| 1. | 详细信息 |
|
1、下列词语中没有错别字的一项（ ） A.弃甲曳兵 不耻下问 孝悌之义 青出于篮 B.膏腴之地 蛇蟮之穴 驽马十驾 锲而不舍 C.因利乘便 瓮牖绳枢 固若金汤 焚书坑儒 D.揭竿为旗 度长絜大 强驽之末 拱手而治 |
|
| 2. | 详细信息 |
|
2、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( ) A．今年春节期间，镇里举行了一场别无二致的茶话会，向返乡过节的流动党员们通报了本镇一年来经济发展的喜人形势。 B．在文化强省战略指引下，我省动漫产业迈入高速发展的新阶段，去年我省与沿海省份动漫原创产品的产值已经等量齐观。 C．第四届全国体育大会组织者在赛事安排上独出心裁，创造性地采取走进社区、现场体验等方式，以突出全民互动的特点。 D．发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展。 |
|
| 3. | 详细信息 |
|
3、下列各句中，没有语病的一句是（ ） A.霍金写了《时间简史》，被人誉为人类科学史上里程碑式的作品，它对“黑洞”的研究使人类对宇宙又有了深层的了解。 B.米芾湖北襄阳人，是北宋著名画家，生活在文人画的成熟时代，其绘画题材十分广泛，包括人物、山水、松石、梅兰、竹菊无所不画。 C.靠增强安保力量制止“医闹”的发生让人怀疑，因为这样的举措只保护了医生的安全，忽视了对相关医生医德的要求。 D.政府把“治污减霾”作为最大的民生工程，出台了系列“铁腕”措施，大力治理水污染和大气污染，还给百姓碧水蓝天。 |
|
| 4. | 详细信息 |
|
4、下列词语中加点的词的解释，不完全正确的一项是（ ） A.兵刃既接（接触 交锋） 树（种植）之以桑 王无罪岁（归罪，归咎） B.声非加疾（强，这里指声音宏大） 善假（借助，利用）于物 学不可以已（停止） C.合从（通“纵”）缔交 不爱（爱护）珍器重宝 追亡逐北（溃败的军队） D.弃甲曳兵而走（逃跑） 无（通“毋”）失其时 风雨兴焉（兼词，相当于“于此”） |
|
| 5. | 详细信息 |
|
5、下列各句中没有词类活用现象的一项（ ） A.填然鼓之，兵刃既接 B.不积小流，无以成江海 C.外连横而斗诸侯 D.巫医乐师百工之人，不耻相师。 |
|
| 6. | 详细信息 |
|
6、下列加点词的意义与现代汉语意义相同的一项是（ ） A．古之学者必有师 B．彼与彼年相若也，道相似也 C.今之众人，其下圣人也亦远矣 D．是故弟子不必不如师 |
|
| 7. | 详细信息 |
|
7、对下列各句中“而”字的意义和用法归类正确的一项（ ） ①青，取之于蓝而青于蓝 ②君子博学而日参省乎己 ③吾尝终日而思矣 ④顺风而呼闻者彰，声非加疾也 ⑤假舟楫者，非能水也，而绝江河。 ⑥锲而不舍，金石可镂 ⑦以其求思之深而无不在也 A.①/②③④/⑤⑥/⑦ B.①/②/③④/⑤⑥/⑦ C.①⑤/②⑦/③④/⑥ D.①⑤/②⑦/③/④/⑥ |
|
| 8. | 详细信息 |
|
8、下列各句中，没有通假字的一项是（ ） A．虽有槁暴，不复挺者 B．故木受绳则直，金就砺则利 C．天下云集响应，赢粮而景从 D．师者，所以传道受业解惑也 |
|
| 9. | 详细信息 |
|
9、下列句式与例句相同的一项是（ ） 例：此臣日夜切齿拊心也 A．青，取之于蓝，而青于蓝 B．木直中绳，輮以为轮 C．蚓无爪牙之利，筋骨之强 D．非我也，兵也 |
|
| 10. | 详细信息 |
|
10、下列有关文学常识的解说不正确的一项（ ） A.孟子，名轲，字子舆，春秋时期的著名思想家、政治家、教育家。其思想核心是“施仁政”，在人性问题上，针对荀子的“性恶论”而提出“性善论”。 B.荀况，战国末期思想家，是先秦儒家的最后代表人物，同孟子成为儒家中对立的两派。《荀子》为荀况所作，一小部分出于其弟子之手，现存32篇。 C.贾谊，西汉洛阳人，文学家，世称贾长沙。他的思想基本上属于儒家一派。所著政论以《过秦论》《陈政事疏》《论积贮疏》最有名，辞赋《吊屈原赋》最有名。 D.韩愈，字退之，河阳人，韩氏郡望为昌黎，每自称“昌黎韩愈”，世称“韩昌黎”。他是唐代“古文运动”倡导者，苏轼称他是“文起八代之衰”，明人列他为“唐宋八大家”之首。 |
|
| 11. | 详细信息 |
|
（一）课内文言文阅读（每小题2分，共6分） 阅读下文，完成11—13题，每小题2分。 及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。 11．下列句中加点的词解释错误的一项是（ ） A．履至尊而制六合 履：登 B．焚百家之言，以愚黔首 愚：愚昧 C．收天下之兵，聚之咸阳 兵：兵器 D．然后践华为城，因河为池 践：踏 12．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A．因河为池 蒙故业，因遗策 B．木直中绳，輮以为轮 南取百越之地，以为桂林、象郡 C．临不测之渊以为固 无如寡人之用心者 D．天下已定 学不可以已 13．下列说法不符合原文的一项是（ ） A．秦始皇不仅消灭了各国诸侯，而且继续扩大版图，创建了史无前例的大帝国。 B．“胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨”这就意味着秦从此转入攻势。 C．秦始皇愚民、弱民、防民的目的是以“关中之固，金城千里”来确保“子孙帝王万世之业”。 D．这段文字义正词严，充分揭露了秦始皇的暴虐无道，为本文结句“仁义不施而攻守之势异也”张本。 |
|
| 12. | 详细信息 |
|
（二）课外文言文阅读（共19分） 劝 学 先王之教，莫荣于孝，莫显于忠。忠孝，人君人亲之所甚欲也；显荣，人子人臣之所甚愿也。然而人君人亲不得其所欲，人子人臣不得其所愿，此生于不知理义。不知理义，生于不学。 学者师达而有材，吾未知其不为圣人。圣人之所在，则天下理焉。在右则右重，在左则左重，是故古之圣王未有不尊师者也。尊师则不论其贵贱贫富矣。若此则名号显矣，德行彰矣。 故师之教也，不争轻重尊卑贫富，而争于道。其人苟可，其事无不可。所求尽得，所欲尽成，此生于得圣人。圣人生于疾学。不疾学而能为魁士名人者，未尝有之也。 疾学在于尊师，师尊则言信矣，道论矣。故往教者不化，召师者不化；自卑者不听，卑师者不听。师操不化不听之术，而以强教之，欲道之行、身之尊也，不亦远乎？学者处不化不听之势而以自行，欲名之显、身之安也，是怀腐而欲香也，是入水而恶濡也。 凡说者，兑之也①，非说之也。今世之说者，多弗能兑，而反说之。夫弗能兑而反说，是拯溺而硾（同“缒”zhuì）之以石也，是救病而饮之以堇②也，使世益乱、不肖主重惑者，从此生矣。[ 故为师之务，在于胜（同“循”）理，在于行义。理胜义立则位尊矣，王公大人弗敢骄也，上至于天子，朝之而不惭。凡遇合③也，合不可必。遗理释义，以要不可必，而欲人之尊之也，不亦难乎？故师必胜理行义然后尊。 曾子曰：“君子行于道路，其有父者可知也，其有师者可知也。夫无父而无师者，余若夫何哉！”此言事师之犹事父也。曾点使曾参，过期而不至，人皆见曾点曰：“无乃畏邪？”曾点曰：“彼虽畏，我存，夫安敢畏？”孔子畏④于匡，颜渊后，孔子曰：“吾以汝为死矣。”颜渊曰：“子在，回何敢死？”颜回之于孔子也，犹曾参之事父也。古之贤者，与其尊师若此，故师尽智竭道以教。 （选自《吕氏春秋·孟夏纪第四》） 注：①说：说教。兑：悦。②堇（jǐn）：毒草，根有剧毒。③遇合：师徒相遇而和洽。④畏：被拘禁。“无乃畏邪”中的“畏”，躲藏。 14．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A．若此则名号显矣，德行彰矣 彰：彰显、显著。 B．圣人生于疾学 疾：痛恨，厌恶。 C．使世益乱、不肖主重惑者 益：更加，越来越。 D．遗理释义，以要不可必 释：丢弃、抛弃。[学 15．下列各组语句中，分别说明“劝学”和“劝师”的一组是( )（3分） A．①此言事师之犹事父也 ②在右则右重，在左则左重 B．①不疾学而能为魁士名人者，未之尝有也 ②故师必胜理行义然后尊 C．①故为师之务，在于胜理，在于行义 ②疾学在于尊师，师尊则言信矣 D．①尊师则不论其贵贱贫富矣[学 ②凡说者，兑之也 16．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）。（3分） A．国君、父母都希望臣下、子女做到“忠孝”，臣下、子女都希望求得“显荣”，而要实现这些，只有通过学习。 B．作者认为，学习的关键在于尊敬老师。“师尊”是搞好教学的前提，“胜理”“行义”是做老师的要务。 C．文章称颂“忠孝”“显荣”，并把曾点、颜渊和孔子作为尊师的楷模，这些都反映了本文作者的儒家思想。 D．文章提出“圣人生于疾学”，这无疑是对圣人“生而知之”的否定，也给唐代韩愈作《师说》以借鉴。 17．把文中画线的语句翻译成现代汉语。（10分） （1）疾学在于尊师，师尊则言信矣，道论矣。（4分） （2）故为师之务，在于胜理，在于行义。（3分） （3）彼虽畏，我存，夫安敢畏？（3分） |
|
| 13. | 详细信息 |
|
（三）古代诗歌阅读鉴赏 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（11分） 访戴天山道士不遇 李白 犬吠水声中， 桃花带露浓。 树深时见鹿， 溪午不闻钟。 野竹分青霭， 飞泉挂碧峰。 无人知所去， 愁倚两三松。 18.请找出颈联中用得最精妙的两个字，并对其中一个字进行赏析。（5分） 19.有人说这首诗主要的人物形象是李白，有人说这首诗主要的人物形象是道士，你认同哪一种观点，请说说你的理由。（6分） |
|
| 14. | 详细信息 |
|
20、补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）、《蜀道难》写水石激荡，山谷空鸣的场景的句子是: ， （2）、《登高》中用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是： ， （3）、李商隐的诗句“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”表达了身不能共处，心却能相通的意思。白居易《琵琶行》中与之意思相近的两句是： ___________________，___________________” （4）、荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是： ， （5）、韩愈在《师说》中，阐述了师生各有所长，可以相互学习，其原因是： ， |
|
| 15. | 详细信息 |
|
三、文学类文本阅读（共14分） 阅读下面的文字，完成25-27题。 搭 台 王春迪 老街有句老话：有钱不显摆，一生算白来。要说富人显摆，无可厚非，可老街上的穷人也喜欢显摆。譬如老街人买油条，卖油条的到了自家门，他不喊，非等人走到街那头了，才出来，罩着手吆喝。等卖油条的过来了，他们左看看右看看，用一只手捏捏，然后挑一根稍微大一点儿的。转身进屋，把油条扔给孩子。直等孩子把油条吃得还剩下拇指大了，这边稀粥也喝完了，接过来，擦擦嘴，擦得油光光的，这就出门了! 海爷号称老街首富，喜欢显摆也是出了名的，经常叫乞丐在他面前排成队伍进行施舍，生怕有人没吃到。两年前他建宗祠，从初一选到十五，好不容易看上一块地儿，可惜地面不平，不过就是垫点土的事儿，海爷愣是大老远儿地让人拉了几车煤块儿填上!那年月，百姓管煤炭叫“乌金”，金贵着呢!人家却用来填坑，虽然是煤渣儿，但比泥土不知要金贵多少。你说这人会显摆不?没想到，那年冬天冷的出奇，那些没有钱取暖的穷人则挖了这些煤渣烤火取暖，度过了这艰难的日子。 过了几年，鲁东南遇上了百年不遇的蝗灾。鲁东南地界，家家院子里都种树。究其原因，其中一点，就是等闹饥荒时，没东西吃，还能用树皮果腹。要说这一场灾真的太严重了，这年冬天，还没到腊月，好几户以前穿长衫、吃细粮的体面人家，家里的树都没皮了，更别说普通百姓了。 然而，谁能想到，就在这样一个节骨眼儿上，海爷竟然还要搭一新戏台子! 大奶奶三番五次劝海爷：“这个戏台子搭不得!外头饿死了那么多人，你这边还想着搭戏台子，老百姓要饭都没地儿要去了，你这边还想着乐和，太不地道了!你一辈子好玩好显摆，可在这节骨眼儿上，你不怕别人骂你?” 大奶奶嘟囔了几次，海爷就急了，眼一瞪：“饿死人怎么了?外头死了人还不许我痛快了?这台子我还非搭不可了!” 府里上上下下，对海爷搭新戏台子的事儿，议论纷纷，都觉得海爷这事做得不妥，所以，对于抬砖搬瓦拉料子之类的活儿，个个不太热情，叫谁谁磨洋工。 海爷生气了，吩咐管家：“从明儿起，在门口支几口大锅熬粥，凡是给我搬砖抬泥的，哪怕搬一块，我也管他一顿饭!” 大奶奶一听，当时就哭了：“老爷，您这是要败家呀，这样值吗……” 海爷一笑：“不值，但痛快。” 更离谱的是，新戏台子眼瞅着快搭完了，海爷又不知在哪儿听了一个风水先生的话，说戏台子方向不对，拆了重搭! 如此这般，折腾了几个月，海爷府上的人，连个年都没过安生。 不想，直至第二年开春，万物复苏，莺飞草长，海爷突然又不建了，半拉子撂在那儿，几次风吹雨打过后，豁得像是被哪个豁了牙的天神啃过了似的。 大奶奶偷偷把管家喊了过去，捂着心口问管家：“老爷这一回又搭台，又施粥的，总共花了多少银子?” 管家皱了皱眉头。大奶奶说：“你尽管告诉我，话进了我的耳朵里，就烂了。” 管家近一步，悄声说：“近三年的生意，算是白赚了。” 大奶奶眼泪唰地滚了下来。 管家又说：“大奶奶先别急，老爷有话，没对您讲。” 管家告诉大奶奶，年前这场灾，让老街上好多光景还不错的人家，都开始啃树皮了。在这条街上，他们本是有头有脸的人，以往出了门也都显摆得不得了，最好脸面。如今，突然要端着碗去要饭，他们可能放不下身段，拉不下面子。这寒冬腊月的，地上连根草都没有，河里也都结了冰，不饿死才怪。海爷就是想到这一点，才想了这个法子，这样，既帮他们过了冬，又照顾到他们的面子。 大奶奶听罢，眼一亮，骂了海爷一句，转脸怪管家道：“你怎么不早点告诉我?” 管家作揖道：“老爷不让我告诉您。” 随后几个月，海爷屡次寻思起那个戏台子，说想把那个半拉子戏台搭完。海爷这么说，却实在抽不出时间。因为开春后，府上的生意不知怎么的，忽然比往年忙出好几倍来，每日车水马龙，宾客如流…… 不久，一股流窜的土匪听说了老街海爷的富有，想去打劫海爷，可让他们料想不到的是，别说在海爷府上找一个内应了，偌大一条老街，无论男女老少、贫富贵贱，一听说要打海爷家的主意，无论对方许以什么好处，愣是没有一个愿意给他们当耳目的! （有删改） 21.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分） A.小说开头描写老街人买油条时的显摆，一是为了引出海爷的“显摆”，二是让这些人的“显摆”与海爷为他人着想的“显摆”行为形成对比。 B.海爷用煤渣块填平土地、搭新戏台解救乡亲可以让人理解，但让乞丐排队进行施舍则确实令人不可思议，虽然目的是好的，但行为失当。 C.小说中写鲁东南遇上了百年不遇的蝗灾，即使以前穿长衫、吃细粮的体面人家也要吃树皮果腹，其作用主要是突出了海爷的富有。 D.海爷对府里上上下下那些不太热情、磨洋工的让人非常不满，很痛心，认为他们没有一丁点儿同情心，也辜负了自己的一片苦心。 22.大奶奶这个人物在小说中起什么作用？试简要分析。（5分） 23.有人认为，小说最后一段完全多余，可以不要，你认为呢？请结合小说具体内容，谈谈你的看法和理由。（6分） |
|
| 16. | 详细信息 |
|
四、作文（40分） 24．阅读下面的文字，按要求作文。 先秦诸子的犀利论辩、深沉哲思，引领我们走进先贤圣人，领略了这些思想家不朽的风采。通过学习，我们增长了见识，开启了智慧，涵养了德行，砥砺了人格。 在学习的过程中，有哪一句话打动了你，或者你对哪一句话产生了感触，请以“走进先贤，聆听慧语”为中心立意，写一篇800字左右的议论文。 |
|
