题目

探究与实践（14分）材料一：2011年3月21日，涿州市青少年科技服务中心组织学生开展“3·23”世界气象日科普活动。2011年，涿州市青少年科技服务中心着重选择情趣高雅、有利于开发学生智能、富有艺术魅力的海航模型、航空模型、车辆模型、邮票欣赏等特色项目开展了活动。材料二：历经四个月的调研，涵盖全国4个直辖市、26个省会城市、全长106页的《中国青少年网瘾报告》于2011年1月出炉。调查表明，目前，我国城市青少年网民中网瘾青少年约占1【历史上重大改革回眸】阅读下列材料：     材料一 孝公既见卫鞅，语事良久，孝公时时睡，弗听。……卫鞅曰：“吾说公以帝道，其志不开悟矣。……吾说公以王道，公善之而未用也。……吾说公以霸道，其意欲用之矣。”卫鞅复见孝公。公与语，不自知口之前於席也。语数日不厌。                                                                    ——史记·商君列传》     材料二 三年，卫鞅说孝公变法修刑，内务耕稼，外劝战死之赏罚，孝公善之。                                                                     ——《史记·秦本纪》     材料三 大夫曰：昔商君相秦也，内立法度，严刑罚，饬政教，奸伪无所容。外设百倍之利，收山泽之税，国富民强，……其后卒并六国而成帝业。            文学曰：商鞅以重刑峭法为秦国基，故二世而夺……知其为秦开帝业，不知其为秦致亡道也。                                                            ——桓宽《盐铁论·非鞅篇》       请回答：     （1）结合时代特征，分析材料一中秦孝公不用帝王之道而用霸王之道的原因。        （2）依据材料二概括商鞅变法的核心思想，结合所学知识指出其具体措施。        （3）依据材料三，分析“大夫”和“文学”两派对商鞅变法有何不同评价？        （4）你认为应该如何正确评价历史上的改革？