题目

南美某地，每年有200多天被大雾笼罩。当地的居民制作“捕雾网”收集水资源（如图所示）。完成5-6题。 5．该地的植被特点   A．有滴水叶尖  B．为高草草原  C．植被稀疏  D．树木茂密矮小、叶面有腊质 6．该地“每年有200多天被大雾笼罩”其原因是   A．气候炎热，蒸发量大，水汽多  B．气候湿热，水汽多   C．临近太平洋，增温增湿        D．沿岸有寒流经过，下垫面温度低，水汽凝结一、(2015 •呼和浩特中考) 阅读下文，回答问题。                         用“动商”诠释校园足球                                    王宗平① 国务院日前出台的《中国足球改革发展总体方 案》，把校园足球作为中国足球改革的重要环节。为什 么会选择校园足球呢？动商，这个与智商、情商一并阐 释健全人格的新理念，或许能从另一个角度诠释选择 校园足球的历史必然性。② 什么是动商？为什么提出动商理念？动商，就 是一个人的运动商数。动商的提出与国人对体育的偏 见不无关系：在许多国人心目中，体育就是竞技体育， 就是金牌。竞技体育本来是精英体育，金牌本应是荣 耀。然而建国以来，我国竞技体育脱离了教育体系的 正轨，运动员只注重训练而忽视文化教育。运动员除 了掌握某项运动技能外，几乎一无所长，一旦退役则无 法适应社会工作和生活。③ 其实，竞技体育只是体育最小的一个范畴，体育 更广泛的外延是校园体育、社会体育，也就是全民健身。动商就是要把体育本来就包含的校园体育、社会 体育与竞技有机融合在内，改变人们对体育片面的认 识和偏见。④ 校园足球，本应是学生学习生活的一部分。然 而，在很多校长、老师、家长的眼里，踢足球的都是调皮 捣蛋、学习成绩不好的学生，因而千方百计阻止学生踢 球。校园里没有了足球，足球人口就没有了依托，竞技 足球就失去了根基。校园足球要发展，必须改变人们 对足球的偏见。⑤ 动商的提出进而重振校园足球，这个过程还有 一个使命，那就是让体育回归教育，让校园足球发挥教 育功能。如今，中国体育正面临着一个悖论：一方面人 们对体育充满了偏见，另一方面青少年体质却连续下 降；增强体质必须靠体育锻炼，而对体育的偏见却阻碍 着体育锻炼。提出动商的概念，就是要打破这种怪圈。 人们总是担心孩子在踢足球中容易受伤，不可否认，任 何一种体育运动都有一定的危险，但这种危险并不能 阻止人们对体育的追求与向往。相反，正是因为这种 危险的存在，人们在运动中培养了冒险的精神，培养了 自我保护的能力。⑥ 踢足球同样使动商、智商、情商相互促进。在踢 球时，球员要综合运用观察、注意、思维、想象、记忆等 能力作出判断并采取相应动作，这就是对智商的培养 与锻炼。玩转足球需要球员间的默契配合，而这正是情商培养的有效载体。同样，在踢足球过程中，难免踢 别人一脚，或者被别人踹一脚，在碰撞中可以学会说“对不起”和宽容别人。青少年正处于长身体、适应会的过程中，提高他们的动商，进而带动智商、情商，就 会有益于他们的身心更健康地成长。                                  (选自《中国科学报》，有删减)1. 文章第②段使用的说明方法是 。2. 文章第③段画线句中“最”一词不能去掉的原因是 什么？答： 3. “校园足球与体育有着类似的经历。”这句话放在文中哪个段落的开头合适？ ()   A. 第③段   B. 第④段   C. 第⑤段   D. 第⑥段4. 对“用‘动商’诠释校园足球的意义”理解正确的一项是 ()   A. 改变人们对足球的偏见，让校园足球发挥教育 功能。   B. 让体育回归教育，全面解决青少年体质连续下降 的问题。   C. 体育运动既培养了学生冒险的精神，又能使动商、 智商、情商相互促进。   D. 在踢足球时，踢别人一脚，或者被别人踹一脚，在 碰撞中可以学会宽容别人。