题目

在人体内，神经冲动的传导不可能由                                       A．轴突→树突→细胞体       B．轴突→细胞体→树突     C．树突→细胞体→轴突       D．细胞体→轴突→树突 答案：B阅读下面甲、乙两段选文，完成下面小题。送东阳马生序宋濂（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德高望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则愠袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。（乙）邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。【1】解释加点的词（1）每假借于藏书之家 （2）俟其欣悦（3）于是遂就书 （4）吾徒相教【2】将下面句子翻译成现代汉语（1）尝趋百里外从乡之先达执经叩问。（2）一则愿其不孤，二则羡其得学。【3】加点字的意义和用法不同的一项是（ ）A.每假借于藏书之家 一冬之间B.烨然若神人 师恻然曰C.久而乃和 过求舍而泣D.以是人多以求假余 以衾拥覆【4】宋濂和邴原小时候都是家贫好学，但他们的求学态度有什么不同？【5】读了上面两则短文，你得到怎样的启示？