天津市各区2020-2021学年度中考一模语文综合试题（二）

下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ）

A ． 桑 梓 （ zǐ ）禁 锢 （ gù ） 屏 息凝神（ píng ）

B ． 麾 下（ mí ） 毋 宁（ wú ）吹毛求 疵 （ cī ）

C ． 宽 宥 （ yòu ）静 谧 （ mì ） 锲 而不舍（ qiè ）

D ． 凫 水（ fú ） 缄 默（ zhēn ）振聋发 聩 （ kuì ）

依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）

中国传统文化博大精深、源远流长。身为炎黄子孙，中华文明的传承者，我们要 起将中华民族传统文化发扬光大的历史责任，将中华民族传统文化 到我们中华民族全体国民的血液里和精神里，从发展中前行，在发展中进步，让中华文明 世界大地。

A ． 承担 融化 照明 B ． 承担 融入 照亮

C ． 承受 融化 照亮 D ． 承受 融入 照明

下面一段文字中有语病的一项是（ ）

①青花瓷发展的时代与郑和下西洋在时间上重合。②航海与瓷器同时达到鼎盛是历史的偶然吗？③郑和下西洋为青花瓷的迅速崛起提供了历史契机。④通过近三十年的航海历程，使中国瓷器发展的走向发生了改变。

A ． 第 ①句 B ． 第 ②句 C ． 第 ③句 D ． 第 ④句

依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）

今年是牛年，孺子牛、拓荒牛 □老黄牛，□三牛□精神勉励着国人。孺子牛的无私奉献，拓荒牛的攻坚克难，老黄牛的吃苦耐劳，这不仅是牛年的精神特质□也是全体国人的精神共勉。

A ． ， “”； B ． 、 “”，

C ． 、《》； D ． ，《》，

下面对《钱塘湖春行》一诗的赏析， 不恰当 的一项是（ ）

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

A ． 首联点题，交代游踪，从大处落笔，勾画出西湖晚春的轮廓。

B ． 颔联写莺争暖树，燕啄春泥，细腻地描了生机勃勃的春之景象。

C ． 颈联写乱花初放，芳草才生。 “渐欲”“才能”，写出花草欣欣向荣的趋势。

D ． 尾联直抒胸臆，写诗人余兴未阑，完全陶醉在这美好的湖光山色之中。

下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（ ）

A ． 砂 砾 （ lì ） 间 或（ jiàn ） 怒不可 遏 （ jié ）

B ． 痩 削 （ xuē ） 教 诲 （ huǐ ） 随声附 和 （ hè ）

C ． 凫 水（ fú ） 诘 责（ jié ） 信手 拈 来（ niān ）

D ． 追 溯 （ shuò ） 纤 维（ qiān ） 戛 然而止（ jiá ）

依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）

每个人都应该学会为自己鼓掌。在这个世界上，你是一种的 存在。懂得为自己鼓掌，才能在生命的乐章中奏出自己的 。为自己鼓掌，并不是唯我独尊地 ,也不是傲视一切地孤芳自赏， 一种醒悟，一种境界，一种推动自己向挫折与失败挑战的勇气与动力。

A ． 独特 音符 妄自菲薄 但是

B ． 独自 诗篇 狂放不羁 而是

C ． 独特 音符 狂放不羁 而是

D ． 独自 诗篇 妄自菲薄 但是

下面一段话有语病的一项是（ ）

A．能否坚持党的统一领导、密切联系群众是打脱贫攻坚战的坚强组织保证。

B．南平市举办非遗体验活动，旨在让人们领略传统文化魅力，增强文化自信。

C．人脸识别技术可以很好地解决身份证、学生证、银行卡等容易丢失和被盗

D．实行分餐制，使用公筷公勺，不仅体现了社会文明，还保护个人健康。

依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）

今年春节档，由贾玲首次编剧并指导的喜剧电影 □你好，李焕英□以黑马态势雄踞各大影院。随着票房不断增长，相关话题也层出不穷——全国各地都晒出自己的“李焕英”，财经媒体忙着科普电影背后赢家，娱乐八卦围绕贾玲和张小斐的爆红做文章□教育博主则在谈论电影背后的母爱□众声喧哗背后，其实是因为这部又笑又哭的电影戳到了观众内心最柔软的地方，那就是妈妈无私的爱。

A ． “  ”  ，  。 B ． 《 》 ； ……

C ． 《 》 ， …… D ． “  ”  ，  。

下面对《雁门太守行》一诗的赏析， 不恰当 的一项是（ ）

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

A ． 这首诗构思奇特，想象大胆， “黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”写出了大战之前紧张的氛围。

B ． “角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”一句中“角声满天”表现战争的规模，“塞上燕脂凝夜紫”可以理解为战场血流成河，这两句从正面写战争的惨烈。

C ． “半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”写乘夜奔袭之状，地点正是燕、赵英雄慷慨悲歌之地，再加上一个“鼓寒”的声音细节，悲壮的气氛就更浓了。

D ． “报君黄金台上意，提携玉龙为君死”抒写了官军全体将士的心愿，表现出忘身报国之情，感人至深。

下面给加点字的注音，完全正确的一项是（ ）

A ． 真 谛 （ dì ） 哺 育（ bǔ ） 追 溯 （ shuò ） 矫 揉造作（ jiǎo ）

B ． 窈 窕（ yǎo ） 热 忱 （ chén ） 恪 守（ kè ） 鲜 为人知（ xiǎn ）

C ． 拂 晓（ fú ） 绮 丽（ qǐ ） 桑 梓 （ xīn ） 梦 寐 以求（ mèi ）

D ． 矜 持（ jīn ） 卓 越（ zhuó ） 惬 意（ qiè ） 开 卷 有益（ juǎn ）

依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）

“我们的征途是星辰大海”是纪录片《智慧中国Ⅱ：前沿科学》中的一条弹幕，也是中国科学家心中坚守的 。纪录片带领观众 中国科研基地，身临其境感受科技带来的震撼与感动。主持人与科学家展开深度对话，辅之生动形象的动画剪辑，将科学原理娓娓道来，使纪录片兼具科普性和趣味性。纪录片不仅 中国丰硕的科技成果，同时也致力于传递崇高科学精神。

A ． 信心 探访 体现 B ． 信心 探求 展现

C ． 信念 探访 展现 D ． 信念 探求 体现

下面句子有语病的一项是（ ）

①作为一档旨在弘扬民族文化的节目《中国地名大会》以地名知识为载体，从地理、历史、语言、文学、民俗等各个角度全方位展现中华大地的万千风貌。②《中国地名大会》第二季在第一季的基础上又新增了“地方展演”环节。③来自全国近二十多个地方的队伍，将当地人文风光、地域美食非物质文化遗产等，以展演的形式搬上舞台。④第二季还推出了“地名评书”“地名飞花令”等多种全新玩法，使比赛更具有趣味性。

A ． ① B ． ② C ． ③ D ． ④

依次填入下面句子空格处的标点符号，最恰当的一项是（ ）

你好生活 第二季是一档拥抱自然 __寻求生活本真的___ 慢综艺___ 节目。主持人和嘉宾从北京胡同出发，翻越海陀山，举办一场贴近自然的山谷音乐会__走进新疆伊犁，感受辽阔秀美的草原风光；驶向赛里木湖，在湖边向自然献唱。主持人与嘉宾们在幽默风趣的对谈中交流对生活的理解和人生的感悟，让观众在领略自然之美的同时获得思想的启迪。

A ． 《》 、 “”    ；

B ． “”   、     《》    ，

C ． 《》 ， 《》 ；

D ． “”   ，     “”    ，

下面对《游山西村》的赏析，不恰当的一项是（ ）

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

A ． 首联表现了丰收之年农村欢悦的气象和农家尽其所有来款待客人的盛情。

B ． 颔联景中寓理，道出了世间事物消长变化的哲理，使诗歌具有更强的艺术生命力。

C ． 颈联描摹南宋农村的风俗画卷，体现了诗人对乡土乡民和古老风俗的喜爱之情。

D ． 尾联写诗人但愿今后能不时乘月访友，流露出诗人被罢归故里后的消极情绪。

下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ）

A ． 解 剖 （ pāo ） 崭 新（ zhǎn ） 红装素 裹 （ ɡuǒ ）

B ． 漩 涡（ xuán ） 褴 褛 （ lǚ ） 深 恶 痛疾（ è ）

C ． 睥 睨（ pì ） 顷 刻（ qǐnɡ ） 赫赫 有名（ hè ）

D ． 砧 板（ zhēn ） 侍 候（ cì ） 浮光 掠 影（ liè ）

依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）

读书给人的改变不是立竿见影的，而是潜移默化的。只有将那些知识全部贮存起来，日积月累，才会将你的世界观、人生观 得更加 ，更加成熟，让你的思想真正 起来。

A ． 浸润 完善 独立 B ． 浸湿 完备 确立

C ． 浸润 完备 独立 D ． 浸湿 完善 确立

阅读下面文言文，完成下面小题

秋七月，公主 ^① 尝衣贴绣铺翠襦 ^② 入宫中。太祖曰： “汝当以此与我，自今勿复为此饬 ^③。 ”公主笑曰：“此所用翠羽几何？”太祖曰：“不然。主家服此，宫闱 ^④ 戚里必相效。京城翠羽价高，小民逐利，展转贩易，伤生浸广，实汝之由。汝生长富贵，当念惜福，岂可造此恶业之端？ ”主惭 谢 。主因侍坐，与皇后同言曰： “官家作天子日久，岂不能用黄金装肩舆 ^⑤ ，乘以出入。 ”太祖笑曰：“我以四海之富宫殿 悉 以金银为饬，力亦可办。 但念我为天下守财耳！ 岂可妄用。古称以一人治天下，不以天下奉一人。苟以自奉养为意，使天下之人何仰？当勿复言。 ”

（节选自《治通鉴》）

（注释） ①公主：宋太祖赵匡胤之女。②翠襦（ rú ）：翠鸟羽毛做的短袄。 ③饬（ chì ）：修饰，装饰。 ④（ wéi ）：古代宫殿的旁门。 ⑤肩舆（ yú ）：指抬的小轿。

1 ． 解释文中加点的词的含义。

（ 1）主惭 谢 谢：

（ 2）宫殿 悉 以金银为饬 悉：

2 ． 请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

但念我为天下守财耳！

3 ． 宋太祖与公主、皇后的对话，蕴含了哪些治国的道理？请用自己的话简述。

阅读下面文言文，完成下面小题。

诸葛亮之为相国也，开诚心，布公道。尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情 ^① 者虽重必释，游辞巧饰者 虽 轻必戮； 善无微而不赏，恶无微而不贬。 终于邦域之内， 咸 畏而爱之，刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才，管、萧之亚匹 ^② 矣。

（节选自《三国志》，有改动）

（注释） ①服罪输情：认罪并表示悔改。②亚匹：同一流人物。亚，同类。

1 ． 解释文中加点词的含义。

（ 1）游辞巧饰者 虽 轻必戮 虽： _______________

（ 2） 咸 畏而爱之 咸： _______________

2 ． 将文中画线的句子翻译成现代汉语。

善无微而不赏，恶无微而不贬。

3 ． 诸葛亮是如何做到 “开诚心，布公道”的，请结合原文进行分析。

阅读下面文言文，回答下面小题。

杨氏者，苻承祖 ^① 姨也，家贫无产业。及承祖为太后所宠贵，亲姻皆求利润，唯杨独不欲。常谓其姊曰： “姊虽有一时之荣，不若妹有无忧之乐。”姊每遗其衣服，多不受。强与之，则云：“我夫家世贫好衣美服则使人不安。”终不肯受。时受其衣服，多不着，密埋之。承祖每见其寒悴，深恨 ^② 其母，谓不供给之，乃启其母曰： “ 今承祖一身何所乏少，而使姨如是？ ”母具以语之。承祖乃遣人乘车往迎之，强舁 ^③ 于车上，则大哭，言： “尔欲杀我也！”由是苻家内外皆号为痴姨。

（节选自《魏书》）

（注） ①苻承祖：人名。②恨：埋怨。③舁（ yú ）：抬。

1 ． 解释下列加点词的意思。

（ 1）强 与 之 与： _______ （ 2）母 具 以语之 具： _______

2 ． 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

今承祖一身何所乏少，而使姨如是？

3 ． 本文杨氏被苻家内外称为 “痴姨”，她的“痴”表现在哪里？请结合原文进行概括。

阅读下面短文，完成下面小题。

王羲之，字逸少，司徒导之从子 ^① 也。 羲之幼讷于言，人未之奇 。年十三，尝谒周顗，顗察而异之。时重牛心炙 ^② ，坐客未啖，顗先割啖羲之，于是始知名。羲之既少有美誉，朝廷公卿皆爱其才器，频召为侍中、吏部尚书，皆不就。扬州刺史殷浩素雅重之，劝使应命。时东土饥荒，羲之 辄 开仓振贷。然朝廷赋役繁重，吴会忧甚，羲之每上疏争之，事多见从。会稽有佳山水，名士多居之。孙绰、李充等皆以文义冠世，并筑室东土，与羲之同好。尝 集 于会稽山阴之兰亭，羲之自为之序以申其志。

（节选自《晋书 ·列传》，有删改）

【 注释 】 ①从子：侄子。②重牛心炙：把烤熟的牛心肉作为最高贵的食物。

1 ． 解释下面句中加点的词语。

（ 1）羲之 辄 开仓振贷 辄： ____________

（ 2）尝 集 于会稽山阴之兰亭 集： ____________

2 ． 翻译文画线的句子。

羲之幼讷于言，人未之奇。

3 ． 王羲之是一个什么样的人？请结合文章内容具体分析。

阅读《鱼我所欲也》一文，完成下面小题。

①鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所 恶 ，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受； 蹴 尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之 奉 、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以 已 乎？此之谓失其本心。

1 ． 下面句子中加点词的解释， 不正确 的一项是（ ）

A ． 死亦我所 恶 恶：讨厌，憎恨

B ． 蹴 尔而与之 蹴：踩踏

C ． 妻妾之 奉 奉：侍奉

D ． 是亦不可以 已 乎 已：而已

2 ． 下面句子中有通假字的一项是（ ）

A ． 舍鱼而取熊掌者也 B ． 故不为苟得也

C ． 非独贤者有是心也 D ． 乡为身死而不受

3 ． 下面对选文的理解分析， 不正确 的一项是（ ）

A ． 文章开头，从人们常见的欲望谈起，接着提出在生和义不能兼顾时 “舍生取义”的观点。

B ． 第 ①段结尾“贤者能勿丧耳”和第②段结尾的“此之谓失其本心”都是文章的重点语句，具有结论性质。

C ． 文章从 “生亦我所欲”开始转入对论点的分析和论证，仅从“所欲”的方面充分论述了文章的论点。

D ． 文章的分析论证过程中，运用了比喻论证、类比论证、举例论证等论证方法，逻辑严密、说理精当。

阅读《愚公移山》完成下面小题。

太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰： “吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰： “甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智交亡以应。

操坨之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

1 ． 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）

A ． 惩 山北之塞 惩：惩罚 B ． 杂然相 许 许：赞同

C ． 寒暑 易 节 易：交换 D ． — 厝 朔东 庴：放置

2 ． 下面句中有通假字的一项是（ ）

A ． 出入之迂也 B ． 箕畚运于渤海之尾

C ． 甚矣，汝之不惠 D ． 汝心之固

3 ． 下面对选文的理解分析， 不正确 的一项是（ ）

A ． 本文是古代寓言中的名篇，有生动的故事情节，又带有神话色彩，历来脍炙人口。

B ． 文章先交代故事背景，指出太行、王屋二山的面积、高度和地理位置，为下文移山、负山等情节做铺垫。

C ． 从 “子子孙孙无穷匮也，而山不加增”可以看出，愚公懂得人力是无穷的，移山的事业尽管不可能在一两代人的手里完成，但只要世世代代坚持下去，就一定有完成的希望。

D ． 文章最后结尾写 “操蛇之神”的恐惧心理和天帝命夸娥氏二子移走二山，这是宣扬轮回报应的封建迷信，说明愚公好心有好报。

阅读选文《愚公移山》，完成下面小题。

太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰： “吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰： “甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子：子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

1 ． 下面对加点词语解释有误的一项是（ ）

A ． 惩 山北之塞 惩：苦于。

B ． 毕 力平险 毕：全。

C ． 寒暑 易 节 易：容易。

D ． 惧其不 已 已：停止。

2 ． 下面句中加点词语意思相同的一项是（ ）

A ． 渤海 之 尾 跳往助 之

B ． 叩 石垦壤 执经 叩 问

C ． 以 君之力 不 以 物喜。

D ． 不 若 孀妻弱子 未 若 柳絮因风起

3 ． 下面对选文理解不恰当的一项是（ ）

A ． “方七百里，高万仞”用山之高大表现移山之难，反衬了愚公移山的勇气。

B ． 文中智叟和愚公妻子坚决反对移山等内容，使故事情节曲折多姿，波澜起伏。

C ． “子孙无穷”“山不加增”的言论蕴含了事物之间强弱关系可以转化的道理。

D ． 愚公移山之举反映了中国古代劳动人民改造自然的雄伟气魄与坚强毅力。

阅读《曹刿论战》一文，完成下面小题。

①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

②公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

1 ． 下面句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）

A ． 肉食者 鄙 （卑鄙） B ． 弗敢 加 也（虚夸、夸大）

C ． 虽不能 察 （明察） D ． 一鼓 作 气（鼓起）

2 ． 下面句子中的 “之”字没有指代作用的一项是（   ）

A ． 肉食者谋 之 B ． 小大 之 狱

C ． 公与 之 乘 D ． 望其旗靡，故逐 之

3 ． 下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ）

A ． 第 ①段在曹刿提出“何以战”之后，步步紧逼，直到庄公说出对“小大之狱”的态度，曹刿才作了“忠之属也，可以一战”的结论，表现了他在政治上取信于民的思想。

B ． 文章运用对比写法，以曾刿与 “乡人”的对比突出曹刿抗敌御侮的责任感和护卫祖国的政治热忱。将曹刿与鲁庄公对比，以庄公的驽钝、浮躁反衬曹刿的机敏、持重。

C ． 第 ③段论述取胜原因，表现了曹刿抓准战机、详察敌情的战略战术思想。

D ． 本文以叙事为中心，详细描写了战争双方的对峙、交锋，对人物在战前、战中、战后的表现等则略写。这样安排，突出了 “论战”的内容。

阅读《赔偿》一文，完成下面小题。

赔偿

余显斌

①我拿上一尊泥塑，付了钱，转身就走。年轻的店主喊住我，要找补我钱。我大方地一笑：“‘泥人曾’的泥塑，值这个价。“说完，挥一挥手，就急匆匆地离开了。

②不一会儿，我就拐入一条小巷。 巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸向远处。墙头不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞；或者爬出几根青藤，嫩嫩的，绿绿的，曲折蜿蜒。 我不禁哼起轻快的小曲，放慢了脚步。

③突然，身后传来急促的脚步声。我停止唱歌，加快了脚步。身后又传来了喊声：“先生，请停一下。”我侧耳一听，不是店主的声音，于是停下来，慢慢地转过身。原来是一个六十岁左右的老人，浑身上下透着一种儒雅的气韵。

④“是叫我吗？”老人点点头，快步来到我面前：“先生刚才在‘泥人轩’买了一尊泥塑？”我赶忙摇头。老人看见我手中的纸盒：“这就是啊！”

⑤我脸一红，声音不再柔和，厉声问道：“咋的，有问题吗？”老人轻轻地点点头，从我手里拿过纸盒，慢慢打开。只见“关公”身着绿袍，腰围玉带，枣红脸，卧蚕眉，五绺长须迎风飘飞，倒提着青龙偃月刀，骑在赤兔马上。赤兔马前蹄跃起，后腿直立，鬃毛猎猎飞扬，几欲腾空而去。简直是极品！

⑥老人举起泥塑，“噗”地一声扔在地上，泥塑顿时碎了一地。我一惊，气红了脸：“你……要干什么！”

⑦老人笑笑，慢条斯理地说：“这尊泥塑有问题。”看我一脸疑惑，他蹲下身，用手轻轻拨弄着泥塑的碎土，里面有一团团的棉花。老人告诉我，为了泥巴筋道，泥塑结实，泥巴里要搅拌上一些棉丝。但是，绝不能是棉团。没有拌开的棉团，雨天会回潮，泥塑就会鼓包，甚至鼓裂。

⑧我理解了，又迷糊了。“你咋知道这些啊？”“我就是‘泥人曾’。”老人得意地一笑，一脸阳光。“那……年轻人？”“是我儿子。”原来，在老人外出时，儿子将次品摆出来卖了。老人回来发现后，就急匆匆地追了过来。

⑨我鼻尖上冒出了汗珠，嗫嚅着，不知道说什么好。

⑩老人拍拍我的肩，安慰道：“放心，我赔。”说着，拿出两个纸盒，打开来：一尊是“千里走单骑”，和我前面买的一样，但泥质更细腻柔和，关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手。另一尊是“雪夜上梁山”，林冲披着斗篷，戴着斗笠，扛着花枪，双眼微眯，望着远方。枪上挑着一个酒葫芦，斗笠和斗篷上都盖着一层白雪，给人一种寒浸浸的感觉。

⑪我结结巴巴道：“我……只买了一个。”老人将泥塑放进纸盒，用丝带小心扎好，说：“‘泥人轩’的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，都是赔给你的。”老人站起来，将纸盒递给我，拍拍我的肩，笑道；“放心，都是我捏的，货真价实。”

⑫我红着脸，接过纸盒，没有说话。迟疑片刻，我从钱夹里拿出两尊泥塑的钱，塞在老人手，对他深地了一躬。老人愣住了，赶转身高开。背后传来老人的成声；“这两尊是赔偿的，不要钱。”

⑬可是，我已经迅速消失在小巷的拐角处，钻进了人群。因为，只有我知道，在店里我给的是假钞。

（选自《嘉应文学》 2019年7期，有删改）

1 ． 小说有两条情节发展线，请用简洁的语言把下面的梳理补充完整。

以老人的活动为明线：追赶买主 → （ 1） ______ →双倍赔偿

以 “我”的活动为暗线： （ 2） ______ →被追上，知真相→ （ 3） ______

2 ． 第 ②段中画线的句子属于什么描写？有什么作用？

3 ． 请联系全文，概括老人的形象特点，并作简要分析。

4 ． 下列对文章的理解和分析， 不正确 的两项是（ ）（ ）

A ． 第 ⑤⑥段中，都写到了“我”脸红，两次脸红的原因都是在表现自己的气愤。

B ． 第段中 “千里走单骑”“雪夜上梁山”这两件泥塑都显示出老人的技艺高超。

C ． 第 ⑬段中“迅速消失在小巷的拐角处，钻进了人群”，显示出我付完钱的坦然。

D ． 文章以诚信之行对欺骗之心进行了赔偿，表现小说鞭挞欺骗、倡导诚信的主旨。

E. 小说构思巧妙，第 ①段“大方地”不要钱、“急匆匆地离开”都为后文埋下伏笔。

阅读《 “空气长寿素”——负氧离子》一文，完成下面小题。

“空气长寿素”——负氧离子

①每当我们来到原野，漫步海边或走进森林的时候，总感到那里的空气特别的新鲜，浑身充满了轻松的感觉。这是什么原因呢？原来这些地方的空气中含有较多的“长寿素”——负氧离子。

②负氧离子是一种带电的颗粒。早在一百多年前，科学家们就发现了空气带电现象。空气之所以带电，就是因为其中含有负氧离子。那么，负氧离子又是怎样形成的呢？我们知道，大气中时常发生高压放电现象—闪电，就在闪电发生的瞬间，其周围的空气即被电离，从而产生大量的负氧离子。

③研究表明，树木、花卉释放出来的芳香挥发物质具有增加负氧离子的功能。此外，喷泉本身就是一个负氧离子发生器，甚至海里的浪花也会产生负氧离子，这就是原野、海边、森林里的负氧离子格外多的原因。

④负氧离子在空气中不会无限增多，也不会长期停留，而是不断产生，不断消亡。 据测定，北京北海公园每立方厘米的空气中，含有负氧离子 800多个，而在行人拥挤的王府井大街仅200个左右。 负氧离子惧怕灰尘、细菌病毒，一旦碰到这些小的颗粒，就会发生电荷的传递，致使灰尘和细菌的颗粒变大，当空气托不住它们时便降至地面。这就是负氧离子多的地方有毒颗粒少、空气格外清新的原因。

⑤负氧离子对人的健康非常有益，它不仅能使空气清新，还可以灭菌、除尘、治病。当空气中负氧离子浓度很高时，能抑制多种病菌的繁殖，降低血压，消除疲劳，促进机体的新陈代谢，调节和促进人体的生长发育。正因为如此，人们才称负氧离子为“空气长寿素”。

⑥据最新报道，世界上有名的长寿村 大多 是群山环抱绿树成荫，负氧离子浓度很高。懂得了负氧离子的有关知识，我们就要在工作、学习之余，经常到郊外、海边去放松放松，这对身体健康是非常有益的。

（有删改）

1 ． 下面有关负氧离子的说法， 不符合 原文意思的一项是（ ）

A ． 所有地方的空气中都含有较多的负氧离子。

B ． 负氧离子是一种带电的颗粒。

C ． 海里的浪花也会产生负氧离子。

D ． 当空气中负氧离子浓度很高时，能抑制多种病菌的繁殖。

2 ． 下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（ ）

A ． 使用列数字、作比较、分类别的说明方法，说明公园里的负氧离子更多，负氧离子在空气中是不断产生，不断消亡的。

B ． 使用举例子、列数字、作比较的说明方法，说明公园里的负氧离子更多，负氧离子在空气中是不断产生，不断消亡的。

C ． 使用打比方、列数字、分类别的说明方法，说明北京北海公园空气最清新。

D ． 使用打比方、列数字、作比较的说明方法，说明北京北海公园空气最清新。

3 ． 下面对本文的理解分析， 不正确 的一项是（ ）

A ． 文章开头联系生活，以问答的形式引出说明对象，激发读者的阅读兴趣。

B ． 第 ⑤段介绍“空气长寿素”名称的由来，通俗易懂地说明负氧离子对健康非常有益。

C ． 第 ⑥段加点词“大多”，体现了说明文语言准确、严密的特点。

D ． 本文是一篇事理说明文，融知识性、哲理性为一体，为读者普及了科学知识。

阅读《脚下的流沙》一文，完成下面小题。

脚下的流沙

①放学回到家，母亲在院子里看到我回来了，抬头看了看我，皱起了眉头，说道：“怎么，放学后又到小河边玩去啦？”我心中慌乱地赶忙回答道：“没有啊，一放学我就回来了。”母亲听了，脸一下子拉下来了，她有些生气地说道：“你撒谎，你脚下的流沙告诉了我，你到小河边玩耍去了。”

②母亲铿锵有力的一句话，吓得我赶忙低下头看着自己的脚下，这一看，不禁令我大吃一惊，只见两只鞋边粘上了点点粒粒的沙子，没想到，这粘在鞋上的沙子，竟成了无可抵赖的证据。我无话可说，只好羞愧地低下了头。

③母亲走了过来，拿来一双干净的鞋，让我将脚上的鞋换下来。母亲将那双鞋拿到水池边，边洗刷鞋上的流沙，边说道：“脚踩到哪儿，流沙就跟到哪儿，即使细小到你眼睛看不见，但别人也能看得见。流沙，就是一个人的足迹，也是一个人的人生。”

④ 我惊讶地望着母亲，没想到，我那没有多少文化的母亲，竟说出了这么富有诗意的话来。 那一刻，我感到母亲好聪明，甚至好伟大那是在我七八岁的时候，第一次听到 “流沙”这个词，原来流沙无处不在，无处不有，它就像影子一样，如影随形，伴随在人的脚下。

⑤一次，老师让同学们用“沙”这个字组词，班上同学大都组成了沙漠、沙发、沙子、沙滩、沙地……只有我一个组成了“流沙”这个词，当时课本上还没有学过这个词。老师特意在全班表扬了我，说这个词组得好，并问我是怎么知道这个词的。

⑥我将那个鞋上粘有流沙的故事说给了老师和同学们听。老师夸我有一个十分聪明的妈妈。听到老师的夸赞，我心里充满了自豪和甜蜜。二十多年后，当年的同学聚会，许多同学还向我说起那个我在班上说过的“流沙的故事。他们说，这么多年了，只要一看到自己鞋上粘上的那些流沙，他们就会想起我，想起我说过的那个故事。

⑦长大了，我离开母亲，到过许多地方，并在很远的城里安了家。每次回家，母亲看到我，总是先低下头，看我脚上的鞋。

⑧我开始不明白，问道：“妈，您在看什么呢？”母亲认真地说道：“我在看你脚上的流沙，看你是否走错了道，沾上了不该粘上的流沙。”

⑨母亲轻轻的一句话，惊出了我一身冷汗。孩提时的那一幕，像电影蒙太奇，又在眼前浮现，真真切切，恍如昨日。我下意识地在努力检索自己所走过的路，心中隐隐地有些忐忑和不安。

⑩这么多年过来了，尽管母亲不在自己的身边，但我仿佛感到她一直就在自己的身边，她的一双眼睛一直在紧紧地盯着我脚下所走过的路，使我丝毫地不敢懈怠和放纵，生怕自己稍有不慎，走错了路，脚下沾上了不该有的流沙。母亲说得对，人走到哪儿，流沙就跟到哪儿，无论自己行走的多么隐蔽，都隐藏不了脚下的流沙。

⑪这世界上有一种孝，就是努力走好自己人生的路。可以平凡、可以寻常、可以贫穷，但绝不能走错了人生的路。只有走得正直、走得刚强，才是对母亲最大的孝。

（有删改）

1 ． 文章题目 “脚下的流沙”有何含义？请结合文章内容概括。

2 ． 请结合语境，赏析第 ④段中画线的句子。

我惊讶地望着母亲，没想到，我那没有多少文化的母亲，竟说出了这么富有诗意的话来。

3 ． 请简要分析文章最后一段在全文中的作用。

4 ． 下面对文章的理解分析， 不正确 的两项是（ ）

A ． 文章开头以母亲与 “我”的对话展开叙写亲切而有画面感，引发读者共鸣。

B ． 母亲对 “我”的管教极其苛刻，所以从小到大“我”见到母亲都会害怕得出冷汗。

C ． 母亲借 “流沙”教导我走好人生路，使“我”深知要走得正直、走得刚强。

D ． “我”小时候母亲或含蓄或直接的教导“我”，长大后母亲便不再教导“我”了。

E. 作者综合运用多种表达方式，叙写往事，抒发感悟，语言质朴，感情真挚。

阅读《泥土的清香自哪儿来》一文，回答下面问题。

泥土的清香自哪儿来

①雨后，我们常能闻到泥土的清香味儿。这些清香从哪儿来呢？据专家研究，它来自泥土中一种叫“放线菌”的细菌。

②土壤是种类繁多的细菌的乐园。在显微镜下，你会观察到这样一类与众不同的细菌：别的细菌多是圆形、椭圆形的，而它们看起来却是丝状的。那些丝状细菌有的像一棵树，树上有时还结着“果实”；有的像一根草，仿佛还开着花，煞是好看。这类细菌生物学上就称为放线菌。

③放线菌是一种单细胞生物，所以你看到它长得像一棵树也好，一根草也罢，其实都只是一个细胞。那些奇形怪状的丝，是它的菌丝。菌丝覆盖了很大的空间，这对于寻找食物大有好处。放线菌能释放出一种化学物质，正是这种物质，让我们能闻到一股泥土的清香。

④为何雨后泥土的清香让人感受更明显呢？

⑤因为放线菌是一种生命力很强的细菌，它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存。当土壤干旱的时候，它的菌丝就会在头部长出孢子。放线菌渐渐枯死后，留下的这些孢子只要遇到合适的条件，又会发芽，长成一个个放线菌。

⑥下雨时，雨水冲开了土壤，这些晴天时埋在土中的孢子长成的放线菌随着潮湿空气中的小液滴四下弥漫。当它们被吸入鼻孔，我们就能感觉到一股泥土的清香。土地干旱越久，就有越多的放线菌孢子存在，所以雨后泥土的清香在久旱之后尤其明显。

⑦放线菌的作用当然不只是让人闻到清香，它也是生产抗生素的宝库。 时至今天，人类已经发现了 5000多种抗生素，其中就有4000多种是从放线菌中提炼出来的。如链霉素就是从土壤中一种叫“灰色链丝菌”的放线菌中提炼出来的。 四环素、氯霉素、庆大霉素等抗生素也都是从放线菌中提炼出来的。

⑧放线菌的作用还不止于此，我们平常烹饪时调味用的味精，也是通过它们制造的。如今，它们还是科学家研究生物发育、细胞分化的便利材料。

1 ． 下列表述，不是放线菌的作用的一项是（ ）

A ． 提炼抗生素 B ． 让土壤的种类繁多

C ． 通过放线菌制造味精 D ． 作为科学家研究生物发育、细胞分化的便利材料

2 ． 下列对选文第 ⑦自然段中画线句子所使用的说明方法，判断正确的一项是（   ）

A ． 举例子 打比方 B ． 举例子 列数字

C ． 列数字 打比方 D ． 打比方 下定义

3 ． 下列对选文的理解分析，正确的一项是（ ）

A ． 放线菌不管它长得像一棵树，还是像一根草，其实都只是一个细胞。

B ． 文章采用了时间顺序，主要说明了泥土散发清香的原因和放线菌的作用。

C ． 放线菌虽然在土壤干旱时会枯死，但过后都会发芽，长成一个个放线菌。

D ． “它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存”一句中“一般”一词，体现了说明文语言生动、形象的特点，所以不能删去。

阅读《皱纹里绽出的花》一文，完成下面小题。

皱纹里绽出的花

宁新路

①在孩子的心中，母亲的脸是最富内涵、最为生动的。那纵横交错的沟壑是岁月的印记，那曲曲折折的皱纹是爱的线谱，那失去光泽的肌肤是没有养分的土地。我真正认真地看母亲的脸，被母亲的脸触动心灵，源于一次赏花。

②那是多年前一次观赏令箭荷花时带给我的美丽与哀伤。粉红的花朵娇嫩清新，如出水芙蓉般光洁鲜艳，可它的母体枯痩苍白，没有“血色”，与它绽放的鲜嫩、水灵、娇艳的花朵形成巨大的反差，让人难以相信它那干瘪甚至显得有些丑陋的母体，竟能生出这般亮丽的花朵。令箭荷花的母体奋不顾身怒放出了自己的花儿，全不在乎自己的美丑，好像它为了花儿的美丽而甘愿牺牲自己。哦，这就是母亲的情怀！

③我由此端详起了母亲的脸。母亲那时50出头，岁月的刀痕已刻在脸上，最突出的是眼角、嘴部的褶皱，像暴晒过的黄土地，渠沟交错。尤其是她嘴角那左右三道皱纹，稍远看，就像三根画上去的胡子，有点滑稽。我开玩笑地对母亲说：“妈很像只长胡子的老猫。”妈非但没有生气，反而笑了，这一笑，皱纹显得更深了；我的心却像刀割一样。

④其实母亲的脸在年轻时就皱纹纵横了。家里有一张母亲的半身照，那是在她不到30岁时照的。母亲不丑，而且30岁是一个女人芳华吐艳的年龄，可作为6个孩子的母亲，那时她的脸上已爬满了皱纹。那满脸的皱纹，是随着乳汁被孩子吸干的，是被岁月的风沙吹打雕刻成的。望着照片上的母亲，我的视线模糊了。

⑤我们姐弟6人都赶上了那个饥荒和贫困的时代。我刚出生时，家里已无粮下肚，只靠白莱根充饥度日。本就极度痩弱的母亲，生我后又得不到营养补充，没有奶水喂我，人还浮肿了起来。为了不让我和哥哥姐姐饿死，她拖着病体从亲戚那儿弄来一点小米，藏在隐秘的地方， 每餐撒调料似的 捏 几小撮放在菜根汤里，让我们的碗里有了米 。

⑥尽管米比珍珠还要贵重，但母亲总是单独给我煮一碗粥，以粥代奶。这粥“奶”，她舍不得吃一口。父亲说，那时候我人小胃口大，能吃，就属我身体好，小猪娃似的胖乎乎、圆润润；全家浮肿得最厉害的人就属母亲了。3年自然灾害熬过去，母亲老了一大截，身体也更差了。从她生我3年后的照片看，母亲比之前衰老了十多岁。

⑦孩子多，累的是父亲，更累的是母亲。父母不认字，但他们深知养孩子的责任，要让孩子们成为有文化的人。在上世纪70年代以前的家乡，这个愿望是非常高大上的。

⑧为实现这个愿望，父母亲拖着病体日夜劳作抚养我们，让我们兄弟姐妹6个都上了学。后来，因家里极度贫穷，除了姐姐主动辍学充当了母亲的帮手外，其他兄弟姐妹都上了学，也读到了大学。村里常有人夸我母亲：“杨菊英你真行，宁可苦死自己，也要让孩子念书！”看到母亲笑得像菊花似的，我默默地别过了头……

⑨母亲的皱纹成了我的伤痛，也许是我对母亲的艰辛理解得太深，我总怕端详她的脸，那日渐粗深的皱纹，让我看一眼就酸楚落泪。

⑩皱纹是生命燃烧后的残留，母亲脸上这越来越深越来越多的“残留”，难道是在摧灭她的生命之灯？每当想到这，总让我揪心伤痛。如今，母亲已离我远去，留在我心里的是那张笑起来满是皱纹的脸，那一道道纹路里盛着慈母的爱和牵挂，让我每忆起来，心中如划开了道道伤口，那伤口处又绽出爱的花朵。

1 ． 第 ⑨段“母亲的皱纹成了我的伤痛”，从全文看，导致“我的伤痛”的有哪几件事？请简要概括。

2 ． 结合语境，赏析画线句子中加点词语。

每餐撒调料似的 捏 几小撮放在莱根汤里，让我们的碗里有了米。

3 ． 文章以 “皱纹里绽出的花”为题有什么含义？请谈谈你的理解。

4 ． 下列对文章的理解和分析不正确的两项是（ ）（ ）

A ． 母亲的皱纹里包含着养育子女的艰辛和甘愿牺牲自己的情怀。

B ． 文章第 ②段写插入“我”观赏令箭荷花时带给“我”的美丽和哀伤，与下文写母亲关系不大，可以删去。

C ． 父母日夜操劳，让我们兄弟姐妹六个都上了大学，终于实现了他们最大的愿望。

D ． 文中的母亲是中国千千万万含辛茹苦、大爱无疆的母亲群体形象的典型代表。

E. 本文叙事、写景、抒情、议论有机结合，语言形象生动，感情真挚。

阅读下面选文，完成下面小题。

古琴

古琴历史悠久，是汉民族最早的拨弦乐器，自古 “琴”为其特指。据文献记载，早在先秦时期，我国就已把古琴用于郊庙祭祀、朝会、典礼等重要场合。《诗经》中已有“窈窕淑女，琴瑟友之”“妻子好合，如鼓瑟琴”等诗句，说明古琴在那时就已比较普及了。

古琴形制的基本组成是一个扁长形音箱，它头大尾小， ①宽六寸，厚二寸，长三尺六寸五。 琴面呈拱形凸起，琴底为方形平面。七根琴弦通过岳山（琴头凸起的部分）架在面板上，一弦外嵌有十三个徽点。古琴形制的每一部分都有自己的象征意义。 ②例如琴面圆形，象征天：琴底方形，象征地：琴长象征三百六十五天。 形制各部分的命名也用意深远：有的从空间角度命名，使琴各部分的名称对应于天地、山川等自然之物：有的从生命角度命名，古琴就被比作人或凤，有头、项、肩、腰和足。因此在琴人眼里，一张琴就是一个生命，更是一个世界。

古琴的式样很多，不同式样反映了设计者不同的审美情趣。 ③“蕉叶式”古琴像一片芭蕉叶， 它的琴头别具一格，整体线条圆润，生趣盎然。 “仲尼式”只在琴体的项部和腰部有两个凹进的线条，其简洁流畅、含蓄大方的造型颇能体现儒家中庸内敛的风格。“落霞式”的两侧呈对称的波浪曲线形，让人联想到无际的天边、灿烂的晚霞。“正合式”一线直下，从琴首到琴腰没有任何变化，造型朴素大方，颇受琴人喜爱。

④“八音之中，惟弦为最，而琴为之首”，这是说古琴有很强的音乐表现能力。 _古琴的木质共鸣箱是由一块整木掏空而成，所以能产生深沉、厚实、古朴的音响。古琴的有效弦长一般超过110厘米，琴弦振幅大，振动时间久，自然能给人余音绕梁之感。古琴的音色多变，有散音、按音与泛音三种基本音色。散音响亮，共鸣性强：按音温厚结实；泛音清脆透亮。乐曲中三种音色常配合使用，使古琴能细腻精微地表现音乐中的意境和情感。清微淡远的《平沙落雁》，刚烈粗犷的《广陵散》，悠闲舒展的《渔樵问答》，哀婉沉痛的《长门怨》……都能在古琴的乐声中得到很好的表现。

古琴是中国古代文化地位最高的乐器。它位列 “琴棋书画”之首，是文人雅士修身养性，陶冶情操的重要工具；也是他们寄情山水、物我两忘的重要媒介。古琴艺术所追求的情趣与意境都符合传统文人对世界和生命的体认，也与中国传统文化崇尚内在、寓意含蓄的精神特征吻合。文人的深度参与提升了古琴艺术的境界，也给我们留下了无数与琴有关的诗篇和优美传说。伯牙与子期“高山流水遇知音”的美丽，王维“独坐幽篁里，弹琴复长啸”的孤独，陶潜抱着无弦琴弹奏时“但识琴中趣，何劳弦上声”的天真……至今读来，仍令人神往。

1 ． 下面列举的内容中，选文没有涉及的一项是（ ）

A ． 古琴的形制与式样 B ． 古琴演奏技巧的演变

C ． 古琴的音乐表现能力 D ． 古琴在古代器中的地位

2 ． 下面对文中画线句理解不当的一项是（ ）

A ． 第 ①句话运用了作比较的说明方法，准确说明了古琴音箱的尺寸大小。

B ． 第 ②句话运用了举例子的说明方法，具体阐释了古琴形制的每一部分都具有象征意义。

C ． 第 ③句话运用了打比方的说明方法，生动地说明了“蕉叶式”古琴的式样。

D ． 第 ④句话运用了引用的说明方法，说明古琴有很强的音乐表现能力。

3 ． 下面说法不符合选文意思的一项是（ ）

A ． 秦汉时期，古琴的使用才开始普及。

B ． 古琴形制各部分的命名往往用意深远。

C ． 古琴式样体现了设计者的审美情趣。

D ． 古琴是文人雅士寄情山水的重要媒介。

阅读下面散文，完成下面小题。

燕子

席慕蓉

①初中的时候，学会了那一首《送别》的歌，常常爱唱：“长亭外，古道边，芳草碧连天……”有一天下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快从头再来好好地唱了起来：“长亭外，古道边……”。

②刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外？怎么不是长城外呢？我一直以为是长城外啊！”我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：“好可惜，我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别感动，并且一直没有忘记，想不到这么多年竟然听错了，好可惜！”父亲一连说了两个“好可惜”，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好。

③前几年刚搬到石门乡间的时间，我还怀着凯儿，听医生的嘱咐，一个人常常在田野间散步。 那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠，走在里面，可以听到各样的小鸟的鸣声，田里面也总是绿意盎然。

④我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。

⑤“燕子！”我心中像触电一样地呆住了。可不是吗？这不就是燕子吗？这就是我从来没有见过的燕子。这不就是书里说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗？在南国温热的阳光里，我心中一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了：“燕子啊！ 燕子啊！你可是我温柔可爱的小小的燕子啊……”

⑥在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候，我是牵着慈儿，有的时候，我是抱着凯儿。每一次，我都会兴奋地指给孩子看：“快看！宝贝。快看！那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊！”

⑦怀中的凯儿正咿呀学语，香香软软的唇间随着我说出一些不成腔调的儿语。天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的小鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。

⑧一直到了去年的夏天，因为一个部门的邀请，我和几位画家朋友一起，到南部的一个公园去写生，在一本报道垦丁附近天然资源的书里，我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛，一样的剪状的双尾。然而，在图片下的解释和说明里，却写着它的名字是“乌秋”。在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常孤单。在我朋友里，有好多位在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的问题，一定马上可以得到解答。可是，我在那个时候惟一的反应，却只是把那本书静静地合上，然后静静地走了出去。

⑨在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情了。但是，我想，虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，于人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。

⑩我实在是舍不得我心中的那一只小小的燕子啊！

（选自《席慕蓉散文集》，有删改）

1 ． 作者在文中记叙了哪两件事？这两件事的内在联系是什么？

2 ． 请从描写的角度，赏析第 ③段中划线的句子。

那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠，走在里面，可以听到各样的小鸟的鸣声，田里面也总是绿意盎然。

3 ． 下列对选文的理解，不恰当的两项是（ ）

A ． 文章构思巧妙，虽题为 “燕子”，却由一段歌词写起，然后又写自己在乡间生活的经历，这些都在读者心中留下了“悬念”。

B ． 选文第 ②段父亲一连说子两个“好可惜”，可惜的是歌中唱的不是自己的家乡，自己感动了这么多年竟然是听错了。

C ． 选文第 ⑤段运用比喻和夸张的写法，写出初次见到燕子时的震撼与惊惶。

D ． “我”遭遇“美丽的错误”后，体会了父亲当年失望的心情，从而原谅了父亲。

E. 本文择取两代人的经历，于叙事中流露真情，在抒情议论中揭示生活的哲理。

4 ． 结合全文分析， “燕子” 在文中的作用。

起源于打游戏，盛行于互联网的电子竞技，已越来越成为与当代年轻人生活娱乐不可分割的新兴产业之一，更是一项将电子游戏比赛上升到 “竞技”层面的体育项目。某班开展了“电竞逐渐走进我们的生活”为主题的综合性学习活动。一位同学搜集了以下四则材料。请按要求完成下面小题。

【 材料一 】

电竞，即电子竞技，是电子游戏比赛达到 “竞技”层面的体育项目。电子竞技就是利用电子设备作为运动器械进行的、人与人之间的智力和体力结合的比拼。在新冠疫情的影响下，奥运会和各大联赛都进行了不同程度的调整，而电竞却展现出了独特的线上连接能力。

【 材料二 】

电子竞技离生活很近。电子竞技 ≠网络游戏。随着游戏产业的发展，电竞项目的不断更替，电子竞技早已不再是局限于IP直连或局域网的单机游戏。电子竞技也是一种职业； 2003年11月18日，国家体育总局正式批准，将电子竞技列为正式体育竞赛项； 2018年雅加达亚运会已将电竞列为表演项目；2019年4月，人社部将电子竞技员列为新职业。

【 材料三 】

2016～2020中国电竞用户规模

（来源：腾讯电竞大数据）

【 材料四 】

高校的相关专业也在积极适应新的就业形态。目前，正式纳入大学专业的 “电子竞技运动与管理专业”，吸引了不少院校纷纷开设。然而，电子竞技专业并非培养职业的选手，而是以行业相关从业者为主。

1 ． 上面四则材料与 “电竞逐渐走进我们的生活”这个主题无关的一则是 _________ 。

2 ． 根据以上相关材料，概括 “电竞逐渐走进我们的生活”的具体表现。

据调查，目前我国近视患者人数已多达 6亿，其中青少年占了很大比例，视觉健康形势极为严峻。津津中学初三某班将于星期三下午举行“近视防控宣传教育”综合实践活动，一位同学为此活动搜集了几则材料。请你按照要求，完成下面小题。

（材料一）

我国青少年各年龄段近视率

注：图表出自《中国青少年用眼行为大数据报告》

（材料二）

现在的孩子长时间看手机、平板等电子产品，会造成眼睛疲劳，形成近视。智能手机和平板电脑等电子产品越来越大众化，让人们获取信息更加方便的同时，也让越来越多的中小学生接触到了这些电子产品。中小学生对这些产品完全没有抵抗力，主要用来玩游戏、看电影、看电视，一到放假，他们甚至能刷上一天的视频。眼睛长时间盯着手机等电子产品，非常容易造成眼睛疲劳，渐渐形成近视眼。

（材料三）

写作业时，用眼距离少于 33厘米。现在很多中小学生，对于用眼距离是没有概念的，不管是在学校，还是在家里，他们都是怎么看着舒服就怎么来。于是，有的学生会趴在桌子上写作业，也有的学生是躺着看书，这都是用眼姿势不正确的表现。

（材料四）

很多孩子玩手机、看电视就是一天，很多中小学生长期待在了室内，缺少室外活动，眼睛没有获得充分休息。此外，学习压力和作业量也在逐渐增大，要是学生不会安排自己的时间，一旦放学，就要忙于做作业，不会主动去室外活动。医生也建议家长多带孩子离开室内去室外活动，让孩子的身心和眼睛都获得较好的休息，减少疲劳。

1 ． 请你根据（材料一），写出自己的结论。

2 ． 请你根据（材料二）至（材料四），探究青少年近视的主要原因。

我们的生活之所以如此美好，是因为有许多人为我们负重前行，他们都是可敬的时代英雄。某班将开展以 “心中的英雄”为主题的综合性学习活动，一位同学为活动搜集了四则材料。请按照要求，完成下面小题。

（材料一）

2015—2019年年末全国农村贫困人口和贫困发生率

（材料二）

伟大的中国人民志愿军将士是我们心中永远的英雄。 70多年前伟大的抗美援朝战争，抵御了帝国主义侵略扩张，捍卫了新中国安全，保卫了中国人民和平生活，稳定了朝鲜半岛局势，维护了亚洲和世界和平。

（材料三）

新冠疫情突如其来，袭扰世界各国。逆向而行的白衣天使和抗疫志愿者们成为捍卫国民安康的主力军，为国人筑起生命的维护屏障，向世界各国分享成功经验。我们记住他们的不畏生死，记住他们的迎难而上，他们是时代的英雄。

（材料四）

8年来，全国累计选派25.5万个驻村工作队300多万名第一书记和驻村干部，同近200万乡镇干部和数百万村干部一道奋战在扶贫一线。无论是全国脱贫攻坚楷模，还是扶贫道路上默默奉献的平凡者，他们都是在取得脱贫攻坚伟大胜利中贡献力量的英雄。

1 ． 上面四则材料中与 “心中的英雄”这个主题 无关 的一则是 ______________

2 ． 请谈谈以上相关材料中，讴歌了哪些 “心中的英雄”。

阅读下面材料，完成下面小题。

（材料一）

2004年起，国家开始出台一系列动漫产业的扶持政策，如设立专项资金，实施“原创动漫扶持计划”，对动漫企业予以税收优惠，推出《国家“十二五”时期文化改革发展规划纲要》等。受此影响，我国动画电影票房于2013年止住了之前的下跌态势，开始重新上扬。2013至2016年，我国动画电影的上映量和票房实现了连续四年快速增长。

2017年至2018年，以怀旧的名义重映老影片的风潮也开始影响到中国动画电影，共有13部动画电影被重新搬上银幕，但其中的大多数以票房惨淡的结果收场，我国动画电影的上映量和票房都有所回落。针对这种“炒冷饭”风潮，2018年11月，国家电影局下发了《国产电影复映暂行规定》，要求今后复映的影片必须进行重审，同时还规定了复映影片的全部放映范围不超过2500个影厅。这样规范化的管理，将有力促进包括动画电影在内的中国动漫产业向更加健康的方向发展。

2013-2018年中国动画电影票房与电影总票房统计图

（材料二）

2019年，动画电影《哪咤之魔童降世》占据了国内电影市场暑期档四分之一以上的票房，成为中国电影票房榜亚军，让人看到了国漫复兴的希望。这部电影为国产动画电影如何更好地讲述民族传统故事提供了借鉴。近年来，改编自人们熟知的民族传统故事的动画电影不在少数。这种改编，的确可以为某些动画电影带来更多的观众，但此类作品中，有一部分在传统与创新的有机融合上并不令人满意，它们过于固守或胡乱打破传统文本的叙述模式与人物设计，叙事拘泥于传统故事的“外壳”，新编情节漏洞百出、逻辑混乱，人物性格受限于原著的“人设”，强加的转变缺少令人信服的铺垫，这些都造成了观众审美体验的不畅。而电影《哪咤之魔童降世》将熟悉的民族传统故事进行了创新处理，在把握精髓的基础上，创造性地设置了一系列与原著故事大相径庭的情节，给观众带来新奇的审美体验。该片还对人物性格的转变做了充分的铺垫，清晰地展示出人物形象变化的原因，使观众不觉得生硬。《哪咤之魔童降世》为传统与创新的有机融合提供了有益的范本。

（材料三）

虚拟现实技木，又称为灵境技术，是一种将虚拟与现实相结合的技术。该技术使用计算机模拟虚拟环境，从而给人以环境沉浸感。动画电影《大鱼海棠》《大圣归来》等都用到了这种技术。新技术的应用，是动画电影行业发展的一个契机。虚拟现实技术能够根据动画电影的内容以及情节的需要，利用数字技术制作一个多维的空间，把观众带进一个立体的光影世界，使其产生前所未有的畅快淋漓的体验感。一部好的动画电影不但需要好的题材与故事情节，更需要高新技术的支撑。国产动画电影要得以发展，创发新技术的任务必须完成。

1 ． （材料一）中的文字和统计图可以得出的共同结论是：

2 ． 综合以上三则材料，说说如何实现 “国漫复兴”。

请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。

作品

人物

文段

《 （1） 》

尼摩

回到大艇上之后，我开始思考我们在马纳尔沙洲的历险经历，从而得出了两个结论：一个是尼摩艇长勇气过人，无与伦比；另一个是他虽是一个跑到海底、躲避人类的海洋人，但却具有无私的献身精神。

《水浒传》

（2）

（2） 告道：“小人原是殿司制使，为因失陷花石纲，削去本身职役，无有盘缠，将这口刀在街货卖。不期被个泼皮破落户牛二，强夺小人的刀，又用拳打小人，因此一时性起，将那人杀死。众邻舍都是证见。”

《艾青诗选》

（3）

（3） ，今天，你的乳儿是在狱里，写着一首呈给你的赞美诗，呈给你黄土下紫色的灵魂，呈给你拥抱过我的直伸着的手，呈给你吻过我的唇……

（ 1） ___________ （ 2） ___________ （ 3） ___________ 

阅读语段，回答问题

名医大概的确有些特别，据舆论说，用药就与众不同。我不知道药品，所觉得的，就是 “药引”的难得，新方一换，就得忙一大场。先买药，再寻药引。“生姜”两片，竹叶十片去尖，他是不用的了。起码是芦根，须到河边去掘；一到经霜三年的甘蔗，便至少也得搜寻两三天。可是说也奇怪，大约后来总没有购求不到的。

（选自《朝花夕拾》）

①甲乙两位同学针对上面的语段讨论时，各自发表了看法。若你参与其中，会发表怎样的见解？（至少答出一点）

甲同学：这段话可以看出名医用药特别，有故弄玄虚之感。

乙同学： “名医大概的确有些特别”，我觉得这话有趣，其中“的确”强调他用药形成舆论，很有影响力。

你的见解： ________________________________________________________________________________

②在初中教材中，也学到了鲁迅与医学有关的课文。请写出篇名及与他留学生活有关的一件事。

《水浒传》成功塑造了众多性格鲜明的人物形象，鲁智深就是其中一个。他具有疾恶如仇、有勇有谋等性格特点。请结合相关情节，对鲁智深这个人物形象进行分析。

阅读下面节选，回答问题。

中国古典小说创作中有一种技法叫 “犯笔”，是指在同一部书中故意做相同内容的文章，讲究同中有异。如《西游记》中多次写到惩治强盗的情节，第14回写到“剪除六贼”，而第97回写到“宽赦群贼”。请以周进和范进为例，分析《儒林外史》中是如何运用犯笔的。（100字左右）

下面是《西游记》第二十六回 “孙悟空三岛求方，观世音甘泉活树”中的一首诗，阅读后回答问题。

人参果树灵根折，大圣访仙求妙诀。

缭绕丹霞出宝林，瀛洲九老来相接。

（ 1）请结合相关情节，概括“灵根折”的原因。

（ 2）简述孙悟空为了师徒四人能顺利脱身所做的努力。

阅读下面的文字，根据要求作文。

无论是文学作品里，还是生活中，都有许多令人难忘的 “样子”：周敦顾笔下莲花“中通外直，不蔓不枝”的样子，“父亲”为朱自清买橘子时努力的样子，李兰院士摘下口罩时满脸勒痕的样子，老师们在课堂上妙语连珠神采奕奕的样子，同学们在运动场上生龙活虎斗志昂扬的样子……对于“样子”同学们，你又有怎样的经历和感悟呢？

请以 “ 的样子 ”为题目，写一篇文章。

要求：（ 1）将题目补充完整：（2）紧扣主题，内容具体充实；（3）有真情实感；（4）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（5）不少于600字；（6）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

作文

在成长这幅精致而又动人的写意长卷中，每一处的细微落笔都在描着我们终生铭记的画面：一抹温暖的笑靥，一篇隽永的美文，一群快乐的伙伴 ……成长的故事千回百转，成长的故事色彩纷呈。

请 自拟题目 ，写一篇文章。

要求：（ 1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

我们生活的世界充满了各种声音：流水潺潺、鸟语嘤嘤是大自然美妙的声音；车轮滚滚、机器隆隆是时代发展的声音；声声叮咛、殷殷嘱咐是妈妈温柔的声音；谆谆教诲、循循善诱是老师慈爱的声音 …… 在这些声音中，总有一种声音萦绕耳畔，激荡人心。

请以 “那声音特别________”为题目写一篇文章。

写作要求： ①将题目补充完整，立意正确，思想健康；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。

作文

作家毕淑敏曾说过：我们从小就习惯了在提醒中过日子。成功时，我们会被提醒 “别骄傲”；皓月当空时，我们会被提醒“注意风暴”。我们太注重警觉苦难，反而忽视了提醒幸福。生活中的幸福绝大多数是朴素的，有时它也会在暗淡中降临，有时幸福还会同我们开一个玩笑，乔装打扮而来。同学们，你们觉得幸福需要提醒吗？

请根据以上材料自拟题目，写一篇不少于 600字的文章。

要求： （ 1）要有真情实感；（2） 除诗歌、戏剧外，文体不限；（3）文中不要出现真实的地名、人名。

请将下面古诗文语句补充完整。

（ 1）夕阳西下， ____________________ 。 （马致远《天净沙 ·秋思》）

（ 2）山重水复疑无路， ____________________ 。 （陆游《游山西村》）

（ 3） ____________________ ，不以己悲。 （范仲淹《岳阳楼记》）

（ 4）山回路转不见君， ____________________ 。 （岑参《白雪歌送武判官归京》）

（ 5）海内存知己， ____________________ 。 （王勃《送杜少府之任蜀州》）

（ 6） ____________________ ，弓如霹雳弦惊。 （辛弃疾《破阵子 ·为陈同甫赋壮词以寄之》）

（ 7）王维的《使至塞上》一诗中以传神的笔墨描绘了奇美壮丽塞外风光的诗句是：“ ____________________ ， ____________________ 。 ”

请将下面诗文语句补充完整。

（ 1）夕阳西下， ___________ 。（马致远《天净沙 •秋思》）

（ 2）不畏浮云遮望眼， ___________ 。（王安石《登飞来峰》）

（ 3） ___________ ，家书抵万金。（杜甫《春望》）

（ 4） ___________ ，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）

（ 5）山河破碎风飘絮， ___________ 。（文天祥《过零丁洋》）

（ 6）万里赴戎机， ___________ 。（《木兰诗》）

（ 7）李商隐在《无题》中以春蚕绛蜡作比，十分精彩，既缠绵沉痛，又坚贞不渝的诗句是：“ ____________ ， ____________ 。 ”

请将下面诗文语句补充完整。

（ 1）海日生残夜， _______________ 。（王湾《次北固山下》）

（ 2）大漠孤烟直， _______________ 。（王维《使至塞上》）

（ 3） ______________ ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子 ·密州出猎》）

（ 4） _______________ ，谁家新燕啄春泥。（ 白居易《钱塘湖春行》）

（ 5） _____________ ，静影沉璧。（ 范仲淹《岳阳楼记》）

（ 6）千磨万击还坚劲， _____________ 。（郑燮《竹石》）

（ 7）《酬乐天扬州初逢席上见赠》里“ ______________ ， _____________ ”两句诗蕴含了自然界新旧更替的普遍规律。

请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。

（ 1） ___________ （ 2） ___________ （ 3） ___________ （ 4） ___________

请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的内容。