2010-2011学年度山东省淄博市第二学期高三年级模练（三）

请以“生活的表情”为题，写一篇不少800字的作文。

要求：自定立意，自选文体（不要写成诗歌），且文体特征明显。

阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的作文。

哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”也有人化用这句名言，认为“既要贴在地面上步行，又要在云端跳舞”。

全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题，确定文体，不要写成诗歌；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

阅读下面的文字，完成1～4题。

那一夜，我们没有采访

李安江 郭晋嘉 杜 远

(中新社成都五月十八日电)“我的孩子已被埋了十小时了”、“你们快点想办法啊……”

五月十二日，我们作为中新社报道灾情的第一梯队在行至绵竹汉旺镇时，第一时间目击到东方汽轮机厂中学垮塌校舍的惨状。“救救我！”垮塌的房屋中，不时透出被埋学生凄惨的呼救声。天一直飘着小雨，焦急的家长无助地围在废墟前，哭成一片。

前来采访的我们，面对那一张张泪脸，面对他们哀求的目光，一时不知所措。采访还是救人？这个新闻课堂上的道德问题，从未像现在这样来得如此突然。我们放下了手中的相机，此时任何的采访行为都和这里的气氛格格不入。“救人，十万火急”，但在坍塌的钢筋水泥面前，我们也束手无策。

“快点救人，快把这里的情况报告出去”，有人向我们喊着，我们一路狂奔，终于走到了一个有手机信号的地方，立即用已经拨得发烫的手机发出了求救信息。

一夜折腾，已近黎明，我们这时却找不到返回的路，盲目前行中又遇一灾民安置点，我们正准备下车采访，一对焦急的夫妇直扑过来，“救救我们的孩子，求求你们”，急切的话语近乎哀求。窝在妈妈怀中的小孩满脸是血、双眼微闭，只能喃喃发出不明呓语。情况紧急刻不容缓，顾不得采访任务，我们又即刻开车送他们前往绵竹市区寻找医院。

副驾驶座的记者不停催促司机“快点，再快点”，坐在后座的女记者一只手紧握男孩母亲发抖的手，一只手轻抚男孩的额头：“坚持住，会好的。”三公里路程，我们知道，这是在和死神赛跑。

已经停电的绵竹市内一片漆黑，我们将男孩送到当地一个医疗点门前，司机打开汽车大灯照亮进入医疗点的道路。此时，我们突然发现，刚才忙着救人，把我们的一个同事丢在了路上。

经过近一小时寻找，终于在绵竹市人民医院门口一条躺满伤者的街道上看到了同事熟悉的身影，此时的他，已将相机和笔记本放在一旁，正和几名护士将一名满身是血的重伤者抬上救护车。

那一夜，我们没有感到孤单，我们搭车的的士司机，就是来自绵竹的前往灾区献血队伍中的一员。

这一夜，我们几乎没有完成一个采访。

【新闻背景】

北京时间5月12日14时28分，在四川省汶川县（北纬31度，东经103．4度）发生8级地震。据中国地震局通报，四川汶川发生地震时，宁夏、青海、甘肃、河南、山西、陕西、山东、云南、湖南、湖北、上海、重庆、北京等地均有震感。

1．文章开头“我的孩子已被埋了十小时了”、“你们快点想办法啊……”这两句话在文中有什么作用？请从两个方面回答。

2．为什么说“采访还是救人”是一个“道德问题”？请结合文本说明。

3．作者认为人他们“几乎没有完成一个采访”原因是什么？请联系全文，分条概述。

4．这篇新闻在细节描写上很有特色，请举出两个例子并简要分析。

阅读下面的文字，完成1～4题。

塑像与目光

张鲜明

那种眼光，那种洞穿曲折回环的文明的眼光，高高悬在历史的上空。

在黄河岸边，在邙山脚下，在蓝天白云之间，突然就看到了那两尊巨型塑像，炎黄二帝的塑像。

不是“看见”，而是炎黄二帝铺天盖地而来，覆盖了我的整个眼睛。不，占据了我整个心灵！

一座山，整整一座山啊，嶙峋地站着，峥嵘地站着，站成两个活生生的头颅，山人合一，在无垠的苍穹之下，以浩瀚无际的目光，与太阳和月亮一起，与波光粼粼的黄河一起，照耀着我们，沐浴着我们，谁能不为之深深地震撼？

这震撼，来自灵魂和血脉的渴望。

多少年，多少代，多少灵魂在追寻：我是谁？我们的血脉在不停地叩问：我从哪里来？

爷爷奶奶说，咱们是炎黄子孙；父亲母亲说，咱们的血脉像黄河、长江一样悠长，而这血脉的源头，来自炎帝部落、黄帝部落。

可是，可是，炎帝是什么模样？黄帝是什么模样？到哪里去祭奠他们？我们千百次追问着。我们只能把炎黄二帝的祭坛设在心里，想象他们筚路蓝缕的身影，想象他们开疆拓土的豪壮，想象他们仰观天象的智慧，想象他们俯察万物的艰辛……就像回味着《史记》里那一页页像风一样飘渺的传说。

终于，一群中原儿女，再也按捺不住对于炎黄二帝的渴念，在古老的黄河岸边，以一座高山的挺拔和巍峨，去复原和描摹他们灵魂深处对于人文始祖的想象。

这是一场伟大的接力。开始是几个人，在黄河岸边，在邙山脚下，悄悄地创意和谋划；后来是几十个人在一起规划和行动；再后来是几百人、几千人、几万人、几十万人、几百万人、几千万人、几万万人……从百姓到官员，从海内到海外，所有炎黄子孙都投入和关注着这个伟大的工程。他们规划设计，他们捐款筹款，他们宣传发动，他们风雨无阻地投入建设。从一九八七年到二零零七年，整整二十个年头，无数中华儿女，用双手，用双肩，用心血，用汗水，用整个心灵，测量着天地的高度、日月的光亮，并用这一切雕塑着人文始祖的高大和辉煌。

终于，炎黄二帝回来了，回到了他们创业和出发的地方。他们以山的姿态，站在黄土高原的终点，站在地上悬河的起点，站在苍茫的天地之间。他们比肩而立，一个凤目龙准，英姿勃发，气宇轩昂；一个广额厚唇，智慧深邃，宽厚仁爱。他们在凝望，西望雄关，北眺太行，东览华北大平原。不，是在凝望整个华夏大地！

看啊，炎黄二帝，在深情地看着我们，在天地之间凝视着他们的子孙！我的眼睛，化作趋光的蝴蝶，与香烛一样燃烧着的黄河一起，沿着巍然屹立的邙山，袅袅上升，袅袅上升，去承接那天光一般清澈、深邃的目光。

那目光，像时空隧道一样深远。与之对接的一刹那，天啊，五千年的岁月，带着披荆斩棘的意象，带着星河流转的沧桑，带着奋发和创造的力量，像滔滔黄河一样滚滚而来，把我深深地裹挟，把我高高地托举。

面对这目光，弯曲的腰板必定挺直；面对这目光，疲软的心灵必定坚挺、坚毅、坚强。

也许，我们也有软弱的时候，也有懈怠的时光，那么，让我们来到黄河岸边，来到邙山脚下，来接受那伟大目光的洗礼吧，它将告诉你：大地在下，苍天在上，人是万物的灵长，创造是我们的宿命，奋进是我们的方向，开拓是我们屹立于天地之间的凭仗！

（选自《散文选刊》2008年第3期）

1．作者为什么会有“覆盖了我的整个眼睛”“占据了我整个心灵”的感觉？请分别回答。

2．画线的句子使用了什么修辞手法？描写的侧重点分别是什么？

3．给炎黄二帝塑像的原因是什么？请联系全文，分条概述。

4．文章的题目是“塑像与目光”，文中运用了虚实结合（实写与虚写）的手法。请结合文本加以分析。

“5．12”汶川8级地震，震撼着全国人民的心，一方面我们感动灾区人民的坚强，一方面我们也感受到了全国乃至世界人民的爱心。请根据上联，拟定下联。

上联：情系汶川，大灾无畏坚强志

下联：                       

请简要概括下面这段文字的内容，15字内。

“中华经典诵读”活动于2008年3月1日至2009年1月31日在全国开展。整个活动围绕四个传统节日清明、端午、中秋、春节，以公众参与和主题晚会相结合的方式进行，突出“建设中华民族共有精神家园”的大主题。清明、端午和中秋的诵读晚会分别主要由江苏、湖南和山东承办，以专业人士朗诵为主，同时展示群众诵读的成果。通过诵读中华经典的活动来弘扬中华传统文化，不仅可以增强传统文化的底蕴，提高语言文字的应用水平，同时还可以提高个人的修养。

请根据下列语句，给“中国印·舞动的北京”下定义。要求必须是单句，语序合理，不得丢掉语句中的信息，只填序号。

（1）将印章和书法等艺术形式与运动特征结合起来

（2）经过艺术手法夸张变形

（3）以中国传统的印章作为主体表现形式

（4）巧妙地幻化成一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运动人形

答：“中国印·舞动的北京”是                                       的图案，是2008北京奥运会会徽。

日出江花红胜火，              。（《江南好》）

别有幽愁暗恨生，              。（《琵琶行》）

                ，憔悴损，如今有谁堪摘？（《声声慢》）

戍卒叫，函谷举，             ，可怜焦土。（《阿房宫赋》）

关山难越，谁悲失路之人；萍水相逢，              。（《滕王阁序》）

            ，术业有专攻。（《师说》）

苟日新，             ，又日新。（《大学》）故木受绳则直，            。（《劝学》）

阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。

移家别湖上亭

戎昱（唐）

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。

黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。

注：移家，搬家。湖上亭，地名。

（1）“啼”字精妙传神，请简要分析。

（2）本诗二、三句运用了什么表现手法？全诗表达了诗人怎样的感情？

阅读下面的文言文，完成1～5题。

留侯论

苏轼

    古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所挟持者甚大，而其志甚远也。

夫子房受书于圯上之老人也，其事甚怪。然亦安知其非秦之世有隐君子者，出而试之？观其所以微见其意者，皆圣贤相与警戒之义。而世不察，以为鬼物，亦已过矣。且其意不在书。

当韩之亡、秦之方盛也，以刀锯鼎镬待天下之士，其平居无罪夷灭者，不可胜数。虽有贲、育^①，无所复施。夫持法太急者，其锋不可犯，而其末可乘。子房不忍忿忿之心，以匹夫之力，而逞于一击之间，当此之时，子房之不死者，其间不能容发，盖亦已危矣。

千金之子，不死于盗贼，何者？其身之可爱，而盗贼之不足以死也。子房以盖世之才，不为伊尹、太公之谋，而特出于荆轲、聂政之计，以侥幸于不死，此固圯上之老人所为深惜者也。是故倨傲鲜腆^②而深折之。彼能有所忍也，然后可以就大事，故曰孺子可教也。

楚庄王伐郑，郑伯肉袒牵羊以逆。庄王曰：“其君能下人，必能信用其民矣。”遂舍之。勾践之困于会稽，而归臣妾于吴者，三年而不倦。且夫有报人之志，而不能下人者，是匹夫之刚也。夫老人者，以为子房才有余，而忧其度量之不足，故深折其少年刚锐之气，使之忍小忿而就大谋。何则？非有生平之素，卒然相遇于草野之间，而命以仆妾之役，油然而不怪者，此固秦皇之所不能惊，而项籍之所不能怒也。

观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。项籍唯不能忍，是以百战百胜，而轻用其锋；高祖忍之，养其全锋而待其弊，此子房教之也。当淮阴破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。由此观之，犹有刚强不忍之气，非子房其谁全之？

太史公疑子房以为魁梧奇伟，而其状貌乃如妇人女子，不称其志气。呜呼！此其所以为子房欤！

【注】①贲(bēn)、育：孟贲和夏育，相传为古代的勇士，能力举千钧。②倨傲鲜腆：傲慢无礼。

1．下列句中加点词语，解释不正确的一项是

A．人情有所不能忍者     忍 ：忍受

B．非有生平之素         素：交情

C．郑伯肉袒牵羊以逆     逆：反对

D．而命以仆妾之役       役：差使

2．下列各组句中加点词语的意义与用法相同的一顶是

A．卒然临之而不惊 / 以其求思之深而无不在也

B．夫子房受书于圯上之老人也 / 于其身也，则耻师焉

C．当韩之亡、秦之方盛也 / 悲夫古书之不存

D．是以百战百胜 / 以若所为，求若所欲

3．以下6句话编为四组，全都说明张良是“豪杰之士”的一项

①以匹夫之力，而逞于一击之间

②彼能有所忍也，然后可以就大事

③此固秦皇之所不能惊，而项籍之所不能怒也

④而特出于荆轲、聂政之计，以侥幸于不死

⑤高祖忍之，养其全锋而待其弊，此子房教之也

⑥而其状貌乃如妇人女子，不称其志气

A．①②③    B．②③⑤   C．③④⑤     D．②④⑥

4．下列是对原文内容的概括与分析，其中有误的一项是

A．苏轼认为豪杰的志士，一定具有胜人的节操，有一般人的常情所无法忍受的度量。

B．对于张良刺杀秦始皇一事，苏轼持反对意见，认为这是逞一时之勇。

C．苏轼认为，汉高祖之所以成功，项羽之所以失败，就在于一个能忍耐、一个不能忍耐罢了。

D．张良长相竟然像妇人女子，与他的志气和度量不相称，所以苏轼认为张良还不是真正的豪杰之士。

5．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）人情有所不能忍者。

（2）夫持法太急者，其锋不可犯，而其末可乘。

（3）养其全锋而待其弊。

下列各句中，有语病的一句是

A．5月18日是第18个法定“全国助残日”，学校要组织好“爱心捐助”活动，号召广大学生“少吃一份零食、奉献一片爱心”，把节省下来的钱捐赠给贫困残疾儿童。

B．今年住房供求关系平衡，国家政策相对稳定，同时受到广州、深圳等外地房价下降，济南的二手房价不会大涨。

C．2008年汽车行业整体将处于回落周期，在这种情况下，汽车行业人士对今年行业走势心存疑虑，应该保持一份警惕。

D．汶川余震频繁，滑坡和泥石流不断发生，这既影响了道路抢修的进度，也威胁着现场人员的安全，但抢修人员打通道路的决心没有改变。

下列各句中，加点的词语使用不恰当的一句是

A．中央对维护农民工这些弱势群体的合法权益，无时无刻不在关注，对殴打讨薪民工的恶性事件更是高度重视，而一些基层部门对此的态度却是闻所未闻，漠然置之。

B．冰冻灾害发生后，南京军区某部战士夙兴夜寐，奋战在文赣线上，披荆斩棘，开辟廊道；他们手握砍刀在刺骨的寒风中挥舞，有力的双手已经龟裂，布满褶皱。

C．专家们指出，这种空前的社会变革，给我国发展带来强大动力和巨大活力，为我国实现又好又快的发展、促进社会和谐提供了前所未有的机遇。

D．布什说，很多美国的年轻夫妇由于房价过高无法购买自己的第一套住房，市场为此应当进行自我调整，拖延这种调整只会使问题悬而不决。

依次填入句中横线处的词语，最恰当的一组是

①5月12日下午，四川省巴中市通江县洪口镇永安坝村小学24岁的教师苟晓超，一如往常      在三楼教室里。突然，整栋教学楼开始晃动、颤抖。他几乎是本能地大喊：“同学们，赶快跑！”

②中国是举世皆知的诗歌王国，从国风、楚韵，到唐诗、宋词，它们所开创的伟大传统

      着、哺育着一代一代中国人民，形成了自强不息、艰苦创业的民族气质。

③北京时间9时11分，北京奥运圣火珠峰登山队成功登顶珠穆朗玛峰，登山队队员罗布占堆从火种灯中引出圣火，女队员吉吉成为珠峰首棒火炬手，女队员次仁旺姆作为最后一棒火炬手在珠峰      奥运圣火。

A．值守 浸润  展示       B．值勤  浸润  展露

C．值守 浸染  展露       D．值勤  浸染  展示

下列词语中没有错别字的一组是

A．掐算        付迄       睿智       私淑弟子

B．莞尔 淆乱       妍媸       沾前顾后

C．驱逐        迷瞪       犄角       独木难置

D．飙车        逃遁       夹克       评头论足

下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是

A．喋血        光碟       谱牒       嗲声嗲气

B．摹刻         模仿       蘑菇       顶礼膜拜 

C．国殇        举觞       晌午       觥筹交错

D．紊乱        纹饰       吻合       切中肯綮