班级公约有何重要作用？

学会交往，健康成长

情境一：小乐向妈妈提出晚饭后到同学家做作业，顺便再玩会游戏。妈妈同意了，但要求他8点前回家。小乐非常生气，心想你说你的，我做我的。

（1）我们和父母如此相爱，为何还会发生“甜蜜的碰撞和不愉快的冲突”？（答出两点即可）

情境二：小明和小丽是同桌，也是好朋友。在一次期末考试中，小明有道题不会做，想抄小丽的答案，但被小丽拒地了，小明很生气，决定不再理睬小丽了。

（2）你赞同小明的做法吗？请说明理由。（答出两方面即可）

情景三：小飞在日记中写道："过去语文老师对我好，我愿意听他的课，学习有信心，觉得不好好学习起码对不起老师，可是一场误会中他批评了我，让我既怕他又怨他。

（3）我们应该建立一种什么样的师生关系？（一点即可）与老师建立起这种师生关系，我们应该做出哪些努力？（答出2点即可）

当青春期撞上更年期，父母和子女将进入一个“亲子关系危险期”“疾风暴雨时期”。调查显示，超过70%的受访者与父母发生最大冲突的年龄段，主要集中在12到25岁之间，也就是从中学阶段开始，一直持续到初入职场。90%的受访者表示，与父母发生冲突的焦点事件，主要体现在父母总是过多地干涉自己的生活，以及在家庭琐事上意见不一致。家，本是温馨的港湾。而在我们年轻气盛之时，总不可避免地爆发一些“亲子冲突”，使其烟云密布。

结合上述材料，运用相关知识，思考下列问题：

（1）为何在我们年轻气盛之时，家庭中容易爆发“亲子冲突”？

（2）作为子女，我们应如何减少“亲子冲突”，顺利度过“亲子关系危险期”？

  材料一：2019年9月，河南新乡辉县10岁男孩路子宽“增肥救父”的故事刷爆网络，为了能够给患重病的父亲捐献骨髓，路子宽三个月拼命增肥，体重从60多年猛增到近百年。“你养我长大，我为你变胖”，路子宽以乐观的心态和稚嫩的肩膀，扛起了全家的希望，践行着中华民族的“孝心”“爱心”美德，他荣获了“2019最美孝心少年”称号。

材料二：2019年暑假热播剧《小欢喜》中所触及的家庭教育，亲子关系等社会话题不断引发公众讨论。《小欢喜》中有这样一个情境：乔英子想考南京大学的中文系，但母亲宋倩想让乔子英留在北京上大学。考清华或者北大，因为志愿冲突，母女之间矛盾大爆发，乔英子甚至跑到江边要跳江，还对母亲宋倩大声喊道：“我就是想要逃离你”。

（1）（孝之传统）“孝”连我国具有悠久的文化传承，中华传统文化中有很多关于孝道的成语故事，请你列举两例。

（2）（爱的呵护）如果你面临和乔英子一样的情形，你会如何化解与父母之间的冲突？

（3）（共建和谐）家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的关键。作为家庭成员，你打算如何为构建和谐家庭贡献自己的力量？

材料一 漫画

材料二 父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听。

材料三 随着年龄的增长，父母的关爱好像成为我们成长的羁绊，让我们厌烦不已。据一项调查数据显示，很多中学生反感于“父母过度关心”。“父母根本不明白我，还要常常管着我！”很能代表一部分中学生的心声。

（1）材料一中漫画给我们的启示是什么？

（2）结合材料二和材料三，作为子女，请你谈谈与父母交往的艺术。

（3）你认为心中的家是怎样的？

八年级学生萌萌喜欢写日记、交朋友，可父母总是问东问西，甚至偷看她的日记、信件，家庭矛盾不可避免地产生了。之后有一天，萌萌在再一次和父母发生争吵后，愤然离家出走，最后差点发生意外······

（1）上述材料中，亲子双方有哪些做的不对的地方？

（2）亲子冲突产生的原因是什么？

（3）结合自己的经历谈一谈，我们能有哪些方式化解亲子冲突？

校团委老师针对一些孩子在家中与父母相处时脾气火爆，一点就着，浑身如长满刺一样，碰不得的情形给同学们做了题为“当青春期遇上更年期”的报告，老师指出这些爱的碰撞在很多家庭都出现过，甚至是一种常态。

⑴分析青春期“爱”的碰撞成为常态的原因。

⑵  模仿第一段，请你想象情景，写出自己对第二、三段这两位父母的正确理解。

第一段：小宋要帮妈妈洗碗，妈妈笑着说：“你先去做作业吧，碗我来洗。”

小宋这样理解：妈妈乐见我的帮忙，但更看重我未来的发展。

第二段，小童半夜从网吧偷偷溜回来，爸爸说：“你还回来干什么？你把网吧当网吧算了。”

小童这样理解：

第三段，小若不爱弹琴，妈妈说“现在不认真学点特长，将来怎么有出息？”

(3)小若这样理解：

材料世界上有一种人，和你在一起时的时候，总是千万次嘱咐要多穿衣服，要注意自身安全，你觉得很烦，却也觉得温暖，你缺钱的时候，他总是说一些赚钱不易的话来教训你，边教训边塞钱给你。这种人，叫作父母。

（1）说说材料给你带来了什么感受?

（2）在生活中，我们与父母经常会发生一些“爱的碰撞”，你认为主要原因是什么?如何解决?

（3）感恩父母要落实到具体行动中，作为未成年人，在今后的日常生活和学习中，你打算怎样以实际行动表达对父母的及长辈的感恩之心?

（情境探究    明理践行）以下是初中生强强生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。

情境一：值日时，强强着急回家看篮球赛便草草地扫完地，把垃圾堆放在教室墙角就走了，第二天早上来到学校时，班主任严厉地批评了他。

（1）而对班主任的批评，强强应该：________________。

（2）理由：_______________________。

情境二：进入青春期后，强强经常因为妈妈的“唠叨”而与她产生矛盾。

（1）强强应该：_____________________。

（2）理由：_____________________。

情境三：放学的路上，强强发现九年级一名学生向新转来的七年级某学生索要保护费。

（1）强强的正确做法：__________________。

（2）理由：________________________。

（我爱我家）

材料一：人们常说“有钱没钱，回家过年，家里总有年夜饭；有钱没钱，回家过年，亲人从来不会嫌。中国的春运，可谓世界上独一无二的景观。“春运”被誉为人类历史上规模最大的、周期性的人类大迁徙。

材料二：初中生王凯在微信朋友圈里谈到：我们家的“老王”现在看我千万个不顺眼，写作业时出来喝水说我浪费学习时间；天气稍冷一点非要我加条秋裤；早饭时一定要我吃个鸡蛋……我和老王的矛盾越来越多，今天又因为我使用手机的频率过高大吵了一架。

（1）传统上的回家过年，今年因新冠疫情长期居家，让我们每个人对“家”都有了更深的感悟。结合《道德与法治》所学，谈谈你对“家”的感悟。

（2）请结合《道德与法治》所学，谈谈王凯和父亲为什么会发生冲突？

情景分享：

在淅淅沥沥的小雨中，小刚妈妈拿着雨伞到学校门口接小刚，结果不小心崴了脚。小刚一时心急冲她嚷嚷：“我这么大的男孩子，这么点的小雨，至于吗？”同学们都说小刚对他妈妈的态度不好。小刚妈妈对他们摆摆手，低声说：“我知道他是心疼我。”

（1）类似的“碰撞”，在你的生活中也曾有过，请选择三件分享出来。

（2）分享出来之后，你心里的感受是什么？

（3）作为子女，我们与父母之间的相处太平常，在平凡又琐碎的小事发生的瞬间，我们可以怎么做来表达或回报父母的爱？

  （你说我说）

“有钱没钱，回家过年。”中国的春运可谓是世界上独一无二的景观，被称为春运中国“结”。无论路途多么遥远，归程多么煎熬，什么都挡不住家的诱惑。

（1）“家的诱惑”为什么如此之大？

（爱的碰撞）处于青春期的我们，经常会因与父母意见相左而倍感烦恼。中国教育科学研究院对北京、黑龙江、广东和山东等六省一市的2万名初中生进行的调查显示，超八成家长和学生均认为亲子之间不同程度的存在冲突。

（2）请你说说亲子冲突产生的原因有哪些？

（3）我们应怎样化解与父母的冲突与矛盾？

（亲情至上）在学习“家的意味”的时候，老师在课堂上引用了几句话，“百善孝为先”，“孝子之至，莫大于尊亲”，“孝弟也者，其为人之本与”。

（4）通过学习你明白了什么道理？今后打算怎样做？

材料一　想想你的背影，我感受了坚韧/抚摸你的双手，我摸到了艰辛/不知不觉你鬓角露了白发/不声不响你眼角上添了皱纹/我的老父亲，我最疼爱的人/人间的甘甜有十分，你只尝了三分/这辈子做你的儿女，我没有做够/央求你呀下辈子，还做我的父亲。

听听你的叮嘱，我接过了自信，凝望你的目光，我看到了爱心/有老有小，你手里捧着孝顺/再苦再累，你脸上挂着温馨/我的老父亲，我最疼爱的人/生活的苦涩有三分，你却吃了十分/这辈子做你的儿女，我没有做够/央求你呀下辈子，还做我的父亲。——歌曲《父亲》

材料二　……母爱，是最伟大最圣洁的爱。母爱是无私的，是不求回报的。母爱是深沉的，蕴藏着丰富的感情，蕴含着不尽的情思；母爱是无穷的，它开放着无数的花朵，它飘荡着不尽的花香；母爱是伟大的，它包含着深厚的意义，它酝酿着你和我。有一句非常耳熟的歌词：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，没妈的孩子像根草。”

啊！母爱是多么伟大呀！我要好好学习，报答母亲对我的养育之恩。——散文诗《母爱伟大》(节选)

阅读上述材料，回答下列问题：

(1)（思考）请你谈谈“家的意味”是什么？

(2)（明理）“我的老父亲，我最疼爱的人”。这说明了什么道理？

我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持，父母的爱是无私的。

(3)（述说）我们为什么要孝亲敬长？

(4)（探究）进入中学，子女与父母之间难免产生冲突，请问这种冲突是怎样产生的？

(5)（践行）我们应怎样化解“爱的冲突”，做一个孝敬父母的中学生？

上小学时，我是妈妈的小棉袄，上中学，妈妈是我烦心的破书包。随着年龄的增长，父母的关爱好像成为我们成长的羁绊，让我们厌烦不已。针对这种状况，某中学七年级二班举行师生与家长共同参与的“感恩教育”主题实践活动。请你参与进来，共同完成下列任务：

（我思考）

（1）为什么父母眼里的关爱，却让我们反感？

（2）子女与父母发生冲突，有什么影响？

（我建言）

（3）作为子女，我们应该怎样处理与父母之间爱的冲突？

（4）作为子女，在日常生活中为什么要孝敬父母？

（我参与）

（5）请你写出一句话，来赞美我们的父母。

 当青春期遇上禁足期：一场肺炎疫情所造成的隔离局势，让中国家庭的亲子关系变得微妙起来。升学的压力、开学时间不确定带来的焦虑、互联网教学的不适应，各种情绪交织下，亲子摩擦一触即发。

（1）当被告知不能出门，要宅在家的时候，你有过哪些情绪体验？

（2）这个假期你和父母发生过什么矛盾？你认为是什么原因导致的？

你不想上的网课却是他们去悬崖边找信号也要上的课，受疫情影响，15岁的女孩杨秀花，每天要爬一个小时陡峭的山路，来到距家4公里外的悬崖，窝在崖壁边上网课。她说“我想好好学习，考个好大学，虽然学习不是唯一的出路，但在当下来说是最好的出路。说实话，在这儿学习我也不觉得辛苦和冷。”

（3）看到她的故事，给青春期的你什么启示？

你不想待的“家”却是他们再也回不去的地方，李文亮、王兵、冯效林……太多的英雄为了保护大多数人不幸被感染病毒而牺牲了自己，2020年4月4日，在北京天安门广场、武汉江汉关，上海人民广场、南京南站……全国各地下半旗，共寄哀思。

（4）致敬英雄，哀悼英雄，你做了哪些事情？

这场战疫中，毅然“逆行”的背影里有很多是90后，甚至是95后、00后。他们不怕苦、不怕牺牲，勇挑重担，用实际行动证明了年轻一代的责任、担当和价值，以英雄壮举为新时代中国青年树立了榜样。

（5）我们为什么要向他们学习？

这场战疫我们付了太多，疫情还未结束，所以当青春的你因为被禁足、在家上网课而产生负面情绪时，我们要学会去调节。

（6）你可以提供哪些具体的方法？

 一份杂志上刊登了一位母亲的来信。信中写道：女儿是在我无微不至的呵护和关爱下长大的，可她上初中后，与我的交流逐渐少了，问她学校的事，总是一句话“不知道”就打发了我。平日里，我让她向东，她偏向西；我认为美的，她嗤之以鼻；我认为丑的，她却津津乐道。那个善解人意的女儿似乎飘然远去。我的心隐隐作痛……

某校七年级(5)班在道德与法治老师的主持下，召开了如下探究活动，现请你参与，回答下列问题。

(1)（释疑解难）通过这位母亲的来信，我们可以看出她与女儿之间发生了什么事情？

(2)（学会思考）你认为子女与父母产生冲突的原因有哪些？

(3)（智慧建言）我们该如何化解与父母间的冲突？

请在右面找到与左面知识相对应的正确答案，在答题卡上将符合题意的选项的字母涂黑。

（1）家                        A是一把双刃剑

（2）情绪                    B公民权利的保障书

（3）宪法                    C缓解考试压力的方法

（4）网络                    D是我们身心的寄居之所

（5）自我暗示                E影响着我们的观念和行动