题目

阅读材料，回答下列问题。（12分）我国是一个统一的多民族国家，56个民族在祖国大家庭中亲如一家，任何分裂祖国的行为都是对祖国利益的最大侵害。（1）1951年，西藏地方政府与中央政府达成和平解放西藏的协议，当时的西藏首席代表是谁？（2分）西藏和平解放的意义是什么？（2分） （2）新中国在西藏等少数民族地区实行了什么基本国策？（2分）一五计划期间，交通运输业的哪项成就推动了内地同边疆的联系？（3分） （3）今天为推动少数民阅读下列材料：（12分） 【材料一】（康熙）圣学高深，崇儒重道。几暇格物，豁贯天人，尤为古今所未觏。而久道化成，风移俗易，天下和乐，克致太平。其雍熙景象，使后世想望流连，至于今不能已。传曰：“为人君，止于仁。”又曰：“道盛德至善，民之不能忘。” -----《清史稿》 【材料二】康熙对孔孟程朱那一套的迷恋与提倡几乎超过任何汉人皇帝，实在基于对儒家思想中消极面的偏爱，并由此造成了清代窒息改革的沉闷政治局面。 -----郭长庚《应当重新评价康熙帝》 【材料三】……康熙帝至江宁府城。遣内阁学士席尔达祭明太祖陵，并亲自往明太祖陵拜奠。诏谕江南、江西总督、江苏巡抚说：“明太祖天资英武，敷政仁明，芟刈群雄，混一区宇，肇造基业，功德并隆”，令地方各官对明陵不时巡查，守陵人用心防护，不准附近旗丁居民践踏。                                                 -----范文澜《中国通史》 【材料四】康熙帝自江宁回銮，归途在曲阜停留，祭孔子庙，行三跪九叩礼，自制祝文说：“仰惟先师，德侔元化，圣集大成。开万世之文明，树百王之仪范，永言光烈，莫不钦崇。”又亲书“万世师表”匾额，悬挂于大成殿上。                                                               -----范文澜《中国通史》 请回答： （1）材料一、材料二对康熙的评价有何不同？（2分） （2）请以材料三、四分别说明材料一的观点。（4分） （3）依据材料二的观点，分别对材料三、四作出合理解释。（4分） （4）参考上述材料并结合所学知识，你认为影响人物评价结果的因素有哪些？（2分）